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      2. 溫暖的雙手作文

        時間:2021-06-19 13:19:18 溫暖 我要投稿

        溫暖的雙手作文(7篇)

          無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的溫暖的雙手作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        溫暖的雙手作文(7篇)

        溫暖的雙手作文1

          在我的記憶長河中,有許多感人的事。它們像天上的星星,每一顆都是那么地耀眼,不停地找呀找,終于找到了那顆最大最迷人的星星,記憶的閘門在緩緩打開…

          記得那是發(fā)生在五年級上學期的事。那時候,我因為貪玩而摔傷了腳。之后,每天的上下學都是媽媽爸爸來來回回地背我。在媽媽爸爸的精心照顧下,我的腳慢慢的痊愈了。但是,因為剛拆了石膏的我還不適應走路,并且碰地時還會疼,所以,我只能扶著拐杖,一步一步地慢慢習慣走路。

          當我還拄著拐杖走路時,只能吃力地走來走去。這時,我真想有一個人來幫助我呀!突然,班級里出現(xiàn)了一個熟悉的同學——原來是蔡佳豪同學。從這以后,佳豪每天都陪在我身邊,扶我走路,攙我回家,背我上廁所。每當他那溫暖的雙手搭在我手上,一股暖流便時常涌入我的心中。

          那時候,學校正是裝修的時候,二樓到四樓的教室和廁所都不能用。這對我來說,可真是雪上加霜呀!下課了,每當尿急時,我站起來,一個熟悉的身影就會向我走來,用他那溫暖的手幫助我,讓我感激不荊一次,下課了,老是因為一道難題沒有講完,耽誤了一點下課的時間,使我上廁所不能有足夠的時間。我和佳豪一起向一樓走去。上完廁所,上課鈴突然“叮鈴鈴”地響了起來,我焦急的心更加焦急了。這時,佳豪果斷地說道:“我背你,快爬到我身上來吧!已經上課了,可千萬不能遲到!”“那怎么行!”我立刻回答道。“如果你走得太快,腳又受傷了怎么辦?”佳豪不顧我的反對,強行把我背了起來,兩只手緊緊地抱住我,好像生怕我掉了下來。當我走到一半時,我發(fā)現(xiàn)佳豪的額頭上沾滿了豆大的汗珠,他緊咬著牙,堅持著。我看著他那吃力的樣子,急忙說:“佳豪,放我下來吧!”“放心!我挺得!”他用雙手緊緊抱住我,那真誠而又堅決的話語深深感動了我,一種感激之情不禁油然而生。多好的同學!他為了我的安全,把我背了起來。我感動極了,淚水在我的眼眶中打轉。

          這件事已經過去一學期了,每當我回想起這件事時,一股暖流便會涌入我心中。我永遠也不會忘記,那雙手,深深地溫暖了我的心。

        溫暖的雙手作文2

          又是一個深秋,走在放學回家的路上,冷風放肆地吹著,我看著被凍得快沒知覺的手,想起了一件往事。

          那是去年的深冬,同樣是這條路。我和奶奶走在回家的路上,天冷極了,剛下過雨,呼嘯的寒風撲面而來,街邊的樹木在寒風中瑟瑟顫抖。大街上空蕩蕩的,偶爾會有車輛駛過。街上的行人穿著大棉襖,手插在口袋里,厚厚的圍巾遮住了大半邊臉,恨不得把自己裹成一個粽子。我把外套的拉鏈拉到底,縮著脖子含著胸,整個人都縮成一團?墒,冷風一吹,臉上像刀割一樣痛,手也凍得不聽使喚,又一陣冷風襲來,我“阿嚏”一聲,鼻涕就跑了出來。

          “讓你出門多穿點又不聽。”奶奶一邊掏出紙巾為我擦掉鼻涕,一邊解下圍巾圍在我脖子上,沒好氣地說:“現(xiàn)在知道冷了吧,這要是感冒了可怎么辦!”

          “沒關系,一會兒就到家了!蔽叶叨哙锣碌卣f著,又打了一個響亮的噴嚏。這時候,奶奶一會兒對著手哈兩口氣,一會兒雙手快速地相互搓,一會兒又把手放在腋下的衣服上搓著。我沒在意,搓手取暖很正常。奶奶越搓越快,不一會兒,雙手就被搓得通紅,我無心顧及,自己的手還凍著呢。這時,奶奶終于停止了搓手,對我說:“崽崽,把手伸過來,我給你捂捂。”我聽話地把手伸過去,奶奶那雙搓得通紅的手一把握緊了我的'手。我那凍得僵硬的雙手瞬間感到了溫暖,血液又重新流動了。奶奶一邊捂我的手,一邊把我摟在懷里心疼地說:“瞧瞧,都凍成什么樣了,以后還是要戴副手套,千萬別再凍壞了,還要穿厚點,帶上圍巾……”奶奶不停地嘮叨著。

          這時,我想起奶奶方才搓手的樣子,頓時明白了:原來奶奶從一開始就發(fā)現(xiàn)了我凍僵的手,她搓手不是給自己取暖,而是為了給她的孫子把手捂熱。她一直在默默地、仔細地關愛著我,我望著奶奶的身影,那是一個并不高大的身影,頭發(fā)已經花白,眼角與額頭上滿是歲月的印跡。冷風一吹,掀起她的銀發(fā)和衣角,奶奶是那樣瘦弱,可在我面前,她卻能讓我依賴,讓我感到溫暖和安全。我眼眶一熱,眼淚潸然而下……

          冷風依舊刮著,但我的心早已被溫暖和感動填滿。這份溫暖和愛,讓我不再懼怕寒風,勇敢前行……

        溫暖的雙手作文3

          “滴水不成海,獨木難成林!碑斠粋個小小的我們聚集在一起能揮發(fā)出大大的力量。

          風“呼呼”地如刀鋒般劃過樹枝,小樹葉緊緊地拉著樹媽媽的“發(fā)絲”不放手。伴著又一陣的狂風呼嘯而過,她無力地飄了下來,落入土地母親的懷抱

          太陽哥哥偷偷地把頭藏在云彩姐姐的項窩,一瞬間,云朵也被染成了金黃金黃的樣子。一出校門,我便緊緊握住了書包的帶子,走在帶著絲凄涼的回家路上。長長的路,一眼望不到盡頭,每踏出一步都萬般艱難!鞍⑻纭蔽颐约簡伪〉南募拘7,心里真是有苦說不出,只能暗罵自己:“活該!叫你不聽話?,變天了吧!”

          我如同烏龜一般邁著沉重的步子,用盡全身力氣,向陽光靠了又靠,想為太陽“分擔”一些光和熱,我想極了陽光。不知覺便走到了馬路上,并自動忽略了身后傳來的“嘀嘀嘀”的聲音,忽然,身后的衣帽緊了一下,我被一只手拉了回來,隨后,一輛黑的發(fā)亮的小轎車從我面前飛馳而過,伴著司機滿是氣憤的聲音:“沒長眼!”我窘迫極了,深深低著的頭下是紅成一片的臉,不知是驚訝還是害怕。在聽到她的聲音時,我猛地抬起頭怎么是她?

          她好像也才知道是我,不確定地叫了一下我的名字,直到我點頭,才問出那句:“剛剛你沒事吧?”我搖搖頭,擺手連忙說沒事。她是我小學時的死對頭,從小到大,誰看誰都不合。在這種時候重新相遇,讓我有些反應不來。直到現(xiàn)在我才重新打量起她來,微微有些長的頭發(fā),和與我差不多高的身高,此時一雙水靈靈的眼睛正注視著我,好似那平安夜的煙花般耀眼!因為各自都有事情,我們客套了兩句便分開了。此時的我看著她的背影,突然想到了一句話“用溫暖的雙手去改變”她是“英雄”!

          太陽悄悄地重新露出頭來,好似是怕被我發(fā)現(xiàn)似的,周圍還是有絲凄冷,但我的心此刻暖暖的。

        溫暖的雙手作文4

          從小到大,總有一雙手陪伴我成長,舉著我、抱著我、撫摸我,與我分享勝利的果實,與我感受哭泣的心酸,用他那溫暖的雙手筑造一個專屬于我的避風港。

          一年級的入學考試中,我憑借超常的發(fā)揮與滿滿的自信,獲得了第一名。雖然這個第一并不代表什么,也沒什么值得驕傲的,但我依然很開心;氐郊依铮野堰@個好消息告訴了爸爸。爸爸一聽,立刻放下了手頭的活計,一把舉起我,將我在空中甩來甩去,高興得很。我發(fā)現(xiàn)爸爸的手臂是如此的強健有力,結實得像一棵生命力旺盛的大槐樹。

          小學的前兩年,我感覺十分輕松,每門的科目都名列前茅。直到三年級上冊的期中考試,我才嘗到了失敗的滋味。那次考試對我的打擊十分的大,有很多人都考到了滿分,而我卻只有90分,排名第十幾。我一路哭著跑回了家,當時爸爸正在修理他的三輪車。他一看見我,便急切地問我這是怎么回事。我抽泣著說不出話來,爸爸便抱著我坐在院子里的椅子上,用媽 媽那種常用的“抖腳法”,一邊抱著我,一邊哄我入睡。那一次是我所睡過的最舒服的一覺,即使父親的手因長年的勞動長出了一些繭子,但我仍然喜歡躺在他的懷里安靜地入睡。父親的手,讓我莫名的安心。

          自從初中以來,爸爸與我的關系逐漸變僵了。我的方式爸爸不認同,爸爸的方法我也不接受,這也許就是“青春期遇上更年期”吧。這種情況讓我們變得不和諧,我和父親的關系也逐漸生疏了。在一次搬家過程中,家里有臺冰箱要搬,而媽 媽又不在,于是我堅定地看著爸爸說:“我來吧!”,爸爸點了點頭。事后,爸爸輕柔的撫摸了我的頭發(fā),雖然這雙手已不再結實,不再光滑,但卻依然溫暖。

          從小到大,正是這雙溫暖的手陪伴我成長,它從強健有力到粗糙,見證了我的成長,卻付出了自己的年華。

          愿這雙溫暖的雙手永遠陪伴我。

        溫暖的雙手作文5

          漆黑的夜晚,當所有人都進入夢鄉(xiāng)時,卻不知道,一場災難即將來臨。微小的火花摩擦著,漸漸地燃燒了起來,當人們從睡夢中驚醒時,已經來不及了。所有人都快速地下了樓,所幸沒有人受傷,但正是這場大火,帶走了他們所有的一切。一個女孩不禁想起了以前的自己,以前的她是那么的傲慢無知,總是在同學面前炫耀自己的東西,總是在他們面前表現(xiàn)得很驕傲自負,想想都覺得可笑。夕陽再一次浮現(xiàn)出它的身影,她心里卻很難受,沒有了漂亮的裙子,沒有了名貴的書包,她不敢踏出門一步,滿腦子都是被同學嘲笑的感受。但,該面對的還是要面對,她拖著沉重的步伐,帶著一雙空蕩蕩的手躡手躡腳地走進了教室。

          坐在自己的位置上,本以為同學們會發(fā)出嘲笑的聲音,但他們傳來的卻是關切的目光。“你沒事吧,有沒有受傷。俊薄斑@是我的新筆盒,送給你吧”“這是我的新本子和蠟筆,你拿著吧”“這是我的……”面對同學們一雙雙溫暖的手,她流下了眼淚,她沒有想到,他們不但沒有嘲笑自己,還盡自己的所能來幫助自己,她已經無言以對了,只是一句句地說著謝謝。很多老師也來幫助她,給她發(fā)了一套新課本,給她漂亮的衣服和鞋子穿,她這時緊緊地抱住了老師們。老師和同學們給予她的溫暖,讓她的心情平復了很多,但還是磨平不了她那顆受傷的心。過了幾天,她因為沒有經濟條件所以只好輟學,當她聽到這個消息的時候,非常震驚,她舍不得關心她的同學們,她舍不得為自己辛勤付出的老師們,可是,她又有什么辦法呢?有一天,她收到了一個好消息,她不用輟學了,她可以繼續(xù)和同學們在一起學習了。

          在她高興的同時,透露出了一股感動,因為,她的同學們,為了幫她湊學費,去做手工賺錢,省下自己的零花錢,不管是幾塊還是十幾塊都拿出來,在街上幫她募捐,落下了很多節(jié)課,老師為了說服校長,險些被開除了。說到這里,她覺得,自己對不起他們。從那時起,她下定決心,要努力學習,珍惜身邊的人對自己的關愛,因為,世界上最珍貴的東西不是漂亮的衣服和鞋子,也不是多大的房子,而是愛你的人,在你遇到困難的時候,為你伸出的溫暖的雙手。

        溫暖的雙手作文6

          溫暖如母親的雙手

          有人喜歡高山的巍峨秀麗,有人喜歡白云的自由飄逸,有人喜歡流水的溫婉細膩——我卻喜歡母親的手掌,它給予了我太多的溫暖和勇氣

          ——題記

          是夜,白熾燈將黑夜充斥成白晝。望著桌上那如山的的作業(yè),不覺一陣煩躁,怎么那么多的作業(yè)?什么時候才做的完?看著這一道道題,像是在嘲笑我的無知與愚蠢,我抄起作業(yè)本向墻邊扔去,作業(yè)本啪的一聲撞向墻壁,然后掉落在地,恰如夢想破碎的聲音。躺在床上,望著天花板,夢想,真的好難實現(xiàn),也許要放棄了。

          耳邊傳來一陣輕輕地腳步聲,往門邊望去,母親撿起地上的作業(yè),又給我整理好放在桌上。母親輕聲問我:

          “怎么了,怎么把作業(yè)扔了?”

          “要你管,我喜歡扔,你管的著么?我不需要你的關心,別來煩我!”我沒好氣的說

          母親只好轉身悄悄地離去,生怕吵到我,連關門都是那樣的小心翼翼,什么時候,我和母親的距離竟然這樣遠了。

          唉,還是努力做作業(yè)吧,否則完不成任務,老師又要生氣了。拿起作業(yè)本,翻開,拿筆,埋頭,苦干。時間流逝,不知不覺已經十二點了,可作業(yè)還有不少呢!真煩人!門,輕輕的打開了,我知道母親又來了,正想說些什么,母親卻開口說:

          “做累了吧,來,喝口水”

          我想拒絕她,可看見母親眼中那渴望和關心的眼神,我不禁動搖了,聲音也比以前放的柔和一些:

          “謝謝,你放在這里吧!

          母親輕輕地把水杯放在桌上。在燈光的照耀下,我卻突然發(fā)現(xiàn),母親的手如冬日里大樹的樹皮,干燥而粗糙。當我握住母親的手時,我忽然明白了一切,在歲月的摧殘下,在洗潔精的摧殘下,在廚房菜刀的摧殘下,母親的手,已經那樣的蒼老。

          眼前突然閃過一幅幅畫面。小時候,母親總是牽起我的手,帶我游刃有余的穿過馬路,給我安全感。當我摔倒時,母親總是拉起我的手,給予我溫暖。當我遇到挫折時,母親總會握緊我的手,給予我勇氣和力量。原來,在不知不覺中,母親為我做了那么多,那么多,原來母親從未遠離我,而是一直在我身后,默默地付出,只是一直向前走的我,總是忽略了母親。

          在以后的日子里,我勇敢的牽起了母親的手。因為,母親的手,讓我不再寒冷,不再黑暗。

        溫暖的雙手作文7

          你想知道我這只“丑小鴨”是怎么變成“白天鵝”的嗎?你聽我說完這段故事就知其原因了。

          那是開學的第一天,聽同學們說,我們的英語老師換了,她姓沈,年紀三十歲左右,而且同學們還說,看她那總是帶著微笑的臉,就像是一位和藹可親的年輕媽媽。究竟是真是假究竟是真是假,我很想早點看到這位老師的廬山真面目,這對我這個英語差生來講是相當關鍵的,因為幾年來我是被老師那包青天般的鐵青的臉嚇怕了。

          激動人心的時刻終于到來了。英語課的鈴聲響了,面帶微笑的沈老師快步走進了教室,師生雙方問好后,老師便上課了。“請同學們按順序用英語給老師做個自我介紹,好嗎?”老師笑盈盈地望著我們。同學們異口同聲地答道:“好……”而我沒敢跟著應聲,因為我知道我會出洋相的。其實我也知道我是漏不掉“網(wǎng)”的,但我還是沒有勇氣跟著應答。

          “自我介紹”開始了,前面一些同學都得到了老師的贊賞和同學們的掌聲,馬上就輪到我了。我的心跳得更快了,我真希望下課的鈴聲響起,我便可躲過這一關,但那是不現(xiàn)實的。這不,輪到我了。我慢慢吞吞地站了起來!癕y name is Hao Yaona, I”m in Class Grad6(我的名字叫郝瑤娜,我在六年一班)!蔽覄傉f到這,同學們便哄堂大笑,原來我把“Grade”說成了“Grad”。我滿臉通紅,也不好意思再接著說下去了,只是傻乎乎地站在那里,等著老師的批評。但萬萬沒想到老師不但沒有批評我,還說我講得不錯,只是由于慌張才說錯的(我知道這是老師在維護我的自尊心)。接著她給我糾正了錯誤,又讓我重新讀了兩遍,然后她又連聲稱贊我說得好,更讓我驚訝的是她竟然走下講臺,雙手握著我的右手親切地說:“今天很高興認識你,我能做你的朋友嗎?”我被她這突如其來的舉動弄得不知所措,慌忙中向她點了點頭。下課了,我坐在那里一直默默地看著那只被老師握過的手,因為讀了五年多的書,沒有哪一位老師和我握過手,而且我感覺到老師的手和媽媽的手一樣溫暖。

          就是從那以后,我便喜歡上了英語。課堂上我積極舉手回答問題,課后我讀寫說結合。經過不懈的努力,我的英語考試成績每次都是優(yōu)秀,我頭上的“丑小鴨”帽子終于變成了“白天鵝”這頂桂冠。

          這回你該知道是誰救了我吧,那就是老師的那雙手使我脫胎換骨了。

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