看不見(jiàn)的溫暖作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的看不見(jiàn)的溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看不見(jiàn)的溫暖作文1
故事的最后，我看到小英子終于長(zhǎng)大了，帶著一份懂事與氣質(zhì)上的成熟，就那么在銀幕中同我告別。四周彌漫開(kāi)去，憂傷與明媚的氣息，連同我的微笑一起，慢慢隱去。
那滿山的紅葉帶著秋的獨(dú)特氣息，攜著她落寞的語(yǔ)氣被塵封在回憶里，以致使那回憶中的美好一同染上了憂傷。
那一瞬，我似乎看到她成了少女時(shí)的模樣，臉上有著淺淺的笑，帶著那些個(gè)十七八歲少女所獨(dú)有的明媚與溫暖。只是，我依然覺(jué)得，那笑容下隱去了些許哀愁，并不濃，那意味只是淡淡地浮著，漂浮著，似穿越了時(shí)間的界限，帶著她出現(xiàn)在我眼前。是的，她一人。
那些曾出現(xiàn)在她生活中的人啊，秀貞，宋媽，蹲在草地里的人，她的父親，還有許多，曾是多么希望她長(zhǎng)大呀！只是他們都不見(jiàn)了，那樣突兀，就那樣不見(jiàn)了。
那些發(fā)生的事兒，似走馬燈一般，浮現(xiàn)，然后再消失。只那么一遍，便是悄悄然退場(chǎng)了。小英子漸行漸遠(yuǎn)，那童年的事兒也漸行漸遠(yuǎn)，回憶將會(huì)慢慢模糊吧？
我沒(méi)有出聲，只盼著她，走著走著，會(huì)突然回憶起那些事，再回眸一笑，最終帶著兒時(shí)的純白無(wú)暇的心，消失在歷史的洪流。
時(shí)間靜靜的淌，小英子的笑顏卻定格在我的眼前，依然是那張可愛(ài)的臉，但眼里卻已多了一份堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立。那小小的身軀卻給我留下堅(jiān)強(qiáng)的背影。
忽然想起，在她父親去世時(shí)，她是那樣的冷靜，有一種超乎尋常的自制力，就那樣安靜的接受了這一事實(shí)。
沒(méi)有眼淚，沒(méi)有哭泣，就那樣安安靜靜的，安靜到我都不得不替她擔(dān)心。只是，我依然沒(méi)有出聲，我知道，英子是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
那么，再見(jiàn)吧！與你的童年告別！這是我想對(duì)她說(shuō)的。
只是，我沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)槲蚁Ｍ肋h(yuǎn)是林英子。
希望她不要被蒼白的憂傷所湮滅。
看不見(jiàn)的溫暖作文2
每天，我們都活在溫暖里。讓我們更能明白這世間的關(guān)愛(ài)是多么溫暖，是多么舒心。
每周交一次的日記本，我是從來(lái)不落交的。我覺(jué)得自己寫(xiě)得很好了，可是老師為什么著重別人的夸獎(jiǎng)呢？我很氣憤，難道我不如別人嗎？哼！還在日記本上勾勾畫(huà)畫(huà)，又這個(gè)詞用的不好那個(gè)句子不行，我看著都煩死了，就不能說(shuō)點(diǎn)好的？
一個(gè)星期我都沉浸在氣憤里，心里懷著對(duì)老師的不滿過(guò)了一天又一天，直到后來(lái)，我才明白老師是一位好老師，我是一個(gè)“壞”學(xué)生。
這周的日記本發(fā)下來(lái)了，我一猜就是批評(píng)我的話，哪有贊美之詞呢？我也懶的看，反正老師就是偏心。直到周六我打開(kāi)日記本寫(xiě)日記時(shí)，才看到，那是一句有一句的夸獎(jiǎng)，我一愣，怎么老師變了？怎么會(huì)這樣夸我呢？我接著往下看，一句話在我的心里生了根：莉莉，你是最棒的！我看到這兒，心中不由一喜，感到心里暖暖的，我明白了，老師的批語(yǔ)是讓我下次寫(xiě)得更好，人不可能是十全十美的， 總要一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步嘛！我用心寫(xiě)了這周的日記，感謝老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。不久，日記本發(fā)了下來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)日記本，上面畫(huà)了一個(gè)大大的“棒”的手勢(shì)，還頗有幾分像！沒(méi)想到老師還會(huì)這個(gè)，有點(diǎn)幽默，又從這日記里鼓勵(lì)我，我的心里熱熱的，看見(jiàn)了老師給予我的看不見(jiàn)的溫暖。
我誤會(huì)了老師，是我太冒失了。正是這樣，才使我更能體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)有多么溫暖。那種刻骨銘心的溫暖是看不見(jiàn)的，但是感覺(jué)得到，看不見(jiàn)的溫暖，感覺(jué)到的愛(ài)。
看不見(jiàn)的溫暖作文3
溫暖是給予，溫暖是付出，溫暖是奉獻(xiàn)，溫暖是愛(ài)心。溫暖讓人動(dòng)容，讓人感懷，讓人流淚。
溫暖是一汪清泉，給我們甘甜；溫暖似一輪紅日，給我們陽(yáng)光；溫暖是一絲絲關(guān)愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們的心靈。
溫暖無(wú)處不在，我們每天都生活在溫暖之中。許多美好的事讓我們更明白這世間的關(guān)愛(ài)是多么溫暖，多么舒心。
那件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。每周交一次的日記本，我是從來(lái)不落交的.。我覺(jué)得自己寫(xiě)得很好了，可是老師為什么總是夸獎(jiǎng)別人呢？我很氣憤，難道我不如別人嗎？哼！還在日記本上勾勾畫(huà)畫(huà)，又這個(gè)詞用得不好那個(gè)句子不行，我看著都煩死了，就不能說(shuō)點(diǎn)好的？
一個(gè)星期我都沉浸在氣憤里，心里懷著對(duì)老師的不滿。過(guò)了一天又一天，直到后來(lái)，我才明白老師是一位好老師，我是一個(gè)“壞”學(xué)生。
一周的日記本發(fā)下來(lái)了，我一猜就是批評(píng)我的話，哪有贊美之詞呢？我也懶得看，反正老師就是偏心。直到周六我打開(kāi)日記本時(shí)，才看到，那是一句接一句的夸獎(jiǎng)，我一愣，怎么老師變了？怎么會(huì)這樣夸我呢？我接著往下看，一句話在我的心里生了根：你是最棒的！我看到這里，心中不由得一喜，感到暖暖的。我明白了，老師的批語(yǔ)是讓我為了下次寫(xiě)得更好，人不可能是十全十美的，總要一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步嘛！我用心寫(xiě)了這周的日記，感謝老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。不久，日記本發(fā)了下來(lái)，我迫不及待地打開(kāi)日記本，上面畫(huà)了一個(gè)大大的“棒”的手勢(shì)，還頗有幾分像！沒(méi)想到老師還會(huì)這個(gè)，有點(diǎn)幽默，又從這日記里鼓勵(lì)我，我的心里熱熱的，感受到了老師給予我的看不見(jiàn)的溫暖。
我誤會(huì)了老師，是我太冒失了。正是這樣，才使我更能體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)有多么溫暖。那種刻骨銘心的溫暖是看不見(jiàn)的，但是我感覺(jué)得到。
看不見(jiàn)的溫暖作文4
月色。星光。晚風(fēng)。
一個(gè)星期過(guò)去了，我終于回到我日夜想念的家，終于見(jiàn)到我日夜?fàn)繏斓哪赣H。站在家門(mén)口，于皎潔的寧?kù)o中，飄來(lái)一陣誘人的鈑香。一樣的時(shí)間，一樣的人物，一碗白飯，一碗雞湯，三個(gè)小菜。媽媽累了，躺在沙發(fā)上靜靜地睡著了。
“不是說(shuō)好不用等我了嗎？累了你就先睡嘛�！毙南�。輕輕地將一件衣服蓋在母親身上，悄悄地喝著母親燉的雞湯，心里有一絲欣喜與感動(dòng)。
品嘗完母親的愛(ài)心晚餐，簡(jiǎn)單的洗漱完畢，回到那久違的房間�！鞍ィ恍瞧跊](méi)進(jìn)去，肯定又有灰塵了，真麻煩，又要打掃�！蔽夷ゲ渲�，抱怨著，不耐煩地打開(kāi)了房門(mén)。
一陣清香迎面撲來(lái)，是我最愛(ài)的薰衣草花香。正想穿鞋走進(jìn)去，才偶然發(fā)現(xiàn)，地板上坐著幾只可愛(ài)的小熊，干凈的地板猶如溜冰場(chǎng)一般。用手輕輕觸摸書(shū)桌、椅子，干干凈凈，一一塵不染，上星期隨意放在桌子一的課外書(shū)也乖乖地回到書(shū)柜上，床上的被子也整齊地抓好了。無(wú)意中在床頭柜上發(fā)現(xiàn)一張小紙條：女兒，最新的《中學(xué)生博覽》到了，就是桌上這本！……
看著這一切，心里涌上一種莫名的感動(dòng)。窗外的月光透進(jìn)房間，照在地板上，謝謝我的母親，謝謝她她為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情。
脫下疲倦，倚在窗邊，數(shù)著一顆顆眨著眼的小星星；晚風(fēng)習(xí)習(xí)，耳邊仿佛響起十四年前的那首兒歌；“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星�！蹦赣H清脆的歌聲一直在耳邊徘徊。想起那年扎著兩條牛角辮的我，在母親大手牽小手時(shí)，吃著一個(gè)比我的臉還要大的波板糖。溫暖時(shí)刻都在的。
很多時(shí)候，看不到的溫暖其實(shí)一直都在你的身邊。是呀，如果我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他人，如果我懂得了默默無(wú)聞的付出，是因?yàn)槲叶媚笎?ài)的偉大了吧。
葉子落了，花兒謝了，母親在，一切都好了。
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