我的歷史導(dǎo)學(xué)課實錄作文

我的歷史導(dǎo)學(xué)課實錄作文

　　師：我很高興能和大家一起學(xué)習(xí)《歷史》這門課。今天我們不具體學(xué)習(xí)哪一段歷史，就來說說《歷史》這門課到底是什么課呢？其實也不神秘。歷史，就是講述過去的事情。大到人類歷史，國家和民族的歷史；小到一個城市，一個街道，一個家庭甚至是你本人�，F(xiàn)在大家就自告奮勇，勇敢地站起來，介紹一下你自己，說說你的歷史，叫老師認識你，使同學(xué)們進一步了解你。今天站起來介紹自己歷史的同學(xué)，將是我認識咱們班的第一批同學(xué)。誰是第一個呢？

　　生：我1992年出生，來自××小學(xué)，從小學(xué)我一直是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也獲得了很多榮譽。我的家庭條件不好，我能夠進入這樣好的學(xué)校，我們?nèi)�家都為我高興，爸爸媽媽寧肯自己省吃儉用，也節(jié)省下錢來供我上學(xué)。我知道他們很不容易（聲音哽咽，停頓，教室里鴉雀無聲），我不會使他們失望的，我會全力以赴，盡快適應(yīng)新的環(huán)境�。ㄈ�班熱烈鼓掌！）

　　師：（和學(xué)生一起鼓掌后）你說的太好了，你真棒！這位同學(xué)是我新學(xué)期認識的第一位同學(xué)，你不僅簡單介紹了你的歷史，也談到了自己的態(tài)度和決心。自古以來，成就大事者，不一定是家境優(yōu)越的，相反艱苦的環(huán)境反而磨礪鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)。我們這門課中，就有許許多多優(yōu)秀人物，他們少年時代的成長經(jīng)歷會給我們無窮的動力。自古英雄出少年，那些英雄人物，也是從少年立志，逐漸成長起來的。誰說咱們班將來不會出來一位大歷史學(xué)家、大政治家呢？

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　　師：我們這些大家比較熟悉的身邊的歷史外，更重要的是學(xué)好我們祖國的歷史和世界歷史。那么誰來說一說，學(xué)習(xí)歷史有什么用？

　　生：中國有五千年的歷史，學(xué)習(xí)祖先的成就，會激勵我們繼續(xù)努力。

　　師：說的佷好。我們?yōu)樽鎳�的歷史感到驕傲，更應(yīng)該去創(chuàng)造更輝煌的歷史。學(xué)歷史還有什么用呢？

　　生：我看新聞?wù)f，有的城市到9月18日的時候拉響警報，提醒我們不要忘記國恥。

　　師：是的。近代的.屈辱，這些叫我們刻骨銘心的歷史告訴我們落后挨打的慘痛教訓(xùn)， 更促使我們?nèi)�為振興民族而努力學(xué)習(xí)。那么我們學(xué)習(xí)世界各國的歷史有什么用呢？

　　生：可以了解別的國家的情況，向別人學(xué)習(xí)。就像學(xué)習(xí)別的同學(xué)一樣。

　　師：非常好。既然歷史這么重要，我們就一定要學(xué)好它了。接下來大家想一想，我們怎么才能學(xué)好歷史呢？

　　生：認真聽講，多看書。認真寫作業(yè)，多復(fù)習(xí)。

　　師：佷正確。除了這些基本要求外，我今天要求大家學(xué)會一樣本領(lǐng)：整理知識。我們知道，一個一個的土豆，你滿手抓不了幾個，有的同學(xué)說了，那我用兜子裝就多了�？墒侨绻�你沒頭沒腦地把知識裝了大腦里，跟一兜子土豆一樣。到用的時候就瞢了，總不能每用一次都倒出來一次吧？所以需要把學(xué)過的知識整理條理，然后呢，再和大腦里原有的知識聯(lián)系起來。大家知道中藥房里的小抽屜，需要什么藥，藥師不會翻半天找不到（學(xué)生笑）。還象樹，再大的樹也就是一般一個樹干，幾個主要的樹枝，小樹枝，然后樹葉。象頭發(fā)，你每天梳頭，頭發(fā)佷順，知識也是這樣需要梳理。。。。。大家去外地的時候，都知道一句話，叫做在家靠父母出門靠朋友。找到熟人好辦事，當你遇到熟人的時候佷高興佷親切。知識也是這樣啊，當你發(fā)現(xiàn)新舊知識聯(lián)系起來后就擴展了自己的視野，掌握的就更加鞏固了。

　　師：今天這節(jié)課大家表現(xiàn)的非常出色，讓我們帶著期盼的心情迎接下一節(jié)歷史課吧！

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