溫暖的旅程作文 (合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的溫暖的旅程作文 ,歡迎閱讀與收藏。
溫暖的旅程作文 1
成長(zhǎng)是一次溫暖的旅程,之所以溫暖,是因?yàn)橛懈改傅呐呐惆;有老師與朋友在你迷茫時(shí)帶你走出黑暗;有在你困難的時(shí)候,陌生人給予你暖心的幫助,是這些事情,把我成長(zhǎng)的道路變得無(wú)比溫暖。
在我成長(zhǎng)的道路上,父母的陪伴是大多數(shù)的。我的母親和藹可親,對(duì)我很好。我的父親則對(duì)我比較苛刻。當(dāng)我摔跤的時(shí)候,母親會(huì)急急忙忙地奔跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“有事嗎?”可是如果換做父親來(lái)的話,他只會(huì)胡亂地說(shuō)我的壞話,說(shuō)我連走路都走不好,以后還能做些什么!唉,也許這就是父母對(duì)我不同的愛(ài)吧。
老師是祖國(guó)的園丁,在我溫暖的旅程中,老師也是不可分割的一部分,還有和我一起學(xué)習(xí)了六年的小學(xué)同學(xué),我們互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步,不僅提升了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),還增進(jìn)了友誼。周末獨(dú)自在家的時(shí)候,一個(gè)電話叫過(guò)去叫上伙伴一起玩,這些避免孤獨(dú)的方法我整整用了六年。接下來(lái)就來(lái)講講老師吧。在漫漫成長(zhǎng)道路上,老師帶給我了無(wú)窮的溫暖,不管什么時(shí)候。老師都是我們陪伴的好伙伴。老師十分關(guān)照我,在我有困難的時(shí)候,是老師把我拉出黑暗。在學(xué)校里,老師無(wú)處不在,所以說(shuō)老師讓我的成長(zhǎng)旅程變得溫暖。
陌生人的關(guān)心總是使人意想不到的,在你遇到困難的時(shí)候,總會(huì)有另外一只手把你扶起來(lái)。把你從沮喪變成快樂(lè),這就是陌生人的幫助。雖說(shuō)是陌生人的幫助,有時(shí)卻是那樣的重要。有一次,我向媽媽鬧著要玩手機(jī),結(jié)果母親一氣之下自己走了,要不是陌生人的手機(jī),我還是個(gè)流浪兒。
這就是我的成長(zhǎng)的旅程,是多么的溫暖!
溫暖的旅程作文 2
金戈鐵馬,將軍的熱血染紅了一片天;小院人家,是誰(shuí)的柔情溫暖了孤寂的旅程?
——題記
人生路漫漫,歷史的長(zhǎng)河中卻盛滿了無(wú)數(shù)短暫而溫暖的瞬間,它們織就了我溫暖的記憶。
英雄的壯歌
浩瀚蒼茫的零丁洋邊,你一身戎裝傲然而立。遠(yuǎn)方的敵軍浩蕩而來(lái),圍困了你這寥寥一人。被押送回?cái)硯さ穆飞,你飽受?guó)破家亡的煎熬,獨(dú)自承擔(dān)著壯志未報(bào)的憤懣;蛟S你曾抱怨過(guò)國(guó)家的軟弱抵抗,指責(zé)過(guò)小人的落井下石,悲傷過(guò)孤寂的戰(zhàn)斗生活?稍谶@一刻,所有的情緒都化為臉上那抹淡然的笑。
幾百年潮漲潮落,早已淹沒(méi)了世人在零丁洋里的嘆息,只有你“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪情溫暖永存我心。
文天祥,你如一輪紅日,普照大地,溫暖如春。
佳人的絕唱
半開(kāi)半掩的百葉窗內(nèi),是一個(gè)清幽的房間,一縷皎潔如玉的月光映在傲立窗前的女子身上,折射出淡淡的憂傷。你一只手背在背后,另一只手輕搖團(tuán)扇,向著那縷憂傷尋去。那是一株臘梅,以冰雪為骨,以清涼為神,以淡粉為朵,以翠綠為葉,輕綻在孤單的墻角。
紛飛的白雪落在女子微蹙的眉間,融化了一方心水,卻融不掉你對(duì)國(guó)家的愁思和珍重。你伸出白玉般的手指輕觸剔透的梅瓣,就如撫摸丈夫的遺容般思念,猶如感觸滿目瘡痍的國(guó)土般惆悵。
幾百年花開(kāi)花落,早已帶去了梅花之間的愁思,只有你那“怎一個(gè),愁字了得”這番痛徹心扉的凄苦情懷溫暖了天際。
李清照,你如一江春水,溫柔了歲月,溫暖了歷史。
仰首是春,俯首是秋,歲月的車輪悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)著,蘊(yùn)蓄著暖暖情思。人生的旅程,我溫暖于文天祥的壯志,李清照的愁思。
溫暖的旅程作文 3
有人說(shuō),成長(zhǎng)就是一次旅行。在成長(zhǎng)的路上,我們會(huì)遇到許多的坎坷、挫折。失敗等等。在你經(jīng)歷這些困難的時(shí)候,總會(huì)有溫暖陪伴著著你,伴你度過(guò)難關(guān)。
有父母的陪伴的旅程是溫暖的。是誰(shuí)把我養(yǎng)育成人?水水讓我來(lái)到了這個(gè)世界,讓我們看到美麗的風(fēng)景?是父母。從牙牙學(xué)語(yǔ)到口齒伶俐,從蹣跚學(xué)步到奔跑自如,人生數(shù)十載,父母就一直陪伴在我的身邊。當(dāng)我學(xué)習(xí)上或者生活上的困難的時(shí)候,父母總會(huì)挺身而出,盡力幫助我去解決問(wèn)題。當(dāng)我取得成績(jī)、贏得比賽時(shí),父母會(huì)站在我的對(duì)面,對(duì)我豎起大拇指。
有老師的指引的旅程是溫暖的!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話不正是老師的真實(shí)寫照嗎?老師的職責(zé)就是教書育人,在傳授給我知識(shí)的同事,也會(huì)教給我一些做人的道理。當(dāng)我陷入黑暗的時(shí)候,老師是那黑暗里的一束光,指引我走出困境。老師是偉大的,老師是光榮的,老師是受人尊重的,因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹嘎啡恕?/p>
有朋友的鼓勵(lì)的旅程是溫暖的。有句話就是這樣說(shuō):多個(gè)朋友多條路。是的,這句話說(shuō)的很準(zhǔn)確。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,除了像父母尋求幫助之外,還可以尋求朋友的幫助,而這時(shí),朋友會(huì)果斷的站出來(lái);當(dāng)我考試失利的時(shí)候,我的朋友會(huì)趕緊鼓勵(lì)我,會(huì)告訴我要堅(jiān)持下去,付出了努力就一定會(huì)有回報(bào)的,就像歌曲里唱的:“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子!迸笥咽俏覀兊穆贸讨械暮没锇,我們應(yīng)該要珍惜這份友情,讓友誼天長(zhǎng)地久。
如果沒(méi)有父母的陪綁,沒(méi)有老師的指引,沒(méi)有朋友的鼓勵(lì),那我們旅程也就不再溫暖了,取而代之的是冷漠與孤單。正因?yàn)橛辛诉@些人,我們的旅程才會(huì)更加的溫暖。
溫暖的旅程作文 4
以書為馬,浪跡天涯
——題記
從沒(méi)見(jiàn)過(guò)向往已久的大海,但我感受過(guò)它水波下蘊(yùn)藏的深情;從沒(méi)踏足過(guò)高山古寺,但我體會(huì)過(guò)那份靜謐平和;我從不是一只海燕,但我贊嘆它的勇氣與拼搏。
以前,不知道斷橋殘雪是怎樣的。于是去問(wèn)爸爸,他說(shuō)天與云與山與水,上下一白,我瞪圓了雙眼思索,還是不懂。爸爸笑著摸摸我的頭說(shuō)長(zhǎng)大你就明白了。
以后嗎?
稍大后,我喜歡讀書,讀了很多書,兒時(shí)的問(wèn)題逐漸被歲月埋藏。
直到讀了張岱的那篇《湖心亭看雪》,終于喚醒了沉睡的問(wèn)題,也揭開(kāi)了謎底爸爸說(shuō)的話正是出自其中,我終于看到了斷橋殘雪,看到了那幽靜深遠(yuǎn)的雪景,也體會(huì)到了作者幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致和淡淡的愁緒。
這份景與情,真正開(kāi)啟了我的閱讀之旅,從前我只是與書中角色共同探險(xiǎn),而現(xiàn)在,我選擇成為主人公的共情者,體會(huì)他的每一點(diǎn)感受。
我曾與武松一起手刃仇敵,現(xiàn)在明白他內(nèi)心的憤怒與不甘;我曾在大觀園里因劉姥姥而捧腹大笑,如今才知道她的大智若愚;我曾化作一顆星,看見(jiàn)小王子離開(kāi)他的小行星,此刻才體會(huì)到他的迷茫與悲傷。
我為蘇軾會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼拍案叫絕,也為他故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)而惋惜;李白長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海的豪言令我心潮澎拜;杜甫安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏的憂民情懷令我思慮重重。
一串串文字,繪成一幅幅的景,流露出一份份深情。讀字,人皆可;悟景,則進(jìn)之;共情,為上佳。
從屈原到李白,從婉兒到易安,從《詩(shī)經(jīng)》到宋詞到明清小說(shuō),我慢慢行走在書香中,希望在這溫暖的旅程里,成長(zhǎng)為一名真正的讀者。
溫暖的旅程作文 5
風(fēng)吹樹葉響。在發(fā)呆的我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)那墨綠的樹葉,才發(fā)現(xiàn)夏日來(lái)了?粗ㄅ柚性苑N的花枝,那枯萎的葉片,傾斜的身姿,渾然沒(méi)有夏日的熱情,而充滿了秋季的憂傷。
九月份、秋季。當(dāng)我還沉浸在假日的蜜罐中,新學(xué)期已悄然向我走來(lái)。
變了、全世界都變了。在班級(jí)中那一張張收悉的臉孔少了,課業(yè)壓力大了,學(xué)習(xí)環(huán)境改了。這些突如其來(lái)的變化讓茫然的我束手無(wú)策。我就如同一人乘坐著木筏在前往太平洋的`路上,偌大的空間里,只容納了我獨(dú)自一人,失去指南針的我,只能蹲在木筏上偷偷哭泣。作文
恍惚間我冰冷的手有了溫度,我如在黑暗中的洞穴中遇到陽(yáng)光那樣驚喜。我抬頭,一雙眼睛吸引了我,她的眼睛就像山間叮咚響的泉水那樣清澈、明亮,照應(yīng)出她的美。
如果說(shuō)從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人,而你就是帶領(lǐng)白晝來(lái)到我身邊的人。
你用手心的溫度,溫暖了站在寒冬烈風(fēng)中的我;用陽(yáng)光的性格,照耀了我的臉龐,漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開(kāi)始清晰起來(lái),而右半邊的殘缺該怎么辦。
你的好,讓我形成了對(duì)你的依賴。關(guān)系越好,距離越近。從前的我根本不相信人們常說(shuō)的“距離產(chǎn)生美”,但殘忍的現(xiàn)實(shí)就擺在身邊,讓我不得不相信,距離之中真得有美。
大大小小的爭(zhēng)吵,讓我開(kāi)始思考是否要放棄這份友誼?墒乾F(xiàn)實(shí)告訴我不能,因?yàn)槭チ四,我就失去了方向。就像是向日葵日?fù)一日的追尋太陽(yáng)行走,卻不知太陽(yáng)的軌跡在哪。如果失去了太陽(yáng),就失去了方向。只能呆呆的站在原地,任憑時(shí)間的侵蝕和風(fēng)雨的摧殘,最終蒼老、凋零。
在時(shí)間的推移中,我找到了一個(gè)屬于自己的太陽(yáng),在追尋的過(guò)程中會(huì)有困難,但我不會(huì)放棄。新的旅程、很美。
溫暖的旅程作文 6
在成長(zhǎng)的這條旅途上,有許多坎坷,但又更多溫暖!
父母的陪伴
當(dāng)我呱呱墜地的時(shí)候,父母抱著我;當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,父母陪著我;當(dāng)我蹣跚學(xué)步的時(shí)候,父母牽著我……
小時(shí)候,去哪也離不開(kāi)父母;現(xiàn)在長(zhǎng)大了,卻想著擺脫父母的管束,像小鳥一樣在天空中飛翔。可我們卻不知道,當(dāng)我們被人欺負(fù)的時(shí)候,是父母在背后支撐;當(dāng)我們因?yàn)槟臣虑槎y過(guò)的時(shí)候,是父母在身旁安慰;當(dāng)我們需要什么東西,是父母默默的給予……他們,一直在!成長(zhǎng)旅程的溫暖是父母的陪伴!
老師的指引
當(dāng)我們誤入歧途,是老師的淳淳教誨,讓我們回歸正軌;當(dāng)我們不解時(shí),是老師的循循善誘,讓我們徹悟……
那次考試,我不知為何考出的成績(jī),讓人不忍直視。老師叫我去辦公室,我已經(jīng)準(zhǔn)備好接受老師的批評(píng),但老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是拿出那張“慘不忍睹”的試卷,說(shuō):“這次考試,雖然你沒(méi)有考好,但我相信這次的教訓(xùn)會(huì)使你有很大的進(jìn)步。我們一起來(lái)聊聊你這次的失誤吧!蓖ㄟ^(guò)老師的指點(diǎn),我明白了自己的弱點(diǎn)。成長(zhǎng)旅程的溫暖是老師的指引!
同學(xué)的關(guān)愛(ài)
他們是我的同學(xué),伙伴,更是我生命中的“貴人”。
那天起床,我的腦袋昏昏沉沉,全身就像一個(gè)火球一樣散發(fā)著熱量。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我的不適,立刻拿冷毛巾敷在我的額頭上,馬上跑去找老師來(lái),時(shí)常問(wèn)我有沒(méi)有什么不舒服的地方,關(guān)心著我。那一刻,我的心一下溫暖了。成長(zhǎng)旅程是溫暖是同學(xué)的關(guān)愛(ài)!
父母的陪伴,老師的指引,同學(xué)的關(guān)愛(ài)……是成長(zhǎng)旅程的溫暖,溫暖著我,溫暖著我的心,就讓我們把這種溫暖帶給更多的人,讓這個(gè)世界充滿溫暖!
溫暖的旅程作文 7
在我的成長(zhǎng)中,書是必不可少的。高爾基曾說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。在我眼里,書是一杯咖啡,需要人細(xì)細(xì)品嘗;書是一片礦產(chǎn),等待人去挖掘;書是一位益友,在我成長(zhǎng)的旅程中一直陪伴著我……
我媽媽告訴我,在我很小的時(shí)候,我就躺在媽媽懷里聽(tīng)媽媽講故事,當(dāng)小紅帽被大灰狼盯上時(shí),我為之擔(dān)心;當(dāng)獵人戰(zhàn)勝大灰狼時(shí),我興奮不已。在那時(shí),我就懂得了一個(gè)道理:邪不壓正。只有努力做個(gè)好人,最終才能成功。
幼兒園時(shí),媽媽給我買來(lái)了不少繪本,一有空,她就陪我讀。我明白,豬是懶和笨的;兔是聰明機(jī)靈的;貓是高傲的;狗是勇敢忠誠(chéng)的;狐貍是狡猾的;熊貓是憨厚老實(shí)的;老虎是威風(fēng)的……
上小學(xué)后,我的房間里便堆滿了書!洞斑叺男《苟埂纷屛艺J(rèn)識(shí)了活潑樂(lè)觀的小豆豆,這是我小學(xué)看的第一本無(wú)拼音的書,我閱讀得很吃力,需要不停地查字典,我讀了兩個(gè)月,終于把它讀完了。我四年級(jí)看過(guò)最喜歡的書是《哈利·波特與死亡圣器》,這本書讓我認(rèn)識(shí)了哈利·波特、赫敏·格蘭杰和羅恩·維斯來(lái)等勇敢的人物,也讓我看到了“伏地魔”——原名湯姆,和眾多食死徒(伏地魔的門徒)這樣的正面角色。并且,我一扎進(jìn)書海中便不能自拔,有時(shí),還會(huì)潸然淚下。
在我溫暖的人生旅途中,書本是一列無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)的火車。
溫暖的旅程作文 8
成長(zhǎng)如同一次旅程,旅程的路上總會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的“景點(diǎn)”,令人難以忘懷。在我的旅程中,也有一件令我難以忘懷的事。那是我遇到的“景點(diǎn)”中,讓我感觸最深的一個(gè)“景點(diǎn)”。
在一次培訓(xùn)班的拓展活動(dòng)中,我報(bào)名參加了跳遠(yuǎn)這項(xiàng)體育項(xiàng)目。雖然,我在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,在跳遠(yuǎn)比賽中嶄露頭角過(guò);雖然,我立定跳遠(yuǎn)擁有特殊天賦,可以跳兩米多;雖然,我也曾經(jīng)接受過(guò)有關(guān)于跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練?晌乙琅f那么緊張,小心臟馬達(dá)似的一刻不停地跳,心里總想著:要是,我跳不遠(yuǎn)怎么辦?要是,我倒數(shù)第一怎么辦?要是,我中途被淘汰了怎么辦?……到了比賽那一天,我已經(jīng)得了“十分緊張”癥,差一點(diǎn)就心肌梗塞了。
就在我一籌莫展之際,一個(gè)熟悉清脆的聲音響徹我的耳膜:“我說(shuō)小王同學(xué),你那么緊張干什么?又不是期末考試,你怕什么?!蔽殷E然一驚,循聲望去,原來(lái)是我的好兄弟小陳。“我,我……”我想解釋,可小陳的一句話打斷了我:“你只要心中有必勝的決心,也就是自信心,你就可以戰(zhàn)勝心理的恐懼了!加油!哈哈哈……”爽朗的笑聲回蕩在賽場(chǎng)上,我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,小陳剛才說(shuō)的每一個(gè)字都一一印入了我的腦海里。小陳!我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望!我永遠(yuǎn)牢記你說(shuō)的大道理!我打心底地想,感激萬(wàn)分,用感謝的目光注視著小陳。
果然,比賽的時(shí)候,我心里反復(fù)想著小陳的話,一路過(guò)關(guān)斬將,披荊斬棘。終于,“功夫不負(fù)有心人”,我取得了第一名的好成績(jī)。我找到了小陳,撲上去緊緊擁抱了他……
這件事中,蘊(yùn)含了深刻的啟示、道理,還包含著我和小陳之間的深情厚誼——永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不消失的兄弟情懷!這個(gè)“景點(diǎn)”使我受益匪淺。
溫暖的旅程作文 9
書桌上的時(shí)針依然在滴滴答答的走著,一旁的盆栽卻沒(méi)有了往日的生機(jī),那泛黃的葉片,那傾斜的葉莖,絲毫沒(méi)有了夏天的熱情,卻充滿了秋日的悲傷。
九月,當(dāng)我還沉浸在假日的余暉中,初中生活又一個(gè)新的學(xué)期正向我緩緩走來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,初中生活已經(jīng)過(guò)去了一年,對(duì)比起剛進(jìn)入初中的那段時(shí)間,變化那是翻天覆地。
剛進(jìn)入初中,來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校,周圍的一切都變了,整個(gè)世界都變了,班級(jí)中沒(méi)有一張我所熟悉的面孔。隨著學(xué)習(xí)的開(kāi)展,課業(yè)的增加,孤身一人待在一個(gè)新的班級(jí)中使我感到既孤獨(dú)而又束手無(wú)策。那時(shí)的我就像獨(dú)自一人坐在飄蕩在大洋上的木筏上,碩大的空間,而我卻只有孤獨(dú)的一人,失去方向的我,只能漫無(wú)目的的漂泊。
但在這漫無(wú)目的的漂泊中,我十分慶幸我能夠認(rèn)識(shí)你們,你們的陪伴讓我在孤獨(dú)中重新找到了方向,猶如黑暗中重現(xiàn)的光明,將溫暖送到我的旅途當(dāng)中。
隨著課程的增加,我們之間也許會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)問(wèn)題不同的態(tài)度而產(chǎn)生爭(zhēng)吵,或許,甚至考慮過(guò)是不是該放棄友誼,但現(xiàn)實(shí)告訴我這不能。離開(kāi)集體,就像一株玫瑰離開(kāi)了花園,沒(méi)有了他人的共同協(xié)助,孤身一人,只能呆呆的站在原地,任憑時(shí)間吞噬和風(fēng)雨洗禮,最終凋零。
一年過(guò)去,第一個(gè)暑假來(lái)臨,從陌生到彼此熟悉,在短暫的離別是我們或許會(huì)感到不舍,但我們都需要好好整理這份來(lái)之不易的友誼。
在追尋友誼的過(guò)程中,或許會(huì)有困難,但因?yàn)槲覀兊牟环艞,成就了我們之間的友誼。
新一段的旅程即將啟航,這段旅程,因?yàn)橛心銈兊拇嬖冢苊篮玫屓烁械綔嘏?/p>
溫暖的旅程作文 10
有人說(shuō):“成長(zhǎng)就是一次旅行。這次旅途中,我們會(huì)領(lǐng)略到生活的艱辛,失敗的痛苦,成功的喜悅。但更多的,是周圍人給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖。
此刻正是深夜,我已被作業(yè)折磨得要瘋了。望著眼前堆積如山“高大巍峨”的作業(yè),我欲哭無(wú)淚。
“孩子,還沒(méi)寫完?”忽然,一道溫柔的聲音響起。是媽媽!媽媽邊說(shuō),邊端來(lái)一杯熱水放到桌前。“媽,你還沒(méi)睡啊?”我詫異地問(wèn)道!班,媽媽等你!眿寢屧谖疑砼宰。我心中漾起一絲溫暖。等我作業(yè)寫完,媽媽已經(jīng)熟睡了。我的眼睛微微濕潤(rùn)。
老師的指引
“大家好……”還沒(méi)等我練完一遍,便被老師打斷了:“停!你的聲音太軟了,要響亮些,像這樣……”雖然我是個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的新手,天賦也不行,但老師并未氣餒,而是一遍遍地教導(dǎo)我。漸漸地,老師的聲音喊啞了,眼睛布滿了血絲。而我的水平也提高了,在活動(dòng)中取得成功。
朋友的關(guān)懷
正當(dāng)我想借點(diǎn)紙時(shí),卻與同學(xué)的目光碰在了一起,他心有靈犀地掏出紙,遞給我。
正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,溫暖了成長(zhǎng)這段旅程,令我在成長(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn)。
父母的陪伴
時(shí)間如流水一般飛逝,不知不覺(jué)間,作業(yè)已空了一半,但這剩下的一半作業(yè),令我?guī)缀醣罎ⅰ?/p>
父母的陪伴,帶給我溫暖。
還記得一次獻(xiàn)詞活動(dòng),由于我是初次參加此類活動(dòng),所以怎么也練不好。
老師的指引,帶給我溫暖。
那是一個(gè)冬日,寒風(fēng)刺骨,我感冒了。我的身體哆嗦著,進(jìn)了教室才稍好一些。
朋友的關(guān)懷,帶給我溫暖。
溫暖的旅程作文 11
天空灰蒙蒙,布滿了陰云,沒(méi)有往日的陽(yáng)光明媚。氣溫漸漸降了下來(lái),似乎要下雨了。
我站在公交車站臺(tái)邊,刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)我的衣服中,冷得我瑟瑟發(fā)抖。我東張西望著,心想:“母親怎么還不來(lái)啊馬上就要開(kāi)始上課了,也不知道母親為什么要在芳橋給我報(bào)個(gè)興趣班……是母親來(lái)了嗎?不,還沒(méi)來(lái),從宜興到芳橋要四十分鐘,還有五十分鐘就要開(kāi)始上課了,我不會(huì)遲到吧!
正當(dāng)我胡思亂想著電話,手表響了,我一看,是母親的電話,連忙接通了。“我今天有事,你自己去上課吧。”母親的聲音中帶著冷漠和疏離“反正你也長(zhǎng)大了,自己坐一次公交車也沒(méi)什么事!闭f(shuō)完母親就掛了電話,我震住了,這還是原來(lái)那個(gè)疼愛(ài)我的母親嗎?要不是剛剛的聲音和母親一樣,我都懷疑打電話的人是不是母親了。我失魂落魄地走上公交車。
到了芳橋,我走下車,抬頭一看,遠(yuǎn)處的一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),那個(gè)人不正是母親嗎?我一愣,隨即就是狂喜,我立刻朝母親奔去,母親慈愛(ài)地摸摸我的頭:“我讓你自己來(lái)幫喬是想鍛煉一下,你看你有沒(méi)有能力自己來(lái)芳橋,如果你沒(méi)有膽量來(lái)的話,那又能做成什么事呢?”我聽(tīng)了這句話,覺(jué)得暖洋洋地方才對(duì)母親的一點(diǎn)怨恨也化為烏有。
這份暖,才下眉頭,卻上心頭。
溫暖的旅程作文 12
成長(zhǎng)就像一段溫暖的旅程,有時(shí)精彩,有時(shí)平談。
我現(xiàn)在過(guò)的可能很平談,每天馬上過(guò)去,我就馬上忘記,但是我兒時(shí)并不平談,每一天都似乎有個(gè)大“驚喜”在等我,我也會(huì)激動(dòng)的去面對(duì)這個(gè)“驚喜”。雖然現(xiàn)在很多事都忘記了,但是我知道那時(shí)很美好,很有趣,我那時(shí)活得很自由,不拘束,不煩惱,若以后也能像兒時(shí)那樣美好就好了。
后來(lái)開(kāi)始人生的第一步一一上小學(xué)。一年級(jí)時(shí),膽小,害怕,遇到困難就選擇逃避。后來(lái)我開(kāi)始適應(yīng)小學(xué)生活了,二到三年級(jí)說(shuō)實(shí)話不太好,主要是常常被同桌知后桌欺服,自己也不敢反抗,也就那樣過(guò)去了,但是在三年級(jí)的成長(zhǎng)禮上,我還是戀戀不舍這個(gè)班級(jí),畢竟一起學(xué)習(xí)三年,感情是有的,盡管我有很多不好的記憶,但還是藏不住內(nèi)心的留戀。
四年級(jí),分班,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)新的開(kāi)始,我可以在老師面前更努力,在同學(xué)面前更開(kāi)朗些,我像是走上了逆襲之路,超越了以前的“不可能”,在班級(jí)里也有了存在感,這讓我知道了朋友是人一生中不可缺少的。
在成長(zhǎng)的路上,我知道該如何坦然面對(duì)困難,和解決困難,這就是我以前的不可能。雖然小時(shí)候很快樂(lè),但那時(shí)候遇到問(wèn)題,也只能放棄,與其現(xiàn)在相比,還是現(xiàn)在更快樂(lè)些。
成長(zhǎng),這個(gè)溫暖的旅程,雖然前途未知,但我漸漸的有了自己的想法,有了自己的主張,因此永遠(yuǎn)也不會(huì)迷失。
溫暖的旅程作文 13
溫暖的旅程,就是和同學(xué)度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記得有一次,太陽(yáng)照在書桌上,只有她在默默地安慰我!拔椰F(xiàn)在才知道,你是這樣的啊,陳宣伊,你太讓我失望了!”我低著頭,感覺(jué)無(wú)數(shù)雙眼睛都盯著我。英語(yǔ)老師批評(píng)完,皺著眉頭,之后陷入一陣寂靜,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景安靜得都能聽(tīng)得見(jiàn)我的心臟在“撲通撲通”地跳。英語(yǔ)老師又說(shuō):“你太讓我失望了!边@句話擊中了我的心,我潸然淚下。我窘迫極了,只能強(qiáng)忍著把疼痛藏在心里,默默地掉著眼淚,心想:你別掉下來(lái)。
經(jīng)過(guò)了幾般折磨,遲到的下課鈴終于響了,我趴在桌子上,我的同桌發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁,就問(wèn)我:“怎么了?”我搖了搖頭,她發(fā)現(xiàn)我在默默地流淚就安慰我:“我以前也背不出課文,被老師訓(xùn)斥了一遍,孟老師是說(shuō)夸張了而已,沒(méi)有這么嚴(yán)重,之后她就一直陪著我聊心事。”
還有一次科學(xué)考試,我的同桌考了97·5分,而我只能羞愧地把我那82分的考卷遮掩起來(lái)。卻也不能逃過(guò)她的火眼金睛,她問(wèn):“宣伊,你考了多少分?”
我就說(shuō):“呃,你猜!”
“你學(xué)習(xí)這么好,99——100分,我猜對(duì)了嗎?”
“不好意思,讓你失望了!只考了82分!蔽乙呀(jīng)知道瞞不住她了,只好說(shuō)了自己的成績(jī),“你考得那么好,教教我唄!
“哦!別氣餒,我來(lái)!幫助你”
生活的道路上需要知音,學(xué)習(xí)上好友相伴,童年的生活也像一次溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文 14
遠(yuǎn)方正在熠熠發(fā)光,通往光明的道路曲折而漫長(zhǎng);黑暗深處隱藏著未知,胸前卻熾熱發(fā)燙。我向著前方行進(jìn),沒(méi)有絲毫畏懼,口袋里沉甸甸的,我知道那是滿滿的愛(ài)。
那個(gè)盛夏,風(fēng)聲,蟬聲和爭(zhēng)吵聲交織在一起。
“你根本就不在乎我的感受,你不知道我喜歡什么,不喜歡什么!”說(shuō)完那句話,我摔門而去,后來(lái)我才知道,門后的母親獨(dú)自呆站在原地,眼神里充滿無(wú)奈和悲痛。
那段時(shí)間,因?yàn)榭煲荚,母親停止了我一切的娛樂(lè)活動(dòng),這場(chǎng)爭(zhēng)吵,就是因此而爆發(fā)。
這樣的日子渾渾噩噩的過(guò)著,我一直忘不掉,那不如人意的成績(jī)!心里沉甸甸的。
有一天,爸爸把我?guī)С鰜?lái),說(shuō)是到湖邊放松下,我便去了。
我們劃著小船在湖中游蕩,那接天蓮葉無(wú)窮碧的荷葉密密匝匝,把我的視線全遮住了我便余家感覺(jué)到自己的渺小,整個(gè)身體仿佛只剩下虛空,一副無(wú)精打采的樣子。這時(shí),爸爸說(shuō):“孩子,你站起來(lái)!”
我雖然迷惑不解,但還是按照爸爸說(shuō)的,在船中站了起來(lái),忽然我的眼前開(kāi)闊起來(lái)。從高處往下看,那翠綠的荷葉一片一片,仿佛在綠色的被毯,但在我巍巍蕩蕩的碧波上,我仿佛感受到了自由輕松和快樂(lè)合著荷花飄蕩的清新氣息與荷葉的若有若無(wú)的清香之氣。
這時(shí),爸爸意味深長(zhǎng)地問(wèn)我,這與剛才看到的風(fēng)景有什么不同?
是呀,作者就一葉障目,只有站起來(lái)才能望的更遠(yuǎn)
湛藍(lán)的天穹下,那截枯枝上的繭早已裂開(kāi)了,飛出一只漂亮的蝴蝶。
它與伙伴飛舞著,飛舞著飛翔,美麗的花叢飛向遙遠(yuǎn)的天際。
溫暖的旅程作文 15
成長(zhǎng)路上,我們負(fù)重前行,身邊的溫暖便是我們前進(jìn)的動(dòng)力,少年的肩頭,不僅只是責(zé)任與負(fù)擔(dān),更是詩(shī)與遠(yuǎn)方。
小升初考試前夕,我一個(gè)人走在回家路上。夜近黃昏,街上幾個(gè)零零散散的行人快步走著,似是期盼著回家的溫暖。我卻慢極了,仿佛處在另一個(gè)平行世界,藏在口袋里的手里,緊摁著一張?jiān)嚲恚厦嬗兄粋(gè)模糊不清的數(shù)字,太模糊了,只見(jiàn)得一點(diǎn)印,但卻在我心頭映了千次萬(wàn)次,直到最終,才不得不相信這鐵一般的事實(shí)“78分”。
對(duì)我們其中一些同學(xué)來(lái)說(shuō),這分?jǐn)?shù)無(wú)疑可以與老師的鼓勵(lì),父母的夸獎(jiǎng)劃上等號(hào)。而當(dāng)時(shí)班上第一的我,只能仿徨地面對(duì)同學(xué)們不可思議的眼神與老師的質(zhì)疑!霸趺磿(huì)這樣?”是啊,怎么會(huì)這樣。明明努力了……
不知不覺(jué),到了家門口。看著冰冷的大門,我舉起的手卻遲遲敲不下去。怎么辦,我怎么回去?他們從未責(zé)怪過(guò)我,可也因?yàn)槲覐奈词∵^(guò);叵氚嗌贤瑢W(xué)的描述,漫天的辱罵與無(wú)數(shù)質(zhì)疑令我心中升起一絲膽顫。我,也會(huì)被這樣對(duì)待嗎?最終,我還是無(wú)法打開(kāi)我未來(lái)的大門,它卻是自己開(kāi)了。沒(méi)有給我一點(diǎn)準(zhǔn)備,媽媽的身影籠罩了我。那模樣,似是一直在等。
我虛心的繞過(guò)了媽媽,進(jìn)了自己的房間。輕輕關(guān)上房門后便用力地將書包甩在地上,看著手上的卷子,仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì),最終還是選擇了坦白。
“媽媽!
輕喚一聲叫來(lái)廚房里的媽媽,在那平淡無(wú)波的眼神下,微顫的手還是將揉成一團(tuán)的卷子打開(kāi),讓那抹鮮艷可惡的紅色重見(jiàn)天日。我站得筆直,雙手放在背后,等待裁決。但沒(méi)想到,同學(xué)的場(chǎng)景沒(méi)有出現(xiàn),一只手摸上我的頭,我驚訝地看見(jiàn)了媽媽那溫暖的笑,她說(shuō):“沒(méi)事的,你不是常說(shuō)‘生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)與遠(yuǎn)方’嗎?下次加油!”
那一瞬間,很暖很暖。
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