我的這一學(xué)年二年級(jí)作文
成長(zhǎng)是一種從容，是一種歷練，更是一種成熟。緊張而又充滿(mǎn)樂(lè)趣的五年級(jí)學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了，盤(pán)點(diǎn)365個(gè)日夜的分分秒秒，有苦惱，有困惑，有喜悅，有收獲，所有這些，都仿佛是遼闊無(wú)垠的海灘上那一串串稚嫩的腳印，記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我的這一學(xué)年，如果說(shuō)收獲最大的.，就是讓我重新認(rèn)識(shí)了“校訊通”，而在此之前，我僅僅把它當(dāng)成了一個(gè)存儲(chǔ)的工具，只是偶爾把平日宋老師布置的作文發(fā)上去。而現(xiàn)在，我知道了它是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一個(gè)交流的平臺(tái)，更是我的一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在這上面，有如“小城說(shuō)雨”、“秋日呢喃”等一大批有著廣博知識(shí)、寬廣胸懷、愛(ài)心無(wú)限的引路人，有如“公主藝琳”“酒衷豪”等一大批有思想、有靈性、有魅力的領(lǐng)跑者，有如“WANGYARU”、“董金釗”等一大批勤奮、樂(lè)觀、向上的同齡人。他們或如嬌陽(yáng)，給我以溫暖；或如皓月，給我以啟迪；或如繁星，給我以力量。還有那些用愛(ài)心編織成的一個(gè)個(gè)圈子，像“作文連線(xiàn)”、“呼笑山莊”、“書(shū)香文苑”等等，無(wú)不匯聚著知識(shí)與友誼，傳遞著向上的正能量。另外“飛雪媽媽”、“驚奇”阿姨等一大批有心、用心、細(xì)心的媽咪，成為我網(wǎng)上的“編外媽媽”，無(wú)微不至地關(guān)心著我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，從她們身上讓我學(xué)到了許多在我媽媽身上學(xué)不到的東西。校訊通讓我不斷汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，感受著友誼的滋養(yǎng)，提高著做人的素養(yǎng)，我慢慢的茁壯成長(zhǎng)起來(lái)！
我的這一學(xué)年，受宋老師的啟迪，多讀書(shū)，讀好書(shū)，多寫(xiě)博。在校訊通發(fā)博文139篇，校訊通推薦優(yōu)秀博文79篇，博談客論推薦的優(yōu)秀博文22篇。整理出版《放飛夢(mèng)想》文集，277頁(yè)，10萬(wàn)多字，分為“寫(xiě)人篇”“寫(xiě)景篇”“狀物篇”“記事篇”“三言?xún)烧Z(yǔ)一首詩(shī)”“數(shù)學(xué)妙文篇”“讀書(shū)感悟篇”“計(jì)劃總結(jié)篇”“游記篇”“演講篇”“研究報(bào)告篇”“濮陽(yáng)特產(chǎn)篇”十二大類(lèi)，分爸爸寫(xiě)序、老師寄語(yǔ)、目錄、正文、后記。儼然一本中篇小說(shuō)的份量了。我的這本起名叫《放飛夢(mèng)想》的自制書(shū)，就算是我的未發(fā)表的“處女作”，它一定會(huì)成為我成長(zhǎng)中的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，為我“長(zhǎng)大了想當(dāng)一名作家”的夢(mèng)想更近了一步哦。
我的這一學(xué)年，我被評(píng)為三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀畢業(yè)生。獲得葫蘆絲全國(guó)統(tǒng)考十級(jí)證書(shū)。被校訊通知名博客圈“呼笑山莊”、“夢(mèng)想花開(kāi)”聘為管理員。榮獲河南校訊通第九屆校訊通“金牌閱讀天使”；第十屆校訊通“閱讀之星”；濮陽(yáng)市第五屆綠色班級(jí)活動(dòng)“綠色網(wǎng)絡(luò)天使”稱(chēng)號(hào)；濮陽(yáng)市第六屆綠色班級(jí)活動(dòng)，校訊通學(xué)生推薦博文第一名；《光棍節(jié)里網(wǎng)購(gòu)忙》被中國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力的青少年傳媒《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》2014年第1期刊用。獲得河南校訊通第283期“學(xué)生博腕兒”稱(chēng)號(hào)。《盤(pán)點(diǎn)2013書(shū)香伴我行展望2014閱讀再起航》被河南校訊通博談客論“閱讀再起航”評(píng)為狀元文。
看！我的這一學(xué)年是不是收獲多多呀！
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