學(xué)校的溫暖作文【精華】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)校的溫暖作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校的溫暖作文1
學(xué)校帶給我了許多,有快樂、有朋友、有煩惱、有友誼……帶給我最多的就是溫暖了。
20xx年初冬下了一場大雪。我們的學(xué)校前后到處都是粉妝玉砌 、銀裝素裹。
那天正好是體育課,我們在后操場看著到處白雪皚皚的學(xué)校真是特別舒心。不一會,我們打起了雪仗,堆起了雪人。我們在后操場堆了好大一個雪人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心我們。在我們打雪仗的時候,我們的校長,主任也加入了我們。跟我們一起玩耍。在我的眼里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的印象都是嚴(yán)肅的。沒想到他們也是這么有童心。
打雪仗時,老師們也像一群孩子一樣興致勃勃,我們快樂的忘了一切。
在許多事情中,我們都感覺到了學(xué)校帶給我們的溫暖。我們應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們帶來的這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和藹的老師們,熱情的同學(xué)們,煥然一新的教學(xué)樓,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……
他們的開朗,他們的大方,他們的熱情,他們的關(guān)心……每時每刻都讓我們感受到這個學(xué)校集體的溫暖。
當(dāng)我們的成績是第一時,大家欣喜若狂;當(dāng)成績落后時,大家垂頭喪氣,但又很快調(diào)整自己,爭當(dāng)下一次的第一……
當(dāng)老師面對一個犯錯誤的.學(xué)生時,他們總會親切溫和的提醒他們:這次不是你故意的,下次可不要再犯錯誤了。當(dāng)我們問老師問題時,他們總是不厭其煩、耐心的講解,直到我們聽懂。
我高興,因為我有這么多好老師;我自豪,因為我有哪些可愛的同學(xué)們;我驕傲,因為我在這個互幫互助的班級;我快樂,因為我在這個學(xué)校!
學(xué)校的溫暖作文2
花謝花開,秋去春來,轉(zhuǎn)眼已過三載,不知不覺,竟已站在了畢業(yè)的門檻上。
未曾想到,時間逝去竟如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝;叵胩みM(jìn)校門,恍若還是昨天。想到畢業(yè),心中不免泛起幾絲惆悵。為何呢?是放不下三年朝夕相處的同學(xué),還是舍不得含辛茹苦教育自己的老師?
我說不明,也道不清。我只知道我早已習(xí)慣這里的一切,習(xí)慣了經(jīng)過這座花壇,那片草地;習(xí)慣了視線中你的面容,他的身影。
多少次沮喪之余,看著校舍上“挑戰(zhàn)極限超越自我”的校訓(xùn),心情開始好轉(zhuǎn),開始有了信心去迎接下一次挑戰(zhàn);多少次緊張忙碌之后躺在草地上,讓陽光撫慰疲憊的心;多少次失望放棄之時,看著明月,吹著清風(fēng),頭腦開始冷靜,決定繼續(xù)前進(jìn);多少次在被煩惱困擾時,校園一角成了我和小草私語的'地方,然后煩惱在腦中銷聲匿跡。
三年中的每一天都平淡如水,不曾有什么新意,而平淡如水的日子即將過去,迎接我的是一片未知領(lǐng)域和一個陌生的環(huán)境。
三年中的點點滴滴,我都難以忘記,我記得在每一次考試失利后老師的鼓勵,我記得在我上課不認(rèn)真時老師勸誡的話語;我記得每一次遇到挫折時朋友的安慰,我記得每一次遇到難題時同學(xué)的幫助。也許這些記憶會隨著時間的推移而消失,但他們曾給過我的溫暖我將永遠(yuǎn)放在心底。
飛鳥感謝天空,給了他自由飛翔的天地;游魚感謝河溪,給了他盡情遨游的天地;駿馬感謝草原,給了他忘我奔馳的天地;我感謝學(xué)校,給了我健康成長的天地。
感謝學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,感謝學(xué)校提供了較好的教學(xué)質(zhì)量,感謝學(xué)校給過我的溫暖,感謝學(xué)校這個溫馨的大家庭。
學(xué)校的溫暖作文3
春風(fēng)又起,萬物敞開心扉,擺弄著各自的身姿,百樹教育的學(xué)子們紛紛前來向老師報到。麻高的校園,可以比外面的世界更充滿快樂,因為我們的快樂只需要互相的微笑;麻高的校園可以比外面的世界更充滿團(tuán)結(jié),因為我們的團(tuán)結(jié)只需要堅定的眼神;麻高的校園可以比外面的世界更充滿關(guān)懷,因為我們的關(guān)懷只需細(xì)心的.問候……陽光總在風(fēng)雨后,但風(fēng)雨時“太陽”卻從未離開我們,因為它知道我們永遠(yuǎn)需要它!
那是一個醞釀花香的季節(jié),當(dāng)時的我才剛剛步入初一,離開家的我每每為了想家而失聲哭泣,在身邊安慰我的往往都是同學(xué),有的甚至陪我一起哭,這應(yīng)該就是我一直向往的友情吧。在不知哪天的一個中午,我和同學(xué)訴說著自己父母所給的愛時,淚水很配合的一直流個不停,這一幕被年級組長看到了。年級組長用關(guān)心的口氣問我怎么回事,當(dāng)時的我并沒有回答,只是身旁的同學(xué)替我回答的。得知情況的組長便細(xì)心的開導(dǎo)我、安撫我,這看起來像是普通的師生之情,但我的心中卻涌出一股突如其來的親情感,也許是我太過于依戀親情了吧。
輕輕的,窗外沙沙地下起了小雨,誰也不會想到晴朗的天氣會下雨,但同學(xué)們的被子還曬在外面,該不會淋濕了吧?噢!不會的,生活老師們早已把我們的被子收到了自己的值班室,下課后同學(xué)們?nèi)ト”銢]事了。
秋季運動會上,同學(xué)們英姿颯爽的背影穿過跑道,一聲聲的加油,一句句的鼓勵,使長跑的運動員們的心又澎湃了起來。
秋風(fēng)瑟,“天涼了,同學(xué)們該加衣服的加衣服,注意不要感冒了”。這句相似的話不知有多少個老師講過,又不知在我們耳邊徘徊了多少次,往往最簡單、最樸實的語言最具有自然的親和力。
溫暖是什么呢?是一縷陽光灑在身上的感覺;是傷心痛哭時同學(xué)的安慰;是風(fēng)雨中那輪永不墜落的“太陽”!
學(xué)校的溫暖作文4
歡迎大家來到深圳市百仕達(dá)小學(xué)。大家跟著我一起走,在大門的右側(cè)是閱讀長廊。到秋天時,炮仗花會開得特別燦爛,而到夏天時,景色又完全不一樣,一看就是那種讓人感覺涼爽的綠色。
接著我們來到了大操場,這里有沙坑、跑道、足球場、器械區(qū)和升旗臺?,現(xiàn)在是大課間時間,有的同學(xué)在球場上踢足球,有的在悠閑自在地散步,有的在器械區(qū)玩耍,還有的在投籃呢!看,這些花壇像翡翠一樣點綴在校園中,這一朵,那一簇,好像正在聽大樹爺爺講故事呢!
這邊是教學(xué)樓,大家安靜點,他們正在上課,千萬不要影響到他們。我們學(xué)校一共有24個班級,全部集中在教學(xué)樓中間的`那一段。旁邊有英語教室,音樂教室、美術(shù)教室,書法教室、科學(xué)教室。每個教室都會做一面主題墻,再點綴上各種各樣的裝飾。
哦,對啦,在教學(xué)樓旁邊還有圖書館。圖書館是以愛麗絲夢游仙境為主題設(shè)計的。進(jìn)到圖書館,你就會看見清新的綠色和淡雅的白色。一抬頭就會看到兔子先生的懷表。當(dāng)你到繪本區(qū)時,你一定會看到那里有個木樓梯,爬到閣樓上面還有許多布娃娃呢!我們同學(xué)們都夢寐以求地想去閣樓上看書,所以那里真是一塊不可多得的風(fēng)水寶地!
看一眼窗外你就會看到很多漂流書亭和兔子屋。說到這里,你們肯定會好奇什么東西是兔子屋啊,兔子屋長得跟兔子很像嗎?這個兔子屋的玻璃像兔子形狀,其它的部分都是要木頭做的,里面擺了好幾箱書。沿著石板路走,我們到了等候書屋,這個書屋我經(jīng)常去,只要沒等到家長,你就可以坐在這個書屋好好的選一本書看上一會兒,還可以借回家呢!
你覺得我們學(xué)校的構(gòu)造怎樣,佩服吧!呵呵!就知道你會喜歡的。
學(xué)校的溫暖作文5
學(xué)?梢詭Ыo我們愛,帶給我們歡樂,帶給我們溫暖,還可以帶給我們啟示。這些事情就像我們記憶的海洋里的一條條小魚,在海里暢游。
在這些事情中,令我最難忘的是友誼。經(jīng)歷了小學(xué)三年,馬上就要轉(zhuǎn)入四年級了,我有點傷感,以為在新的班級里找不到知心朋友了,其實不然。
那天,我剛走進(jìn)教室,正準(zhǔn)備收拾書包,就覺得后面有人在拍我“嗨!我叫陳樹,大家都性陳,交個朋友吧!”“OK!”,從此以后,不論是春游還是秋游,我倆都結(jié)伴而行,甚至回到家,也在QQ里聊個老半天,陳樹雖然成績不太好,但很看重友誼,也從來不會出賣自己的`朋友。
有一次,我周末玩過的卡片一不小心帶到了學(xué)校里來,我很害怕,生怕被別人發(fā)現(xiàn),可是躲得了初一躲不了十五,還是被陳樹發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時他看著我,沒有說話,就離去了。我想完了,它肯定會告發(fā)我,正巧,班級里也有幾個帶卡片玩的同學(xué),老師看見了,很生氣,叫帶卡片玩的人站起來。我因為心虛,沒有站起來,而陳樹也靜靜地坐著。事后,我問陳樹:“你為啥沒有告發(fā)我?”“因為我們是朋友,再說了你帶了卡片又沒玩,是不是?”說完,他就去玩了。
我這才明白,這就是友誼。這段友誼一定會成為我記憶海洋中最美的一條小魚!
學(xué)校的溫暖作文6
冬,沒有春天生機勃勃,沒有夏天鳥語花香,更沒有秋天豐碩果實,她只是無聲無息地來了,把寒冷灑向大地?稍谖覀兤研⌒@里,卻處處充滿著溫暖。
那是一個寒冷冬天。鈴鈴鈴下課了,同學(xué)們像炸開了鍋一樣飛奔出教室,我快速地收好同學(xué)們數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本,加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風(fēng)吹過,我倒抽了一口涼氣,拉了一下衣領(lǐng),突然,我手中作業(yè)本灑落一地。糟糕,萬一別人走過來把本子踩臟了,我該怎么向老師交待呢?而且這一大堆本子,等我整理好再端到老師辦公室,只怕上課都要遲到了。哎!都怪我一時大意,怎么辦呢?我急得像熱鍋上螞蟻。
這時,不知從哪走來兩位同學(xué),蹲下來二話不說幫我整理起來。當(dāng)他們把本子遞給我時候,一股暖流涌上我心頭,我好像看見這已經(jīng)不是本子了,而是一顆顆閃耀愛心。
望著他們遠(yuǎn)去背影,我說了聲謝謝,他們轉(zhuǎn)過來對我笑了一下,歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去,忽然發(fā)現(xiàn),寒冬里校園竟如此溫暖!
學(xué)校的溫暖作文7
冬,沒有春天的生機勃勃,沒有夏天的鳥語花香,更沒有秋天的豐碩果實,她只是無聲無息地來了,把寒冷灑向大地?稍谖覀兊钠研⌒@里,卻處處充滿著溫暖。
那是一個寒冷的冬天。“鈴鈴鈴”下課了,同學(xué)們像炸開了鍋一樣飛奔出教室,我快速地收好同學(xué)們的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本,加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風(fēng)吹過,我倒抽了一口涼氣,拉了一下衣領(lǐng),突然,我手中的作業(yè)本灑落一地。糟糕,萬一別人走過來把本子踩臟了,我該怎么向老師交待呢?而且這一大堆的本子,等我整理好再端到老師辦公室,只怕上課都要遲到了。哎!都怪我一時大意,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時,不知從哪走來兩位同學(xué),蹲下來二話不說幫我整理起來。當(dāng)他們把本子遞給我的時候,一股暖流涌上我的.心頭,我好像看見這已經(jīng)不是本子了,而是一顆顆閃耀的愛心……
望著他們遠(yuǎn)去的背影,我說了聲“謝謝”,他們轉(zhuǎn)過來對我笑了一下,歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去,忽然發(fā)現(xiàn),寒冬里的校園竟如此溫暖!
學(xué)校的溫暖作文8
在我的眼中,學(xué)校就是孩子們的成長的樂園,學(xué)校就是一個大家庭。學(xué)校里充滿了歡樂,充滿了溫暖和幸福。學(xué)校中的我們就像小草一樣,從發(fā)芽到逐漸繁茂。我們從不懂事的一年級小朋友,轉(zhuǎn)眼間變成了快要畢業(yè)的五年級的大哥哥、大姐姐。在這個過程中,我們不斷地學(xué)習(xí)和成長。
我的學(xué)校有兩棟教學(xué)樓,一棟正樓,是一座棕色的五層大樓,一棟是粉色和白色相間的三層廂房樓。中間有寬敞的'操場,在操場的中間,是一個橢圓形的草坪,綠油油的草坪就像一個大絨毯子,鋪在操場的中間,課間,幾個調(diào)皮的男孩子在綠毯子上打滾嬉鬧。草坪的首尾分別有一個足球門,體育課上,這里可是足球小子們的樂園。
在操場的四周,有許多的柳樹,夏天一到,無數(shù)的柳條垂下來,隨風(fēng)搖曳,就像翩翩起舞的少女,婀娜多姿,十分美麗。學(xué)校圍墻的墻壁上畫著成語故事人物,畫著“弟子規(guī)”的內(nèi)容,看上去特別的精致美觀,孩子們背著這些古訓(xùn),漸漸長大。
在學(xué)校里,同學(xué)們一起上課,一起做操,一起玩游戲,讓我感覺到特別的溫暖。記得有一次,在學(xué)校會議室里,我們很多即將參加市運動會的鼓手聚集在這里練習(xí)打鼓。我是小鼓隊的一個新手,不會打鼓,走步時不會踩著鼓點走。老師檢查訓(xùn)練情況時,我總是拖著我們這排的后腿,導(dǎo)致他們總是過不了關(guān),挨留練習(xí)打鼓。我覺得自己太笨了,就孤自一人,靠在教學(xué)樓的墻上默默地想:我是退出小鼓隊還是留下來繼續(xù)練習(xí)?
正在我猶豫不決時,我的同學(xué)徐梟走過來,她是一個很有耐心的人。當(dāng)她得知我想放棄打鼓時,就耐心地一點一點教我打鼓。她還開導(dǎo)我說:“當(dāng)年我剛參加小鼓隊時,也和你一樣,不過,慢慢地我學(xué)會了打鼓并留下來了。”我們這一排的人也是耐心地教我,讓我的內(nèi)心感到特別的溫暖。我鼓起了信心練習(xí)打鼓,最終通過了領(lǐng)導(dǎo)的驗收。我順利地留下來了,成了學(xué)校小鼓隊的一名鼓手,參加了全市舉辦的運動會的檢閱呢。
我愛我的學(xué)校,我愛我的同學(xué)們!即使畢業(yè)了,我也會記得我的母校——立新小學(xué)帶給我的溫暖。
學(xué)校的溫暖作文9
我們的學(xué)校叫義烏市保聯(lián)小學(xué),是東陽江畔一個美麗的地方,也是我們大家溫暖的家。
每當(dāng)走進(jìn)校門,第一眼看見的是大操場,就像家中的大客廳。四周綠樹成陰,一棵棵高大的梧桐樹伸著枝丫,像撐著一把把綠傘。下課的時候,小朋友們在樹下玩耍、游戲,享受家一般的溫暖。歡聲、笑聲傳遍了校園的每一個角落,樹影、人影見證了我們深厚的友誼。
操場的中間是兩個籃球場,被種著一棵棵挺拔的雪松的花壇隔開。小花壇里,翠綠的枝葉映著深紅色的塑膠地面,美麗極了。每當(dāng)體育課的時候,我們就會排著整齊的`隊伍,來到操場上運動,矯健的步伐是我們健康成長的音符。
操場的南面是一個紅色大理石貼成的司令臺。司令臺的東面有一根旗桿筆直地立著。每個星期一早晨,當(dāng)國歌響起的時候,五星紅旗就會在我們的注視下冉冉升起。
操場的北面是一個小花園。碧綠的草坪像綠毯似的。草坪中間有一個八角荷池。春天的時候,水里會有成群的小蝌蚪。他們長著黑黑的腦袋,拖著長長的尾巴,吸引著我們圍著欄桿轉(zhuǎn)。夏天的時候,滿池;(荷花)競相爭艷,美麗極了。秋天的時候,我們在池子邊的草地上翻跟頭,捉蚱蜢,可有趣了。
操場的東西兩面是教學(xué)樓。同學(xué)們每天在這里讀書學(xué)習(xí),老師把知識教給我們,讓我們快樂地成長。
保聯(lián)小學(xué)是一個漂亮的大花園,更是一個溫暖的家。在這個家里,我們找到了很多的快樂。留下了我們成長的足跡。我愛我們溫暖的家。
學(xué)校的溫暖作文10
風(fēng)再猛,雨再大,鳥兒不會怕,因為它有家;海再深,浪再高,魚兒不會怕,因為它有家;天再冷,雪再厚,小鹿不會怕,因為它有家;希望在渺茫,前途再坎坷,我們也不會怕,因為我們也有一個家——我們的校園。
那兒有我們尊敬的老師,有我們相互幫助的兄弟姐妹,我們攜手支撐著這個家。
在這個充滿歡聲笑語的家中,我感受到了一種親切感。因為在這個家中,我學(xué)會了如何去做人,如何去奮斗,如何去從不好的行為中吸取教訓(xùn)……這一切的一切都是老師們的功勞。老師們也非常的關(guān)愛同學(xué)們,猶如對待自己的孩子一樣來細(xì)心照顧,所以我感受到了家的溫暖與親切。
陽光從窗外高大的柳樹枝葉間泄下來,一點聲音也沒有。我們在全神貫注的聽老師講課,老師正在黑板上板書,盡管老師的字娟秀漂亮,但我卻總是喜歡先埋著頭聽那板書的聲音。世界上物體摩擦發(fā)出的聲音大都很刺耳,惟有粉筆和黑板的摩擦竟是那樣的動聽,像蠶在咀嚼,像小溪在流動,如夜之絮語,如詩之低詠。
板書的聲音并不是一成不變的,它傳達(dá)著老師豐富的情感,烘托出課堂上的氛圍。正是在這種氛圍中才使得同學(xué)們不斷地獲取知識。記得老師以前講朱自清先生的《春》,在黑板上板書“盼春、繪春、贊春”時,不僅字寫得飄逸瀟灑,粉筆和黑板摩擦竟產(chǎn)生了有音高變化的“咯咯”聲,加之老師激動興奮的表情,教師里便彌漫了一種歡快的情緒。而另一回當(dāng)老師講到“為中華之崛起而讀書”這九個大字的時候,不知用了多大的力,粉筆戳在黑板上發(fā)出“嘭嘭”的`聲音,教師里迅速被一種嚴(yán)肅和莊重的氣勢所籠罩……后來我對板書的聲音又有了新的感悟。
聽著那聲音,我感到自信,感到溫暖,感到一股力量不斷地推進(jìn)著我向前。老師可能永遠(yuǎn)是清貧的,但是,老師承擔(dān)著傳承文明、開啟未來的歷史重任。在粉筆盒黑板的摩擦聲中,產(chǎn)生了文明之火。板書的聲音是進(jìn)行曲,是贊美詩,是邁向新時代的號角。
老師在板書聲中送走了一批又一批學(xué)生,在板書聲中度過了如詩如畫的歲月,還要在板書聲中走完粉筆人生。我覺得我們也應(yīng)該去用自己真誠的心去感謝老師對我們的愛的教育。
當(dāng)然還有與我朝夕相處的同學(xué)們,他們與我在藍(lán)天下共同成長,共同努力,共同拼搏,又一次讓我感受到了家的溫暖與學(xué)習(xí)的快樂。
感謝同學(xué),感謝老師,感謝學(xué)校,相信在將來,我們這些未名的星星將是你們的驕傲與榮耀。
學(xué)校的溫暖作文11
充滿歡樂的學(xué)校就像我的家,是我心靈成長的搖籃。她給予我的溫暖總是縈繞在我心頭。
一個陽光燦爛的下午,我在走廊里和許多女生踢毽子,玩得正不亦樂乎。這時,金潔同學(xué)向我走來,小聲地對我說:“你昨天的作業(yè)錯得一塌糊涂,李老師讓你馬上去她辦公室!”說完,她便走開了。我愣住了,心頭一亂,手中的毽子也掉到了地上。一直傻站在那兒,直到楊詩青叫我,我才回過神來。我慢吞吞地走向二樓六號辦公室,一直低著頭,紅著臉,心里忐忑極了,思忖著:李老師可從來沒放過任何一個作業(yè)做得糟糕的學(xué)生,更何況,我一直是李老師心目中的“頂尖子”——好學(xué)生,唉!”不知不覺中,我便已挪到了辦公室門口,停住了腳步,透過辦公室大門微微的暢開處,我看到李老師正緊皺眉頭,專心致志地批改這作業(yè)。哎!丑媳總要見公婆!一陣徘徊之后,我終于鼓起勇氣,小心翼翼地推開了門。誰知,奇跡出現(xiàn)了!只見,李老師忽然仰起頭,面帶微笑地對我說:“畢陳晨來了!來,過來!”我的眼睛像著了魔似的,不敢直視李老師,一直望著地板。李老師將目光投向了我,搭著我的手臂,和顏悅色地說:“畢陳晨,你是不是昨天生病了呀,做的'作業(yè)簡直出乎我的意料!”李老師說話,一般沒有人敢反抗?墒牵业淖彀徒裉煲蚕裰辛诵八频,“我昨天發(fā)燒了,去醫(yī)院掛鹽水,作業(yè)也是在醫(yī)院里做的!”我激動得差點兒哭了出來。李老師點點頭,說:“哦!原來是這樣。∧恰@樣吧,我再給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”李老師一般給我講解,一邊給我倒水喝。我注視這李老師,心田里蕩漾著一種別樣的情感。原來,李老師也不是我們想象中的“夜叉老師”。
這種溫暖在我心上輾轉(zhuǎn)反側(cè)……
學(xué)校的溫暖作文12
有一個地方,給予了我太多的快樂;有一個地方,擁有著太多的回憶;有一個地方賦予了我太多的溫暖。不用我說,大家應(yīng)該知道這個地方的真面目了吧!它就是我的學(xué)!喜新榍鸶呒壷袑W(xué)。
此時的我已是一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生。“初三”意味著我們將告別學(xué)校的懷抱,離別之情不禁涌入心頭。對于學(xué)校,我有太多的不舍。
當(dāng)我獨自漫步在校園,我總會有一中莫名的親切感,眼前總會浮現(xiàn)一幅和諧的畫面,耳邊總會響起一些熟悉的'聲音。校園里的一切編織成了一本影集——升旗時的嚴(yán)肅,運動會的拼搏,紅五月的團(tuán)結(jié)……太多的畫面讓我想念,至今仍忘懷不了。
當(dāng)我站在跑道上,看見那雪白的起跑線,總會讓我興奮不已。這條起跑線如同我生命的起跑線。初一,我在這里體會到了成功的喜悅,它讓我明白了成功的背后必定有辛苦的汗水;初二,我感受到了團(tuán)隊精神的重要,它讓我明白了個人是渺小的,只有融入集體中,才能發(fā)揮自己真實的水平;初三,我領(lǐng)悟到友情的珍貴,它讓我明白人的一生都不可缺少的就是友情,朋友永遠(yuǎn)是你堅強的后盾,而學(xué)校永遠(yuǎn)是我們心靈的港灣。這條跑道伴隨我一路走來,見證了我的成長。
當(dāng)我坐在教室里,我至今仍能感受到昔日的溫暖。我們大家共同奮斗,共同鉆研,為了一道難題,大家爭得面紅耳赤,誰也不肯認(rèn)輸。想起大家在一起談?wù)摾硐霑r,大家都各抒己見,展望美好的未來,想起為了元旦晚會我們共同努力裝扮教室的情形,大家爭先恐后地奉獻(xiàn)出自己的一份力。想起大家全神貫注聽講時的情景,班上的氣氛是那么和諧、美好。至今想起來,仍令我回味無窮。
我的母校,忘不了那瑯瑯的讀書聲,忘不了老師諄諄的教導(dǎo),忘不了同學(xué)們拼搏的身影。忘不了,忘不了……
借此機會,我在這里感謝你,感謝您給了我回報您的機會,感謝您給了我放飛理想的平臺。這一切猶如一股暖流溫暖著我!溫暖著我將直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)!
學(xué)校的溫暖作文13
晨光中,同學(xué)們一同到這里來求學(xué),大家依依不舍的對父母說再見,有些晚到者,匆匆忙的和時間在賽跑,直到鐵門一寸一寸慢慢的關(guān)上。
樹!是大自然的一部分,這是我熟悉的景色,一棵棵雄偉、巨大的樹,生長在樹的原住民,這是夏天避暑的好地方,也是觀察自然生態(tài)的最佳之處,還是小朋友玩耍游樂的秘密基地。在樹的原住民旁的同心池,同心池中色彩鮮艷的蓮花,和自由自在的小魚,跟許許多多的水中生物,它們張開慈祥的`雙臂,迎接著我們的到來。
校園中有許多美妙、有趣的事物,不過其中,我最喜歡的還是我的班級——五年級三班,幽默、親切的老師們在我們努力的學(xué)習(xí)中,細(xì)心的教導(dǎo)下,使我們的學(xué)業(yè)逐漸進(jìn)步,在學(xué)習(xí)的過程中充滿了歡樂,讓我們學(xué)得更快樂;打飯菜的同學(xué)們,抬著重重的午餐走進(jìn)了教室,熱心助人的同學(xué)們服務(wù)著大家,紀(jì)律委員用心的管秩序,衛(wèi)生委員認(rèn)真的檢查掃地工作,這種溫暖的感覺,讓我好想每天到學(xué)校上課。
放學(xué)了,我收拾書包,來到校門口,我踩著輕快的步伐,滿懷期待,明天,我還要到這美麗的巧克力城堡,溫暖的教室,繼續(xù)學(xué)習(xí)。
學(xué)校的溫暖作文14
我在祥景小學(xué)這個溫暖的大家庭里生活四年了,四年來,溫暖動人的故事讓我說也說不完。
記得有一次周六、周日放假的時候,我在滑蛇板時不小心摔傷了手臂,雖然,只是擦傷,但是,還是能感受到很疼痛。周一到了學(xué)校上課是還是很痛,下課的時候,我一不留神碰到墻上去,想不到傷口竟然重新流血了。當(dāng)時在我旁邊的同學(xué)都嚇壞了,有的急忙跑去叫老師,有的馬上扶著我到洗手盤旁邊,幫我用清水清洗。直到老師來的時候,圍在我身邊的同學(xué)才回去上課。同學(xué)的關(guān)愛,如冬日的太陽,讓我的心暖洋洋的。這時,老師也來了,她用清水一次又一次輕輕地給我清洗了傷口旁邊的血跡,一邊洗還一邊心疼的說:“振華,你干嘛那么不小心呢?你看,都流血了。小心點,傷口千萬不能沾到水哦、”老師幫我把傷口旁的血跡全部清洗干凈后,又把我?guī)У搅诵l(wèi)生室,幫我用消毒藥水清洗了傷口,重新把傷口包扎好了才把我送回教室,離開時還輕撫著我的頭、柔聲對我說:“手
上有傷,要小心點,別到處跑!边@一份來自老師的.關(guān)懷,如春風(fēng)般拂過我的心頭,讓我小小的心蕩漾著甜蜜和幸福,連手臂上的傷口好像也感覺不到疼痛了。
還有一次我發(fā)低燒了,我整個人懶洋洋的不想動,我正呆呆地坐在教室里。同學(xué)們見了,都圍攏過來問我怎么回事,問我難不難受,有哪個地方不舒服。這又讓我感到了溫暖!
是呀,我是幸福的,我一次又一次地感受著來自老師和同學(xué)的溫暖。我們的學(xué)校就好像一個家一樣,讓我很舒服。
來到學(xué)校,我能一次一次的感受學(xué)校給我的溫暖!
學(xué)校的溫暖作文15
我是轉(zhuǎn)學(xué)過來,來到這里的實驗小學(xué),原因是,爸爸媽媽搬家,我們家換了新房子,所以不得不搬家。乍一來到新的地方還是有一些不適應(yīng)的,環(huán)境不適應(yīng),課程不適應(yīng),同學(xué)也都是陌生的面龐,所以,成績不是特別好,我一直在調(diào)整自己的狀態(tài)。
這所學(xué)校跟我以前的學(xué)校不太一樣,首先是環(huán)境上不一樣,這個學(xué)校校園里比較干凈,所有的小路都是用四方的紅磚鋪成的,而且都是有造型的.,有的地方彎曲,有的地方直線,還有的地方是直角型,除了這些,還有就是,這個學(xué)校的樹木種類很多,有柳樹、榆樹、楓樹,還有冬青樹等,綠化環(huán)境做的很好,教學(xué)樓是3層的,每一層都是用白色的瓷磚貼好的,墻上寫著紅色的大字“勤奮好學(xué)、刻苦認(rèn)真、天天努力、天天進(jìn)步”,這些標(biāo)語很有刺激感,整體的環(huán)境,氛圍十分優(yōu)雅。盡管這里非常好,但是有些時候,我還是會懷念我以前的學(xué)校,雖然比不上這里的環(huán)境,那里的教學(xué)樓就是一層的,談不上是教學(xué)樓,而且樓面上的瓷磚早已經(jīng)掉下來許多,看起來十分破舊,院子里長了許多雜草,每次暑假開學(xué)的時候,老師都會組織我們?nèi)コ,其實心里是十分不愿意,現(xiàn)在回想起來,真的好想再去除草,再去那已經(jīng)生銹的單杠上坐著,再去用水泥鋪成的教室里聽老師講一堂課,可是,這些都已經(jīng)實現(xiàn)不了了,我只有在回憶中去體驗這些地方了。
有些地方,在你能夠擁有時,不會覺得重要,一但當(dāng)你失去的時候,那種回憶便涌上心頭。所以,無論是人或物,請一定要珍惜現(xiàn)在,不要等以后失去的時候后悔。
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