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我的校園夢(mèng)優(yōu)秀作文六篇
【篇一：我的校園夢(mèng)】
學(xué)校，是我們的第二個(gè)家：老師們，是我們第二個(gè)爸媽：而同學(xué)們呢，則像哥哥姐姐弟弟妹妹。能在母校，這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校中健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，我倍感榮幸！
我們學(xué)校的環(huán)境非常舒適。校門(mén)口種著一排排婀娜多姿的楊柳。一陣清風(fēng)掠過(guò)，楊柳搖曳著它那魔鬼般的身姿，真所謂是‘輕風(fēng)扶細(xì)柳’啊。我們漫步在上學(xué)的路上，就像身處林蔭小道上，流露出一股鄉(xiāng)間的氣息，令人心曠神怡。這僅僅只是校門(mén)口的景色。走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一棟棟聳立著的嶄新的教學(xué)樓，同學(xué)們?cè)缫言趯挸ǘ髁恋慕淌抑新耦^學(xué)習(xí)了。每一個(gè)教室都打掃得一塵不染。學(xué)校里常常是書(shū)聲瑯瑯，充滿了書(shū)香之氣。
我們學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩。使同學(xué)們沒(méi)有感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味，同時(shí)也可以讓我們?nèi)姘l(fā)展，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)校舉行的活動(dòng)各式各樣。在‘講故事比賽’上，同學(xué)們踴躍參加，一位位小選手從從容容得走上臺(tái)，繪聲繪色得講著，并且適當(dāng)?shù)嘏渖狭艘恍┲w動(dòng)作，這樣就更加生動(dòng)形象了。這些小選手們講得各有千秋，都很有天賦，看來(lái)前途無(wú)量啊。臺(tái)下的觀眾完全聽(tīng)得入了迷，沉浸在故事那緊張的情節(jié)之中�！\(yùn)動(dòng)會(huì)’上，同學(xué)們竭盡全力地想要為班級(jí)爭(zhēng)光。運(yùn)動(dòng)員們的額頭上沁出豆大的汗珠，但他們從未放棄，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底。跑步的他們閃電似的穿過(guò)跑道，朝氣蓬勃，英姿煞爽。
我校最大的特點(diǎn)，那便是在校的老師平易近人，和藹可親。老師們對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的親生子女一般，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。在我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)助我們一臂之力。在我們有什么不愉快時(shí)，老師會(huì)聽(tīng)我們傾訴自己的煩惱，并開(kāi)導(dǎo)我們做人要樂(lè)觀。但私下歸私下，我校的紀(jì)律一向嚴(yán)明。真所謂是：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；沒(méi)有制度，不成學(xué)校。
【篇二：我的校園夢(mèng)】
讀了五年級(jí)的書(shū)，除了知識(shí)一天天增多，朋友一個(gè)個(gè)增加外，身體素質(zhì)一天天變強(qiáng)之外，實(shí)在是感覺(jué)沒(méi)什么變化呀！這是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？就算它是一個(gè)夢(mèng)，或是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，都不必追究了，因?yàn)槲覀兊玫搅颂嗵唷?/p>
友情篇：我有個(gè)朋友叫張達(dá)。他雖然在平時(shí)一些雞毛蒜皮的小事上，非常小氣，但當(dāng)?shù)搅岁P(guān)鍵時(shí)刻，他總是會(huì)犧牲自己，來(lái)成全別人。六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行期中考試。我正好沒(méi)帶筆，問(wèn)了許多平時(shí)當(dāng)成朋友的人借筆，他們都沒(méi)借。我很氣憤，怎么能這樣！于是我懷著最后一縷希望去找張達(dá)。我略一猶豫，微笑著說(shuō)：“張達(dá)，你能否借我一支鉛筆呢？”沒(méi)等他回答，我便走掉了，因?yàn)槲铱吹揭幌蛐獾膹堖_(dá)筆盒里只有兩支鉛筆，任誰(shuí)都能猜得出，他是不會(huì)借給我的。“那好吧，就借給你吧！”張達(dá)揚(yáng)揚(yáng)劍眉，略帶笑意地說(shuō)到。我眉毛一皺，盯盯手上那只長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，又看看張達(dá)，一臉不相信的樣子�！澳凶訚h做事，當(dāng)然不會(huì)后悔啦！”張達(dá)說(shuō)道，還拍了拍他的肚子，表示確定。
我就快要上七年級(jí)了，快要進(jìn)行中考了，也就意味著我的小學(xué)生活快要完結(jié)了，我的校園夢(mèng)就要醒來(lái)。我給小學(xué)生活畫(huà)的是句號(hào)，還是感嘆號(hào)，或是問(wèn)號(hào)、省略號(hào)呢？
【篇三：我的校園夢(mèng)作文】
我們的第五小學(xué)是一座古老的小學(xué)，它不像其他學(xué)校那樣的美麗壯觀，也不像其他學(xué)校那樣的空闊，而是古老，狹窄。同學(xué)們每天都要跑操而學(xué)校的地是凹凸不平的，很容易摔跤。學(xué)校的墻是黃色的，空氣也是那樣的難聞。還有學(xué)校的欄桿，都已經(jīng)歪了，仿佛一靠就會(huì)掉下去。
這可不是我們想要的校園，我心目中的校園是這樣的：空地上種上了草，成為了一個(gè)大草坪，地也不是用磚塊鋪成的了，而是用塑料做的，這樣就算摔倒了也不會(huì)磕破。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)盡情地玩耍，有的同學(xué)踢足球，有的同學(xué)在跑操。有的同學(xué)在扔沙包，大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又敲響了，同學(xué)們飛奔回教室，教室里時(shí)不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲。有的班上語(yǔ)文課，有的班上數(shù)學(xué)課……同學(xué)們都專心致志的聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，老師也認(rèn)認(rèn)真真的傳授給同學(xué)寶貴的知識(shí)。新的學(xué)校里還有一座圖書(shū)館，一下課我們就飛奔在圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，圖書(shū)館里十分安靜，每本書(shū)都有自己的“家”。
每個(gè)人都應(yīng)該有理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)軍事家，有的人想當(dāng)數(shù)學(xué)家……而我的理想一定是最另類的，我的理想就是當(dāng)一名慈善家。有的人肯定會(huì)說(shuō)：“當(dāng)慈善家有什么好的呀。自己賺不了錢(qián)，反而把自己的錢(qián)捐出去，這樣不就虧本了嗎？”是的，慈善家是賺不了錢(qián)，但是，我想對(duì)大家說(shuō)：“雖然慈善家賺不了錢(qián)，但是他可以讓跟多的貧困家庭過(guò)上更加幸福的生活。如果我長(zhǎng)大成為了慈善家，我要給一些貧困山區(qū)捐錢(qián)。當(dāng)然這是離不開(kāi)校園的，我一定要努力學(xué)習(xí)，讓更多的人過(guò)上幸福的生活，這就是我的理想。
我真心期盼我的理想能在我夢(mèng)想的校園中起航。如果每個(gè)人的理想都能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)就在咫尺。
夢(mèng)想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來(lái)的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆罚凰龘碛欣w巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助；她擁有博愛(ài)的心靈，永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對(duì)她的付出，在她的指引下走向成功。而我的校園之夢(mèng)何時(shí)能實(shí)現(xiàn)呢？
【篇四：我的校園夢(mèng)】
每當(dāng)我在萬(wàn)佳小學(xué)上體育課的時(shí)候，總會(huì)看到他們的校園里有許多我們學(xué)校沒(méi)有的東西。如：廣闊的操場(chǎng)·看臺(tái)·音樂(lè)教室·美術(shù)教師·圖書(shū)館……再看看我們的校園，現(xiàn)在拆的只剩下一棟教學(xué)樓和一棟辦公樓了，操場(chǎng)也那么小，連體育課也上不了。就這樣我的校園門(mén)油然而生。我不要求未來(lái)的學(xué)校什么都是高科技的，但最起碼我們的校園學(xué)習(xí)設(shè)施應(yīng)有盡有什么都不缺。
我希望未來(lái)的學(xué)校是這樣的：校門(mén)是電動(dòng)的，上面有時(shí)間和日期。校門(mén)后面有兩個(gè)的花壇，里面種著牽�；āぐ俸匣āっ倒寤ǖ��；▔赃呌幸粭澖虒W(xué)樓，不過(guò)這棟教學(xué)樓里面的教室可不是普通的教室，而是副課教室。每個(gè)年級(jí)都有一間圖書(shū)室·美術(shù)教室·音樂(lè)教室·科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室和電腦教室。每間教室里都有許多學(xué)習(xí)工具。就拿音樂(lè)教室來(lái)說(shuō)吧，里面有許多樂(lè)器如：鋼琴·小提琴·古箏·笛子和一個(gè)錄音機(jī)。以后上音樂(lè)課就可以直接到音樂(lè)教室上了，不用像現(xiàn)在這樣，課前要抱書(shū)·搬琴·拿磁帶和錄音機(jī)了。不光上音樂(lè)課方便了許多，就連美術(shù)課也方便了不少哦�，F(xiàn)在上美術(shù)課要拿一大堆東西有時(shí)因?yàn)樽叩么颐�，不是忘了帶彩筆就是忘了帶畫(huà)紙�，F(xiàn)在可方便多了，美術(shù)教室里畫(huà)具齊全，應(yīng)有盡有，可以直接到畫(huà)室上課了。下課以后，要是玩的無(wú)聊了就可以到圖書(shū)室看書(shū)。里面有適合我們不同年級(jí)和年齡段看的書(shū)。書(shū)還分著類。這樣既可以打發(fā)時(shí)間又可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。
這棟教學(xué)樓對(duì)面就是老師的辦公樓了。辦公樓右面有一座六層高的教學(xué)樓，里面有三十六間教室，教室里的黑板是用橡膠做成的，還有一個(gè)多媒體和一臺(tái)液晶電視。多媒體前面排練著一行行嶄新的課桌和凳子，整整齊齊的，就像一排排小士兵守衛(wèi)著教室。
教學(xué)樓后面就是一望無(wú)際的綠色的大操場(chǎng)了地面都是用綠茵茵的草坪鋪的。紅橡膠的跑道四面環(huán)繞著一塊綠油油的“地毯”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一幅美麗的圖畫(huà)。草坪的兩頭每頭都有一個(gè)白色的球門(mén)。是用來(lái)踢足球的。跑道左面的兩頭各有一個(gè)籃球架。籃球架的左邊有一張乒乓球桌，桌子被攔網(wǎng)分成了兩面，每面都有一個(gè)球拍。攔網(wǎng)旁邊放著一個(gè)乒乓球。跑到右面是一個(gè)小沙灘，里面都是一些意大利白沙。同學(xué)們上體育課可以在上面玩耍。沙灘對(duì)面是主席臺(tái)，上面有一個(gè)電動(dòng)旗桿，五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。
這就是我的校園夢(mèng)。我多么希望這個(gè)夢(mèng)有一天不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)。如今，我已經(jīng)五年級(jí)了，再過(guò)一年半就畢業(yè)了。為了我的校園夢(mèng)，我不得不催那些建設(shè)新校園的叔叔阿姨們，快點(diǎn)兒把新校園建起來(lái)吧。讓我的校園夢(mèng)變成真的校園吧。
【篇五：我的校園夢(mèng)】
我們學(xué)校很美，樓前草樹(shù)爭(zhēng)榮�？擅乐胁蛔愕氖切@小，活動(dòng)場(chǎng)地窄。每當(dāng)課外活動(dòng)，那些小球迷們不得不收住自己的手腳眼睜睜地看著大哥哥大姐姐打籃球。我們多么渴望學(xué)校有一個(gè)寬大的操場(chǎng)，多幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球場(chǎng)，多幾個(gè)現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)功能室。這樣，我們的校園生活就會(huì)更加豐富多彩，更加充滿希望。
聽(tīng)說(shuō)隔壁的中學(xué)要搬走了，那里的一切都給我們小學(xué)了。那時(shí)候，我想就有我們的足球場(chǎng)、新的圖書(shū)室、多功能室、科技室……
圖書(shū)室的書(shū)內(nèi)容豐富多彩、層次深淺不一。因?yàn)楝F(xiàn)在圖書(shū)室里的書(shū)低年級(jí)的同學(xué)看不懂。新的圖書(shū)室應(yīng)該藏書(shū)量大，可以使各年級(jí)的同學(xué)在這里大量閱讀、開(kāi)闊視野，使我們的課余時(shí)間有去處，能夠?qū)W到更多的知識(shí)。
科技室里是我們自由暢想的科技空間。因?yàn)槲覀儗⒚媾R著更大的挑戰(zhàn)，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們面臨的問(wèn)題更難，社會(huì)對(duì)我們的要求更高。所以，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，暢想未來(lái)的高科技，精心設(shè)計(jì)小制作，鍛煉自己的動(dòng)腦動(dòng)手能力，做新世紀(jì)合格的接班人。
現(xiàn)在，我們活動(dòng)的空間太窄了，活動(dòng)場(chǎng)地和教室只有一步之遙，一樓教室的同學(xué)下午根本沒(méi)法聽(tīng)課，樓前上體育課的哨聲、球聲、跑步聲、聲聲入耳。教室里的同學(xué)是“身在曹營(yíng)心在漢”，誰(shuí)不向往室外的活動(dòng)課呢？整個(gè)校園顯得很不協(xié)調(diào)。假如校園大了，把文化課與活動(dòng)課的場(chǎng)地截然分開(kāi)，既保證了文化課的正常教學(xué)，又使活動(dòng)課上得開(kāi)心愉快。我們這幫小球迷也有大顯身手的機(jī)會(huì)了。
我相信，這一天已經(jīng)離我們不遠(yuǎn)了，我們的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，校園的明天一定會(huì)更美麗、更迷人。
【篇六：我的校園夢(mèng)】
算一算，再有100多天就要升入初中了。我心目中理想的初中是什么樣呢？我經(jīng)常這樣問(wèn)自己，下面聽(tīng)我來(lái)設(shè)想一下吧！
首先，校園一定要環(huán)境好，有草坪和花圃，有參天的大樹(shù)，春天盛開(kāi)著美麗的鮮花，最好還有葡萄架，有小橋流水。生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境里一定使人心情愉快、心曠神怡。再有就是要干凈，我覺(jué)得這也挺重要。校園不要有垃圾、隨地滾落的易拉罐、滿天飛舞的紙片，真讓人受不了，多么希望有一個(gè)潔凈的校園�。�
其次，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備要先進(jìn)。每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該配備多媒體，這樣讓教學(xué)效率更高。教室里有空調(diào)，讓學(xué)生聽(tīng)課效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量更高。我記得周老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，上了中學(xué)教室里就不會(huì)像我們教室配有飲水機(jī)了。所以，我希望中學(xué)教室里也可以有飲水機(jī)。還有，桌椅質(zhì)量要好，教室要足夠大，學(xué)習(xí)空間寬裕，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
還有，老師也要很好。老師要愛(ài)學(xué)生，用自己真摯的愛(ài)，教育學(xué)生，感化學(xué)生。而且，老師不可以太古板，應(yīng)該靈活一點(diǎn)，幽默一些，讓學(xué)生喜歡上老師，喜歡上學(xué)習(xí)。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)一個(gè)同學(xué)，就是因?yàn)樽约旱睦蠋熀芄虐�，每天只是照本宣科的講課。從此，他就很討厭這門(mén)學(xué)科，一直學(xué)得不好。所以我真的希望我能夠上一個(gè)擁有許多精英老師的學(xué)校。
再有，學(xué)校應(yīng)該多建立一些學(xué)生組織，我認(rèn)為這非常好。比如，學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、辯論會(huì)團(tuán)等等，還應(yīng)該多增加交際活動(dòng)，如春游、參觀博物館、參加夏令營(yíng)、和外校學(xué)生交流、和外教交流，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，和社交活動(dòng)能力，我覺(jué)得這種能力對(duì)于初中生，比學(xué)習(xí)還要重要，因?yàn)槿狈@種能力的人，往往都是死讀書(shū)的“書(shū)呆子”，即使學(xué)習(xí)再好，成為這樣的人，將來(lái)也是一無(wú)是處。
我還希望學(xué)校可以減小學(xué)習(xí)的力度，減輕學(xué)生的壓力。最好減少月考和單元測(cè)試，考試不打成績(jī)，只打“ABCD”這幾種級(jí)別，或者“優(yōu)良中差”�？荚囎詈貌慌琶危�?yàn)檫@會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的。
我相信，做到這幾點(diǎn)的學(xué)校，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定是全能、自信、陽(yáng)光、大方的中學(xué)生。
呵呵，這就是我的初中夢(mèng)，我相信鄭州會(huì)有一所這樣的學(xué)校，我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
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