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握在掌心的溫暖作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的握在掌心的溫暖作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
握在掌心的溫暖作文1
記得兒時(shí)是喜歡陽(yáng)光的?偸窃谝粋(gè)個(gè)溫暖的午后,站在庭院前,看灑在園中的風(fēng)與陽(yáng)光,看籠罩在柔和光線下的小草,看陽(yáng)光下輕輕飛舞的塵埃。我感受到了溫暖,好像兒時(shí)的歌謠,又好像受委屈時(shí)落在頭上父親掌心的溫暖。那是一個(gè)溫暖的午后,陽(yáng)光照在身上暖洋洋的,讓人不想睜開(kāi)眼睛,仿佛置身于夢(mèng)中,一張眼夢(mèng)就碎了。我和爸爸坐在庭院的中央,爸爸教我唱著稚嫩的歌謠,聲音低低的,很好聽(tīng)。風(fēng)聲嗚嗚的合著我們的曲調(diào)。我隨爸爸歌唱,雙手打著節(jié)拍。爸爸的手放在我的頭上,淡淡的溫暖傳遞到了我的身上。
以為我們會(huì)一直一直這樣過(guò)下去,卻忘了我會(huì)長(zhǎng)大,也忘了叛逆期這個(gè)東西。我們?cè)谝淮未蔚臓?zhēng)執(zhí)中漸行漸遠(yuǎn),直至我們的'中間有了一條清晰卻有無(wú)形的鴻溝。我們依舊過(guò)著以前的生活,好像什么都沒(méi)有變,又好像什么都變了。
直至那次,成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,大大出乎了我的意料,毫不起眼的我竟然拿了高分。而且恰好我的前座學(xué)習(xí)很好。于是,同學(xué)懷疑的目光便向我投來(lái),我頓時(shí)感到了一種深深的挫敗感,一種不被人相信的傷心,一種被懷疑的絕望感。我在懷疑的目光中過(guò)了一天,回到了家,把成績(jī)單拿給爸爸看,以為仍然會(huì)被懷疑是抄襲,便開(kāi)始低低的哭泣。一整天積累的情緒瞬間爆發(fā)。可我并沒(méi)有看到爸爸眼里的懷疑,只看到了面對(duì)哭泣的我的無(wú)措與心疼。爸爸抱住了我,寬大的手掌撫慰著我的頭頂,傳來(lái)了陣陣的溫暖。我心里一震,好像有什么東西融化了,撒了一地,填補(bǔ)了那到無(wú)形的鴻溝。我終于知道了,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論我做錯(cuò)什么,爸爸都會(huì)用他的掌心溫暖我的心靈,帶給我希望與愛(ài)。
那天夜晚,我睡得很好,夢(mèng)里仿佛又回到了小時(shí)候,那個(gè)灑滿陽(yáng)光的庭院,爸爸抱著幼小的我,低低的叫我哼著歌謠,又感覺(jué)到了那熟悉的掌心溫暖。
握在掌心的溫暖作文2
“暖”,一個(gè)多好的詞!含笑去讀,嘴角揚(yáng)起,是有一股暖流有心底而生,輕輕吐出,一臉幸福。就像母親的掌心,很暖。
“我又不是小孩子了,不要你總在同學(xué)面前送這送那!”我抬手,猛地打掉母親手中的毛皮大衣。大衣是輕的,可落下去的一刻,卻震得我腳底發(fā)麻。它落在了一攤不深的積水里,顏色被浸染得更深了。
深秋的晚,寂靜又寒冷。
我搓搓掌心,將身體蜷成一團(tuán),使暖氣喪失得慢一些。這樣的夜晚,我竟忘了帶衣服。教室昏暗的燈光旁,飛蟲們正盡他們最大的努力靠近溫暖。我環(huán)顧四周,希望有同學(xué)能借我一件衣服。
同桌輕碰我,帶著嘲笑的目光對(duì)我說(shuō):“黃,你媽來(lái)了!彼不忘補(bǔ)充一句,“又來(lái)送衣服,你真嬌貴。”我頓時(shí)像噎住了似的,緊咬嘴唇,紅著臉,一步步挪到門口。門前,站著母親。
母親正大口大口的喘著氣,單薄的衣服裹著的身體顫抖著,胸脯上下起伏,似乎是奔跑了許久,匆忙而來(lái)。她略帶蒼白的臉掛滿汗珠,卻用關(guān)切的眼神望著我,想把溫暖傳遞給我,給她的女兒。母親懷里緊緊抱著一件大衣,說(shuō):“丫頭,衣服沒(méi)帶,凍壞了吧!”然后想幫我披上去,而我卻——
打掉了那件大衣。
那一刻,我只知道,母親的做法,帶給我的,不是快樂(lè),而是羞辱,被同學(xué)嘲笑的羞辱。但那一刻,母親卻撿起濕了的大衣,脫下自己的,柔聲說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,那件不是很暖,我的更好!比缓舐,慢慢地,為我披上,到肩的時(shí)候,她輕輕撩起我的頭發(fā),掌心撫過(guò)我的`肩,很暖。指尖與我僵硬的皮膚相觸,不難感覺(jué)到,母親的手已經(jīng)布滿老繭。她掌心的溫度,似有股神奇的力量,讓一顆長(zhǎng)時(shí)間對(duì)愛(ài)麻木的心柔軟起來(lái),頸上的余溫,到現(xiàn)在還在蕩漾著。
我什么時(shí)候明白的“暖”與“愛(ài)”?花開(kāi)花落,云卷云舒,我的母親,多少次包容了我的無(wú)知?“暖”只有在用心讀它時(shí),才會(huì)微笑。
握在掌心的溫暖作文3
在我很小的時(shí)候,大約四五歲的樣子,只有媽媽的大腿高。在奶奶家,發(fā)生了一件很平常的小事,可是令我很難忘。
記得那是一個(gè)冬天,很冷的冬天。天上飄著石頭大的雪,有的落在湖面上,結(jié)成了薄冰;有的落在屋頂?shù)耐咂,看起?lái)瓦片都變得透明了,其實(shí)是因?yàn)檠┙Y(jié)成了冰。原來(lái)溫暖的陽(yáng)光被淘氣的云朵遮住了笑臉。遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一兩聲尖銳的鳥鳴。
雖然天氣這么冷,但是絲毫不影響我聽(tīng)奶奶講故事時(shí)那興奮的心情。奶奶有時(shí)講得是以小兔子、大灰狼、狐貍為主角的故事,有時(shí)講得是她那個(gè)時(shí)候念書的故事。雖然動(dòng)物故事在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)已經(jīng)很無(wú)趣了,但對(duì)于那時(shí)年幼無(wú)知的我來(lái)說(shuō)還是挺新奇的。
奶奶每天跟我講故事時(shí)都不忘給我準(zhǔn)備一個(gè)熱手袋。我還記得,那個(gè)熱水袋是深綠色的`,里面的水滾燙滾燙的,這一定是剛燒的開(kāi)水了。外面包裹著一層不候不薄的毛巾,溫度傳到手里,既不會(huì)覺(jué)得燙手,也不會(huì)太涼。這個(gè)熱水袋,令我每天早上都很溫暖。
有一天早上,竟然停水了,奶奶發(fā)現(xiàn)后,什么也沒(méi)說(shuō),講故事時(shí)就用她的手握住我的手。
她的手很暖和,可是,手上的手皺密密麻麻,指甲很厚,很短,但很有力,抓著我的手以后就不放開(kāi)了。指甲雖然很短,手背卻很白,這一定是因?yàn)橄戳颂嘁路莺萘税!我又接著看,她的左手手?上竟然有兩條疤!我竟然一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這一定是切菜時(shí)不小心切的,我想到這,忽然感覺(jué)眼里濕濕的……
現(xiàn)在,家里有許多烤火器,暖手袋之類的東西,卻都沒(méi)有奶奶的手令我感到溫暖。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久,但是想起來(lái)還是覺(jué)得很暖心。
握在掌心的溫暖作文4
親情、友情、同學(xué)情、同事情,人與人之間有著太多種的情感,這其中有許多的朋友、親人、同學(xué)給予我們的情感,包含著他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
親人,是我們一生當(dāng)中最親近的人,與我們有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,以及永遠(yuǎn)都無(wú)法割舍的親情。因此,無(wú)論到何時(shí)何地,在何種情況下,自己的親人都不會(huì)刻意地傷害我們,血濃于水的親情注定我們一起生活,一起面對(duì)生活中的種種挫折與困難,一起給予對(duì)方關(guān)愛(ài)、呵護(hù),使對(duì)方感受到親情的溫暖。
友情,是人生當(dāng)中十分重要的情感,每個(gè)人都會(huì)有自己要好的朋友,時(shí)間久了,感情深了,自然而然就會(huì)產(chǎn)生友誼,兩人之間就會(huì)產(chǎn)生這種輕妙的情感。
當(dāng)我們與他人產(chǎn)生友誼時(shí),我們都會(huì)不由自主的想去為對(duì)方排憂解難,一起享受生活,一起面對(duì)挫折,都會(huì)產(chǎn)生想保護(hù)對(duì)方的想法,這就是人與人之間的友情。當(dāng)友誼越來(lái)越深厚時(shí),我們就再也不會(huì)考慮自己的利益,會(huì)真心實(shí)意地為對(duì)方付出,會(huì)盡力地讓對(duì)方感受到溫暖的感受。
同學(xué)情,使人在青少年時(shí)代最看重的情感。人生的光陰中,有近二十年的時(shí)光都在教室中學(xué)習(xí),同學(xué)之間的感情,自然就又多了一份。在枯燥氣味的學(xué)習(xí)中,同學(xué)也便成為了人們的心靈寄托處,自己總會(huì)與同學(xué)說(shuō)出自己的煩惱、憂愁,告訴對(duì)方自己的不快之處,或和同學(xué)一起面對(duì)各種難題,互幫互助,共同進(jìn)步。
人一生當(dāng)中,會(huì)有無(wú)數(shù)種感情陪伴在我們身邊,這每一種情感,都會(huì)給與我們數(shù)不清的.關(guān)懷與呵護(hù),會(huì)讓我們感受到溫暖,感受到人與人之間感情的美好、溫暖,并不只是人身體上的感受,更是我們心中的感受。
無(wú)數(shù)種美好的感情組成了我們多姿多彩的人生,掌心的溫暖,使我們的人生更加炫麗。
握在掌心的溫暖作文5
伴著一片片飛旋而下的落葉,秋,帶著它獨(dú)有的芳馨悄然而至。緩緩走到一棵銀杏樹(shù)下,輕輕拾起一片伴有泥土氣息的樹(shù)葉,旋轉(zhuǎn)于掌心間,秋,已然于心間。
小時(shí),我便酷愛(ài)收集樹(shù)葉標(biāo)本,不論掌形的梧桐葉,扇面的銀杏葉,亦或圓葉的旱金蓮,都是我眾多葉標(biāo)本的成員。秋,正值葉落盛頭之時(shí),每當(dāng)此時(shí),我喜歡拉上媽媽徜徉于滿地落葉的林蔭道,靜謚的'秋,只留一條小路,足矣!
看這片羽狀葉,用它做書簽,一定最勝恰當(dāng)!還有這邊,滿地的樟葉,夠我挑一陣了。興奮的聲音久久回旋于靜謚的小道,媽媽喊道:秋風(fēng)太涼,加件外套玩吧!我飛奔過(guò)去牽起媽媽的手,熟悉的溫度在掌心綻放,每至秋涼,媽媽的手便是我移動(dòng)的暖房,這股延綿不絕的暖流,溫暖我、陪伴我,起過(guò)一個(gè)又一個(gè)秋天。
我與媽媽靜靜地走著,誰(shuí)也不急,一步、兩步,似兩位步履蹣跚的老者,卻沉浸在這份難得的空閑中。背影在夕陽(yáng)的余暉下形成一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,一眼望不到頭的路,我和媽媽就這樣一步一步用腳、用心去丈量。
余光朦朧下,小手時(shí)常松開(kāi)大手,或拾起一片落葉,輕撫過(guò)它的紋路,或忽的去追逐飛起的鳥兒,又忽的靜立,仰起頭貪婪地吮吸著秋的氣息,秋風(fēng)吹亂了發(fā)絲,鼻尖涼得流下了鼻涕,才戀戀不舍地跑回媽媽身邊,將整個(gè)身體快速投入媽媽溫暖的懷抱,小掌心與大掌心貼合,愛(ài)的暖流瞬間傳遍全身,這是溫度與溫度的磨合,但握于掌心的,我與媽媽都懂,那是流淌于我和媽媽身上的愛(ài)。這一刻的天地,仿佛只剩下一個(gè)懷抱落葉的孩子與滿含愛(ài)意的母親。身邊落葉一片片在空中打著旋飛下,最后混入旁邊的葉堆,直至被風(fēng)吹散,但媽媽的手溫卻一直在為我驅(qū)散秋的涼意,雙手乃至心,都變得暖暖的。
那些葉片標(biāo)本最已隨時(shí)間推移而逐一逝去,但兒時(shí)掌心里的溫度,在漫天秋色時(shí),卻余熱尚存!
握在掌心的溫暖作文6
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)的磨練,才能慢慢長(zhǎng)大。父母不能永遠(yuǎn)給你肩膀依靠,你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,一個(gè)人抵過(guò)千軍萬(wàn)馬,走向明亮的遠(yuǎn)方。
“沙沙沙……”當(dāng)我走在學(xué)校寬闊的操場(chǎng)時(shí),雨給地面渲染上了一層新的顏色。一切逐漸變得清晰起來(lái),充滿了美妙。一場(chǎng)秋雨洗去了人們心頭的憂愁,可是新的憂愁又悄然而至——我該怎樣回家?
我該怎樣回家?是去附近的親戚家待著?不,這樣顯得我嬌貴又懦弱;是去打電話給忙得不可開(kāi)交的父親?不,父親已經(jīng)夠忙了,我不能成為他的負(fù)擔(dān);還是自己拿著在風(fēng)中顯得沉重的傘騎著自行車回家?可是,這樣很危險(xiǎn)。可是沒(méi)有比打著傘騎自行車回家更好的辦法了,這也是鍛煉自己的一個(gè)機(jī)會(huì)呀,學(xué)校那么多同學(xué)都是這樣回家,我又何嘗不能呢?
于是,我小心翼翼地打開(kāi)傘坐上自行車,那擁有火焰般的顏色的自行車。
開(kāi)始,我騎的扭扭歪歪,還差點(diǎn)兒被在雨中飛馳而過(guò)的小汽車碰倒。心中不禁產(chǎn)生一絲恐懼,仿佛從鬼門關(guān)走了一圈。可父親現(xiàn)在能出現(xiàn)在我身邊該多好!他會(huì)保護(hù)我,給我一個(gè)依靠。可是他現(xiàn)在不在我身邊,他要工作,他不會(huì)再像小學(xué)時(shí)一下雨就準(zhǔn)確無(wú)誤的出現(xiàn)在我身邊,我要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
自行車那般火焰的顏色激勵(lì)了我,把心中的恐懼全部趕跑。我的斗志被激勵(lì)起來(lái)了,一路都騎得很穩(wěn)。突然,一陣秋風(fēng)猛地從我身邊奔過(guò)。我就快摔倒了,可路邊還有年邁的老人載著他的孫子回家,還有幼小的小妹妹也是在雨中騎著自行車回家……路邊有好多好多比我還弱小的人,還要?dú)v經(jīng)艱辛到達(dá)心中所想的.那個(gè)地方。我不能輕言放棄!我調(diào)整好狀態(tài),控制好自行車的方向,慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地,騎向回家的方向。
雨下得有些大了,而握在掌心的傘柄卻暖和了起來(lái)。它是在凄涼的雨天唯一能帶給我的一絲溫暖。就是這掌心的溫暖,它,引領(lǐng)我駛向回家的方向。讓我又經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)的磨練。
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