我的一本課外書(shū)作文2300字
從8月10日開(kāi)始，我和兒子在每周一晚上10點(diǎn)，連續(xù)看了三期中央電視臺(tái)科教頻道《讀書(shū)》欄目的特別節(jié)目《我的一本課外書(shū)》，第四期時(shí)，兒子已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，晚上10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)了。沒(méi)有兒子的陪伴，我一個(gè)人看看睡睡，睡睡醒醒，醒醒再看，這一期大概只看了整個(gè)節(jié)目的三分之二，也就是到了投票環(huán)節(jié)，我基本上已經(jīng)關(guān)上電視了。
其實(shí)，這個(gè)節(jié)目始于去年冬天全國(guó)各地各學(xué)校組織學(xué)生參加的“尋找最會(huì)讀書(shū)的孩子——我的一本課外書(shū)”演講比賽活動(dòng)。兒子也參加了基層學(xué)校的選拔賽，在班級(jí)比賽中，他是第一名，在三四年級(jí)小組賽時(shí)，他還是第一名，最后他參加了山陽(yáng)區(qū)的比賽，很遺憾，他沒(méi)有進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)比賽前十名，僅僅榮獲了“山陽(yáng)區(qū)最會(huì)讀書(shū)的孩子”的稱號(hào)。這不僅僅是為愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的孩子設(shè)置的比賽，也是對(duì)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的孩子的演講水平的一個(gè)考量，同時(shí)，也讓他們學(xué)會(huì)怎樣為別人推薦一本好書(shū)。
首先，在選題上就應(yīng)該非常慎重。兒子選擇了一本圖文并茂的繪本《100層樓的家》，這是一位日本畫(huà)家的作品。兒子5歲時(shí)，他爸爸去臺(tái)灣探親時(shí)給他買的，當(dāng)時(shí)他最愛(ài)讀的書(shū)就是繪本，這本書(shū)用100余幅畫(huà)作生動(dòng)地畫(huà)出了10種動(dòng)物的生活環(huán)境、家居環(huán)境、生活習(xí)性，并作簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。當(dāng)時(shí)他已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)讀了許多書(shū)，為什么偏偏選擇這么簡(jiǎn)單的繪本呢？他有自己的道理，這本書(shū)的每一個(gè)畫(huà)面于他來(lái)講，已經(jīng)熟記在心，他是想把這本他認(rèn)為最畫(huà)面最漂亮的、內(nèi)容最新奇的、能給人以啟發(fā)的好書(shū)推薦給低年級(jí)的小朋友。
看到一個(gè)叫金昆的小朋友在《我的一本課外書(shū)》中的演講，我的腦海里又浮現(xiàn)了兒子參加班級(jí)比賽的情景。金昆推薦的書(shū)是一本漫畫(huà)《父與子》，這也是兒子喜歡的一本漫畫(huà)書(shū)，讀者在歡笑與眼淚中，都能讀懂濃濃的父愛(ài)。小讀者因書(shū)想到了父愛(ài)，于是，他拿起稚嫩的畫(huà)筆，也畫(huà)起了自己和爸爸生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就如《100層樓的家》這本書(shū)一樣，翻開(kāi)書(shū)，每個(gè)人都會(huì)跟隨一個(gè)愛(ài)看星星的小男孩多奇，去探索、去發(fā)現(xiàn)、去領(lǐng)悟。金昆是一名7歲的小學(xué)生，去年參加比賽時(shí)，兒子是一名8歲的小學(xué)生，無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)，還是繪本書(shū)，閱讀，已經(jīng)為他們打開(kāi)了一扇扇不一樣的窗，透過(guò)這一扇扇不一樣的窗，他們又看到了一個(gè)又一個(gè)不一樣的世界。
《我的一本課外書(shū)》每一期節(jié)目都要展示7位小讀者的風(fēng)采，考驗(yàn)著每一位參賽者的口才、演講水平、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力�？催@個(gè)節(jié)目，我和兒子最大的收獲是，他們又為我們母子推薦了一批好書(shū)�！渡杂伞吧釜{愛(ài)爾莎傳奇》這本書(shū)講述了一頭野生獅子愛(ài)爾莎與作者亞當(dāng)森的真實(shí)故事，從人與野生動(dòng)物和諧并存的故事里，講述了一個(gè)道理，在大自然中，許許多多動(dòng)物和人一樣，應(yīng)該自由自在地生活。小猴為了表演走鋼絲，要挨馴養(yǎng)員上萬(wàn)次的.鞭笞，才能完成人類才能完成的動(dòng)作；海豚能做跳、躍、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，卻要忍受著劇烈的胃痛。當(dāng)電視上的推薦者講到這一點(diǎn)時(shí)，兒子陷入了沉思。這個(gè)暑假，我?guī)ド虾Ｒ吧鷦?dòng)物園、東京極極地地海洋館參觀時(shí)，看到了海豚的精彩表演，殊不知，這精彩的背后竟然有如此殘忍的過(guò)程，這是一般人不曾想到的。由此，人們會(huì)聯(lián)想到穿到身上的裘皮服裝，為了體現(xiàn)貂毛的立體、靈動(dòng)、光澤，人們會(huì)從活貂身上剝皮，制作成價(jià)值不菲的貂皮大衣，商人得到了經(jīng)濟(jì)利益上的滿足，購(gòu)買者得到的也許是自己個(gè)人身份、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)實(shí)力幾方面的滿足。最后，主持人以“沒(méi)有買賣，就沒(méi)有傷害”總結(jié)了推薦這本書(shū)的深遠(yuǎn)意義。
我真佩服這些參加比賽的孩子，小的才六、七歲，大的也不過(guò)十三、四歲，可是，他們閱讀所涉獵的范圍之廣讓我既難以致信，同時(shí)又心生敬意。小學(xué)六年級(jí)的孩子和初二的學(xué)生分別推薦《紅樓夢(mèng)》，卻有著不同的推薦理由，從不同的切入點(diǎn)說(shuō)紅樓，真是讓人眼前一亮。參加比賽的孩子不全部都是城市學(xué)生，也有貧困家庭的農(nóng)村學(xué)生，更有幾位少數(shù)民族學(xué)生參賽。《格薩爾王》是藏區(qū)口口相傳的英雄故事，一位藏族小學(xué)生向大家推薦這本書(shū)，也在情理之中�？墒�，他的說(shuō)唱表演讓人頗感意外。一位甘肅的女孩頂著很大的壓力參加比賽，她推薦的書(shū)是托爾斯泰的《復(fù)活》，這本書(shū)我從來(lái)沒(méi)有讀完過(guò)，里面人物的名字就讓我頭疼，而這位六年級(jí)的小學(xué)生說(shuō)起《復(fù)活》里面的人物，卻是如數(shù)家珍，她，一個(gè)貌不驚人的小女孩，如果在田間地頭，她與一般的農(nóng)家孩子沒(méi)有什么兩樣，可是，她卻有著一般農(nóng)家孩子沒(méi)有的明亮的雙眼，這雙明亮的眼睛是閱讀帶給她特有的氣質(zhì)。
《合肥四姐妹》這本書(shū)也許很多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這四姐妹她們會(huì)唱昆曲，分別嫁給了那個(gè)時(shí)代的名人，這是一位初中女孩推薦的書(shū)，我甚至有些迷茫了，她們小小年紀(jì)怎樣接觸到這樣的書(shū)的？還有的參賽學(xué)生迷戀故宮建筑方面的書(shū)，有的喜歡描寫(xiě)敦煌的書(shū)，有喜歡美思考食方面的書(shū)，還有喜歡寫(xiě)武則天的書(shū)，更有喜歡黨史方面的書(shū)......看每一期《我的一本課外書(shū)》，都讓我限入了沉思，總結(jié)起來(lái)，這些孩子大部分有這些共同點(diǎn)，一是他們的父母都是愛(ài)讀書(shū)的人，有的父母是大學(xué)教授，有的是中學(xué)老師，當(dāng)然，也有的孩子就是農(nóng)民的孩子。最主要的共同點(diǎn)是他們都是真真正正喜歡讀書(shū)的孩子，他們對(duì)書(shū)的渴望與喜愛(ài)就如吃飯、喝水一樣既普通又重要，他們都有一個(gè)善于的大腦，也有一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的雙眼。
寫(xiě)到這里，我不得不想到兒子的讀書(shū)，四年級(jí)的孩子，隨著閱讀速度的加快，理解能力的提高，閱讀量應(yīng)該加大，我曾經(jīng)這樣給兒子說(shuō)過(guò)：“假如你每天讀30頁(yè)的書(shū)，一年按350天算，平均一本書(shū)200頁(yè)，算一下，你一年能夠讀多少本書(shū)？你一年的閱讀量是多少萬(wàn)字？”這個(gè)賬不敢算呀。一不留神，孩子一年會(huì)有幾百萬(wàn)字的閱讀量。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！北M管《我的一本課外書(shū)》總決賽結(jié)束了。回頭再看看《我的一本課外書(shū)》這個(gè)節(jié)目中的孩子們，他們?cè)陂喿x方面付出了更多的時(shí)間，所以，他們比同齡孩子要精彩了許多。用主持人文靜的話說(shuō)，少年是鐵書(shū)是鋼，愛(ài)讀書(shū)的的少年是特種鋼。看了《我的一本課外書(shū)》這個(gè)節(jié)目后，我也反省自己，我必須和兒子一起閱讀，閱讀，再閱讀！
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