我的老師綽號多優(yōu)秀作文

我的老師綽號多優(yōu)秀作文

　　一頭茂密的頭發(fā)被幾堆“白雪”所裝點，高挺的鼻梁架著一副黑框眼鏡，保護著他那雙銅鈴似的“慧眼”。他就是我的五年級班主任——劉海。他才教我們一個星期，同學(xué)們就陸續(xù)給他編了多個外名綽號。

　　“特務(wù)”

　　早上，同學(xué)們都到齊了，大家都自覺拿出課本早讀，可是不一會兒，老師走了，同學(xué)們便“原形畢露”。有的東張西望，好像在探索著什么；有的向同桌擠眉弄眼。仿佛傳遞著什么機密信息；有的則在桌位上“舞刀弄槍”……總之教室炸開了鍋。

　　我坐在教室里老老實實地讀著書，突然感到窗外有什么風(fēng)吹草動。偷偷地瞄了一眼外面，只見劉老師穿著一件淺藍(lán)色襯衫，眼睛虛著，手背在背后，像在偷窺的特務(wù)一樣死死地盯著坐在座位上無所事事、漫不經(jīng)心地望著窗外發(fā)呆的胡家偉。劉老師緊鎖著眉頭，正兇神惡煞般朝教室走來，可剛挪動幾步，便停下了腳步，眉頭舒展開來，抬起眼睛，微微一笑，似乎有妙計涌上心頭，不管怎樣，反正胡家偉這次在劫難逃了。

　　劉老師微笑著走進教室來，同學(xué)們立刻裝腔作勢，讀起書來，劉老師先是向心神未定的同學(xué)中掃視了一下，最后目光移向胡佳偉，將他叫起：“你數(shù)清樹上有幾只鳥了嗎？”大家聽了捧腹大笑起來，站著的胡佳偉可笑不出來，羞得面紅耳赤，四處張望，私下念叨著：“我一定要找出安裝在教室里的攝像頭！"他還不知，這攝像頭，正是劉老師的“慧眼”。經(jīng)過那天，大家都吸取了教訓(xùn)，每天早讀都全神貫注，不可懈怠，不然被劉“大特務(wù)”逮到可在所難免了。

　　“笨先生”

　　上課鈴響了，大家都飛快跑回教室，今天上《雨》。劉老師為難地說自己還沒學(xué)懂，讓我們自學(xué)，當(dāng)小老師。同學(xué)們都帶著幾分疑惑，幾分激動，個個一絲不茍地自學(xué)起來。

　　過了一會兒，大家摩拳擦掌，競相舉起手來。“好，小黎老師，請上臺！”劉老師請上了黎梅珍，自己坐上了學(xué)生席。劉老師聽的比我們還仔細(xì)，右手托腮，當(dāng)小黎老師講得好時，他便津津樂道地鼓起掌，若講得不好，劉“同學(xué)”就會發(fā)出陣陣嘆息聲，還會不時舉起手問“老師”一兩句……等“小黎老師”講完，劉老師拿著隨堂筆記回到了講臺上，問：“你們聽懂了嗎？誰來總結(jié)一下？”“我！我！我！”同學(xué)們個個爭先恐后地舉起了手。劉老師挨個點名起來總結(jié)，大家講的都不錯，劉老師臉上洋溢著欣慰的笑，又走下講臺，摸摸“小黎老師”的小腦袋，憨憨地笑了笑，說：“看來以后我還要再笨一點！”大家聽了都哈哈大笑起來……我們不但從劉老師的“笨”中享有了快樂，而且還收獲了知識。

　　“勵志師”

　　第一天考的第一張復(fù)習(xí)卷發(fā)下來了，看了卷子，我的淚水情不自禁地用了出來：“81分！這算什么分?jǐn)?shù)！這是我的卷子嗎？怎么全錯的簡單題？”我垂著頭，感到無地自容，這時，劉老師輕輕悄悄地走了過來，輕輕撫摸了下我的頭，將我揉成一團的卷子展開，還饒有耐性地說：“這點挫折就打倒你了呀？”我慢慢抬起頭，揉了揉模糊的雙眼，望著劉老師那雙充滿鼓勵信任的雙眸，仿佛在說：“嘿！快點站起來，不然敵人就要突破防線了！”我被一股暖流所包圍，擦干淚，振作起來，劉老師笑了，我也笑了，笑得眼睛瞇成了一條縫。從此，我又對自己有了信心，敢于面對各種失敗、挫折。

　　他的綽號還有很多呢：“博樂先生”、“課間大朋友”……他別具一格，他具有一個老師的所有特點，幾張只是如何也道不完的！

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