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      2. 從我做起走向文明作文

        時間:2021-07-13 16:14:46 文明 我要投稿

        從我做起走向文明作文

          在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的從我做起走向文明作文,希望能夠幫助到大家。

        從我做起走向文明作文1

          文明,雖然只有兩個字,但這兩個字中卻包含了十分深刻的人生哲理,蘊含了一個人的道德和修養(yǎng),還體現(xiàn)了一個人的精神品質(zhì),所以我們要用文明讓世界充滿愛。

          我們宜都是一個十分文明的城市,文明城市里的楊守敬小學更是一所文明的學校。

          文明往往就在那一瞬間,就在那一刻,十分短暫,但是短暫的時刻往往就是最精彩的體現(xiàn)。

          每天邁進校園大門,總會感到十分自豪,因為我生活在一個文明的學校,每天早上,在學校門前值周的同學都是那樣彬彬有禮,遇見了老師,便說:“老師,您好!”臉上還現(xiàn)出十分燦爛的笑容。此刻,我能感覺到他們對老師的尊敬,同時也從中體會到了他們的文明,他們見到了老師便親切的問候,也許你會覺得這些問好的語句可有可無,那就大錯特錯了,因為就在這些簡短的語句中,便能看出你的道德修養(yǎng),就是這些語句,便能讓老師們從我們的身上看到希望的曙光,看到迷茫的未來也會有精彩的時刻。

          文明用語并不陌生!澳愫、謝謝、對不起”等在學?梢哉f是隨處可“聽”,在教室中,在食堂里,在樓梯上,一聲你好,一聲別客氣,再加上淡淡的微笑,是文明形象的體現(xiàn)。我們不能輕視,因為文明用語是對別人的尊重,而淡淡的微笑便可增強好朋友間的`友誼。從文明形象中,我便感受到楊守敬小學的美麗,這種美麗并不是環(huán)境美,而是同學們的心靈美,而這心靈美又是從同學的言行舉止中體現(xiàn)出來。

          雖然說我們楊守敬小學里的學生很文明,但還有個別同學并不喜歡這樣做,他們喜歡“標新立異”,喜歡與別的同學不一樣,喜歡說臟話等。這是很不文明的,所以希望大家能從我做起,從身邊做起,走向文明,走向未來。讓世界到處溢滿幸福的光芒。讓世界因為我們的文明而感到驕傲,讓世界因為我們的存在而感到自豪,讓文明之花永遠盛開在我們的校園!

        從我做起走向文明作文2

          當我呀呀學語的時候,媽媽告訴我要講文明;當我第一次走進幼兒園的時候,老師告訴我要講文明;當我成為一名小學生的時候,時代要求我要講文明。

          今天,就讓我?guī)ьI(lǐng)著你們走進楊守敬小學,去感受一下那里處處可見的文明吧!

          清晨,剛走到學校門口,突然下起了雨,好多同學都沒有帶雨傘,怎么辦呢?正當他們著急萬分的時候,一個打著傘的同學走了過來,一個、兩個、三個……直到把所有沒帶雨傘的同學都送進教室,他們才匆匆忙忙地趕回自己的教室。那把小雨傘,就是盛開在雨中的文明之花!

          “叮鈴鈴!”下課了,同學們在操場上開心地玩耍,歡聲笑語充滿了整個校園。不好!有同學摔倒了,周圍的同學馬上圍了過去,有的趕去報告老師,有的把她扶回教室,有的幫她撿起放在一旁的衣服,有的滿臉關(guān)切的望著她,似乎疼在自己的身上……關(guān)愛的文明之花在校園綻放!

          中午,當我們坐在窗明幾凈的餐廳,津津有味地吃著美味可口的午餐時,總有幾個志愿者拿著抹布,提著小桶,認認真真地清理著同學們?yōu)⒃谧郎系娘埐,以便讓下一位就餐的同學有干凈的餐桌。他們,是盛開在餐廳里的文明之花!

          放學了,同學們都歸心似箭,一起涌進公交車,把車廂擠得水泄不通。當汽車出發(fā)的時候,一個蒼老的聲音從車外傳來:“等一下!”只見一位老奶奶拄著拐杖,顫顫巍巍地走向車門,“奶奶,我來扶你!”一個小男孩扶著老奶奶上車了,“奶奶,坐這里!”一個小姑娘馬上讓出了自己的座位,讓老奶奶坐下。文明之花,在公交車上競相開放!

          文明,在我們楊守敬小學處處可見。只有當你用心去做時,你才能深深地感受到文明就在你身邊。它可以給你帶來無盡的快樂與幸福。讓我們和文明牽手,插上快樂的翅膀,一起飛向藍天吧!

        從我做起走向文明作文3

          自上學以來,老師經(jīng)常教育我們:講文明話,做文明事,當文明人?梢,文明是多么重要。具有五千年文明的華夏民族,禮儀之邦,在倡導文明的今天,是停留在表面?還是該付諸行動呢?是一個值得我們思考的問題。

          不信你看,校園的一角有一座門衛(wèi)小屋。堅守在小屋里,承擔保衛(wèi)學校重任的,是一位白發(fā)蒼蒼的老人。他不像其他人一樣,整天無所事事地打撲克,搓麻將。而是整日的忙里忙外,修理這個打掃那個,從不閑著。

          他有一把古老的二胡和一架破爛不堪的揚琴,而正是這把破爛不堪的揚琴,傳出了優(yōu)美的音樂陶冶著孩子們的情操,也正是這個不起眼的小老頭把我引上了音樂之路。

          我敬佩著這位默默無聞的老人。我愛他,經(jīng)常到他的小屋里和他共享音樂的快樂。可是最近幾天,幾個“漂亮”的小姑娘闖進了他安靜的小屋。小屋頓時沸騰了起來,她們們像鬼子進莊一樣開始“掃蕩”。有的大喊大叫,有的動這掏那,還有的拿起爺爺用了37年的琴竹瘋狂的砸琴。知道的明白他們是學生,不知道的還以為他們是一伙強盜呢!爺爺勸阻他們別砸了,再砸會砸壞的?伤麄儾坏宦牐炊业酶土伊。他們邊砸邊說:砸壞了怎么樣啊,修修不就行了!可憐的揚琴在美女的粗暴的手指下,發(fā)出了吱吱呀呀的哀鳴,好像在控訴著什么。爺爺不再說什么了,只是默默地注視著眼前的一切他們終于走了,一切恢復了寧靜。爺爺拿心愛的琴竹對我說:“多多,把透明膠拿過來!”就在那一刻,我明白爺爺?shù)那僦褚呀?jīng)被折斷了。這可是爺爺用了37年的琴竹。

          文明,多么的文明,這幾個女孩子可是班里評出的文明少年。當他們脫下那層美麗的“羊皮”露出了他們丑惡的嘴臉,我不知道文明在哪里?難道他們就是所謂的文明嗎?他們自高自大從不把別人放在眼里的行為就是文明嗎?

          文明不僅僅是一個字眼,也不僅僅是一個口號。文明是一種精神,是一種需要用實際行動來證明精神,從我做起走向文明。

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