學(xué)校的溫暖作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)校的溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校的溫暖作文1
學(xué)校就像一片大海，我就是其中的一條小魚，在這片大海里歡快的生活。學(xué)校給了我很多，給了我溫暖，給了我歡快，給了我教訓(xùn)其中最令我難忘的，是溫暖。
門衛(wèi)給我的溫暖
記得有一天，下起了大雨。放學(xué)后，我在這舉著傘的人群中四處穿梭尋找爸爸媽媽，但是卻沒有找到。我心想：這么大的雨，爸爸媽媽怎么不來接我呢?糟了，中午我打電話的時(shí)候告訴過他們，不用來接我了，這下怎么辦?這么大的雨，我去哪兒呢?時(shí)間一分一秒的過去，其他學(xué)生都高興地與自己的爸爸媽媽回家了，而我只能在雨幕中目送他們。
這時(shí)，我看見一個(gè)陌生的人在向我招手。我想：他會(huì)是誰(shuí)呢?正當(dāng)我疑惑之時(shí)，那個(gè)人說話了：這位同學(xué)，你怎么不回家呢?來，我們?nèi)ザ愣阌�。我只好跟著他走。他把我�(guī)нM(jìn)了學(xué)校的門衛(wèi)室。他給了我一杯熱牛奶和一塊面包說：來，我們吃點(diǎn)東西暖和暖和。你父母的電話號(hào)是多少?我把媽媽的電話號(hào)碼告訴了他，這時(shí)，我才明白，這是學(xué)校的門衛(wèi)叔叔。只見他拿出手機(jī)打電話。幾分鐘后，他對(duì)我說:***媽馬上就來了，你先在這里暖和暖和。說完他就打著傘出去巡視了。望著門衛(wèi)叔叔的背影，一片暖流涌上我的心頭。是啊，門衛(wèi)叔叔不光為了我，是為了整個(gè)學(xué)校的安全，他不顧晝夜，不顧刮風(fēng)下雨，一直在這里守衛(wèi)，就像孤島上的士兵一樣。
同學(xué)給我的溫暖
記得有一次，下著雪，我在寒風(fēng)中進(jìn)入考場(chǎng)準(zhǔn)備期末考試。坐到座位上，我把書包打開，清點(diǎn)東西。找著找著，我發(fā)現(xiàn)尺子竟不翼而飛了。我想:糟了，早上收拾東西時(shí)把尺子拿出去量東西，量完了忘了裝起來了!這下怎么辦?操作題肯定會(huì)有的。不管是畫統(tǒng)計(jì)圖，還是畫圖，都得需要它，就是畫圓也要量半徑呀!我頓時(shí)像熱鍋上的.螞蟻，手足無措�？扉_考了，正當(dāng)我以為我完蛋了的時(shí)候，坐在我右后方的何智宇問我:石文博，你什么丟了?我支支吾吾地說：我忘記帶尺子了。只見他拿出一把格尺啪地折成了兩段，把其中的一把遞給了我說：給，你用吧。那一刻，我摸著這把斷尺，心里十分溫暖:這是一把嶄新的格尺，同學(xué)卻把它折斷給了我，這把斷尺體現(xiàn)了我們比山還高，比還海深的友誼啊!正因?yàn)橛辛诉@把斷尺，我十分順利地答完了卷。
我溫暖，正因?yàn)橛羞@樣的老師;我溫暖，是因?yàn)橛羞@樣的同學(xué);我溫暖，是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)家園。小學(xué)即將畢業(yè)，我要為這個(gè)學(xué)校奉獻(xiàn)出一份力量。
學(xué)校的溫暖作文2
在我的眼中，學(xué)校就像一個(gè)大家庭，多么溫暖，多么甜蜜；我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。在它的懷抱里，我從一株幼小的樹苗慢慢地長(zhǎng)成了一棵挺拔的大樹。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我覺得去學(xué)校有點(diǎn)無聊。但漸漸的，我感受到了知識(shí)的魅力，感受到了老師的愛，感受到了同學(xué)之間的.友誼，更感受到了學(xué)校給我?guī)淼臏嘏�。這還得從一次獨(dú)立作業(yè)說起。那是在一堂語(yǔ)文課上，周老師對(duì)我們說：“下面我們進(jìn)行一次獨(dú)立作業(yè)，要認(rèn)真、仔細(xì)哦！”當(dāng)拿到試卷后，我粗粗看了一遍，心想：呵呵，這些題目也太簡(jiǎn)單了，對(duì)我來說，就是小菜一碟。于是，我拿筆刷刷地寫起來，不一會(huì)兒功夫，就做完了。看了這么簡(jiǎn)單的試卷，我連檢查都變得漫不經(jīng)心的。本以為能拿個(gè)高分，可當(dāng)?shù)诙煳夷玫皆嚲砜吹侥酋r紅的“92”分時(shí)，一下子就傻了眼。這對(duì)我來說，是一次不小的打擊，我覺得渾身都涼了，怎么才考這么一點(diǎn)點(diǎn)呢？這時(shí)，周老師走過來，摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“一次沒考好，不要緊，下次努力就行了�！甭犃酥芾蠋煿膭�(lì)的話語(yǔ)，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，我的心情也變得不那么沮喪了；下課后，同學(xué)們得知我沒考好，又都來安慰我，給我打氣，讓我別灰心。當(dāng)時(shí)我覺得這里的老師真好，同學(xué)好有愛，生活在這樣的校園里，可真幸福��！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)在學(xué)校里渡過了四年。這四年里，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，讓我收獲了許多友誼，更讓我深深體會(huì)到了學(xué)校的溫暖。我想不論以后走到哪里，我都不會(huì)忘記那親愛的母校。
學(xué)校的溫暖作文3
在我的眼中，學(xué)校就是孩子們的成長(zhǎng)的樂園，學(xué)校就是一個(gè)大家庭。學(xué)校里充滿了歡樂，充滿了溫暖和幸福。學(xué)校中的我們就像小草一樣，從發(fā)芽到逐漸繁茂。我們從不懂事的一年級(jí)小朋友，轉(zhuǎn)眼間變成了快要畢業(yè)的五年級(jí)的大哥哥、大姐姐。在這個(gè)過程中，我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我的學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，一棟正樓，是一座棕色的五層大樓，一棟是粉色和白色相間的三層廂房樓。中間有寬敞的操場(chǎng)，在操場(chǎng)的中間，是一個(gè)橢圓形的草坪，綠油油的草坪就像一個(gè)大絨毯子，鋪在操場(chǎng)的中間，課間，幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在綠毯子上打滾嬉鬧。草坪的首尾分別有一個(gè)足球門，體育課上，這里可是足球小子們的樂園。
在操場(chǎng)的四周，有許多的柳樹，夏天一到，無數(shù)的柳條垂下來，隨風(fēng)搖曳，就像翩翩起舞的少女，婀娜多姿，十分美麗。學(xué)校圍墻的墻壁上畫著成語(yǔ)故事人物，畫著“弟子規(guī)”的內(nèi)容，看上去特別的精致美觀，孩子們背著這些古訓(xùn)，漸漸長(zhǎng)大。
在學(xué)校里，同學(xué)們一起上課，一起做操，一起玩游戲，讓我感覺到特別的溫暖。記得有一次，在學(xué)校會(huì)議室里，我們很多即將參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)的鼓手聚集在這里練習(xí)打鼓。我是小鼓隊(duì)的一個(gè)新手，不會(huì)打鼓，走步時(shí)不會(huì)踩著鼓點(diǎn)走。老師檢查訓(xùn)練情況時(shí)，我總是拖著我們這排的后腿，導(dǎo)致他們總是過不了關(guān)，挨留練習(xí)打鼓。我覺得自己太笨了，就孤自一人，靠在教學(xué)樓的.墻上默默地想：我是退出小鼓隊(duì)還是留下來繼續(xù)練習(xí)？
正在我猶豫不決時(shí)，我的同學(xué)徐梟走過來，她是一個(gè)很有耐心的人。當(dāng)她得知我想放棄打鼓時(shí)，就耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我打鼓。她還開導(dǎo)我說：“當(dāng)年我剛參加小鼓隊(duì)時(shí)，也和你一樣，不過，慢慢地我學(xué)會(huì)了打鼓并留下來了�！蔽覀冞@一排的人也是耐心地教我，讓我的內(nèi)心感到特別的溫暖。我鼓起了信心練習(xí)打鼓，最終通過了領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。我順利地留下來了，成了學(xué)校小鼓隊(duì)的一名鼓手，參加了全市舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)的檢閱呢。
我愛我的學(xué)校，我愛我的同學(xué)們！即使畢業(yè)了，我也會(huì)記得我的母�！⑿滦W(xué)帶給我的溫暖。
學(xué)校的溫暖作文4
充滿歡樂的學(xué)校就像我的家，是我心靈成長(zhǎng)的搖籃。她給予我的溫暖總是縈繞在我心頭。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我在走廊里和許多女生踢毽子，玩得正不亦樂乎。這時(shí)，金潔同學(xué)向我走來，小聲地對(duì)我說：“你昨天的作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂，李老師讓你馬上去她辦公室！”說完，她便走開了。我愣住了，心頭一亂，手中的毽子也掉到了地上。一直傻站在那兒，直到楊詩(shī)青叫我，我才回過神來。我慢吞吞地走向二樓六號(hào)辦公室，一直低著頭，紅著臉，心里忐忑極了，思忖著：李老師可從來沒放過任何一個(gè)作業(yè)做得糟糕的學(xué)生，更何況，我一直是李老師心目中的“頂尖子”——好學(xué)生，唉！”不知不覺中，我便已挪到了辦公室門口，停住了腳步，透過辦公室大門微微的暢開處，我看到李老師正緊皺眉頭，專心致志地批改這作業(yè)。哎！丑媳總要見公婆！一陣徘徊之后，我終于鼓起勇氣，小心翼翼地推開了門。誰(shuí)知，奇跡出現(xiàn)了！只見，李老師忽然仰起頭，面帶微笑地對(duì)我說：“畢陳晨來了！來，過來！”我的.眼睛像著了魔似的，不敢直視李老師，一直望著地板。李老師將目光投向了我，搭著我的手臂，和顏悅色地說：“畢陳晨，你是不是昨天生病了呀，做的作業(yè)簡(jiǎn)直出乎我的意料！”李老師說話，一般沒有人敢反抗。可是，我的嘴巴今天也像中了邪似的，“我昨天發(fā)燒了，去醫(yī)院掛鹽水，作業(yè)也是在醫(yī)院里做的！”我激動(dòng)得差點(diǎn)兒哭了出來。李老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“哦！原來是這樣啊！那——這樣吧，我再給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”李老師一般給我講解，一邊給我倒水喝。我注視這李老師，心田里蕩漾著一種別樣的情感。原來，李老師也不是我們想象中的“夜叉老師”。
這種溫暖在我心上輾轉(zhuǎn)反側(cè)……
學(xué)校的溫暖作文5
我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適家，二是莊重而嚴(yán)肅家——學(xué)校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來到教室門口報(bào)告，我有氣無力地說了一聲。進(jìn)來吧，下次別遲到哦！老師藹地說道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見了，有去叫老師；有去叫醫(yī)務(wù)室醫(yī)生；有去給我倒水；還有扶著我安慰我……醫(yī)生很快來到了我身邊，開始檢查起來，老師同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張望著我，醫(yī)生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運(yùn)動(dòng)，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時(shí)，老師同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰`笑容，頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)老師都對(duì)我是那么關(guān)心，那么愛護(hù)，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師好學(xué)生。
為什么說學(xué)校是我們第二個(gè)家，是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。
學(xué)校的溫暖作文6
風(fēng)再猛，雨再大，鳥兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑�；海再深，浪再高，魚兒不會(huì)怕，因?yàn)樗屑�；天再冷，雪再厚，小鹿不�?huì)怕，因?yàn)樗屑遥幌Ｍ诿烀�，前途再坎坷，我們也不�?huì)怕，因?yàn)槲覀円灿幸粋�(gè)家——我們的校園。
那兒有我們尊敬的老師，有我們相互幫助的兄弟姐妹，我們攜手支撐著這個(gè)家。
在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家中，我感受到了一種親切感。因?yàn)樵谶@個(gè)家中，我學(xué)會(huì)了如何去做人，如何去奮斗，如何去從不好的行為中吸取教訓(xùn)……這一切的一切都是老師們的功勞。老師們也非常的關(guān)愛同學(xué)們，猶如對(duì)待自己的孩子一樣來細(xì)心照顧，所以我感受到了家的溫暖與親切。
陽(yáng)光從窗外高大的柳樹枝葉間泄下來，一點(diǎn)聲音也沒有。我們?cè)谌褙炞⒌穆犂蠋熤v課，老師正在黑板上板書，盡管老師的字娟秀漂亮，但我卻總是喜歡先埋著頭聽那板書的.聲音。世界上物體摩擦發(fā)出的聲音大都很刺耳，惟有粉筆和黑板的摩擦竟是那樣的動(dòng)聽，像蠶在咀嚼，像小溪在流動(dòng)，如夜之絮語(yǔ)，如詩(shī)之低詠。
板書的聲音并不是一成不變的，它傳達(dá)著老師豐富的情感，烘托出課堂上的氛圍。正是在這種氛圍中才使得同學(xué)們不斷地獲取知識(shí)。記得老師以前講朱自清先生的《春》，在黑板上板書“盼春、繪春、贊春”時(shí)，不僅字寫得飄逸瀟灑，粉筆和黑板摩擦竟產(chǎn)生了有音高變化的“咯咯”聲，加之老師激動(dòng)興奮的表情，教師里便彌漫了一種歡快的情緒。而另一回當(dāng)老師講到“為中華之崛起而讀書”這九個(gè)大字的時(shí)候，不知用了多大的力，粉筆戳在黑板上發(fā)出“嘭嘭”的聲音，教師里迅速被一種嚴(yán)肅和莊重的氣勢(shì)所籠罩……后來我對(duì)板書的聲音又有了新的感悟。
聽著那聲音，我感到自信，感到溫暖，感到一股力量不斷地推進(jìn)著我向前。老師可能永遠(yuǎn)是清貧的，但是，老師承擔(dān)著傳承文明、開啟未來的歷史重任。在粉筆盒黑板的摩擦聲中，產(chǎn)生了文明之火。板書的聲音是進(jìn)行曲，是贊美詩(shī)，是邁向新時(shí)代的號(hào)角。
老師在板書聲中送走了一批又一批學(xué)生，在板書聲中度過了如詩(shī)如畫的歲月，還要在板書聲中走完粉筆人生。我覺得我們也應(yīng)該去用自己真誠(chéng)的心去感謝老師對(duì)我們的愛的教育。
當(dāng)然還有與我朝夕相處的同學(xué)們，他們與我在藍(lán)天下共同成長(zhǎng)，共同努力，共同拼搏，又一次讓我感受到了家的溫暖與學(xué)習(xí)的快樂。
感謝同學(xué)，感謝老師，感謝學(xué)校，相信在將來，我們這些未名的星星將是你們的驕傲與榮耀。
學(xué)校的溫暖作文7
歡迎大家來到深圳市百仕達(dá)小學(xué)。大家跟著我一起走，在大門的右側(cè)是閱讀長(zhǎng)廊。到秋天時(shí)，炮仗花會(huì)開得特別燦爛，而到夏天時(shí)，景色又完全不一樣，一看就是那種讓人感覺涼爽的綠色。
接著我們來到了大操場(chǎng)，這里有沙坑、跑道、足球場(chǎng)、器械區(qū)和升旗臺(tái)。看，現(xiàn)在是大課間時(shí)間，有的同學(xué)在球場(chǎng)上踢足球，有的在悠閑自在地散步，有的.在器械區(qū)玩耍，還有的在投籃呢！看，這些花壇像翡翠一樣點(diǎn)綴在校園中，這一朵，那一簇，好像正在聽大樹爺爺講故事呢！
這邊是教學(xué)樓，大家安靜點(diǎn)，他們正在上課，千萬不要影響到他們。我們學(xué)校一共有24個(gè)班級(jí)，全部集中在教學(xué)樓中間的那一段。旁邊有英語(yǔ)教室，音樂教室、美術(shù)教室，書法教室、科學(xué)教室。每個(gè)教室都會(huì)做一面主題墻，再點(diǎn)綴上各種各樣的裝飾。
哦，對(duì)啦，在教學(xué)樓旁邊還有圖書館。圖書館是以愛麗絲夢(mèng)游仙境為主題設(shè)計(jì)的。進(jìn)到圖書館，你就會(huì)看見清新的綠色和淡雅的白色。一抬頭就會(huì)看到兔子先生的懷表。當(dāng)你到繪本區(qū)時(shí)，你一定會(huì)看到那里有個(gè)木樓梯，爬到閣樓上面還有許多布娃娃呢！我們同學(xué)們都?jí)裘乱郧蟮叵肴ラw樓上看書，所以那里真是一塊不可多得的風(fēng)水寶地！
看一眼窗外你就會(huì)看到很多漂流書亭和兔子屋。說到這里，你們肯定會(huì)好奇什么東西是兔子屋啊，兔子屋長(zhǎng)得跟兔子很像嗎？這個(gè)兔子屋的玻璃像兔子形狀，其它的部分都是要木頭做的，里面擺了好幾箱書。沿著石板路走，我們到了等候書屋，這個(gè)書屋我經(jīng)常去，只要沒等到家長(zhǎng)，你就可以坐在這個(gè)書屋好好的選一本書看上一會(huì)兒，還可以借回家呢！
你覺得我們學(xué)校的構(gòu)造怎樣，佩服吧！呵呵！就知道你會(huì)喜歡的。
學(xué)校的溫暖作文8
“溫暖”這個(gè)詞一向用于家庭，但是自從來到了高級(jí)中學(xué)，這所寄宿制學(xué)校時(shí)，我感到“溫暖”不僅僅是家庭的象征，更是麻丘高級(jí)中學(xué)的內(nèi)涵。在這里，我真正領(lǐng)悟到了什么才是溫暖，也正是溫暖鑄就了現(xiàn)在的我。
高級(jí)中學(xué)不同于其他中學(xué)，它為了學(xué)生的成長(zhǎng)提供了許多優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，可以這樣地說，它是為了學(xué)生的成長(zhǎng)而建筑的學(xué)校，它是匯集了愛與溫暖的學(xué)習(xí)生活的大天地。
首先，學(xué)校在娛樂方面給予了我們極大的溫暖�！奥橹小闭嫉貛装俟�，不僅寬廣而且內(nèi)部設(shè)施齊全。有350米的環(huán)形塑膠跑道，跑道間是大面積的草地。也有多種多樣的健身器材，寬闊的操場(chǎng)上有16個(gè)籃球架，最南面還有好十幾個(gè)乒乓球臺(tái)。在閑娛時(shí)可以和同學(xué)們?cè)谶@些地方放松學(xué)習(xí)帶來的壓力，不僅能娛樂，還能健身。學(xué)校為我們提供了一個(gè)良好的環(huán)境。
接著，學(xué)校在學(xué)習(xí)方面給予了我們莫大的溫暖。這所學(xué)校的教師們的教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)好，對(duì)學(xué)生們也十分負(fù)責(zé)任。他們像父母一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。一道題總是講了又講，直到每個(gè)人聽懂為止；一節(jié)課也總是詳細(xì)地不能再詳細(xì)，他們生怕我們聽不懂不會(huì)做。即使他們?cè)倜Γ麄円部倳?huì)為我們耐心講解難題；即使他們?cè)倮�，也不�?huì)落下同學(xué)們的一節(jié)課。若是某個(gè)同學(xué)退步了，他們會(huì)找這個(gè)同學(xué)出來交流，分析原因；若是有人進(jìn)步了，他們絕對(duì)是第一個(gè)笑得合不攏嘴的。他們極力表?yè)P(yáng)同學(xué)們來問題目，鼓勵(lì)同學(xué)們超前學(xué)習(xí)。他們既是第一個(gè)知道我們成績(jī)的，也是第一個(gè)關(guān)心并分析我們學(xué)習(xí)變化的。除了這些以外，他們也同樣像父母關(guān)心我們的生活。下雨了，他們提醒我們要時(shí)常帶傘；天涼了，他們提醒我們要多加衣服；天晴了，他們提醒我們要曬被子……甚至有些不是我們班主任的老師，也會(huì)時(shí)不時(shí)地走進(jìn)我們寢室“察看”。
最近學(xué)校又開設(shè)了圖書館，里面有適合各類年級(jí)閱覽的書刊。而且為了方便同學(xué)們閱讀，還在里面放置了好幾十套桌椅。
然后，學(xué)校在生活方面也給予了我們無窮的溫暖。為了容納更多的學(xué)生住宿，還特建了4座5層高的學(xué)生宿舍，并且每間寢室都像教室一樣安裝了空調(diào)，為學(xué)生們提供了優(yōu)質(zhì)的睡眠。另外，為了寢室的整潔衛(wèi)生，學(xué)校還頒布了一系列的治理措施，現(xiàn)在走進(jìn)寢室雖然不怎么干凈，但是各式各樣的生活用品都排成了一行行一列列的.，給人一種煥然一新的感覺，為學(xué)生個(gè)人的習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校的食堂很大，容納八九百個(gè)人絕對(duì)不在話下。另外學(xué)校為了學(xué)生們的食品安全、衛(wèi)生，直接在里面開了一個(gè)超市，超市內(nèi)的食品不僅好吃，而且健康。超市并且會(huì)不斷進(jìn)購(gòu)一些新食品給同學(xué)們換換口味，價(jià)格比較便宜。
除此之外，學(xué)校為了進(jìn)一步豐富我們的課余生活，解決大家因沒有電視看而帶來的無趣以及對(duì)各國(guó)時(shí)事了解的缺乏，學(xué)校開放了“每月一影”及在廣播站增加了對(duì)各種國(guó)際資訊的報(bào)導(dǎo)，在報(bào)刊欄張貼報(bào)紙，從而避免了學(xué)生們的“兩耳不聞窗處事，一心只讀圣賢書”的弊端。
如今，“麻丘高級(jí)中學(xué)”正如它的辦學(xué)宗旨一樣，一切為了更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。慢慢地由“不完全”邁入“完全”，慢慢地把自己變?yōu)橥瑢W(xué)們共同的溫暖家園。
所以，在這里，我要感謝我的母�！奥橹小保褐x謝您在各個(gè)方面給予了我們溫暖。我堅(jiān)信，我們這一批批“麻中”學(xué)子會(huì)在您的溫暖呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
學(xué)校的溫暖作文9
學(xué)校，是溫暖的家；學(xué)校，是人生的起跑線；學(xué)校，也是一幅美麗的畫……
溫暖的家
學(xué)校，是一個(gè)溫暖的家，在這個(gè)家里，有媽媽，有哥哥姐姐，也有弟弟妹妹。
老師就是媽媽，她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的健康，就像媽媽一樣處處關(guān)心我們。但是，老師也會(huì)有生氣的時(shí)候，當(dāng)我們上課說話時(shí)，老師就生氣了，可是，她投過來的目光里，除了責(zé)備，好像還有些什么，哦，那就是只屬于母親的愛。
同學(xué)就是兄弟姐妹，當(dāng)你傷心時(shí)，四面八方傳來的安慰聲，準(zhǔn)會(huì)把你的傷心瞬間融化掉。
我喜歡這個(gè)家，因?yàn)樗龓Ыo了我許多歡樂，溫暖。
人生的起跑線
學(xué)校，是每個(gè)人人生的起跑線。在這里，我們學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，許多做人的道理，為今后走入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)，就像是一座埋藏在地底的寶庫(kù)，雖然現(xiàn)在付出了時(shí)間，汗水，但總有一天，寶藏會(huì)被你挖出來，令你一生富有。
我們要把握住在學(xué)校的每一分，每一秒，用它去創(chuàng)造美好的未來！
學(xué)校，是一幅畫，在這幅畫里，有春夏秋冬，有花朵草坪。
春天，小草發(fā)芽，花朵盛開，樹上的嫩芽也探出頭來，睜開眼睛好奇地看著這個(gè)美麗的世界。
夏天，地上，樹上，一片蔥綠。遠(yuǎn)處的樹下，怎么會(huì)有彩色呢？是花兒吧，不，走近一看，原來是一群花兒似的生機(jī)勃勃的學(xué)生，坐在樹下看書，乘涼。
秋天，大地一片金黃，好像是哪個(gè)粗心的小姑娘不小心把風(fēng)衣丟到了草地上，把小草也染成了金黃。
冬天，校園變成了銀色的世界，草地上，小樹上，到處落滿了雪。下課了，同學(xué)們像一群自由自在的小鳥，沖出教室，來到操場(chǎng)，堆雪人，打雪仗，玩兒的不亦樂乎。
這幅畫不僅隨著春夏秋冬而變幻，它的每一分鐘都是不同的`。
清晨，這幅畫是淡淡的，蒙著一層薄薄的面紗，幾個(gè)彩色的書包，跳躍在蒙蒙的霧里。
傍晚，這幅畫是快樂的。幾個(gè)小學(xué)生，像幾只嘰嘰喳喳的小麻雀一樣，背著色彩斑斕的書包，背著色彩斑斕的夢(mèng)想，手拉手，向著夕陽(yáng)的余暉走去。
不過，這幅畫最美的時(shí)候還是在將來。當(dāng)一屆屆學(xué)生手捧著鮮花，來到恩師面前，這時(shí)，就是這幅畫最美的時(shí)候了。
學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)的地方；學(xué)校，保留了我們太多美好的回憶；學(xué)校，珍藏了我們童年的時(shí)光……我愛我的學(xué)校！
學(xué)校的溫暖作文10
我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，(.)急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報(bào)告”，我有氣無力地說了一聲。“進(jìn)來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫(yī)務(wù)室的.醫(yī)生；有的去給我倒水；還有的扶著我安慰我……醫(yī)生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我，醫(yī)生說我吃東西吃快了，又做了劇烈運(yùn)動(dòng)，沒什么大礙，休息一下就沒事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容，頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師
都對(duì)我是那么的關(guān)心，那么的愛護(hù)，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。
為什么說學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。
學(xué)校的溫暖作文11
學(xué)校帶給我了許多，有快樂、有朋友、有煩惱、有友誼……帶給我最多的就是溫暖了。
20xx年初冬下了一場(chǎng)大雪。我們的學(xué)校前后到處都是粉妝玉砌 、銀裝素裹。
那天正好是體育課，我們?cè)诤蟛賵?chǎng)看著到處白雪皚皚的學(xué)校真是特別舒心。不一會(huì)，我們打起了雪仗，堆起了雪人。我們?cè)诤蟛賵?chǎng)堆了好大一個(gè)雪人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心我們。在我們打雪仗的時(shí)候，我們的校長(zhǎng)，主任也加入了我們。跟我們一起玩耍。在我的眼里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的印象都是嚴(yán)肅的。沒想到他們也是這么有童心。
打雪仗時(shí)，老師們也像一群孩子一樣興致勃勃，我們快樂的忘了一切。
在許多事情中，我們都感覺到了學(xué)校帶給我們的溫暖。我們應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們帶來的這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和藹的老師們，熱情的`同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……
他們的開朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關(guān)心……每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)學(xué)校集體的溫暖。
當(dāng)我們的成績(jī)是第一時(shí)，大家欣喜若狂；當(dāng)成績(jī)落后時(shí)，大家垂頭喪氣，但又很快調(diào)整自己，爭(zhēng)當(dāng)下一次的第一……
當(dāng)老師面對(duì)一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，他們總會(huì)親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯(cuò)誤了。當(dāng)我們問老師問題時(shí)，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽懂。
我高興，因?yàn)槲矣羞@么多好老師；我自豪，因?yàn)槲矣心男┛蓯鄣耐瑢W(xué)們；我驕傲，因?yàn)槲以谶@個(gè)互幫互助的班級(jí)；我快樂，因?yàn)槲以谶@個(gè)學(xué)校！
學(xué)校的溫暖作文12
冬，沒有春天的生機(jī)勃勃，沒有夏天的鳥語(yǔ)花香，更沒有秋天的豐碩果實(shí)，她只是無聲無息地來了，把寒冷灑向大地�？稍谖覀兊钠研⌒@里，卻處處充滿著溫暖。
那是一個(gè)寒冷的冬天�！扳忊忊彙毕抡n了，同學(xué)們像炸開了鍋一樣飛奔出教室，我快速地收好同學(xué)們的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，加快步伐往老師辦公室走去。一陣寒風(fēng)吹過，我倒抽了一口涼氣，拉了一下衣領(lǐng)，突然，我手中的作業(yè)本灑落一地。糟糕，萬一別人走過來把本子踩臟了，我該怎么向老師交待呢？而且這一大堆的本子，等我整理好再端到老師辦公室，只怕上課都要遲到了。哎！都怪我一時(shí)大意，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，不知從哪走來兩位同學(xué)，蹲下來二話不說幫我整理起來。當(dāng)他們把本子遞給我的'時(shí)候，一股暖流涌上我的心頭，我好像看見這已經(jīng)不是本子了，而是一顆顆閃耀的愛心……
望著他們遠(yuǎn)去的背影，我說了聲“謝謝”，他們轉(zhuǎn)過來對(duì)我笑了一下，歡快地消失在人群中。我端好本子向老師辦公室走去，忽然發(fā)現(xiàn)，寒冬里的校園竟如此溫暖！
學(xué)校的溫暖作文13
燦爛陽(yáng)光照耀著我的學(xué)校，學(xué)校門口高大參天的白楊樹青蔥翠綠，學(xué)校兩旁的小樹和我一起成長(zhǎng)，嫩綠的樹葉在輕輕的微風(fēng)中唱歌。花園里紅的，黃的，粉的花散發(fā)著迷人的芳香，使我的學(xué)校顯出了生命的蓬勃生機(jī)，我因是這里的學(xué)生感到快樂和自豪。 記得去年初冬的一件事情，在語(yǔ)文課上我頭疼的厲害，渾身發(fā)冷，鼻涕，眼淚止不住的往下流，身體像軟面條一樣怎么努力也做不端正，蘇老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲也離我遠(yuǎn)去……
忽然，我迷迷糊糊的聽見蘇老師說：“李雨蒙先端一杯熱水來，王奕尊快抱著郭耀澤的腰，把他的雙臂打在我的肩上，我背他去醫(yī)院。一路上我趴在蘇老師的肩膀上昏昏欲睡，只聽見蘇老師的急促的喘氣聲。
在醫(yī)生的幫助下，我慢慢的蘇醒了，睜開雙眼，第一眼就看出蘇老師那焦急的目光，她看到我連忙露出微笑說：“寶貝，沒事了，你是感冒引起的發(fā)燒，醫(yī)生說輸完液就好起來！”我給你家人已經(jīng)打完電話了，他們馬上就到。來，蘇老師在喂你一點(diǎn)熱水，我躺在蘇老師的懷里，喝著熱騰騰的'熱水，激動(dòng)的淚水溢滿了我的雙眼。
醫(yī)生囑咐我在家休息幾天，在家里的那幾天，蘇老師和我的同學(xué)都給我打電話，問我的病情，給我補(bǔ)課，逗我開心。我感到幸福極了，我真想馬上飛到他們身邊！
我愛我的學(xué)校，我更我的老師和同學(xué)，他們親切的關(guān)懷和熱情的陪伴將永遠(yuǎn)溫暖著我！
學(xué)校的溫暖作文14
花謝花開，秋去春來，轉(zhuǎn)眼已過三載，不知不覺，竟已站在了畢業(yè)的門檻上。
未曾想到，時(shí)間逝去竟如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。回想踏進(jìn)校門，恍若還是昨天。想到畢業(yè)，心中不免泛起幾絲惆悵。為何呢？是放不下三年朝夕相處的同學(xué)，還是舍不得含辛茹苦教育自己的老師？
我說不明，也道不清。我只知道我早已習(xí)慣這里的一切，習(xí)慣了經(jīng)過這座花壇，那片草地；習(xí)慣了視線中你的面容，他的身影。
多少次沮喪之余，看著校舍上“挑戰(zhàn)極限超越自我”的校訓(xùn)，心情開始好轉(zhuǎn)，開始有了信心去迎接下一次挑戰(zhàn)；多少次緊張忙碌之后躺在草地上，讓陽(yáng)光撫慰疲憊的心；多少次失望放棄之時(shí)，看著明月，吹著清風(fēng)，頭腦開始冷靜，決定繼續(xù)前進(jìn)；多少次在被煩惱困擾時(shí)，校園一角成了我和小草私語(yǔ)的地方，然后煩惱在腦中銷聲匿跡。
三年中的每一天都平淡如水，不曾有什么新意，而平淡如水的日子即將過去，迎接我的'是一片未知領(lǐng)域和一個(gè)陌生的環(huán)境。
三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都難以忘記，我記得在每一次考試失利后老師的鼓勵(lì)，我記得在我上課不認(rèn)真時(shí)老師勸誡的話語(yǔ)；我記得每一次遇到挫折時(shí)朋友的安慰，我記得每一次遇到難題時(shí)同學(xué)的幫助。也許這些記憶會(huì)隨著時(shí)間的推移而消失，但他們?cè)o過我的溫暖我將永遠(yuǎn)放在心底。
飛鳥感謝天空，給了他自由飛翔的天地；游魚感謝河溪，給了他盡情遨游的天地；駿馬感謝草原，給了他忘我奔馳的天地；我感謝學(xué)校，給了我健康成長(zhǎng)的天地。
感謝學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝學(xué)校提供了較好的教學(xué)質(zhì)量，感謝學(xué)校給過我的溫暖，感謝學(xué)校這個(gè)溫馨的大家庭。
學(xué)校的溫暖作文15
我是轉(zhuǎn)學(xué)過來，來到這里的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，原因是，爸爸媽媽搬家，我們家換了新房子，所以不得不搬家。乍一來到新的地方還是有一些不適應(yīng)的，環(huán)境不適應(yīng)，課程不適應(yīng)，同學(xué)也都是陌生的面龐，所以，成績(jī)不是特別好，我一直在調(diào)整自己的狀態(tài)。
這所學(xué)校跟我以前的學(xué)校不太一樣，首先是環(huán)境上不一樣，這個(gè)學(xué)校校園里比較干凈，所有的小路都是用四方的紅磚鋪成的，而且都是有造型的，有的地方彎曲，有的地方直線，還有的地方是直角型，除了這些，還有就是，這個(gè)學(xué)校的樹木種類很多，有柳樹、榆樹、楓樹，還有冬青樹等，綠化環(huán)境做的很好，教學(xué)樓是3層的，每一層都是用白色的瓷磚貼好的，墻上寫著紅色的大字“勤奮好學(xué)、刻苦認(rèn)真、天天努力、天天進(jìn)步”，這些標(biāo)語(yǔ)很有刺激感，整體的環(huán)境，氛圍十分優(yōu)雅。盡管這里非常好，但是有些時(shí)候，我還是會(huì)懷念我以前的學(xué)校，雖然比不上這里的環(huán)境，那里的.教學(xué)樓就是一層的，談不上是教學(xué)樓，而且樓面上的瓷磚早已經(jīng)掉下來許多，看起來十分破舊，院子里長(zhǎng)了許多雜草，每次暑假開學(xué)的時(shí)候，老師都會(huì)組織我們?nèi)コ荩鋵?shí)心里是十分不愿意，現(xiàn)在回想起來，真的好想再去除草，再去那已經(jīng)生銹的單杠上坐著，再去用水泥鋪成的教室里聽老師講一堂課，可是，這些都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)不了了，我只有在回憶中去體驗(yàn)這些地方了。
有些地方，在你能夠擁有時(shí)，不會(huì)覺得重要，一但當(dāng)你失去的時(shí)候，那種回憶便涌上心頭。所以，無論是人或物，請(qǐng)一定要珍惜現(xiàn)在，不要等以后失去的時(shí)候后悔。
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