學(xué)生作文 我的失落
人的每一天是怎么度過(guò)的?悲傷?快樂(lè)?我不懂。但從那一天開(kāi)始，我懂了，真正地懂了。 我們?cè)诮淌依镦音[，老師改著作業(yè)。我從老師面前走過(guò)，順便看了一眼老師正在批改的作業(yè)。老師也抬起頭來(lái)，四目對(duì)視。正在尷尬的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“藝暉，你們這次的作文競(jìng)賽寫(xiě)了什么？
怎么我們班里一個(gè)也沒(méi)獲獎(jiǎng)？”說(shuō)完，似乎完成了一個(gè)傳達(dá)信息的任務(wù)，全然不顧我的反應(yīng)，又低下頭批改作業(yè)了。面對(duì)同伴的笑聲，我沉默。 有誰(shuí)知道我對(duì)這次作文競(jìng)賽抱了多大的希望？有誰(shuí)知道我在競(jìng)賽的前幾個(gè)晚上，面對(duì)漫長(zhǎng)的黑夜獨(dú)自尋找靈感？有誰(shuí)明白我天天寫(xiě)作文為的是什么？沒(méi)人知道。不是常說(shuō)“工夫不負(fù)有心人”嗎？那又為什么我把刀鋒磨得那么鋒利，卻切不了案板上的菜？ 那天，下午。同學(xué)在班里發(fā)考卷。面對(duì)鮮紅的分?jǐn)?shù)，我欲哭無(wú)淚。為什么？為什么？這究竟是為什么？為什么一切的一切都如此讓人失望？窗外的風(fēng)撒落樹(shù)葉，朵朵潔白無(wú)暇的玉蘭花從樹(shù)上飄落，在風(fēng)中是那么無(wú)助�？諝庵衅≈裉m花香，一瞬間，我的思緒紛涌而來(lái)，生命就是這么脆弱，一陣風(fēng)就可以帶走一條鮮活的'生命，一開(kāi)始還留下你生命的氣息，一會(huì)兒，便如你從沒(méi)來(lái)過(guò)一樣，關(guān)于你生命的一切都煙消云散。美麗的天國(guó)有沒(méi)有圣彼得？花叢中有沒(méi)有小精靈？我希望有。但是事實(shí)總是那么殘酷，無(wú)情地粉碎了一個(gè)孩子天真的夢(mèng)想。
失落，潮水般涌來(lái)。 想一想走過(guò)的每一天，似乎都有失落與希望。每每看到希望的天使降臨，失落就會(huì)隨即趕到。難道，她們是生活的主角、命運(yùn)的主宰？想象中的生活不是這么矛盾的，而是恬靜，寧馨的天使世界。 夏天的彩蝶飛過(guò)似水年華，帶走了五彩斑斕的希望，留下一片蕭條的秋天。秋葉，蝴蝶般美麗，卻沒(méi)有蝴蝶身上那份燦爛的希望。 “我在仰望，月亮之上，有多少夢(mèng)想在自由地飛翔......”一遍又一遍地聽(tīng)著“月亮之上”這首歌，鳳凰傳奇組合對(duì)生活那一份希望使我震撼。人的每天，都是在希望中失落，在失落中產(chǎn)生希望。在孤獨(dú)夜里，我對(duì)自己說(shuō)。
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