我的另一片天地的作文范文
篇一:我的另一片天地
在學(xué)習(xí)的天地里,到處都是書(shū),教科書(shū),課外書(shū)、習(xí)題書(shū)、輔導(dǎo)書(shū)一排排列在那里,等待我一本本去攻克,我攀書(shū)山,游題海,歷覽了許多美麗的風(fēng)光。疲倦時(shí),我就進(jìn)入我的另一片天地——音樂(lè)的世界。
靜靜的,坐在窗前。輕輕地,啜飲一口清茶。打開(kāi)MP3,戴上耳機(jī),我與窗外清風(fēng),茶中馥香一道,享受精彩音樂(lè)。那優(yōu)美的旋律,輕快的節(jié)奏,生動(dòng)的歌聲,像流水一樣在我的心頭蕩漾。頓時(shí)覺(jué)得特別輕松,好像肩上一個(gè)沉重的包袱被卸下來(lái)了。閉上眼睛,享受音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)。
我最喜歡流行音樂(lè)了,它節(jié)奏快,感情充沛,激情燃燒,活力四射,常常在我的人生道路上亮起一盞盞航燈。
曾記得,有一次我考試失利,放學(xué)回家后,淚如雨下,恨自己的粗心,悔自己的不認(rèn)真。無(wú)精打采的躺在床上,打開(kāi)MP3,讓優(yōu)美的旋律漫過(guò)心頭,這時(shí)一首熟悉的歌曲在我耳邊響起,是許美靜的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》:“人生路上痛苦和喜憂(yōu),愿與你分擔(dān)所有,難免曾經(jīng)跌倒和等候,要勇敢的抬頭……陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……我心中不停的重復(fù)著那些歌詞,耳邊回響著高昂的旋律,信心和勇氣又回到我到的身體里!瓣(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云之上有晴空!蔽野迪聸Q心,要勇于面對(duì)挑戰(zhàn),用智慧和汗水去創(chuàng)造那絢麗的彩虹。因?yàn)椤板e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)你流了淚,那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。”
音樂(lè),陶冶著我的情操,《我的中國(guó)心》,喚醒了我的愛(ài)國(guó)情操,《愛(ài)的奉獻(xiàn)》使我明白愛(ài)的意義,《同一首歌》讓我更加珍惜童年的快樂(lè)……我在音樂(lè)的花園里徜徉,心靈得到了洗禮。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)是我的一個(gè)天地,讓我可以在知識(shí)的海洋乘風(fēng)破浪。那么音樂(lè)則是溫馨的港灣,我可以在這里停泊疲倦的心靈,我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余需要休憩,而音樂(lè)就是這樣一個(gè)讓我得到休整和重新啟航的地方。
我的另一片天地,是屬于我自己一個(gè)人的,他將伴隨我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。他是一位老師,開(kāi)闊了我的視野,還教我做人處世;他是一位朋友,分享我的喜怒哀樂(lè),催我努力進(jìn)取。
音樂(lè),讓心靈獲得寧?kù)o,讓人生得到啟迪。我喜歡我的另一片天地——音樂(lè)。
篇二:我的另一片天地
每個(gè)人都有屬于自己的一片“天地”,在這片天地里,我們可以盡情地釋?xiě),放飛自己的夢(mèng)想,做我們自己想做的事情。而我的另一片天地,就是在一周的緊張學(xué)習(xí)之余,周末回到家后,打開(kāi)心愛(ài)的電腦,進(jìn)入我可以自由“馳騁”的個(gè)人空間。
當(dāng)我打開(kāi)這熟悉的頁(yè)面,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的主題曲便驟然響起,這美妙的音樂(lè)聲立刻讓我陶醉其中,平時(shí)緊張的心情頓時(shí)得以放松。此時(shí),再點(diǎn)開(kāi)自己的音樂(lè)盒,選取喜歡的歌曲,悠閑地聽(tīng)著,靜靜地欣賞著。這美妙的音樂(lè),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陶冶著我的情操。
正當(dāng)我融入悅耳的音樂(lè)時(shí),留言板的窗口又跳動(dòng)起來(lái)。啊,又有新的留言了!點(diǎn)開(kāi)一看,原來(lái)是小學(xué)時(shí)的好朋友的真摯留言:“空間辦得不錯(cuò)啊,加油加油!希望下次我來(lái)時(shí)更好。快到期末了,預(yù)祝你取得優(yōu)異的成績(jī)!”在留言板上,光顧我空間的客人們,通常都會(huì)留給我?guī)拙湓捇驁D片。現(xiàn)在我的留言板里已經(jīng)有許多了!這些圖片有的是卡通人物,有的是小動(dòng)物。它們個(gè)個(gè)都顯得滑稽可愛(ài),而那些留言句句都是同學(xué)之間相互的鼓勵(lì)和祝福。
除此之外,在我的空間里,我還喜愛(ài)日志欄目。每當(dāng)我有開(kāi)心的事情,就會(huì)用心靈的語(yǔ)言把它描繪下來(lái);當(dāng)我傷心時(shí)我會(huì)把一切煩惱都寫(xiě)在日志里,在我的空間發(fā)表。有時(shí),我還會(huì)把自己的好作文精心挑選出來(lái),發(fā)表在我的空間上。我曾經(jīng)發(fā)表過(guò)自己八天軍訓(xùn)生活的“軍訓(xùn)感言”,有許多好友曾過(guò),并給我回了帖,以此來(lái)相互共勉。
在這屬于自己的“空間”里,還有能夠隨心所欲布置自己房間的“迷你屋”,也有介紹自己的“個(gè)人檔”。對(duì)“迷你屋”的精巧布置,使我學(xué)會(huì)了如何來(lái)美化生活;而“個(gè)人檔”的設(shè)置又使我結(jié)識(shí)了許多學(xué)習(xí)的益友。
這就是屬于我自己的一片天地,在這片天地里,任隨我書(shū)寫(xiě)自己的心情,釋放自己的精彩。
篇三:我的另一片天地
那另一片天地是什么?
它是我們心中的太陽(yáng),永遠(yuǎn)不會(huì)下山。
它是我們心中的鮮花,永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。
它是我們心中的火焰,永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
它便是我的課余生活!
我,一個(gè)初中生,枯燥無(wú)味的校園生活讓我無(wú)法抗拒,而那一片天地讓我向往至深。
“這只仙鶴比誰(shuí)的都飛得高,你看,你看!”“你看這只小蜜蜂,都快要趕上那只仙鶴了,這只小蜜蜂在飛高點(diǎn)!”
哦!原來(lái)這是在比賽放風(fēng)箏。⌒瞧诹挛缥覀兗s了好幾個(gè)同學(xué)一起出去玩,已到了清風(fēng)湖我們就都變得活躍了起來(lái),有的拉線,有的拿風(fēng)箏,每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的把風(fēng)箏放到天上,跟藍(lán)天襯托著。這個(gè)時(shí)候突然出現(xiàn)了一只非常顯眼的粉色仙鶴,所有人都目不轉(zhuǎn)睛的看著,看出了神,我們也趕快把自己的風(fēng)箏放得更高,都在和那只仙鶴較量,都在圍著仙鶴飛去,也許是被仙鶴的美麗吸引住了吧?
忽然,有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“那只小蜜蜂快趕上那只仙鶴了,這只小蜜蜂再飛高點(diǎn)啊!”我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去,向同學(xué)們指的方向看去,看見(jiàn)那只小蜜蜂在竭力的飛行,不禁贊嘆道:“多么高超的技術(shù)!”
天空風(fēng)箏漸漸多了,有被人仰慕的仙鶴,有被人贊賞的蜻蜓,更有在花叢間勞作的小蜜蜂……也正是因?yàn)檫@些風(fēng)箏點(diǎn)綴出了我的另一片天地……
這時(shí)候沒(méi)有了煩惱,沒(méi)有了壓力,沒(méi)有痛苦,只有快樂(lè),輕松,高興……
轉(zhuǎn)眼間,昨天過(guò)去了,今天來(lái)了,看到繁華的.廣場(chǎng)上,孩子們?cè)诒荣惙棚L(fēng)箏,就會(huì)想起昔日的風(fēng)光,昔日的歡笑,昔日的風(fēng)箏,當(dāng)摸一下風(fēng)箏時(shí),感覺(jué)到的便是簡(jiǎn)單快樂(lè)的日子,那另一片天地……
篇四:我的另一片天地
我喜歡駕著一葉扁舟,在潺潺流水中漂游;在江南美景中,體味酥酥春雨的柔情,當(dāng)然這些并不是我心中的另一片天和地,我的另一片天地是書(shū)的海洋。
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,小時(shí)候媽媽常給我講《365》中的故事。這些故事讓我懂得更多的知識(shí)。上學(xué)后,我整天鉆在書(shū)堆里,當(dāng)然“書(shū)呆子”的稱(chēng)號(hào)自然就落在我身上了。在大家眼中我的年齡最小,所以‘腦容量’也小,但是一件事是他們改變了他們對(duì)我的看法。
那天,家里親戚在一起聚餐,飯后大家坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑,一陣蒙蒙細(xì)雨打斷了我們。無(wú)意中我和嬸嬸家的哥哥看到啦屋檐下的幾串鮮花,這使我萌生了一個(gè)念頭,何不讓我和哥哥來(lái)賽一場(chǎng),那句是夸花,哥哥也不吝賜教。
“這話色彩艷麗,紅中還帶有淡淡的白,花瓣的花蕊被紅色的瓣包著,透出清新,淡雅,如同花仙子一般!备绺缈渫炅,我大展身手的時(shí)候到了!皨赡鄣幕ò曛袔е咨瑓仓信阋r遮羞多嫩綠的葉子,花瓣上珍珠般的水珠晶瑩剔透,真是‘飛花入檐數(shù)枝香,朱唇玉膚纖裙綠!健备绺缥⑽⒁惑@,看得出他沒(méi)有料到我的這番夸贊,其實(shí)這都是愛(ài)看書(shū)的好處。親戚們都說(shuō)好,在他們眼里,以前我是無(wú)知、幼稚,現(xiàn)在還真有點(diǎn)“一鳴驚人”呢!
讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)許多文學(xué)常識(shí),還讓我懂得了做人的道理。
記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),由于算錯(cuò)了兩道計(jì)算題,這讓我做什么都沒(méi)勁,坐在座位上發(fā)呆。正巧班主任讓我到辦公室批卷。我?guī)狭斯P,見(jiàn)班主任不在,邊認(rèn)真的批起卷來(lái),當(dāng)批到自己的試卷時(shí),心砰砰亂跳,到底是批對(duì)還是錯(cuò)?這是我看到老手桌子上有一本名為《誠(chéng)信大于天》的書(shū),我最?lèi)?ài)看書(shū)了,于是津津有味的讀了起來(lái),再回過(guò)頭來(lái)看看自己的試卷,毫不猶豫的批錯(cuò)了計(jì)算題,我輕松了許多,真正懂得了是么是誠(chéng)實(shí),多虧了這書(shū)呀!
在我的世界中,每天是上學(xué)學(xué)習(xí),放學(xué)看書(shū),書(shū)也成為了我生活的一部分,天空及大地養(yǎng)育了我的生命,而書(shū)的天地養(yǎng)育了我的靈魂!
篇五:讀書(shū)——我的另一片天地
天地何來(lái)之大,宇宙何來(lái)之廣。人們?cè)诓粩嗟拈_(kāi)發(fā)出一片又一片的新天地。而我,卻在書(shū)中找到了真正屬于我的另一片天地。
讀詩(shī),使我飽嘗古代離別歡喜之味。“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!彼监l(xiāng)之苦在人們看來(lái)實(shí)在是愁煞心頭!而那“才下眉頭卻上心頭!焙汀叭吮赛S花瘦”的凄涼又有誰(shuí)知?你問(wèn)我如何領(lǐng)悟?那我告訴你:在幽靜的黃昏,泡一杯香氣繚繞的香茶。伴著幽幽茶香,悄悄的翻開(kāi)那有著千年古色古香的詩(shī)書(shū)。靜靜的聆聽(tīng),那詩(shī)書(shū)所帶給我們的來(lái)自古代獨(dú)有的聲音,體味中華瑰寶所給予我們的超然的感受。
世上唯有讀書(shū)才能使人們具有無(wú)窮的智慧。“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高!惫沤裰型獾膫ト嗽跁(shū)中都能找到施展自己能力的空間。因此,他們是輝煌的,令人敬仰的!
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”人類(lèi)幾千年的文明都在書(shū)中廣為流傳。讀書(shū),讓我知道了過(guò)去的人情世故;讀書(shū),讓我知道了未來(lái)的經(jīng)濟(jì)騰飛!因此,我在書(shū)中找到了我的另一片天地。它會(huì)使知識(shí)不斷成為我成長(zhǎng)的輔助力,更會(huì)是我的靈魂,精神和思想得以更高的升華!它會(huì)使我明白各種各樣的人生百態(tài)。是的,我會(huì)因讀書(shū)而感到驕傲,因讀書(shū)而感到自豪!
相信,在若干年后的我可能在生活上平淡無(wú)奇,但卻可能在思想上是無(wú)比輝煌的。所以,現(xiàn)在的我要不斷尋覓,不斷追求,不斷創(chuàng)造,讓我的生命因讀書(shū)而變得更完美!開(kāi)闊出一片嶄新的天地!
篇六:我的另一片天地
學(xué)校,是我學(xué)習(xí)的天地;家庭,是我成長(zhǎng)的天地!但我還有一個(gè)天地——屬于我個(gè)人的另一片天地!
當(dāng)我開(kāi)心快樂(lè)時(shí),她可以記錄下我最天真爛漫的笑容,可以分享我最激動(dòng)人心的故事,可以知道我那顆喜悅的心!
當(dāng)我焦慮擔(dān)心時(shí),她可以看見(jiàn)我心急如焚的面孔,可以發(fā)覺(jué)我為何而憂(yōu)心忡忡,可以感受到我那顆憂(yōu)慮的心!
當(dāng)我傷心哭泣時(shí),它又可以讓我盡情揮灑著淚水,可以分擔(dān)著我心中的痛苦,可以明白我心中的悲傷!
而當(dāng)我生氣發(fā)怒時(shí),它可以任我發(fā)泄心中的怒氣,又可以幫我化解心中的仇恨,因?yàn)樗偸悄苊靼孜覂?nèi)心的不滿(mǎn),它可以懂我那顆憤怒的心!
那片天地,能記敘我心中的痛苦和快樂(lè);能看見(jiàn)我的哭臉或笑臉;能理解我的內(nèi)心,讀懂我的心靈;還可以分擔(dān)我的憂(yōu)愁,分享我的快樂(lè);還能知道我每天心里微妙的變化;它一直看著我如何成長(zhǎng);能記錄下我心中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
它是我最佳伙伴,還是我的知心朋友,它就是我最?lèi)?ài)不釋手的日記本!
日記本——我的另一片天地!
篇七:我的另一片天地
每個(gè)人都有屬于自己的一片“天地”,在這片天地里,我們可以盡情地釋?xiě)眩棚w自己的夢(mèng)想,做我們自己想做的事情。而我的另一片天地,就是在一周的緊張學(xué)習(xí)之余,周末回到家后,打開(kāi)心愛(ài)的電腦,進(jìn)入我可以自由“馳騁”的個(gè)人空間。
當(dāng)我打開(kāi)這熟悉的頁(yè)面,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的主題曲便驟然響起,這美妙的音樂(lè)聲立刻讓我陶醉其中,平時(shí)緊張的心情頓時(shí)得以放松。此時(shí),再點(diǎn)開(kāi)自己的音樂(lè)盒,選取喜歡的歌曲,悠閑地聽(tīng)著,靜靜地欣賞著。這美妙的音樂(lè),無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陶冶著我的情操。
正當(dāng)我融入悅耳的音樂(lè)時(shí),留言板的窗口又跳動(dòng)起來(lái)。啊,又有新的留言了!點(diǎn)開(kāi)一看,原來(lái)是小學(xué)時(shí)的好朋友的真摯留言:“空間辦得不錯(cuò)啊,加油加油!希望下次我來(lái)時(shí)更好?斓狡谀┝耍A(yù)祝你取得優(yōu)異的成績(jī)!”在留言板上,光顧我空間的客人們,通常都會(huì)留給我?guī)拙湓捇驁D片,F(xiàn)在我的留言板里已經(jīng)有許多了!這些圖片有的是卡通人物,有的是小動(dòng)物。它們個(gè)個(gè)都顯得滑稽可愛(ài),而那些留言句句都是同學(xué)之間相互的鼓勵(lì)和祝福。
除此之外,在我的空間里,我還喜愛(ài)日志欄目。每當(dāng)我有開(kāi)心的事情,就會(huì)用心靈的語(yǔ)言把它描繪下來(lái);當(dāng)我傷心時(shí)我會(huì)把一切煩惱都寫(xiě)在日志里,在我的空間發(fā)表。有時(shí),我還會(huì)把自己的好作文精心挑選出來(lái),發(fā)表在我的空間上。我曾經(jīng)發(fā)表過(guò)自己八天軍訓(xùn)生活的“軍訓(xùn)感言”,有許多好友曾過(guò),并給我回了帖,以此來(lái)相互共勉。
在這屬于自己的“空間”里,還有能夠隨心所欲布置自己房間的“迷你屋”,也有介紹自己的“個(gè)人檔”。對(duì)“迷你屋”的精巧布置,使我學(xué)會(huì)了如何來(lái)美化生活;而“個(gè)人檔”的設(shè)置又使我結(jié)識(shí)了許多學(xué)習(xí)的益友。
這就是屬于我自己的一片天地,在這片天地里,任隨我書(shū)寫(xiě)自己的心情,釋放自己的精彩!
篇八:我的另一片天地
音符樸素的花瓣敲打著我的脈膊。
節(jié)奏起伏的快意蕩滌著我的靈魂。
——題記
當(dāng)朝陽(yáng)升起,一米陽(yáng)光透過(guò)窗欞照耀在一屋子跳躍的灰塵上時(shí),也照耀在了我心中的那一片天地——音樂(lè)上,于是,心緒之泉便從中汩汩流出,流淌出我與音樂(lè)的情緣。
尤記得第一次與她邂逅的經(jīng)歷。時(shí)光倒退,定格在7歲那年,那天是我的生日。分明感受到空氣中也浮動(dòng)著棉花糖的味道,父母為我購(gòu)來(lái)生日蛋糕,吹蠟燭的剎那間,“祝你生日快樂(lè)”便悠然響起,于是,情不自禁地哼唱起來(lái),“祝我生日快樂(lè),祝我生日快樂(lè)……”稚嫩而又清亮的聲音在父母耳邊回響,當(dāng)他們豎起大拇指時(shí),對(duì)于“音樂(lè)”這個(gè)東西,我也越來(lái)越好奇。
而后,每年班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)中總少不了我的加入,我很樂(lè)于唱歌,每當(dāng)一曲完畢,同學(xué)們艷羨的目光便投來(lái),從此,音樂(lè)成了我生命中不可分割的一部分。
……
于是,閑暇之余,我總愛(ài)戴上mp3,或漫步于林間小蔭,或躺于床上閉目聆聽(tīng),徜徉于音樂(lè)的海洋,總有說(shuō)不出的快意,與音樂(lè)的繾綣也無(wú)法分割。
如今,我已是名初二學(xué)生,課本、試卷、復(fù)習(xí)資料充斥著我的生活,乏味的時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)在三點(diǎn)一線的生活做著周期性的輪回,然而,盡管如此,生活中也
總有我的另一片天地,美好的體驗(yàn)、快樂(lè)的回憶,與音樂(lè)的繾綣,每日都能在腦海邊放映。
有時(shí)鐘情于“陽(yáng)光白雪”,有時(shí)喜愛(ài)著“下里巴人”,有時(shí)陶醉于“高山流水”,有時(shí)癡迷著“爵士搖滾”;快意時(shí)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”;失意時(shí)“成功總在風(fēng)雨后”,總而言之,在那片天地中,我可以盡情地抒寫(xiě)水木年華,盡情地放飛音樂(lè)夢(mèng)想。
天邊,太陽(yáng)已迫近西山,一圈圈瑰麗的陽(yáng)光如水般瀠瀠地蕩漾開(kāi)去,點(diǎn)染成一個(gè)個(gè)金色音符,久久蔽于樹(shù)蔭下,閉目凝神,聆聽(tīng)著耳旁的音樂(lè),于是,構(gòu)成了——我的另一片天地。