【必備】文明作文合集5篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的文明作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
文明作文 篇1
在人口迅猛增長的21世紀，人們對于資源——自然資源、社會資源的需求量也在不斷上升。在這種情況下，就出現了各式各樣的共享資源。
首先出現于人們的生活的是共享單車，緊接著共享雨傘、共享汽車甚至共享籃球也成為了我們生活中隨處可見的一部分。如果說共享單車的出現是偶然，那么在這此后其他共享資源的出現可以說是在向我們人類昭示：
共享時代到來了。
共享時代的來到，是必然的。即使最初做出共享單車這一概念的團隊沒有出現，也一定會有另一批人的出現。甚至，共享時代也必定會在這幾年出現，不會早也不會晚。因為共享時代的出現，或者說產生，是源于人們自身對于共享資源的需求：人口增長，對資源的需求增長，但資源卻只減不增。在這種形式下，共享資源自然而然產生了。
然而共享資源與現今的人類社會的契合還略顯不滿，這一點，單從層出不窮的共享單車管理問題便可見一斑。
但正如我上文所言，共享資源是現代人的`必需品，當代社會是決離不了共享資源的。由此可見，需要改變的不是共享時代，而是人類。
那么怎樣的人類社會才有資格迎來共享時代呢？先來看看共享資源的管理問題。
貢獻資源現如今面對的最大問題就是部分公民在無人監(jiān)督、在法律難以觸及的情況下，不依據規(guī)定使用共享資源，在沒有共享資源的所有權下，將共享資源視為自己的所有物，隨意破壞共享資源、擺放共享資源。這一點，給共享資源的使用和管理造成了極大的困阻。
所以說，歸根結底，共享資源的問題出在人們的意識上。
“共享”本就是建立在“文明”上的。能做到共享的，必然只有文明人。文明人才能夠在僅有自我監(jiān)督的情況下，在物品的使用權和歸屬權之間劃上不等號。然而，在我們這個所謂的文明社會里，卻有太多的野蠻人。
但，可喜的是，共享時代已經出現了。正如我所說的，共享是文明不可分割的一部分，且現今的人類已經主動地走向了共享時代了。共享時代不會因人類的愚蒙而退出歷史舞臺，與之相反的是，由于人們迫切地渴求著共享資源，共享資源在極大的程度上會促進文明時代的加速到來。共享資源，對政府有好處，對普通公民有好處，政府必會出臺有關政策來管理共享資源，而公民們，處于對共享資源更方便、有效地利用，在有關政策和互相監(jiān)督中必然會喚起自身迷蒙的道德意識，有序使用共享資源。假若對共享資源能做到真正的文明有序，那么人們的心中一定會埋下一顆文明的種子。到了那時，社會上的公民都成為了自覺守規(guī)的公民，社會風氣也定然會煥然一新。
在此，我化用雪萊的一句話，我說：“共享時代來了，文明社會還會遠嗎！”。借此表達我對共享時代將帶來的光明未來的瞻首期盼！
文明作文 篇2
我沒有林青霞的面孔，也沒有鞏俐的才能。有的是在家長眼里的乖孩子，有的是在老師眼里的好學生，有的是在同學心中的好伙伴。
小時候，媽媽常在耳邊說要做個乖孩子，似懂非懂的我單純的以為“乖”就是不和媽媽頂嘴，要聽媽媽的話而已。就這樣，乖乖的吃飯，乖乖的睡覺；乖乖的陪著媽媽去田里，坐在田埂上看著媽媽的背怎樣在烈日下彎曲。
上小學了�！皩W習雷鋒好榜樣”唱到一半的我，總愛忘詞忘旋律，然后又重唱“學習雷鋒好榜樣……”老師告訴我們，要向雷鋒學，要孝順父母，要樂于助人，要堅強勇敢�；丶液螅視o媽媽倒茶了，會幫媽媽洗碗了。媽媽的嘴角揚起了一抹欣慰又幸福的笑。只是，我不懂。
在學校里，總會熱心的借橡皮給同學，某個同學哭了，總會第一個跑去安慰他。盡管那時的我手不大肩也小。我會在任何一個地方向遇見的老師問好。會聽老師的安排認真的完成作業(yè)。每年，我家的墻上總會有那么一小塊地方，被“三好學生”的獎狀占據。
中學時，“熱愛祖國，遵紀守法”不再是說說而已。慢慢學著看新聞，積極參加學校組織的志愿者的活動，參加“遵紀守法”知識搶答競賽。那時也理解了“環(huán)�！�。就報名參加了學校的“衛(wèi)生會”組織。不再讓眼前的塑料袋隨風飄揚，不再從自己手里扔下一粒瓜子殼。不再對采摘花朵枝條的同學視而不見。原來，充實就是這么簡單。
直到現在，我才明白，原來我做過的一切都有一個好聽的名字——文明道德，我也有一個好聽的別稱——五好小公民
做家庭的'小幫手，父母辛辛苦苦的將我養(yǎng)大，耗費了他們的大半輩子，仔細看時，雪白的頭發(fā)已在我們的幸福中萌芽。應該多為他們做些力所能及的事。
做團結友愛互相幫助的小伙伴。這個社會需要合作，需要競爭。我們只有學會如何與人相處，才能在這個社會中立足。
隨手撿起掉在地上的垃圾；扶起盲人過馬路，扶起倒了的警示牌等，這些都是我們應該做的，都是我們能做的，為什么不讓自己的生活多些快樂呢？
讓文明道德伴我們成長吧！有了它，我們便不會再庸俗，平凡的人也可以高尚。
當時間的年輪轉了一圈又一圈后，我們再回首來時的路，翻開成長的日歷。雖然泛黃，但足跡仍然清晰。
那時因為文明道德詮釋了生命的真諦。
文明作文 篇3
文明，在我們的生活中，在你我的心中。在我們的生活中，我們小學生可以在公交車上讓座，可以幫老爺爺、老奶奶拎一些比較重的東西，可以扶盲人過馬路……
在我的記憶中，有這么一條公益廣告：一位年輕人在跑步的時候，看到地上有一個易拉罐，便把它撿了起來。這時，文明只是大約10厘米的距離；有一個人要上出租車時，東西放在了盲人道上，這時一位盲人來了，他便把東西移到了別的地方。這時，文明只是幾十厘米的寬度；一個小朋友的`風箏落在了樹枝上，那個小朋友便拿出一張紙，墊在椅子上，再去取落在樹上的風箏。這時，文明只是一張紙的厚度。
最近，我在網上看到了幾篇報道：新加坡這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？他們回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！边�有，三年前的國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。當我看到了這一篇報道，心都涼了，為什么我們中國人有這么多的壞習慣呢？原因很簡單：因為我們中國人很隨便，在公共場合不注重自己的形象。
有一次上課時，我們王老師給我們講了一件事：日本舉行亞運會，亞運會開幕式那天，整個體育場容納了6萬名觀眾，可是開幕式結束了，整個體育場沒有一個廢紙片！這說明了什么��？說明了日本人的素質，說明了日本人的團結精神！
所以，我們應從現在做起，從身邊的一點一滴做起，養(yǎng)成良好文明的習慣，做文明學生。做一個堂堂正正、懂文明、懂禮貌的人。作為祖國花朵的我們，要繼承的東西有很多很多，但是一切的一切都要從文明做起：不說粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪……我相信，通過我們
文明作文 篇4
如果一個人不講文明，社會會感化他，使其變成文明人；如果一群人不講文明，那可能會影響一群人，還有可能會帶壞一群人；社會的發(fā)展離不開文明！
今天的武漢正在俏俏地改變，路面刷黑，人行道也鋪上了大理石！走在上面再不不必擔心一不留神摔一跤的危險！然而社會中總會有些不和諧的音符。卓刀泉至702研究所短短二百多米的地方，破損的大理石就達一百塊之多，原來平整的路面半個月內就變得如此殘缺不全。那是什么原因導致這種事情的發(fā)生咧？第一，工程施工，偷工減料路基不穩(wěn)！第二，載重量大的卡車開上了人行道！兩者相比，后者是罪魁禍首！因為這一帶有很多店面，其中影響最壞的是中鐵物流，還有七八家電動車專賣店，他們?yōu)榱耸撞脚芫椭苯訉⒖ㄜ囬_上了人行道，試想這薄薄的石板怎么能承受如此重的滿車貨？
上小學的.時候，思想品德課上老師就教我們要愛護公物！但社會中像這種為一已之私而不顧公共之利益的人大有人在，要不然這一截路不會在半個月內便毀成這樣！這事還沒有完，一個月后，政府為了防止這種情況發(fā)生，在路的兩頭設了障礙！但第二天這些障礙物便被人連根撥起丟在一邊，貨車，驕車依然混雜在人群里穿梭！他們還不停地按喇叭！一來與武漢市內的禁鳴相違背；二來他們憑什么在人行道上開著車還按著喇叭？
作為生活在這個都市里的每一個市民都應該珍惜身邊的一切公共財物；如果你正好讀到了這篇文章，請你支持！我們要讓這種呼喚文明之聲更加響亮！
文明作文 篇5
魯老師是我們學校的音樂老師。她年輕漂亮，風趣幽默；她對工作認真負責，對藝術精益求精，團結同事，愛護同學，是一位可親可敬的好師長。
因為要參加鄭州市中小學生合唱比賽，我們市直小學合唱團也進行了精心的準備。作為參賽隊里平均年齡最小的一個合唱團，負責排練的魯老師對我們提出了很嚴格的要求。我作為合唱團的一員，和魯老師有了很長時間的接觸，親身體驗了魯老師的“嚴”和“愛”。她對大家說：“我們雖然年紀小，但是我們不能服輸，我們要付出更多的努力，爭取取得最好的成績�！痹诿看蔚腵排練中，魯老師都耐心地糾正我們不正確的發(fā)音，不厭其煩的教我們唱好每一句。為了讓我們唱好唱準，魯老師想了很多辦法，她把枯燥的練習和排練與講故事，做游戲結合起來，讓我們一邊做游戲一邊記歌詞，在娛樂中學音樂，減少了枯燥感，增加了趣味性，唱腔歌詞也變的非常好記了。
魯老師非常關心合唱團的每一個同學。記得有一次，一位同學在排練室突然生病了。魯老師非常著急，她一邊和家長取得聯系，一邊親自帶著這個同學去看病。在隨后的幾天里，魯老師還掛念著這個同學，打電話詢問她的恢復情況。由于治療及時，那個同學很快就恢復了健康，繼續(xù)參加排練了。在去鄭州市參加比賽那天，魯老師一遍又一遍的提醒大家做好充分準備。在去鄭州的路上，一個同學帶的水喝完了，在他很渴的時候，魯老師把自己帶的水讓給那位同學喝，還把自己帶的面包分給那個同學吃。她要我們保護好嗓子，還給每個同學分發(fā)了潤喉糖。有一位同學暈車了，魯老師把自己的座位讓給他，自己坐到了后面去。在合唱比賽即將開始的時候，大賽組委會突然提出讓各合唱團自己報幕，在毫無準備的情況下，大家讓我擔當這一重任。面對著上千觀眾，我心里非常緊張，不知道該怎么辦。魯老師拍著我的肩膀，鼓勵我說：“不要怕！相信你是最棒的，你一定能行。李梓萌，加油！”魯老師的鼓勵和支持使我增加了自信心。當大幕拉開的時候，我鼓足勇氣，走上舞臺，圓滿完成了任務。在魯老師的精心指導和大家的共同努力下，我們在合唱比賽中取得了很好的成績。老師和同學們都非常高興。有一位同學和魯老師開玩笑，非要讓魯老師請客不可。魯老師也非常高興，她爽快的笑著說：“好吧，我請客，算是我對你們的獎勵吧！”“哇塞！”同學們都熱烈地歡呼起來。
魯老師是一位平凡的老師，她在做著平凡的工作。但是，她的一言一行，一舉一動，卻都在影響著我們，在我心中留下了非常深刻的印象。她是愛的使者，她是美的使者，她更是一位令人難忘的文明使者！
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