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描述我的作家夢(mèng)的作文
無(wú)論什么時(shí)候，我總是會(huì)問(wèn)自己：你的理想是什么呢？
要是在小時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)：當(dāng)警察、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)老師、當(dāng)老板……那時(shí)我是想當(dāng)什么就幻想著自己將來(lái)一定是什么，根本沒(méi)有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一天，我在看動(dòng)畫片，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不是說(shuō)長(zhǎng)大想當(dāng)作家的嗎？天天看動(dòng)畫片可以當(dāng)作家嗎？是不是又改變主意，想當(dāng)動(dòng)漫家啦？”媽媽這一通本無(wú)壞意的話語(yǔ)卻觸及了我內(nèi)心深處最柔軟的地方，媽媽又開始拿我多變的理想開涮了，真讓人受不了。不就想當(dāng)個(gè)作家嗎？隨便寫寫文章不就是了？自那開始，我便對(duì)“當(dāng)作家”這個(gè)理想更加不上心了。我還模糊記得我的一篇“佳作”：我看到了一只蝴蝶，去撲，沒(méi)撲著，又撲還是沒(méi)撲著，再撲還是沒(méi)撲著……最后，蝴蝶飛走了，我也回家了。哎，那時(shí)的我真是空有一番抱負(fù)卻光說(shuō)不做��！
后來(lái)上了四年級(jí)，在眾多的科目中，唯獨(dú)語(yǔ)文課是我最最喜歡的科目，尤其是寫作課，我喜歡上作文老師的課，也順理成章漸漸地愛(ài)上了作文課，每次課后，都認(rèn)真完成家庭作業(yè)，
按照老師的要求，我還經(jīng)常觀察身邊的人和事，真的是為我的寫作提供了寶貴的素材。還因此常常受到老師的贊揚(yáng)，我心里真是興奮不已，這時(shí)起，才真正明白，原來(lái)自己還是喜歡寫作的。這次，我更加堅(jiān)定了當(dāng)作家這個(gè)理想。
之后的一天在學(xué)校上作文課。最開始，我的頭有些痛，后來(lái)有些冷，一位女同學(xué)摸了摸我的頭，一臉關(guān)切的表情：“你好像發(fā)燒了，算了，別上這節(jié)枯燥的作文課了”。那是我也開始動(dòng)搖起來(lái)，便借用老師手機(jī)打給媽媽：189……撥著這些號(hào)碼，心里開始猶豫起來(lái)：我的夢(mèng)想是作家，一定要聽(tīng)好每一節(jié)課，馬虎不得。我又對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，放學(xué)了我再回去……”
上完了一節(jié)課，回到家一量體溫39.9°，媽媽嚇壞了，開始不停地埋怨我，為什么燒這么厲害，還不早早回來(lái)，為了這節(jié)課，后來(lái)我三天都上不了學(xué)，為了這個(gè)媽媽義正言辭，動(dòng)不動(dòng)就拿這個(gè)批評(píng)我，我卻覺(jué)得非常值得，因?yàn)闉榱诉@個(gè)夢(mèng)想我會(huì)做好一點(diǎn)一滴，努力實(shí)現(xiàn)理想。
我幻想，經(jīng)過(guò)努力，我成為了一個(gè)大作家，遠(yuǎn)近聞名，我寫的書受到大眾的歡迎，我的作家路越走越通暢……走出一條寬大無(wú)比又美麗無(wú)瑕的彩虹之路。
當(dāng)作家是我的夢(mèng)，我認(rèn)為自己真的長(zhǎng)大了，有了自己的夢(mèng)想，我再也不會(huì)像小時(shí)候那樣，光說(shuō)不做，我會(huì)乘著小船向夢(mèng)想另一端一步步靠近……
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