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校園的溫暖作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的校園的溫暖作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園的溫暖作文1
一天早上,我們正在教室里專心致志地聽老師講課,突然從隔噴班傳來了一陣陣急促的腳步聲,緊接著走廊上出現(xiàn)了許多同學(xué)。他們往辦公樓戚道:“老師,英語老師暈倒了,快來幫忙呀!”正在我們班上課的語文老師,馬上放下手中的教科書,三步并作兩步跑了出去,一會兒就望見語文老師背著英語老師急匆匆地往樓下跑。下課了,我們急著到一班探究競。
這時,婷婷走了過來,愁眉苦臉地向我們訴說:“當(dāng)時,撲通一聲,我們都嚇慌了,正在上課的英語老師突然倒在地上,暈了過去。”說著說著,婷婷眼圈紅了“老師臉色蒼白,毫無血色,她的額頭和下巴械講臺桌角磕了兩道很深的'口子!蔽覀兺匕逡豢,只見地板上有好幾滴鮮紅的血這還有老師摔碎的手鉤片兒。吳藝玲搶著說道:“老師生病了,還堅持為我們上課。但愿老師的臉上不會留有傷疤,永遠(yuǎn)青春美麗。”聽了這些話,同學(xué)們都低下了頭,默默地祈禱老師早日康復(fù)。中午,我和艷婷一起來到學(xué)校,在校門口,我們碰見了斯煒和鎮(zhèn)君等幾個同學(xué),他們的手中都提著沉甸甸的水果。他們朝我們說道:“走,一起去醫(yī)院看望老師。”我說:“我們先把作業(yè)做完,你們先走吧!”到了教室,我們剛做一會兒作業(yè),就看見剛才去探望老師的幾位同學(xué)氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室,手里還提著水果。我們真是上二和尚尚——摸不著頭腦,為什么這些人又回來呢?樂天把水果及告是上、上夫不按下氣地說:“醫(yī)院的護(hù)士告訴我們,老師縫好鐘就同天了!蔽蚁:哎,太可惜了,連老師的面也沒見到,不知老師淺在怎樣了?
校園的溫暖作文2
有人說,修養(yǎng)是一個人永不褪色的化妝品;我要說,有德是一個校園溫暖的必備品。
衛(wèi)嫂子是百花校園新招募的門衛(wèi),她十分樸素,十分普通,是混在來來往往的人群里,你可能就找不到的一個人?伤稽c也不普通,她是一個有德行的人,是一個讓百花家人們仰視的一個人。
自從她來了以后,我們的校園一塵不染。沒事的時候,她總是拿著笤帚和簸箕,清掃校園的角角落落。我們的校園干凈得似乎能晾涼粉了。
我們班級的清潔區(qū)在校園的最南邊,那么一大片,因為衛(wèi)嫂子的勤快,我們班一周周似乎就不用派大量的人力去打掃了。每每走過我們班的清潔區(qū),內(nèi)心的喜悅和感激由然而生。她就是這樣用笤帚愛撫、丈量校園的每一寸土地,她成了百花校園的清潔師。
按說,這不是她工作的范圍,她只要把門看好,鎖好,報紙收發(fā)好就可以了,可她偏偏又主動承擔(dān)了校園的清潔工作。我有時候心疼地問衛(wèi)嫂子:“你累不累?”她卻輕松地回答,“不累,反正閑著也是閑著,不如干點啥。”一時間,這位普通的婦女帶著圣潔的光芒,讓我肅然起敬,她不浪費(fèi)自己的生命,讓有限的時間創(chuàng)造了更大的價值,她是一個有德行的人,一個大寫的人,給所有師生帶去溫暖。
春季學(xué)期剛剛開學(xué),我們班的清潔區(qū)廁所門口因為水箱漏水,形成了一個個巨大的冰柱,冰墻,地面上還有一大片厚厚的冰,讓我疑心自己來到了長江源頭的各拉丹冬。每一個上廁所的人小心翼翼,唯恐摔倒,我也熬煎著如何除去地面的冰,讓學(xué)生打掃的時候安全有保障。
第二天,我上廁所去,地面上的厚冰竟然消失了,不見了,莫非它長腿跑了,還是被有德行的人鏟除了?!
帶著這樣的疑問,我走訪了后勤人員和同事,最后才知道是衛(wèi)嫂子一點一點邊澆開水邊鏟除走的。
一股無盡的敬意,又在我心里升騰,她似乎有偉大的神力,我無法想象鏟除的過程。我完不成的'事情,我做不到的工作,衛(wèi)嫂子竟然替我做了,衛(wèi)嫂子用她的行動給我們做了示范,我要向她學(xué)習(xí),她也融化了我們每一個人。
什么是有德?自己該做的,我做到了,不該我做的,我還能想到并且做到,而且永遠(yuǎn)是自愿的,永遠(yuǎn)是利他的。
衛(wèi)嫂子,你是百花園一道靚麗的風(fēng)景,也讓百花校園更加溫暖。
無窮的遠(yuǎn)方,無窮的人們都和我們有關(guān),這個世界不是一座孤島。有德,會讓這個世界更溫暖,更美好,有德,更是你、我、你們、我們的責(zé)任。
校園的溫暖作文3
我們生活在一個美好的時代,一個和諧的時代,一個幸福的時代,美的足跡無處不在。
記得一天中午,我們班的同學(xué)在教室里安安靜靜的練著字。突然,發(fā)生了一件“小插曲”打破了教室的寧靜——一位發(fā)作業(yè)的同學(xué)突然不小心把我同桌桌子上的一瓶墨水打破了,弄的我們這一排人身上都有墨水,同學(xué)們的目光不一會就齊刷刷的注視到了這里。
沒想到,不到幾秒鐘,我們班的幾個同學(xué)都熱心地出來幫助我們,他們分工明確,你拿拖把我拿掃把,還有幾個同學(xué)拿起抹布就開工,把我們桌子上的'墨水擦的一滴不剩。我們簡單的將身上的墨水處理完以后,也開始了“大掃除”還有一部分同學(xué)以為靠不攏,就坐在座位上認(rèn)認(rèn)真真的寫著字。值日生在維持秩序,其余的班干部幾乎都參與到了這場“抗洪”戰(zhàn)斗中。
不一會,教導(dǎo)主任來到了我們班巡查情況。我們的班長立刻向他說明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了,我們卻剛開始打掃,忽然,我們的班主任——楊老師來了,我們的班長怕我們受批評,也馬上替我們向楊老師求情。瞬間,上課鈴聲響起,同學(xué)們已安靜地坐在了教室。
看到這一幕,我十分感動,同學(xué)們是那么的團(tuán)結(jié),我們這一個大家庭真是友愛啊。
事后,我們幾個衣服被弄臟的同學(xué)并沒有指責(zé)那位發(fā)本子的同學(xué),更沒有向那位發(fā)本子的同學(xué)說要索賠之類的話。
老師常說:校園是個小社會,是整個大社會的縮影,而如今我感到我們的校園是多么的溫暖,多么美好啊。
看來,當(dāng)今社會的文明程度真是越來越高了,社會是越來越和諧了。
校園的溫暖作文4
在學(xué)校里,我可以喝同學(xué)們盡情地玩耍,可以和同學(xué)們沉浸在快樂地學(xué)習(xí)之中。還學(xué)會了如何做人。瑞然父母不在我身邊,但我有老師的關(guān)懷,同學(xué)們的幫助,校園讓我感到處處有溫暖。
當(dāng)我遇到困難時,同學(xué)們都來幫助我。當(dāng)我傷心時,活動室的輔導(dǎo)老師溫情地安慰我。在這里我感受到了快樂和溫暖。曾記得,在一次數(shù)學(xué)課堂上,因為一個小問題讓我們爭論不休。勝敗對于我們來說太重要了。于是誰也不讓誰,直至老師走上講臺為我們講解,我們才停止?晌疫不太懂。課后,我問了問同桌,同桌耐心地給我講解?晌以鯓右厕D(zhuǎn)不過來彎,同桌一點也不急,一遍又一遍,最后我不好意思再問了。于是我找到了老師,老師一步步驗算,一步步推移。講了幾遍,我終于會了。我在回去的路上心里美滋滋的.。
我和同學(xué)們每天在一起學(xué)習(xí)。彼此之間建立了深厚的感情。那天晚上,我打開鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)筆沒有帶。今天要考試的呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對他說“放學(xué)還給你。”下課時,我蓋上筆帽出去上廁所。我回來時,拿起筆,由于筆帽沒有蓋緊,剛拿起來,筆帽就飛了出去。老師在那坐著,我沒敢去拿。老師坐了一會。一起身,腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下,我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎么辦呀!沒辦法,我先把試卷做完。把筆帽撿起來,此刻他已經(jīng)粉身碎骨了。轉(zhuǎn)眼間,放學(xué)了。我走到他的座位上,對他說:“你的筆被我弄壞了,對不起,我不是故意的!彼麉s擺擺手說:“沒關(guān)系,一支筆算什么!本瓦@一句話,讓我的內(nèi)心涌起一陣暖流。
老師的關(guān)懷,同學(xué)的幫助,讓我感覺時間過得的飛快,一個學(xué)期眨眼過去了。每到放假時,我總是留戀校園生活,因為我把這里當(dāng)成了家。
學(xué)校是我快樂的家,有家有愛。我從來沒有因為孤單而傷心難過。校園是一個溫馨可愛的地方,使我對童年留戀忘返。
校園的溫暖作文5
開學(xué)一個月了,想起初中的校園生活,真得挺有趣的。早上到學(xué)校,在老師沒來之前去打會籃球,或者在教室跟同學(xué)侃一侃,老師來之后看會書,然后上課,上數(shù)學(xué)課時就解會兒數(shù)學(xué)題,上其他的課呢,就聽老師講點東西,然后譬如音樂,勞技等就上自習(xí),蠻有意思。
跆拳道課:我們學(xué)校是跆拳道特色學(xué)校,每周都有一節(jié)跆拳道課。那天上課,上到一半,我們班一個超級彪悍的男生,順手拿了一根搭在桿上的黑帶,然后緊接著系在自己的校服上(上跆拳道課,不穿道服就犯了一項錯,還在那講話)然后咱們的跆拳道教練(女的,挺年輕,短發(fā),戴個眼鏡,姓鄭)就看著了,就說:“誒,那個男生,過來一下! 那個男生瞅了瞅別人,然后就過去了。鄭教練就問他:“犯了幾項錯?”那個男生考慮了一會說:“兩項! “拿黑帶?”“嗯,三項”“頂嘴?”“四項”(快速的回答) “往自己校服上系?(跆拳道很講究的)” “恩,五項” 然后鄭教練讓他躺下(我們都知道,其實是要給他撕韌帶,很疼的)然后那個男生還跟教練皮,教練生氣了,上去絆他一下,倒地了。那個男生還掙扎,教練摁他腿,還沒怎的呢,就叫上了,開始撕的時候像殺豬似的(不過真的很疼,不是裝的),估計全樓都聽見了,撕完之后,那個男生就坐在地上不起來,鄭教練瞅他說:“怎么?還想...?”然后那個男生就連忙起來回去了。看到這,大家都以為鄭教練挺狠的,其實鄭教練挺好的,她跟咱們說,她上學(xué)時寫檢討書,從不寫‘我錯了’都寫‘我做這事錯了’ (我才明白什么意思:說明她永不言敗,對事不對人,是個不錯的教練
政治課:咱們原來的政治老師去當(dāng)班主任了,然后又給我們新?lián)Q一個政治老師,第一節(jié)課給我們的印象是挺嚴(yán)厲,第二節(jié)課呢,我們把她給氣哭了(她剛大學(xué)畢業(yè)),這把我們嚇的,趕忙道歉,之后又演小品,這一節(jié)課才過去(她也沒給我們打小報告),不過這也讓我們對她有了更深刻的了解(其實她挺好的`)
上課的事講完了,該講值周時候的事了,上學(xué)期值周的時候,管我們的是趙光瑞(一個戴眼鏡,胖胖的,男老師,長的很像功夫熊貓,會打太極,有時比功夫熊貓還搞笑)跟他值周唯一的好處是——嘎。一天放學(xué)晚上,我跟他去檢查個班晚上的掃除情況,走到七年三班的時候,進(jìn)去看到三班班主任在后邊批卷紙,然后趙老師就對我說:“講臺不合格”(那意思就是讓我記下來)三班班主任聽見后,就說:“這還不干凈,你想怎地?”然后他說:“想合格也行,請我吃飯,300的”三班班主任聽后說:“得得,趕緊出去!”出來后,我跟他說:“你也太黑了吧”(那時候混的很熟了)聽罷,說:“這還黑啊,沒管她要500就不錯了” 當(dāng)場暈倒(最后也沒扣分,就是開玩笑)
還有一回,也是晚上檢查,還有一個值周長——初三的(女生)走在走廊里,因為我們要記錄。所以得開燈,開完事,不是得閉了么,當(dāng)時我走在最前面,中間是趙光瑞,最后是那個初三的(當(dāng)時我們跟她混的也熟),趙光瑞說:“去把燈閉了”按道理得那個值周長閉把燈閉了(走在最后面,而且燈也是在后面)那個值周長讓我閉,我就讓她閉,咱倆就吵吵,我就說:“一點沒有學(xué)姐樣”然后她就向趙光瑞告狀,趙光瑞就看著她(那個值周長) 踢了我一腳,當(dāng)時我也忘了我說啥,然后趙光瑞就說:“我從來沒把你當(dāng)女生看”當(dāng)時沒把我氣死,不過還是挺愛跟他在一起的(搞笑啊)嚎~~
這就是我的校園生活,即使跟同學(xué),跟老師有矛盾,也會淡然忘卻,校園是美好的,是歡樂的。
校園的溫暖作文6
在我的意識里,校園就是用來學(xué)習(xí)的,沒有其他事情了。但是自從來到金橋?qū)W校,我對校園的理解,有了一些變化。在這里,我第一次體驗到,校園里不僅可以學(xué)到受用終生的知識,還可以有濃濃的溫暖。
老師的溫暖。每個老師的溫暖都不同。來自生管老師的溫暖像啰嗦的大媽,準(zhǔn)點叫我們起床,叮囑我們洗漱、整理內(nèi)務(wù)、穿厚的`衣裳,催促我們吃飯、多喝水。每天都會有這樣的啰嗦,我們雖然不勝其煩,心里卻是暖暖的,如果哪一天沒有聽到,都會覺得生活少了點什么。班主任的溫暖,是帶有威嚴(yán)的慈愛。她嚴(yán)格管理紀(jì)律卻又在課堂上生動活潑,嚴(yán)肅懲處違紀(jì)行為而又密切關(guān)懷同學(xué)們的健康狀況,關(guān)注成績的同時想法設(shè)法幫助遇到各類困難的同學(xué),她是我們班級的主心骨,大小事務(wù)都離不開她。還有各位科任老師,他們總是想法設(shè)法活躍課堂氣氛,讓我們欣然接受枯燥的知識;課下還時刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況,耐心細(xì)致解答同學(xué)們的疑惑。校園里的老師,不僅傳授了知識解答了疑惑,還用誠摯的關(guān)愛,把溫暖傳遞給每一位同學(xué)。
同學(xué)的溫暖。我的同學(xué)們,不僅在學(xué)習(xí)上給我很多指導(dǎo),更在生活里給我無私的幫助。有一次我在宿舍里寫作業(yè),寫到很晚。但是好友擔(dān)心我一個人會害怕,就一直陪著我寫,其實她已經(jīng)很想睡覺了。還有一個因為走路太著急了,不小心扭到了腳,同學(xué)們馬上把我扶起來,有的去找老師,有的去幫我拿來冰塊,還有同學(xué)一直在身邊給我鼓勵同學(xué)們給我的溫暖不勝枚舉,雖然都是一些小事,但是卻足以讓我燃燒一整個寒冬。
在這偌大校園里,我努力學(xué)習(xí)知識來照亮自己前行的路,老師和同學(xué)們用他們的愛和奉獻(xiàn)來點燃我的心燈。這濃濃暖意,你體會到了嗎?
校園的溫暖作文7
七彩的太陽光,照耀著美麗的校園。我漫步在春意盎然的校園里,綻放著如花的笑靨,心中充滿了溫暖、充滿了幸福、充滿了驕傲!
小時候的我性格比較孤僻、自卑和膽小。到了讀書的年紀(jì),我走進(jìn)了學(xué)校,這是一個充滿活力、充滿溫暖、充滿陽光的校園。在這里,我感受到了老師和同學(xué)們無私的愛。
那是一個寒冷的冬天,爸爸媽媽去了外婆家。清晨的天氣格外好,我穿著單薄的舊衣裳踏上了上學(xué)的路,到了第二節(jié)課時,外面突然狂風(fēng)大作,不一會兒就下起了傾盆大雨!罢@么冷呢?”我凍得直發(fā)抖。我看了看旁邊的同學(xué),他們都穿得厚厚的.,唯獨(dú)我只穿了一件薄薄的舊衣裳。下課了,我一直蜷縮在教室里,不敢和同學(xué)們玩。老師看見了,走到我的跟前,摸了摸我凍得通紅通紅的手,脫下了自己的棉衣,準(zhǔn)備幫我穿上!安唬也焕,您把棉衣給我穿了,那您怎么辦?”可是老師不管我怎么推辭,硬是被厚厚的棉衣往我身上套,還說:“我是老師,你是學(xué)生,在學(xué)校,我就是你們的母親!
多么親切的話語!我穿著老師暖和的棉衣,感到格外的溫暖,我覺得自己被愛溫暖著,不由自主地流下了熱淚。這淚,是高興的淚,是激動的淚,是感激的淚。那是我第一次覺得自己融入了校園溫暖的懷抱中。
慢慢的,我發(fā)現(xiàn),在學(xué)校里,帶給我溫暖的不止我的老師們,還有和我朝夕相處的同學(xué)們。記得去年的一次數(shù)學(xué)考試,由于早晨起床太晚了急急忙忙地抓了書包就往學(xué)校跑,當(dāng)我到教室后,我突然想起文具盒忘帶了,可是離考試只有三分鐘了,回家拿是肯定來不及的,“怎么辦?”我急得像熱鍋上的螞蟻。突然,旁邊有人拍了拍我的肩膀并把一支精致的鋼筆放在了我的桌上。是甜甜!昨天不是剛和她吵完架嗎?她怎么會……可甜甜什么也沒說,只朝著我笑了笑 看著她那滿臉的笑我的心中漾起了陣陣感激,多么友愛的同學(xué),多么不計前嫌的同學(xué)!在我最需要幫助的時候伸出了援助之手,幫我解了燃眉之急。這份幫助就像一顆蜜糖,永遠(yuǎn)地甜蜜著我的心。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,但我永遠(yuǎn)忘不了您,敬愛的老師,忘不了您曾給予我的關(guān)懷與教導(dǎo),謝謝您在我的人生道路上添上了濃墨重彩的一筆。忘不了你們,親愛的同學(xué)們!忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。更忘不了您,我的母校!在這里,我不再孤僻,不再自卑,我變得開朗大方起來。在您的溫暖懷抱中,我學(xué)到了知識,學(xué)會了做人。
愛是一株盛開的百合,在每個角落里散發(fā)著迷人的芳香。愛是風(fēng),是雨,是電,吹拂著我孤獨(dú)的身體,滋潤我干涸的靈魂,照亮我前進(jìn)的天空。陽光校園,溫暖著我,激勵著我茁壯成長,譜寫陽光校園動人的詩篇。
校園的溫暖作文8
當(dāng)讓全國難忘的地震發(fā)生時,危險迅速像長隊一樣包圍了鄰近的省市。懷化也受到了地震的影響。但當(dāng)危險悄然降臨,我們卻蒙著眼睛,懵懵懂懂。此時此刻。唐老師急忙跑到教室說:“來,跟我去操場!”說完又跟剛才歐陽老師在給我們上課,我不知道說什么好,然后帶著我們直奔操場。所有的學(xué)生都很困惑,就像張耳·蒙克一樣。然而,真的很奇怪。平時這個時候有課,操場應(yīng)該很安靜,但是今天人很多。聽其他班的'同學(xué)說,會有地震!聽了這話,我的內(nèi)心很震驚,但我努力安慰自己什么都沒發(fā)生。老師不是說沒有地震嗎?
過了大概十分鐘,唐老師帶我們回到教室,難免引來一些人的“嘮叨”。但是,聽了唐老師的講解,我們恍然大悟。
原來剛才四川汶川發(fā)生了8.0級地震。隨著地震的廣泛傳播,幾分鐘后震動傳到懷化,唐先生得知消息,立即趕到教室。于是,第一幕發(fā)生了。更讓人感動的是,在一個危險的時刻,唐老師第一個想到了我們,只有在我們安全之后才想起了她的孩子。
老師就像陽光,給我們愛的溫暖;老師像雨露,給我們陣陣清爽;老師就像陣雨,給我們一種甜蜜的感覺,老師用愛編織了一張大網(wǎng),抓住了每個孩子的心。
校園的溫暖作文9
在校園這個大家庭中,發(fā)生了許多溫暖人心的事,有老師對學(xué)生,有學(xué)生對老師的。現(xiàn)在我就講一講發(fā)生在體育老師,吳老師和我們班之間的事。
在我們?nèi)昙壪聝缘?一節(jié)烈日炎炎的體育課上,還是像往常一樣整好隊伍,慢跑一圈。由于在跑的過程中隊伍懶散,吳老師就罰我站姿。在烈日炎炎的酷暑 下,吳老師說:“你們要在太陽底下站得沒有一個人動,保持一分鐘就好,如果一分鐘之內(nèi)有人動一下,就重來!闭f完后全班都鴉雀無聲。在酷暑下站了3,4分 鐘,對我們男孩子來說不算什么,但對那些體質(zhì)弱的女孩子來說就有點吃不消了。果然,平夢涵這個弱女子就出了狀況。我在罰站時目不轉(zhuǎn)睛地盯著吳老師的臉看。突然吳老師以迅雷不及掩耳之勢,一步并兩步地跨到了第三排的平夢涵,并用左手的大拇指按住了平夢涵嘴上鼻下的部位,并迅速本能地叫人把平夢涵送到醫(yī)務(wù)室,平夢涵像一堆爛泥似的軟在地上,不一會兒,三三兩兩女生自發(fā)地扶起平夢涵去醫(yī)務(wù)室。另一邊吳老師叫大家靜下來,繼續(xù)上課。
。⒁蝗諡閹煟K生為父"這句話可以用在吳老師身上!
校園的溫暖作文10
學(xué)校是我們的第二個家,那里溫暖,叫人安心。
——題記
我,不善與人交際,我不敢在生人面前開放自己,也不會在同學(xué)們歡樂談笑時加入話題。溫溫吞吞的性格,讓我變得孤單。
我以為大家都不愿意和我玩,便也不敢主動去結(jié)交朋友,我成了“獨(dú)行俠”。我不喜歡班里的喧鬧,那更突出了我的孤單。一個人過得每一份每一秒都那樣難熬,我只能把這顆孤單的心藏起來,把難過發(fā)泄在舞蹈里。
盡情于舞蹈的感覺很美妙,我喜歡跳舞,也去報了舞蹈比賽。賽場就在我們學(xué)校的體藝樓。
對于這場比賽,我也有過期待,但這期待如同一盤散沙,很快就散到了風(fēng)中——反正也沒有人會在意吧。他們可能甚至連我要參加比賽都不知道……鼻子酸酸的,人影孤單著。
時間真快,比賽的日子到來。我換上靈快的演出服,看著臺下一張張不熟悉的面孔,我不再抱有期待。
音樂響起,我的`心也平靜下來,流暢地做出一個個舞蹈動作。
突然,從門口闖入黑壓壓的一片人。那一個個穿著校服的,動作輕快的,臉上洋溢著笑容的,為我而加油的——是我的同班同學(xué)們!領(lǐng)他們來的,是我的班主任。
我看他們懷著肯定而自豪的目光,神采熠熠,大聲喊著,我就知道,這次的比賽我一定不會輸。我的笑容又重新浮到臉上,全神貫注地投入到舞蹈中,我不能讓他們失望呀!一個個動作和著音樂,配上臺下高低不絕的歡呼聲加油聲。我充滿自信——我還有這么大的一個后援團(tuán)呢!他們沒有放棄我,我就不能放棄自己!
打起十二分的勁頭來,我昂首挺胸,笑看這個世界。果然,這個世界還是有光的。這個學(xué)校中的小集體給了我光,給了我力量,讓我不負(fù)眾望。
學(xué)校是我的第二個家。
那里溫暖,叫人安心。
校園的溫暖作文11
如果把初中生活比作沙漏,那里面的沙一定已流走了大半,所剩無幾;如果把初中生活看作是鐘,鐘的指針一定也已走過了三個半春秋了,只剩下了那一個學(xué)期的殘余,想來,也便是該“朝花夕拾”的時候了:
開學(xué)一刻值千金
閉上眼,思緒似已帶著我穿越時空,;來到了三年半之前的這一天:哇,真是喧囂熱鬧,雖然沒有鑼鼓喧天,鞭炮齊鳴的場面,但也絕對算得上是紅旗招展,人山人海呀!原本應(yīng)該沉靜的校園也為此喧囂所震驚!說句不謙的話,這,正是為我們這批初中新生準(zhǔn)備的開學(xué)典禮呀,呵!……咦,那兒人怎麼那麼多!?過去看看……噢,原來如此,是分班的名單,要不過去先睹為快一下,呵呵……最終,在那緊靠墻壁的第二張紙上(分班名冊貼在墻上),赫然出現(xiàn)了我的名字,如此想來,那一張紙可真是掌握了我將來四年的命運(yùn)哪!呵!最終,那一紙名冊指引我來到了當(dāng)時的六二班,在那里,將開始我新的生涯……
七八年級共回憶
還記得數(shù)學(xué)老師的威嚴(yán)嗎?還記得語文老師的叮囑嗎?還記得英語老師的.嘮叨嗎?還記得同學(xué)們那一張張興奮的笑臉嗎……?記得,我當(dāng)然記得!這一個集體帶給了我初中學(xué)校生涯的一切,既是我的基石,又是我的資本……這一些回憶,這一些老師,這一些同學(xué)們,或許最終會成為我記憶中的“路人甲乙丙”,但不管怎樣吧,我還是要在此,借此機(jī)會,表達(dá)一下我內(nèi)心的抱歉與感謝:我曾經(jīng)得罪過或傷害過的人,對不起,請原諒我的過錯;同時,我遇到的所有老師,和所有同窗們,不管我喜歡與否,我都要真誠的說聲:謝謝!因為有你們,我的生活才更充實,更陽光,謝謝你們……
共入初四同努力
轉(zhuǎn)眼間,時光一閃來到了九年級。還記得老班(我們對班主任的“尊稱”)嚴(yán)厲的訓(xùn)話:“這道題你咋還錯呢!?”;還記得語文老師溫馨的提示:“都做完了嗎?”“都記下來了嗎?”還記得英語老師的耐心教導(dǎo):“你看看你的成績……”還有同學(xué)們那一句句含笑的,平常的問話:“哎,下節(jié)課上啥?”“哎,這道題咋做?”……或許,這一幕幕與七八年級生活那麼的相似,如此的吻合,但這確實是我的生活,簡單卻露不凡,樸實卻似流金!在這簡單似單調(diào)卻又快樂似加蜜了的九年級生活中,我們在一點點提高,一點點成長,一點點成熟,一步步融入社會,同時在一步步的接近成功!
中考近了,花樣年華陪我努力
說一個現(xiàn)實的問題,三個半月之后,我們將走出校園,與他校學(xué)生在考場上切磋筆下功夫,滿打滿算也就僅剩下一百天了,“練兵百日,用在一時”。也恰和此情,如此嚴(yán)峻之形勢,如此殘酷之現(xiàn)實,我,身為一個還算好學(xué)生的我,不能有高處不勝寒之意,不可存難得糊涂之心,相反的,我要拿出真本事來!俗話說:光說不練假把式,所以我要學(xué)習(xí),我要努力,我要奮進(jìn),我要成功!誰,也不能阻擋我前進(jìn)的腳步,古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!敝锌技磳⑴R近了,我要發(fā)奮努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),讓這熟悉的回憶化為指引我奮進(jìn)的羅盤,將那中考的壓力變?yōu)槲易呦虺晒Φ膭恿Α?/p>
面對這似沙漏的熟悉的校園,溫馨的回憶,我要靠我自己的努力,讓這最后流下的,是世間最美麗,最炫爛,最輝煌的沙!努力吧,我會成功的!
校園的溫暖作文12
校園是一個多么溫馨的一個詞語!它就像一個溫室,細(xì)心地呵護(hù)我們健康成長;它就像一座聚義堂,使我們結(jié)交了許多同學(xué)、朋友;它更像一束陽光,溫暖著我們。
記得有一次我生病了,同學(xué)們對我是那么地關(guān)心。那時,我因為不小心淋雨感冒發(fā)燒了。因為我的脾氣很火爆,同學(xué)們都不喜歡我,F(xiàn)在看見我生病了,他們肯定會借機(jī)取笑我了。我就這樣忍著,盡量不讓他們發(fā)現(xiàn)我有什么問題。可是紙是包不住火的,最后還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們知道就立馬分工合作,一邊去報告老師,一邊小心翼翼地照顧我。
看著他們手腳忙亂的樣子,聽著他們一句句關(guān)心的語言,我純感動地流下眼淚。小紅一看我落淚了,還以為我很難受。就關(guān)心地問我:”怎么了,是不是很頭暈,別怕,有我們在!”我突然覺得有一束陽光照射了進(jìn)來!眲e怕,有我們在!边@是一句多么讓人感動的語言吶!李老師來了,他們很快送了我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查好了,我叫他們回去休息,可他們還是堅持陪我一小時。那時我們聊了很多,是他們讓我重新看懂了人生。
校園里處都有著數(shù)不勝數(shù)的趣事,是它們讓我感受到了有陽光的`存在,讓我感受到我不是一個人生活,更讓我感受到我還活著。
好像 寫得扯遠(yuǎn)了。你們不會介意吧!有什么不足請你們盡管指出來,老師都老是說我寫作啰嗦,我希望你們能幫我改在這些缺點,可以嗎?
校園的溫暖作文13
五年前,媽媽牽著我的手,將懵懂無知的我送進(jìn)學(xué)校。駐足校門前,映入眼簾的是“中寧縣第五小學(xué)”七個大字,神圣而莊嚴(yán),讓我敬畏,讓我向往。那天,天空湛藍(lán)湛藍(lán)的,調(diào)皮的云寶寶仿佛沖我在笑;兩棵大槐樹上,幾只喜鵲嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌;高高飄揚(yáng)的五星紅旗在風(fēng)的吹拂下颯颯作響。走在沐浴著陽光的校園里,我的心快樂而溫暖。
和藹可親的于佳老師在陽光下迎接我們的到來,她含著笑,領(lǐng)我們走進(jìn)了這個知識的殿堂。她不僅教我們學(xué)會了認(rèn)字、寫字,還讓我深深感受到來自她內(nèi)心的那股濃濃愛意。我清楚地記得,在一節(jié)體育課上,我不小心把頭磕了,疼得哭了起來。于老師趕緊走到我身邊,蹲下來,關(guān)切地問:“怎么了?”我小聲地說:“我的頭磕了!庇诶蠋煕]有再問,只是用她暖暖的手心輕輕地揉著傷處,那時,我只覺一股暖流涌入心田……看著于老師猶如媽媽般溫柔的`目光,我知道:愛,有時候是可以讓人忘記疼痛的。
陽光校園帶給了我無數(shù)美好的回憶。大課間活動,我和伙伴們喜歡在操場上跳繩,做游戲。操場雖小,卻束縛不了我們的快樂,陽光灑在我們的額頭上、眼睛里,隨著我們的跳躍而歡快舞動,宛如一個個小精靈,將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。學(xué)校開展的豐富多彩的社團(tuán)活動,令我們興奮不已,手工制作、美術(shù)、音樂、輪滑等興趣小組,吸引我們主動報名參加。
我最喜歡去的是學(xué)校的閱覽室。每到午讀時間,整個校園都能感受到濃濃的書香。閱覽室里,圖書一排排整齊地擺放著,我和同學(xué)們進(jìn)入安徒生的童話天地,和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中。最讓我愛不釋手的是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成一個個精彩的片段,讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來,我也能妙筆生花,寫出精彩的文章。
感謝敬愛的老師,感謝親愛的小伙伴!因為有了你們,我的生活才變得多姿多彩。我愛你,陽光校園,是你伴我一路成長,溫暖我心。
校園的溫暖作文14
我們似那蒲公英,被秋天的風(fēng)吹進(jìn)了一個溫暖的家,他的名字叫——金溪縣實驗中學(xué)。
打開記憶的閥門,回想往事,柔風(fēng)吹在我的臉頰,我踏著輕快的步伐走進(jìn)校園,既是期待又是陌生,陌生的老師,陌生的同學(xué),一切都是陌生的,難免使我有些羞澀,慢慢地實中這個大家庭融化了我這冰冷的心……
走進(jìn)學(xué)校,映入眼簾的便是一塊巨大的文化石,上面鐫刻著——“做最好的自己”,這便是實驗中學(xué)的辦學(xué)口號。每天清晨來到校園,看著這塊石頭為自己打打氣,便開始了新的一天的努力和學(xué)習(xí)。隨著時間而流逝,心中便有了一股自信,厚積薄發(fā),待有一日綻放自己的光榮,這也是實中教會我的——要自信,做最好的自己!
走過校園的長廊,傳來瑯瑯的讀書聲,這聲音總能感染到我;走近400米的大操場,看到奔跑的同學(xué)們,總能點燃我對體育的熱愛;走過書法、象棋、舞蹈各類社團(tuán),總能讓我靜下心來,陶冶情操、怡養(yǎng)性情……
放學(xué)后在耳邊回蕩的便是實中的校歌——《做最好的自己》“求真務(wù)實,業(yè)精德高尚,仁愛包容,胸懷天地廣……”歌詞中的每一句都是實中教給我們的道理,也是實中人的精神。“求真務(wù)實,自覺自律,堅毅頑強(qiáng),仁愛包容”,這16個字深深地印刻在我的心底……
實中這溫暖的.家給予了我太多太多,我心存感激。
我要感謝實中的老師們,日日夜夜的心思偷走了您的青春歲月,您寫下的滿滿整齊的字跡,豐富了我的大腦。您總是在我迷茫之際給予我?guī)椭,引?dǎo)我走向正確的道路;我要感謝實中的同學(xué)們,開心時我們一起玩鬧,難過時你悄悄遞上一張小紙條,紙條上的話總能融化我的心。
實中的每一個人匯聚成了一個大家庭,在這個大家庭里,每個人都會貢獻(xiàn)出一點愛,溫暖著家庭里的每個人。我們不用再似那蒲公英般隨風(fēng)飄飛,因為,我們被實中溫暖著,被實中呵護(hù)著。
校園的溫暖作文15
開學(xué)的第一周,一切都是陌生的,一張張陌生的面孔,一個個陌生的布局,一個人吃飯,一個人來到學(xué)校,一個人走在校園的小道上……孤孤單單沒有陪伴,在炎熱的夏日讓我有凄冷的感覺。直到那次……當(dāng)一陣騷動伴隨著下課鈴聲響起,我隨著一陣人流往食堂跑去。但每個人似乎都抱著一種“天大地大吃飯最大”的心態(tài),餐廳的隊伍快要排到了門口,擠進(jìn)去都是個問題,更何況要打到飯。我默默的搖了搖頭,跟著另一股人往超市的方向走去。還未見到超市的影子,便聽到熙熙攘攘的聲音。待我從里三層外三層的人群中擠入,驚訝的怒喊了一聲:“怎么外面全是人,里面又是一屋子的人呢!”正糾結(jié)這要不要再擠出去的時候,又來了一群人把我硬生生的擠了進(jìn)去——這回是徹底出不去了!
望著前不見頭后不見尾的'隊伍,我深呼一口氣:“既然來了,怎么可以空手回去!”爆發(fā)了小宇宙,我邊排著隊邊從身邊瘋狂的拿著零食。望著這么多的零食,不知不覺的排到了打卡處。隨著超市阿姨把一包包零食掃過,我姍姍的把卡放上。“咦?什么情況?”打卡器上莫名的出現(xiàn)了幾道紅杠,“吱吱”的響個不停。我不知所措時,一個冷冷的聲音說道:“再把卡放一遍!卑⒁滩荒蜔┑钠沉宋乙谎,“還剩三十,去掉這個固體膠正好!蔽吹任曳磻(yīng)過來便毫不猶疑的刷光了我卡里所有的錢!安,不行,固體膠我要用的……別……”我焦急的不知道怎么辦才好,亂無目的四處張望著,希望能碰到個熟人借張卡用?擅恳粡埫婵锥际悄吧,每個人都是匆匆的趕來又匆匆的離開。引來了很多人奇快的目光,我漲紅了臉。若此刻有個地縫,我鉆的比老鼠都要快了。
“用我的卡吧!”我恍惚中聽到了一個活潑輕快的聲音在耳邊響起。一位身著一襲羅裙的學(xué)姐從容的將卡放在打卡器上,將固體膠遞給我。我有些猶豫,拽弄著衣服拉鏈不知道該不該接。她似乎看出來我的心思:“大家都在一個學(xué);ハ鄮椭菓(yīng)該的嘛!比缓蠊虉(zhí)的把固體膠塞到我手里,留下一個溫暖的微笑便轉(zhuǎn)身離開。我這才回過神來,急忙將自己的零食裝好,跑出去尋找那個“溫暖的微笑”。可……我環(huán)顧四周,沒有綠色的羅裙,沒有溫暖的微笑。樹上的葉子被風(fēng)吹的“泠泠”作響,就好像她活潑輕快的聲音,在耳邊回蕩,在心中洋溢起一片溫暖。我雖然不知道你的名字,也沒有記清你的模樣,但我感受到了你傳遞給我的溫暖,看到了你助人為樂之心。我也會像你一樣,將溫暖傳遞下去。
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