學(xué)生作文 我的自傳
我叫張晏精，今年16周歲，出生在錦州。在上幼兒園以前，我是由姥姥帶大的。那時(shí)姥姥年事已高，但對(duì)我的照顧卻是那樣的無(wú)微不至；長(zhǎng)大一點(diǎn)，我竟可以幫她的忙了。每次買(mǎi)糧，我都幫著姥姥用她曾經(jīng)用來(lái)推我那輛嬰兒車(chē)把一袋子大米推回家。我總是累得滿(mǎn)頭大汗，卻感到非�？鞓�(lè)。 姥姥和我之間的感情是那樣的深�，F(xiàn)在姥姥癱瘓?jiān)诖采�，我也盡力像她以前照顧我那樣照顧著她。
我擁有一個(gè)和大多數(shù)人一樣幸福的童年，但更讓我感到幸運(yùn)的是，在享受著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年的同時(shí)，我已經(jīng)較早地接觸到了知識(shí)�，F(xiàn)在想起來(lái)，要不是姥姥在我四歲前就教會(huì)了我“乘法口訣”，要不是自己不知疲倦向人發(fā)問(wèn)，讓人出題考我，我怎能在后來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了那樣濃厚的興趣。
剛上小學(xué)時(shí)，我因?yàn)榧o(jì)律不好，學(xué)習(xí)又馬虎，常被老師批評(píng)，但終因數(shù)學(xué)成績(jī)較好而沒(méi)被列入差等生之列。三年級(jí)時(shí)，老師竟意外地讓我當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)。在驚喜之余，我不免有些惶恐。于是，我每天早來(lái)晚走，認(rèn)真地幫助老師組織班級(jí)工作，無(wú)形之中鍛煉了自己的組織能力和處事經(jīng)驗(yàn)；對(duì)自己的學(xué)習(xí)也絲毫不敢放松，不但更熱愛(ài)數(shù)學(xué)，還在老師的幫助下，努力培養(yǎng)自己的語(yǔ)文能力。那時(shí)的`我思想非常上進(jìn)，絕不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。那段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，不僅為我的學(xué)業(yè)，更為我的人生打下了基礎(chǔ)。
從實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我的眼界開(kāi)闊了，思想也發(fā)展了。面對(duì)各個(gè)小學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，我想我應(yīng)該代表自己的母校和他們競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然，主觀上的努力需要客觀的條件，開(kāi)學(xué)不久我便極其幸運(yùn)地被班主任老師封為代理班長(zhǎng)，這無(wú)疑是我努力進(jìn)取的一個(gè)巨大動(dòng)力。在進(jìn)入初中的兩年多的時(shí)間里，我不僅在學(xué)習(xí)上有所提高，思想上更加成熟，而且已經(jīng)逐漸形成了自己與眾不同的性格：不甘落后而又惰性十足，樂(lè)于助人而又嫉賢妒能，開(kāi)朗中略帶憂(yōu)郁，自強(qiáng)卻有些自負(fù)……十六年的光陰塑造了十六歲的我，幸運(yùn)的背后更有幾多的艱難。過(guò)去的畢竟已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)還要靠自己更加努力地開(kāi)創(chuàng)。
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