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我的文科生涯作文（通用5篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我的文科生涯作文，歡迎大家分享。
我的文科生涯作文 1
人總得依賴什么才能活著。比方說陽光、空氣和水分一一不能缺少，又比方說執(zhí)念、虔誠和夢想各自都很重要。這些我們在乎的東西，可能就像是上了發(fā)條的石英鐘，一點一點隱忍地緩慢地釋放著力量，看似漫不經(jīng)心，卻驚人地指認著，變化著，循環(huán)著，繼續(xù)著。最后，我們就變成了現(xiàn)在的自己。
而我能依存的是什么呢，打量了我渾身上下少有的優(yōu)點之后，我像是抱住救命稻草那般抱住了寫作，也因此抱出了一種因緣際會，一種開花結(jié)果。
在王小妮老師出版的《上課記》的某一頁中，悄悄地躺著這樣一段話：“我總是能看見人們的靈魂，這并不涉及神圣。我不是通靈者也不是預言師，卻總能直抵人心。我不言穿，我只是看著，我把它們寫在故事里，然后有一天，你終會與你自己相逢�！�
沒有人知道這句話是我寫的，在我的夢想成為現(xiàn)實之前，它可能永遠只是一個句子，靜靜的躺在那里。選擇只在一剎那，誰能如神明般預知。我們的人生是在變數(shù)中造就的，所以我的失敗是由我一手造成，而這也是我的驕傲的一部分。在你看這篇文字前，必須明白一個道理，失敗者也有權(quán)利談人生，也許更長吁短嘆跌宕起伏。這是關于一個失敗者的自白，從一開始就不打算取悅?cè)魏稳�，自然也可以不當真。說到底，我只是個講故事的人。
我對文科的歸屬感來自于文字本身。在我有限的`狹隘的認知里，我曾一度把文學和文科化為了等號，并就此篤定地選擇了文科，然后一步步成為了現(xiàn)在的自己。
我從來沒有想過駕馭文字，是因為我愛它。我只求它能忠于我，能讓我用心。這跟愛情如出一轍，有些事情就是這樣，有些事情大家都一樣。誰沒有過上學遲到而打不到車的急躁和上課想去廁所而等待鈴響的隱忍呢，不同的大概是各自心里的秘密和寶藏，以及保守秘密和珍惜寶藏的那份心情吧。一切都從愛字出發(fā)，然后試圖抵達。好在愛是針，扎扎就會心疼；但也是佛，念念就會心安。
我的文科生涯作文 2
我開始喜歡寫作不是因為愉悅，恰恰是因為恐懼。
大概十多年前，我還是個孩子，父母均不在身邊，跟著爺爺奶奶一起長大。奶奶是一個飛揚跋扈的女人，在媽媽這一輩就輸給她了，我也不可能贏回來。因此我沒有得到他們的多少關愛，我是一個靠著想念和堅持長大的孩子。雖然那時候還沒有一個詞叫作留守兒童。
跟著爺爺奶奶的日子里，他們以為孩子什么都不懂，給口飯吃就能順利長大。他們外出務農(nóng)時，把我一個人鎖在窯洞里。于是我的世界一分為二，里面的和外面的。里面的小但是很安全，外面的大但是有危險。我坐在里面，自成體系，手里緊緊攥著自己的喜怒哀樂。久而久之，外面的.已經(jīng)陌生和抵觸。當忽略變成一種常態(tài)的時候，你會嘗試自我消失。
只是到現(xiàn)在我也不知道為什么，那時候村子里怎么會有那么多的乞丐，各色各樣的，來向我伸出求援的手，對我來說這是外面世界可怕的一部分。有一天當我一個人正在炕上玩耍的起勁時，突然一抬頭看著窗口趴著一個人，頭發(fā)一束一束雜亂地散在肩上，弓著身子，眼睛骯臟而明亮，臉上有著些微笑意，但是沒有言語。他似乎站了很久，他看見我看見他了，他示意我去窗口。我本能地躲在了被子后面，沒有發(fā)出任何聲音。過了好一會兒，我探出頭去瞅，發(fā)現(xiàn)乞丐還在。沒錯他有的是時間，他知道我熬不過他。
得不到滿足的乞丐站在那也是危險的， 我心理像橫著一根棍子般地爬到了窗口，和他保持著大概一米的距離，卻不知道如何質(zhì)問他。他依然沒有言語，然后伸出手，張開嘴做出吃東西的樣子，然后又笑了一下。那一刻我們達成了默契，我理解了他的需求，他也許只是需要食物。我也朝他笑了一下并點了點頭，然后去炕的另一頭給他拿了一些爺爺奶奶留給我的方便面和餅干，還有少半瓶我喝過的瓶裝汽水。當然，這也是經(jīng)過選擇的一些，最喜歡的我還是留給了自己。他拿著方便面和餅干，拄著一根棍子走遠了，喝光的汽水瓶矗立在窗口。
我的文科生涯作文 3
高一分班的時候，帶著令人心碎的分數(shù)，我遵從父命不甘地悲哀地走向了理科，很有悲壯的色彩。其實我對文科的生活是充滿向往的，并且我的文綜分數(shù)也十分拔尖，因而我在心中對文科始終充滿了向往。理科生要心如止水的修行，昏天黑地的做題，而我卻惦記著文科的清閑和恬淡。
鄰居小花是我的好朋友兼校友，她在理科功課全面崩潰的情況下，興奮地飛向了文科。那時我由于心中不平衡，經(jīng)常找理由損她，如今想來，自己也夠自私的。其實我是很羨慕她，損她權(quán)當為自己找些心理安慰吧！聚在一起的時候，她充滿可憐的神色提到她學到的“馬克思”和復雜的地理，向我昭示著學文科也很孤獨與無奈。而我不以為然地想，也許可能大概是吧！
理科生要擁有無比龐大發(fā)達的腦神經(jīng)系統(tǒng)，而我不但欠缺，在這一方面，還似乎有點弱智。我不會對站在加速電梯中的人做出受力分析，然后分析那人是超重還是失重。我不會看到廁所里冒泡就想到那是空氣還是甲烷（也許還帶了些硫化氫）。我不會看見蒼蠅就回憶到摩爾根的果蠅實驗，我不會。但我的理科同學就會，我想這就是差距。
文科生不用有那么無與倫比的神經(jīng)質(zhì)，他們可以毫無顧忌的釋放心中的不滿。文科的光華讓文科生擁有了理科生難以企及的英名氣質(zhì)。明顯的例子就是，文科生的鄰居小花這么個不怎么出眾的女生卻吸引著我理科同學的“媚眼”。我想，也許是文科女生有氣質(zhì)吧！反觀理科女生，大大咧咧的，比男生還“哥們”。這讓我唏噓不已，文科生的'生活更讓我著迷。
一個理科生喜歡文科，怎么聽都覺得我是“移情別戀”。也許你不信，但事實卻真是這樣。作為理科生，我只學會了小滑塊如何馱著小小滑塊從科面上緩緩的滑，我只學會了各類化學方程去計算各種“mol”，我只學會了小龍鼠和小白鼠會生出許多不同顏色的小老鼠，別的一概不會。
我向往文科，閑暇之余我會偷偷的看世界地圖，縱觀各種世界奇觀和神秘；我會偷偷了解馬克思和恩格斯，分析社會主義和資本主義到底存在什么不同；我會偷偷的翻閱歷史，看秦皇漢武與唐宗宋祖的一代風云……但偷來的東西總會有點“陰涼潮濕”的感覺，像陰暗角落里的吸血鬼，見光則死。因而和鄰居小花聊天的時候，總會被她赤裸裸地嘲笑，我則尷尬不已。
老師說理科要吃苦，我說一定。老師說數(shù)學要加強，我說好的。老師說理綜很重要，我說是的。我很茫然，以后那些所謂的東西對我有什么用，難道坐個車也要時常想到牛頓定律？喝個汽水也要發(fā)現(xiàn)溶解平衡？吃條魚也要考慮我是否影響了生態(tài)平衡與物種關系？對此，我時常無語。
我生活在一個光速的社會里，能分析光速的也只有理科生。但我卻想用萬分之一秒的時間記住歷史的變遷，享受社會的風起云涌，觀賞火山爆發(fā)的震撼和炫麗。
我是一個理科生，一個擁有文科夢的理科生。
很多時候，我總是“理性”中充滿了無奈。
我的文科生涯作文 4
今天，是我在文科班生活的第三天了，在這心潮涌動的時刻，又不禁憶起當初作決定的剎那。我是個男生，按一般邏輯，可能學理科比較拿手些，正因如此，在我選文、理——也許會是這一生中第一次，也是最后一次選擇的時候，流言和著蜚語，勸誡裹著提醒，襲向茫然的我，那一刻，我知道自己是多么的束手無策，真實地感覺到心臟在急劇地跳動，當時，我極似一個前怕狼后怕虎的膽小鬼，也曾多少次徘徊不定讓心流浪于漆黑的夜空。悄悄地，是夜風拂去了紛擾的愁緒；偷偷地，是空氣冷靜了慌亂的心。我終于做出了理智的決定：文科。
文科，一個女孩子的天堂，男孩子的地獄。不用多說，從人數(shù)比例亦知，幾倍之差讓人真切感覺到了陰盛陽衰，用老師的一句話概括就是：文科班是個將女權(quán)發(fā)揮得淋漓盡致的地方。我是個性情怪異的男孩，與人溝通是由自己的心情和感覺決定的，對于一些說廢話、愛張揚的人，往往不屑一顧，而遇到“臭味相投”的哥們兒卻能侃上半天�？稍谶@片女權(quán)盛行的天空下，得一知己好難，“幸存”的男生只能小心翼翼地活著，不然就會成為眾女孩唾沫淹死的“頭號種子選手”。不過，倒有幾個男生頗具勇氣，大肆呼告，要求重振夫綱，但是，他們的“革命”倍受“慘無人道”的鎮(zhèn)壓，徹底失敗，我們的猛士最終落得遺罵萬年，處處遭遇白眼的下場，所以其余的'便學會了含糊其詞或猛夸狂贊女生，正所謂“遇見佛祖就下跪，見著菩薩就燒香”，這招還蠻靈的，且屢試不爽。漸漸地在他們的“努力”下，男生終于稍有了自己的一小片天空，可有時為了發(fā)泄一下被女同胞壓迫積壓已久的苦悶，他們也會毫不留情地對自己的兄弟“下手”，真是一層壓一層，女孩說他們，他們向更弱者出擊，比如寡言的我，就成了眾矢之的，Thanksgoodness，我早練就了鋼筋鐵骨。
說到此處，會有人問：“為啥選文科，不是自尋苦惱嗎？”我要無怨地告訴他：“文科也有文科的可愛��！雖說男生選它有些無奈，可頂天立地的漢子氣概嚴正地聲明：文科也出人才，況且多情的文科生也確有好的一面，女孩溫柔、可親的一面遲早會降臨。雖說希望甚是渺茫，前途甚是崎嶇，但光明總在黑暗之后，這種為光明而勇闖黑暗后才獲得的成功，會更讓人珍惜的。”
我選文科，定無遺憾！
我的文科生涯作文 5
何其有幸，你選擇的是文科！何其有幸，我選擇的也是文科！
選擇文科，是因為喜歡李白，喜歡他那無與倫比的自信，“天生我材必有用，千金還復來，”人生的艱難困苦化成一杯烈酒，被他喝入口中，然后踏遍江河山川，抒盡胸中之豪情。
選擇文科，是因為在文學的殿堂里，每個人都可以用平凡的文字構(gòu)住繽紛的生活：有各自獨特的心情凝聚生活中每一滴銘心的感動。
選擇文科，是因為可以用心靈的.語言去表達自己的想法與情感。哪怕只是短短幾句，一樣能打動人，引起共鳴。透過文字，讓別人了解自己，同時也讓別人了解文章最深層的意蘊。
選擇文科，是因為文科班與理科班不同。文科班的男生與女生，自有一份獨特的魅力。文科班的男生崇尚李白的豪放，屈原的孤高；文科班的女生欣賞舒婷的細膩，席慕容的溫婉。
選擇文科，是因為文科班是通向藝術(shù)的候車室，是領略生活情趣的窗口。在這里，每一個時刻都屬于自己，可以鋪展開潔白的紙張，用年輕有力的筆法，書寫自己美麗的心情。
選擇文科，是因為喜歡寫作，讓心靈與思想盡情的在文學世界里翱翔，讓每一天都充滿著希望。
何其有幸，我們都選擇了文科！
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