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      2. 微笑的作文

        時(shí)間:2024-08-06 07:51:43 微笑 我要投稿

        (必備)微笑的作文

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的微笑的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        (必備)微笑的作文

        微笑的作文 篇1

          時(shí)間的年輪會(huì)打磨我們的棱角,卻永遠(yuǎn)打磨不了那顆熾熱的心。雖然知道有些東西是有去無(wú)回的,雖然知道不可能有完美,猶如飛機(jī)墜毀一般微乎其微,只是一種徹底的一廂情愿,然而我們終于相信,青春無(wú)法天長(zhǎng)地久,只求曾經(jīng)擁有。

          夏天正在不可阻擋地來(lái)臨,“未來(lái)”就像是巨大的重量牽著人悠悠地往下墜。

          透著初夏腥辣的熱氣,那些依然駐足在過(guò)去的盼望,還沒(méi)來(lái)得及收走自己的線就被無(wú)窮無(wú)盡的氣流帶走了,帶著夏天的味道帶著好似可以恒久不變的安然感栽進(jìn)了某個(gè)不見(jiàn)人跡的荒野。

          那些情緒被拉扯著朝上涌動(dòng),積蓄在眼眶周圍快要流出來(lái)。然后把時(shí)光拉成一張長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng),再把自己放在上面,從故事的最后為立足點(diǎn),回去看曾經(jīng)消耗了我們大半時(shí)光的青春、友情、一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)慕、崇拜。這些時(shí)光和我們相隔了數(shù)年的距離,以至于不得不用淚水來(lái)放大一下讓那些永久的記憶清晰顯現(xiàn)。

          天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜,干凈得沒(méi)有一朵云,只剩下徹底的純粹的藍(lán)。像是隨手打翻了的墨水。

          熟悉的炎熱就會(huì)降臨到這讓我呆了16年的小鎮(zhèn),炎熱讓我們每個(gè)人失去說(shuō)話欲望,讓我們的心情變得焦躁不安,張口就像是干燥的火。

          熟悉的九班開(kāi)一個(gè)讓我們期待已久的茶話會(huì),讓我們計(jì)劃已久的`統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)上來(lái),讓我們好好發(fā)瀉,把一切的委屈統(tǒng)統(tǒng)掏出來(lái),不要讓它在身體里發(fā)酵變成一些亂七八糟的病毒侵犯我們的免疫系統(tǒng)。

          炎熱也許會(huì)讓我們?cè)谛闹邢乱粓?chǎng)雪,那場(chǎng)雪包含了三年辛苦后的心酸和夢(mèng)想的破滅,讓我們明白“未來(lái)”并不是可以對(duì)付一切的擋箭牌,心臟像落日一樣隨著突然下拉的嘴角惶惶下墜。

          我不是上帝,我的話理所當(dāng)然不會(huì)成為預(yù)言,也許在炎熱中會(huì)有我們期盼已久的某學(xué)校的通知書(shū),也許有很多很多,但這些都只是猶如飛機(jī)墜毀般微乎其微的希望。

          如果未來(lái)我追不上,那我就要撞上去。對(duì)的,是撞上去。

        微笑的作文 篇2

          說(shuō)起這件事,我就從“晴”轉(zhuǎn)“陰”。真“恨”老師!

          那是一個(gè)星期二的下午,教師在選小隊(duì)之星、中隊(duì)之星、進(jìn)步之星,當(dāng)選到最后一個(gè)人的時(shí)候,我很激動(dòng),心想:能選上我嗎?又想:肯定選不上我。哇,結(jié)果真是“夢(mèng)想成真”,真是“氣不打一處來(lái)”!老師叫同學(xué)們給我歉意的.掌聲,我堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“我不需要”!就這樣,我以低落的情緒過(guò)了一個(gè)多星期。

          又過(guò)了幾個(gè)星期,做過(guò)操之后,老師把卡發(fā)給了他們,我真是羨慕死了,也有點(diǎn)嫉妒他們,因?yàn)槟鞘菙z影卡,價(jià)值380元、280元、180元。更重要的是這次沒(méi)被老師選上的同學(xué),都不可以參加與此相關(guān)舉辦的活動(dòng),如攝影、畫(huà)畫(huà)、作文投稿等比賽活動(dòng)了。

          過(guò)了幾天,自習(xí)課上,他們?cè)诮涣髡障囵^的什么時(shí)候叫他們?nèi)フ障。我的身體里真像是放了定時(shí)炸彈一樣,快要爆炸了!一聽(tīng)他們說(shuō),我就恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

          星期六晚上,我跟爸爸媽媽說(shuō)了這件事,他們和我說(shuō)了很多道理,其中,他們問(wèn)我是否做到了盡善盡美,我無(wú)言以對(duì)。

          老師呀!我現(xiàn)在終于想通了你為什么不抽我。原因是希望我繼續(xù)努力。

          于是,我又由“陰”轉(zhuǎn)“晴”。

        微笑的作文 篇3

          呵呵,這是誰(shuí)發(fā)出此般動(dòng)聽(tīng)的笑聲呢?尋聲望去,哦,原來(lái)是隔壁的小寶寶在笑呢。嘻嘻,這是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢?原來(lái)是幾個(gè)幼兒園的小朋友在玩游戲啊。哈哈,如此有力的笑聲又是誰(shuí)發(fā)出的呢?讓目光遠(yuǎn)眺吧,二三個(gè)老人在健身并開(kāi)懷大笑。

          我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)每一聲笑聲,都是那么的快樂(lè),可是在此我卻怎樣都開(kāi)心不起來(lái)。為什么呢?這還要追溯到幾天前。

          源頭

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了。忽有一陣旋風(fēng)似的,同學(xué)們蜂擁而至,使得原本二人可以過(guò)的門(mén)被爭(zhēng)先恐后的同學(xué)們給“折騰”壞了。好不容易進(jìn)教室的同學(xué)們馬不停蹄地坐在座位上大口大口地喘氣,大家的汗臭味隨著空氣在教室里蔓延,有些“搗蛋份子”變有了話題了,他們你一句我一句地聊著。忽然一聲巨吼嚇得我全身不禁抖了一下,“黃苗苗,我的作文稿紙呢?”周圍的同學(xué)也都把目光投向我,我本能地站了起來(lái),在同學(xué)中尋找那聲音的源頭。終于,找到了,原來(lái)是坐在第四組最邊上的鐘智超!作為語(yǔ)文課代表的我連忙走了過(guò)去,并問(wèn):“還有誰(shuí)沒(méi)有得到作文稿紙?”話音未落,3只手舉了起來(lái),我看后,便說(shuō):“那我現(xiàn)在去老師辦公室看看。”說(shuō)罷,三步并兩步地跑出了教室。

          行動(dòng)

          走出教室后,室外的景象使我呀然一驚。操場(chǎng)上,籃球場(chǎng)上,走廊上到處都是同學(xué)們勞動(dòng),玩耍的畫(huà)面。地上全是同學(xué)們來(lái)打掃的水,好像只要一不小心,就會(huì)摔倒似的。我不顧一切地往三樓辦公室沖。在樓梯口處,早已有同學(xué)在那里灑水,掃地?晌,竟然由于跑得太快而滑了一跤,不過(guò),萬(wàn)幸的是,我及時(shí)的扶住墻壁,才得以安全。終于,經(jīng)歷了“千辛萬(wàn)苦”后到了老師的辦公室。我在老師的作業(yè)堆中找!不知何時(shí),幾滴汗順著腦門(mén)滑了下來(lái),皇天不負(fù)有心人,我在(1)班的作文稿紙中找到了。片刻,一絲喜悅躍然心頭。

          結(jié)果

          推開(kāi)教室的門(mén),迎來(lái)的不是令人心煩意亂的嘈雜聲,而是異常的安靜。我把手中的稿紙發(fā)給他們后,便大步地走向座位。誰(shuí)知,我剛坐下來(lái)不久變又傳來(lái)鐘智超對(duì)我的聲聲埋怨。我聽(tīng)后,不知怎的,一股壓抑已久的怒火被他的幾句話給迸發(fā)出來(lái)了。我沖著他說(shuō)道:“稿紙不是我收的,是你們自己交給老師的。希望你弄清楚再罵我!”就這樣,在我們的對(duì)話間,時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了!岸b忊彛b忊彙毕抡n了,我一改往常的活潑好動(dòng),一直坐在位置上寫(xiě)作業(yè),也不再搭理人。同學(xué)們?cè)尞惲,紛紛?lái)邀我一起去玩,可我卻一口回絕了。誰(shuí)能知道我的心正在孤單的哭泣,也就是從這以后,笑容很少出現(xiàn)在我的臉上,在我的.臉上更多的是憂愁。

          有時(shí)我真想一個(gè)人躲在角落里大聲的哭泣,讓我把一直壓在心中的煩惱隨著眼淚一起流走,使我變得和以前一樣于是總是往好的方面想,總是笑新生活?墒牵易霾坏,學(xué)業(yè)的緊張,父母的期望,同學(xué)們的友誼問(wèn)題,本身職務(wù)的責(zé)任,使我沒(méi)有時(shí)間一個(gè)人愜意地躺在那片兒時(shí)經(jīng)常去的草地上天馬行空的幻想。那是一片幽靜而又勃勃生機(jī)的世外桃源,是我兒時(shí)的樂(lè)園。春天,我去山間聆聽(tīng)冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂(lè)旋律;傾聽(tīng)小草破土萌芽的聲音,感受它強(qiáng)大的生命力;柳條生出嫩綠的芽苞;小蟲(chóng)蘇醒,在山間快樂(lè)地嬉戲。夏天,在樹(shù)木濃密的陰涼下躲避烈日的炙烤,閉目凝神,傾聽(tīng)樹(shù)葉沙沙,細(xì)聞花香屢屢,感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧?kù)o與浪漫,來(lái)裝點(diǎn)心靈的空間。秋天,腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”,頭頂是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的金幣雨,伴著秋天陣陣飄落,還有火一樣的楓葉演奏著熱情的秋之歌……這些美好的幻想隨著接踵而來(lái)的事情而不能實(shí)現(xiàn),只有在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)、偷懶打盹時(shí)在腦海中“實(shí)現(xiàn)”。

          無(wú)處不在的笑就在我身邊,也許,笑笑煩惱就會(huì)消失,困難就會(huì)克服,生活就會(huì)變得多姿多彩吧。也許,笑就在那一顆顆晶瑩的淚珠后。也許……

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