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      2. 微笑的作文

        時(shí)間:2024-10-15 11:30:03 微笑 我要投稿

        【必備】微笑的作文5篇

          在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的微笑的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【必備】微笑的作文5篇

        微笑的作文 篇1

          漫漫人生路,攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗俏乙簧鸀橹Φ姆较颉?/p>

          茫茫事業(yè)路,攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗热魏问聵I(yè)都有價(jià)值。

          悠悠讀書路,攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗热魏螛s譽(yù)都要珍貴。

          我徘徊在人生選擇的長(zhǎng)廊里,面對(duì)各種選擇,一種躊躇之意涌上我的心頭。我慶幸,我選擇了我的夢(mèng)想,我微笑,因?yàn)槲覕y夢(mèng)想一起上路。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗也艜?huì)有了生活下去的信心,有了生活中不可多得的安慰,我會(huì)發(fā)現(xiàn),正是因?yàn)橛袎?mèng)想,才有了現(xiàn)在的一切。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗視?huì)理解,夢(mèng)想不僅僅是一劑撫平心里創(chuàng)傷的藥,有了夢(mèng)想,人們會(huì)找到自己身上的不足,并且努力的改正它。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗,我把朋友在失敗后的鼓?lì)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,因?yàn)樗,我把老師的諄諄教誨幻化成自己人生的宏偉藍(lán)圖。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗,我把自然界中沒有用的廢物變成了寶貝,因?yàn)樗,我把地球給我們的資源變成造福人類的奇跡,因?yàn)樗,我把游遍宇宙的憧憬變成了現(xiàn)實(shí)。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗,我看到了歷經(jīng)蚌千年折磨的沙子變成了晶瑩的珍珠,因?yàn)樗,我看到了受風(fēng)雨折磨的小草變成了一朵花,因?yàn)樗,我看到了從繭里飛出的不是春蠶,而是一只美麗的蝴蝶,因?yàn)樗,我看到了?xì)細(xì)的小溪匯成了大海。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗颐靼琢,任何美好事物的后面都有著一段艱辛的歷史,這段歷史將會(huì)成為我以后每次失敗時(shí)的`激勵(lì)。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗覍⑽疑砩纤械娜秉c(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn),一個(gè)全新的自我逐漸長(zhǎng)大,我的人生之路更加炫彩亮麗。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗,我才有了現(xiàn)在昂揚(yáng)的志氣,有了現(xiàn)在堅(jiān)持的信心,因?yàn)樗,才有可能使過去的頹廢變成今后的成功,使過去的成功變成今后更大的成功,真正品嘗到自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的滋味,享受到自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗,我們所有的期待,我們所有的憧憬,我們所有的空想,都?huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗,可以使失去信心的人重新找到自己在社?huì)上的地位,為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗,我們才?huì)明白在這個(gè)世界上,有很大的空間可以施展我們自己的實(shí)力,因?yàn)樗,我們才?huì)了解,在自己心靈深處,總有一個(gè)完美的自己在等待著完美去發(fā)覺。

          攜夢(mèng)想一起上路,因?yàn)樗梢允刮覀冏呦虺墒,變得深邃,臻于完善,因(yàn)樗銜?huì)發(fā)現(xiàn),世界上將有一半的人可以成為偉人。

          因?yàn)樗?/p>

          攜夢(mèng)想一起上路吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)——

          夢(mèng)想像一片清水,滋潤(rùn)著我們內(nèi)心的干涸;

          夢(mèng)想像一汪月亮,照亮著我們內(nèi)心的黑暗;

          夢(mèng)想像一杯咖啡,填補(bǔ)著我們內(nèi)心的空虛;

          夢(mèng)想像一堆明火,焚燒著我們內(nèi)心的頹唐;

          夢(mèng)想像一盞明燈,照亮著我們青春的路程。

          攜夢(mèng)想一起上路吧,相信成功就在不遠(yuǎn)處!

          攜夢(mèng)想一起上路才會(huì)發(fā)現(xiàn)上帝在黑暗中囚禁你的時(shí)候,同時(shí)也給了你一根蠟燭。

        微笑的作文 篇2

          每個(gè)人微笑的樣子都很美,而我見過最美的笑容則來自我的父母和我自己。

          媽媽的微笑

          初一期末考試時(shí),我的英語考得極糟。所以,現(xiàn)在我每天晚上都會(huì)惡補(bǔ)英語,基本上會(huì)熬夜到很晚。我極不愿拖累父母,所以叫他們先睡。一天晚上,我正一遍又一遍地記著單詞,偶然抬頭,發(fā)現(xiàn)窗外除了昏黃的路燈和一點(diǎn)點(diǎn)兒星光外,漆黑一片,心情頓時(shí)無比失落。我看看手表,已經(jīng)十一點(diǎn)三十分了,于是我起身去洗漱,沒想到竟看見媽媽倚在門邊。她一只手端著一杯熱牛奶,一只手捂住杯口,滿臉慈愛地望著我,暖暖的微笑中夾雜幾分心疼。

          “媽,怎么還不睡呀?”我問。

          “我睡不著,來看看你。你可別熬得太晚了。 彼呎f邊把杯子遞給我。

          我接過杯子,輕輕地抿了一口。那牛奶已經(jīng)不太熱了,但還是有一團(tuán)團(tuán)熱氣往外躥。透過熱氣,媽媽的微笑是那么朦朧、那么美……我的眼淚奪眶而出。

          爸爸的微笑

          我的爸爸是一位工程師,自然少不了在外奔波。我已經(jīng)好久沒見到爸爸了,所以得知爸爸即將回來時(shí),高興得蹦起來。

          我早早地削好蘋果,然后在書房一邊看書,一邊焦急地等待。一直到十點(diǎn),門鈴都沒響,我的心情不由得緊張起來。

          十點(diǎn)三十分,我終于聽到那熟悉的腳步聲,是的,是爸爸回來了。我馬上沖到門口,一把抱住爸爸的.腰,撒嬌地對(duì)爸爸說: “爸爸,給我買禮物了嗎?”爸爸用他那溫暖的大手撫摸著我的頭,說: “買了買了,怎么能忘了送給寶貝的禮物呢?”我抬起頭望著爸爸,他臉上洋溢著笑容,笑容里暗藏疲憊。

          我的微笑

          13歲,是如花的年齡,是多少人羨慕卻又回不去的歲月。在這寶貴的歲月里,我當(dāng)然要做些有意義的事了。

          “爸爸、媽媽,今天我洗碗!”我向爸媽爭(zhēng)取。

          “真的?”媽媽的語氣中充滿疑惑。

          “Of course(當(dāng)然)!”我揚(yáng)著頭,說了一句英文。

          “寶貝,真的長(zhǎng)大了呀!”聽到爸爸的贊揚(yáng),我的嘴角微微上揚(yáng)。我剛挽起袖子準(zhǔn)備洗碗時(shí),媽媽叫住了我:“寶貝,你剛剛微笑時(shí)好美!”

          長(zhǎng)大了,得到父母的認(rèn)可,這微笑是從心靈流出來的美……

          笑有很多種,呈現(xiàn)美的方式也多樣,而世間最美的莫過于親人之間那不需要言語、只需嘴角上揚(yáng)便能會(huì)意的微笑。

        微笑的作文 篇3

          有一種鼓勵(lì)叫做微笑,喚醒失落的你;有一種語言叫做微笑,那是友情的共鳴!有一對(duì)天使的羽翼,叫微笑,是它架起了我們彼此之間友情的橋梁。

          我的朋友們,她們是上帝派來的天使,她們讓我懂得了什么叫做友情。他們每個(gè)人都有著天使的微笑......

          月兒:她是一個(gè)卡哇伊的女孩子,嘴角時(shí)刻90°上揚(yáng)。有次上課,同學(xué)們?cè)谕,她忽然說了一句:”老師來啦!“全班瞬間寂靜,然后又看著她,只看到她在偷笑,或許是感受到了我們的目光,她眨眨眼睛,一臉無辜的看著我們,說:”我說的是別班的'老師來啦,怎么啦?有什么問題嗎?“然后我們一臉無奈的盯著她......

          小愛:她是一個(gè)時(shí)而天使時(shí)而惡魔的女孩兒,飄忽不定。記得有一次,她拿著一瓶”雪花“在晃,晃了好久好久,打開蓋在向外噴。之后,朝我們笑了笑,便噴到了我們的椅子上,這次,她可是絕絕對(duì)對(duì)的惡魔!

          丹丹:她絕對(duì)是上帝派來搞惡作劇的天使。有一次,我回到座位上坐下,想起來的時(shí)候,卻怎么也起不來,后來,我發(fā)現(xiàn)——我被黏在椅子上了!我大吼了一聲:”趙——丹——丹!“”?“怎么了嘛?”丹丹過來之后,裝作什么都不知道,但我看到了,看到了她憋著不笑出來的那種表情......“涂了什么?”“沒有啊!""坦白從寬,抗拒從嚴(yán)!啊闭鏇]有。"“你桌子上的是什么?”“強(qiáng)力膠啊!啊!不對(duì),那個(gè),我還有點(diǎn)兒事,就先走了!”說完之后,她便溜之大吉了。留下了憤怒的我還坐在椅子上......

          慧兒:是一個(gè)活力十足,很陽光的孩子。有次,我們?cè)谔K比賽。我的跳繩跟她的跳繩纏在了一起,費(fèi)了好大勁才解開,而她卻是一副“事不關(guān)己”的樣子,解開了之后,她便腳底抹油般溜了,還在笑,是奸笑哦,我頓時(shí)覺得上當(dāng)了。但,晚了。

          她們?cè)谙蛭椅⑿,那笑似一股清風(fēng),給了我勇氣;那笑似一抹艷陽,給了我信心。

          溫馨的笑臉,詮釋著真善美的真諦,一片小小的微笑,架起了友情的橋梁!

        微笑的作文 篇4

          有一位和母親同齡的阿姨和我們住在同一個(gè)樓道里。她長(zhǎng)得并不漂亮,但有著獨(dú)特的魅力,尤其是她的笑容,就像迎著朝陽盛開的花兒。

          阿姨的臉上常常掛著大方的微笑,向和她有目光交匯的每一個(gè)人主動(dòng)招呼。第一次見到我,她伸出手輕輕地摸摸我的頭,親切地說一聲:“放學(xué)回家了。”看著阿姨燦爛的.微笑,我不由自主地回道:“嗯,阿姨好。”她看到我呆呆的模樣,撲哧一下笑出了聲。我的臉頓時(shí)像紅透了的蘋果,不好意思地?fù)狭藫项^。就這樣,我和她成了好朋友。我放學(xué)后總是第一個(gè)敲響她的家門,然后她的家里便到處都是我嘰嘰喳喳說個(gè)不停地身影。她也從不嫌棄我,每次都被我逗得咯咯笑個(gè)不停。

          那日,放學(xué)回家,再一次敲響阿姨的家門,可是并沒有像往常一樣看到那張笑意盎然的臉。我不甘心,又敲了好大一會(huì),最后對(duì)面的主人再也聽不下去了,打開房門,說:“她不在家,去醫(yī)院了。哎,年紀(jì)輕輕得了癌癥……”后面的話我都沒有聽進(jìn)去,昏昏沉沉地回到了家。我從小以為這種事情不會(huì)發(fā)生在我的生活里,可是現(xiàn)在卻真實(shí)地發(fā)生了。一時(shí)間,我難以接受。

          母親帶著我去看望阿姨,我很高興,迫不及待地跑出家門?墒,到了醫(yī)院,我卻不敢進(jìn)去。怕到了里面,不知該說些什么。可是,還是想看看阿姨,就推門走了進(jìn)去,讓我吃了一驚,阿姨的頭發(fā)已經(jīng)全部掉光,整個(gè)人瘦了很多,衣服穿在她的身上寬寬松松,臉色很蒼白。聽到聲響,阿姨抬起頭來,看到了我,又露出笑臉,眼睛彎彎,猶如黑夜中的繁星?吹剿韧沼侄嗔艘环輬(jiān)強(qiáng)的笑臉,我也松了一口氣,露出了笑臉。

          阿姨還是走了,她生命的最后,我沒有去看望她。但我知道,她一定微笑著去了天堂。

          迎著朝陽,我露出微笑。

        微笑的作文 篇5

          “老師的微笑,像海水一樣藍(lán),我喜歡看到老師的微笑……”,這是上周末八年級(jí)一班一名“個(gè)位數(shù)”學(xué)生趙夢(mèng)琪給我發(fā)的短信,我觸動(dòng)很大,也許我們?cè)诿τ诠ぷ鲿r(shí)、在忙于每節(jié)課和“好”學(xué)生交流時(shí)、在忙于課下和性格開朗的學(xué)生談笑風(fēng)生時(shí)忽略了這些性格偏執(zhí)學(xué)生的幼小的心靈。每節(jié)課上課環(huán)顧四周時(shí),看到有幾個(gè)孩子總是緊皺眉頭,非常痛苦的表情,我的內(nèi)心總是很糾結(jié),他們因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)較差,常常在班級(jí)中遭人白眼,他們?cè)谕瑢W(xué)中,找不到自信,在老師面前,更是覺得自愧。我想他們也一定很想流利的回答問題,也很想給上黑板的同學(xué)指出錯(cuò)誤,只是實(shí)在做不到,但是他們的內(nèi)心更希望看到老師的笑容,更希望得到老師的哪怕一句的表揚(yáng)與鼓勵(lì),我們?yōu)槭裁戳邌菽,為什么要吝嗇我們的微笑與鼓勵(lì)呢?

          因此我覺得我們應(yīng)該做好以下幾方面:

          首先找到他們的閃光點(diǎn),比如趙夢(mèng)琪她就很有繪畫天賦,這幾周經(jīng)常給我送她的大作,真是畫的不錯(cuò),班主任于桂利老師了解了這一情況后,決定以后讓趙夢(mèng)琪也加入到出版報(bào)隊(duì)伍里去,我想她也許不善于用語言表達(dá)她的高興,但在樓道里看到了她開心的笑,我們不也為她鼓掌為她喝彩嗎?

          其次不要在課堂上提問他們一些難題,也許是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題,但她們確實(shí)不會(huì),我曾經(jīng)問過他們幾個(gè),得到的是無奈的說“我真的不會(huì)” ,適當(dāng)給他們面子,保留一點(diǎn)他們的自尊,不在同學(xué)面前取笑他們已經(jīng)少的可憐的成績(jī),我們更要反思反思自己的不足。

          最后我覺得還要注意課堂上語言的分寸,其實(shí)這幾個(gè)孩子因?yàn)樗麄冇袝r(shí)實(shí)在什么也不會(huì),但又想得到其他人的注意,沒有別的.辦法,只有搗亂、違反紀(jì)律,這是我們一定要冷靜,一定要克制自己的情緒,我們也盡可能的用較修養(yǎng)的語言先維持好當(dāng)時(shí)的情況,不要打亂上課節(jié)奏,下課再個(gè)別談話,否則他們?cè)诎嗬锏娜兆訒?huì)更難過。

          總之對(duì)待問題孩子這是一門很值得思考的學(xué)問,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的文化課教學(xué),我有幸成為八年級(jí)一班的心育輔導(dǎo)員

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