我心中的小學(xué)作文600字匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我心中的小學(xué)作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的小學(xué)作文600字 篇1
初夏，陽(yáng)光不如夏至來(lái)得那么滾燙，但照在皮膚上卻也有不一般的灼熱。
我踢著石子自虐般的讓自己暴曬著走到了爺爺家�？荚嚨挠忠淮问∽屛以僖矡o(wú)法不具有心理上的壓力，再過(guò)幾個(gè)星期就要中考了，怎么辦!我咬了咬嘴唇推開(kāi)了爺爺家的門(mén)，猛地一陣花香伴著若有若無(wú)的風(fēng)直向我撲來(lái)。淡雅的清香讓郁結(jié)在胸口的苦悶如沸騰的水一般一下子蒸發(fā)在可空氣中，讓人舒適。
“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)!外邊那么熱!”發(fā)呆間，爺爺放下手中的灑水壺招呼我進(jìn)來(lái)，“怎么來(lái)也不撐把傘�！�
我笑了笑，目光卻落在院中一盆嬌艷的花上：紅色的花瓣有陽(yáng)光的熱情與溫暖，嫩嫩的花蕊弱小卻有著不一般的堅(jiān)定。遠(yuǎn)望，碩大的花朵如火苗在跳躍，點(diǎn)燃了人們心中熄滅的燈。
“好美的花!”我不由的被它的熱情一怔，轉(zhuǎn)頭問(wèn)爺爺：“爺爺，這是什么花?我進(jìn)門(mén)就聞到它的花香了!”
“杜鵑!是杜鵑花!呵呵!”爺爺看著花笑著在我身旁坐下，我不明白這朵花為何能給他帶來(lái)如此大的快樂(lè)與幸福。
“杜鵑?”我有點(diǎn)詫異，“新種的花嗎?以前怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”
爺爺搖了搖頭，說(shuō)：“種著都好幾年了，一直沒(méi)開(kāi)花，有段時(shí)間甚至整盆都枯了，我那時(shí)想這花是活不成了，”爺爺頓了頓，“沒(méi)想到今年竟開(kāi)出這么美的花，來(lái)我這兒玩的人見(jiàn)了就夸�！�
“原來(lái)是這樣啊!真是奇怪!”我看著在風(fēng)中搖曳的花朵，不禁陶醉于它嬌艷的花與淡雅的清香中。
“是啊!我想它未開(kāi)花是因?yàn)樗X(jué)得自己還未成熟，未到自己的花期。經(jīng)過(guò)了那么多季節(jié)的磨洗與鍛煉，它才能開(kāi)出那么美的花。人呀，也一樣。只有經(jīng)歷了挫折與磨練，才能有最美的前程與生活!呵呵!”爺爺說(shuō)完，拎著灑水壺笑吟吟的為杜鵑花澆水，似他的寶貝搬。
我呆坐在那兒，看著被水滋潤(rùn)過(guò)的杜鵑越發(fā)顯得動(dòng)人，細(xì)細(xì)品嘗著爺爺?shù)脑�。是啊，多么�?qiáng)大的生命，多么美的花!挫折，于我們，不也是在開(kāi)出美麗花朵之前的一種鍛煉嗎?有了磨練，花才會(huì)愈加的美，根才會(huì)愈加的扎實(shí)。如此，現(xiàn)在的挫折與失敗根本算不了什么。
我閉上眼，嗅著風(fēng)中好聞的香氣，將它的美深深的印在心上，刻下最深最深的痕跡……
我心中的小學(xué)作文600字 篇2
有人說(shuō)：“母愛(ài)是甘甜的乳汁，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)�！币灿腥苏f(shuō)：“母愛(ài)是遼闊的，如海洋一般袒露著寬廣的胸懷�！钡俏乙f(shuō)：“母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，默默地奉獻(xiàn)著她的光芒�！�
當(dāng)5·12時(shí)，多少母親為了救自己的孩子，不惜用自己的身軀擋住了倒下來(lái)的重物。人們救出那些在母親懷里啼哭的孩子時(shí)，所有在場(chǎng)的人都落淚了。他們都不相信這些弱小的母親竟然有如此大的力量，她們躬著背，為懷里的孩子騰出了寶貴的生存空間。那是愛(ài)的力量��！還有什么愛(ài)能與這樣的愛(ài)相比呢？20xx年11月3日，時(shí)年55歲的陳玉蓉是湖北武漢一位平凡的母親，但是最近這位母親的故事卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人。據(jù)央視網(wǎng)報(bào)道，陳玉榮的兒子患有先天性肝功能不全，為了給兒子捐獻(xiàn)肝臟，患有重度脂肪肝的陳玉榮每天暴走10公里，在短短七個(gè)月的時(shí)間里她的脂肪肝竟然奇跡般的消失了。她們就是孩子們心中的太陽(yáng)，是偉大的母愛(ài)給予他們的生命，給予他們生活的希望，就像太陽(yáng)一樣照亮他們前進(jìn)的動(dòng)力。
母愛(ài)是太陽(yáng)，讓我的心靈即便在寒冷的冬天也能覺(jué)得溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓我的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈；母愛(ài)是一株樹(shù)，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)地堅(jiān)守家園撐一樹(shù)濃陰；母愛(ài)是一曲悠揚(yáng)的頌歌，每一個(gè)音符都傾注了深深的愛(ài)，它不一定會(huì)演奏出來(lái)，只是默默奉獻(xiàn)，默默等待，一直等到你去發(fā)現(xiàn)、去欣賞、去歌唱。聽(tīng)！你聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到母愛(ài)的旋律了嗎……
在我們生活中，我也時(shí)時(shí)刻刻地感受到太陽(yáng)般的母愛(ài)，當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，她總會(huì)安慰我，鼓勵(lì)我；當(dāng)我生病時(shí)，她總會(huì)關(guān)心我，呵護(hù)我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，她也會(huì)激勵(lì)我，幫助我……哦，這就是母愛(ài)的光輝！我是太陽(yáng)底下最幸福的孩子！
媽媽，是您用該為我構(gòu)造了生命的天堂，是您用愛(ài)為我遮擋住烈日風(fēng)霜！今天是三·八婦女節(jié)，讓我對(duì)母親真情地說(shuō)聲：“母親，你是我心中永遠(yuǎn)不滅的太陽(yáng)，我愛(ài)你，也愿天底下所有母親，永遠(yuǎn)快樂(lè)，健康，幸福！”
我心中的小學(xué)作文600字 篇3
我心中的校園，是一座沒(méi)有墻的城，這座城讓我們?nèi)杠S。
現(xiàn)在的學(xué)�；蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛(wèi)者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門(mén)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)，學(xué)生們紛紛而至。這門(mén)又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來(lái)，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。”祖國(guó)未來(lái)的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒(méi)有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會(huì)的地方。于是，我們?nèi)杠S，在信息中飛向遠(yuǎn)方。我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長(zhǎng)。有人說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打�？赡腔▋嚎墒亲栽复粼跍厥业膯幔坎灰�(jiàn)得吧！一個(gè)小小的花盆，一捧缺乏養(yǎng)分的泥土，一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養(yǎng)液怎能滿足花兒不斷成所需的一切！沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著黑色的泥土，我們的頭腦吸收著天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng)。于是，我們成長(zhǎng)，在逆境中傲然挺立。
我心中的校園，要有海，海讓人心胸開(kāi)闊。
海子曾說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！贝蠛�，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過(guò)了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細(xì)得像水一樣從指尖滴落，如果說(shuō)煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠(yuǎn)眺，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊(yùn)藏了無(wú)數(shù)知識(shí)，時(shí)刻沖擊著你的心房。于是，我們遨游，在書(shū)海中馳騁創(chuàng)造。
我心中的校園，要有萬(wàn)物，萬(wàn)物讓想象插上翅膀。
我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。
我心中的校園，就是這般自然，置身市區(qū)之中，又好似在市區(qū)之外。走進(jìn)校園，便走進(jìn)了世界。
我心中的小學(xué)作文600字 篇4
與這條狗在一起，不如稱作好朋友吧。它是那樣的可愛(ài)，又是那樣的“善解人意”。每天一放學(xué)，拖著疲憊的身子和一大堆作業(yè)的我，心中一片荒涼、痛苦。就在走到家門(mén)口時(shí)，樓上的陽(yáng)臺(tái)邊一個(gè)黑色的小腦袋探出頭來(lái)，沖著我“嗯——嗯”叫起來(lái)，毛茸茸的腦袋，炯炯有神的眼睛，還有高高豎立的耳朵，那就是我家的狗——花腳。每當(dāng)它聽(tīng)到我的腳步聲時(shí)，便探出頭來(lái)看我、迎接我，從未間斷。我看著它那可愛(ài)的樣子，心灰意冷的我頓時(shí)變得高興起來(lái)，仿佛一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我冰冷的心窩，使我對(duì)生活、學(xué)習(xí)又充滿信心，充滿了活力。當(dāng)我去學(xué)校時(shí)，驀地一回頭，又看見(jiàn)花腳探出腦袋，默默地望著我，趴在臺(tái)階上，一副撒嬌又無(wú)奈的樣子。好像要挽留我，撒起嬌來(lái)，不想讓我離開(kāi)；又好像充滿希望，默默地祝愿著我，對(duì)我悄悄地說(shuō)：“路上小心！”而我，想著有一位好朋友牽掛著我，關(guān)心著我，心中也就滿足了，快樂(lè)的迎接生活中的每一件事。
在平時(shí)生活中，當(dāng)我高興時(shí)，花腳變成了我的玩伴。它可機(jī)靈呢！我一走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，它便沖上來(lái)想親我的臉，那速度簡(jiǎn)直跟閃電一般，等你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)它就在你衣服上留下光輝的一筆——腳印，在你臉上留下溫?zé)岬淖彀陀�。接著，它又圍繞我跑來(lái)跳去，一副興高采烈的樣子，仿佛在為我慶賀一樣。而當(dāng)我難過(guò)煩惱時(shí)，花腳又成了我訴說(shuō)心事的對(duì)象。在靜靜的夜里，只有漫天的星星和路燈在靜靜的守候著夜。而我坐在花腳旁邊，撫摸著它舒滑的毛，深情地望著天上的星星，輕輕地對(duì)著花腳訴說(shuō)著煩惱的事，極力想把內(nèi)心的煩惱擺脫�；_則安靜地趴在我身邊，此時(shí)的它仿佛了解了我的煩惱似的，不跑也不跳了，默默地聽(tīng)著我的傾訴，雖然它沒(méi)有任何回答。但你看它那認(rèn)真地神態(tài)，就已經(jīng)心滿意足了，能得到一個(gè)“知己”的聆聽(tīng)，當(dāng)然內(nèi)心的煩惱也就煙消云散了，快樂(lè)又進(jìn)駐心中。
這就是我心中的太陽(yáng)——花腳。
我心中的小學(xué)作文600字 篇5
映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們?cè)谟曛谐砷L(zhǎng)，在風(fēng)中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發(fā)絲，高大的樹(shù)木遮擋住點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，這里四季如春。在這么一個(gè)幽靜的地方休息，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)歡笑聲。原來(lái)，不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上純真的笑音正在空中回蕩呢！
這，就是我心中的美麗校園！
在我心中，校園是這樣的：上課時(shí)同學(xué)們會(huì)安靜的朗讀課文，下課時(shí)同學(xué)們會(huì)歡快的游戲。有時(shí)課程十分枯燥繁瑣，老師會(huì)用趣味的小游戲和簡(jiǎn)明易懂的話語(yǔ)為我們解釋。有時(shí)課程無(wú)法理解，老師會(huì)耐心的教導(dǎo)。學(xué)校每隔幾周都會(huì)舉行一次趣味活動(dòng)，讓我們健身，減少壓力。
在我心中，校園是這樣的：校園不止是一個(gè)生機(jī)勃勃的校園，還是一個(gè)書(shū)香裊裊的校園。學(xué)校的公示欄上每周都有好書(shū)推薦，增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀能力，讓同學(xué)們?cè)跁?shū)的世界里翱翔，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”讓同學(xué)們習(xí)慣閱讀，喜愛(ài)閱讀！
我心里的學(xué)校，是一個(gè)同學(xué)互助互愛(ài)，共同學(xué)習(xí)和交流的世界。不僅要在學(xué)習(xí)上提升我們的興趣，還有各個(gè)方面綜合起來(lái)鍛煉我們。在綠草如茵的環(huán)境下我們放松心情，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的環(huán)境下我們汲取知識(shí)，在增強(qiáng)體質(zhì)的環(huán)境下我們健康成長(zhǎng)……
說(shuō)到增強(qiáng)體質(zhì)，我們總是想到傳來(lái)陣陣爽朗笑音的操場(chǎng)。在我心中操場(chǎng)十分廣闊，是一個(gè)綜合訓(xùn)練我們體質(zhì)和技能的另一個(gè)“學(xué)�！薄Ｓ袩嵫床淖闱驁�(chǎng)，有團(tuán)隊(duì)配合的籃球場(chǎng)，有考驗(yàn)速度的大跑圈，還有大眾喜愛(ài)的乒乓場(chǎng)。
學(xué)園中青翠嫩綠的小樹(shù)喻示著兒時(shí)的我們，學(xué)園中蒼翠挺拔的大樹(shù)喻示著未來(lái)的我們！像清晨的朝陽(yáng)冉冉升起，讓我們盡情綻放屬于我們的光芒！
我心中的美麗校園，是一個(gè)大熔爐：融化了我的任性調(diào)皮，粗心馬虎。練就了我的`堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前！
我心中的小學(xué)作文600字 篇6
今年的五一小長(zhǎng)假，我?guī)鹤拥介_(kāi)封旅游。
開(kāi)封真美，景色很多，正不知如何成行，旅店的服務(wù)員告訴我：“我們這里有自行車(chē)出租，租價(jià)極廉�！碧美�，正和一個(gè)窮教師的心意，于是我當(dāng)即在旅店附近的車(chē)行里，租借到一輛八成新的自行車(chē)。
我興奮地騎上自行車(chē)，帶著兒子，在開(kāi)封寬闊的街道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉，好似回到了少年時(shí)代，連兒子都笑著說(shuō)：“媽媽，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這么高興過(guò)。你好像年輕了十歲啦�！蔽倚Χ淮�，只花了一天半時(shí)間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下我和兒子“到此一游”的蹤跡。
第三天下午，我們又興沖沖地騎車(chē)向郊外一個(gè)風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)。到那里已是三點(diǎn)鐘的光景。環(huán)顧四周，沒(méi)有找到寄存自行車(chē)的地方，只在公園對(duì)面的那片小樹(shù)林里，橫七豎八地往那里一放，買(mǎi)票進(jìn)了公園。
景區(qū)面積很大，一路上走馬觀花游下來(lái)已花去不少時(shí)間，心靜下來(lái)，才猛然想起自行車(chē)好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見(jiàn)有車(chē)鑰匙，我頓時(shí)游興全消，帶著兒子朝公園出口處跑。
此時(shí)，天色暗淡下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車(chē)了。我們跑過(guò)去一看，不禁喜出望外，正是我租來(lái)的車(chē)子，可車(chē)卻是鎖著的，仔細(xì)一看，車(chē)把的剎車(chē)上夾著一只紙鶴，我涌上一陣莫名的希望，兒子手快，已取下紙鶴，大呼：“媽媽，車(chē)鑰匙在他肚子里呢！”
我端詳著這只可愛(ài)的紙鶴，竟發(fā)現(xiàn)他的尾部歪歪扭扭地寫(xiě)著幾個(gè)字：“阿姨，請(qǐng)小心”激動(dòng)的暖流傳遍全身，這是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，讓車(chē)主心領(lǐng)意會(huì)，卻不會(huì)引起旁人的注意。
我多么想當(dāng)面對(duì)他真誠(chéng)地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周?chē)�，從何去尋覓他呢？這紙鶴自然成了我心中的珍藏，珍藏著這位好心的孩子對(duì)我的一份關(guān)愛(ài)，也珍藏著我對(duì)他的一份懷念。
我心中的小學(xué)作文600字 篇7
在這大千世界，人們追求生活的美，熱戀明星；但這只不過(guò)是求一時(shí)的快感罷了，除此，還有何意義……
―題記
窗外雷聲陣陣，大雨瓢潑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?fù)芡娫捀嬖V父親我這次月考又因?yàn)榇中亩Ю�，電話里傳�?lái)父親哀嘆的聲音“哎，怎么又是粗心！”“我也沒(méi)轍呀”我理直氣壯地說(shuō)�！澳忝看味家择R虎，粗心為借口，從不找原因，一錯(cuò)再錯(cuò)，父親頓時(shí)火冒三丈，電話里傳來(lái)急促的喘息聲�！叭俏业腻e(cuò)，是我不爭(zhēng)氣”！我沒(méi)等父親說(shuō)完就氣急敗壞地掛斷了電話，一頭沖進(jìn)了大雨中，雨水無(wú)情地劈打著我，我心中的“恨意”也油然而生，怎么什么都怪我？我真的這么笨？淚水不禁奪眶而出……
回家見(jiàn)到他，他好像要說(shuō)什么，但被我仇恨的目光打了回去，他就默不作聲的走開(kāi)了。清晨，也沒(méi)有人叫我起床，心里很不對(duì)味兒，頭我看到床頭柜上那美味的早餐，咦！是誰(shuí)送來(lái)的？該不會(huì)是他吧？哎，我不會(huì)原諒他的，飯后，我走到書(shū)桌前﹕那凌亂不堪的書(shū)早已排的整整齊齊，并且書(shū)桌上還有一張寫(xiě)著“對(duì)不起，是我不好”的字條，頓時(shí)，我哽住了…
晚飯，見(jiàn)我碗中大塊大塊的瘦肉，我連忙問(wèn)母親，母親說(shuō)：剛才是你爸爸夾在碗里的，我說(shuō)你吃不完這么多，少夾點(diǎn)，他說(shuō)你學(xué)習(xí)壓力大，很辛苦，回家應(yīng)該給你改善生活，這不你爸才刨了幾口飯就走了。”我怔住了，我開(kāi)始責(zé)備自己，反思自己，我飽含著淚水吃下了那頓飯。
深夜，冷風(fēng)襲來(lái)，我連打了幾個(gè)噴嚏，“咚咚咚”的腳步聲朝我走來(lái)，父親拿著厚外套披在我身上，走上前來(lái)說(shuō)：“別看書(shū)了，睡覺(jué)吧，別感冒了！”霎時(shí)，我從他慈祥的目光讀懂了他的愛(ài)…
我笑著對(duì)父親說(shuō)：“沒(méi)事，爸，我…我錯(cuò)了…”“人都會(huì)犯錯(cuò)的，我也有錯(cuò)呀，我應(yīng)該鼓勵(lì)你，而不應(yīng)該傷害你，”“爸，我讓您費(fèi)心了…”那晚我緊緊的依偎在父親的懷里，父親也開(kāi)心的笑了……
—現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真，細(xì)心�！F(xiàn)在，我從父親那里學(xué)到了許多人生哲理。
父親，你就是我的明星，你就是我的北斗星，在我茫然無(wú)措時(shí)，是你為我指引著人生的方向！
我心中的小學(xué)作文600字 篇8
南塘老街建于清光緒年間，保留了寧波的許多文化遺產(chǎn)。在我的眼中，它既是古老的，又是典雅的，還是豐富多彩的。
啊！終于到了。首先引我注意的是一排用灰色磚瓦砌成的古建筑房屋。它們排列得整整齊齊的，像一位位英勇的武士迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。古時(shí)候的房屋四角都是四十五度角翹起的呢！古色古香的建筑風(fēng)格，吸引了來(lái)自四面八方的游客，絡(luò)繹不絕的人流，為這條古街增添了活力。我走進(jìn)老街，發(fā)現(xiàn)每一家店鋪都有自己的特色，每一家店都有一個(gè)與眾不同的招牌：南塘油贊子、涌上外婆橋、十六格餛飩、貼隔碧等。每一家店名都別出心裁，透著濃濃的寧波地方特色。店內(nèi)進(jìn)出的客人川流不息，店家忙得不亦樂(lè)乎，笑吟吟地接待慕名而來(lái)的客人。
我先走進(jìn)了十六格餛飩店，一進(jìn)店門(mén)餛飩的香味就撲面而來(lái)，令我口水都快流了出來(lái)。排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于等到了。我端著一碗熱氣騰騰的餛飩迫不及待地開(kāi)始吃了起來(lái)。哇！這肉真飽滿，汁兒真鮮，味道鮮美極了。享受完了餛飩，我又到了南塘油贊子的店門(mén)前，店門(mén)前已經(jīng)排起了一條長(zhǎng)龍，我排了半個(gè)多小時(shí)的隊(duì)，買(mǎi)好之后，挑了一根最大的送進(jìn)了嘴巴，那味道真香真脆，我吃了還想吃，想不吃都難。隨后，我們?nèi)チ粟w大有糕團(tuán)店，那是寧波有上百年歷史的特色名店呢！我們買(mǎi)了些蛋糕，邊走邊吃。走著走著來(lái)到了寧波湯圓門(mén)前，寧波湯圓以色香味俱全而聞名。店內(nèi)熱騰騰的湯圓在鍋里翻騰，就像一只只在水面嬉戲的白鵝。咬一口，滾燙的芝麻餡流了出來(lái)，滿口余香，再配上帶著清香的桂花，味道好極了。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，我依依不舍地離開(kāi)老街。但南唐老街的建筑，它的風(fēng)韻卻在我心里留下深深的印跡。暮色中回首遙望，她像一位古典的美女，淡雅而寧?kù)o。
我心中的小學(xué)作文600字 篇9
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。
我的學(xué)校很寬敞。有1個(gè)植物園。春天，花草樹(shù)木長(zhǎng)出嫩綠的新芽;盛夏，樹(shù)木戴上了綠色的“大帽子”;秋天，花園變成了金黃色的世界，所有金黃的樹(shù)葉都落了下來(lái)，旁邊的菊花在為花園錦上添花;冬天，冰冷孤傲的梅花在“一枝獨(dú)秀”呢。教學(xué)樓里有30個(gè)教室和許許多多的功能室。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座高大的雕塑，上面刻著“攀登”兩個(gè)大字。不禁會(huì)讓人想起一句名言“世上無(wú)難事，只怕有心人”。教我們遇到困難要堅(jiān)持到最后，失敗了不氣餒，才可以登上勝利的頂峰。
再走呢，就是操場(chǎng)了。我們的操場(chǎng)跑道占地約4公頃，一圈有200米。周?chē)N滿了樹(shù)，旁邊是校長(zhǎng)臺(tái)。校長(zhǎng)臺(tái)旁，就是國(guó)旗竿。每周星期1，都要舉行升國(guó)旗儀式，升國(guó)旗，唱國(guó)歌，培養(yǎng)我們從小熱愛(ài)祖國(guó)。
操場(chǎng)左右分別設(shè)置的專門(mén)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)，每一塊場(chǎng)地設(shè)施齊全，且都用光滑的水泥地，十分適合學(xué)生們做相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。
我們的教學(xué)樓有兩座，一座是1至4年級(jí)的樓，另一座是5至6年級(jí)的樓。樓上面鋪砌著一層白色的瓷磚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像身披了一層白紗裙。教學(xué)樓一年四季都是多姿多彩的。春天，教學(xué)樓隱隱約約能看出一些棱角，剩下的全被大霧籠罩了起來(lái)，乍一看，就像穿著一件又大又白的大裙子。夏天，教學(xué)樓外面驕陽(yáng)似火，外面又熱又悶，可教學(xué)樓的窗上掛滿了彩色的窗簾，又好像穿了一件彩色斑點(diǎn)的裙子。秋天，瓜果飄香，教學(xué)樓也鍍上了一層金，到處都金光閃閃，就像披了一件金黃色的披風(fēng)。冬天，白雪飄飄，給大地蓋上了一層厚厚的“鴨絨被”，教學(xué)樓也一樣穿上了白皮襖。四季中的教學(xué)樓一樣的美麗，卻各有千秋，一點(diǎn)也不相同，你說(shuō)我們?cè)谶@種環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，你說(shuō)能不快樂(lè)嗎？
校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
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