微笑的作文

微笑的作文3篇[合集]

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑的作文 篇1

　　你，在經(jīng)歷中學會偽裝，在世事里學會堅強，可在我心里，你依舊是那脆弱的模樣，依然喜歡在面對我的時候突然綻放微笑。微笑的你，真美！

　　關于你的記憶總是在不經(jīng)意間在心底激起圈圈漣漪，時光的膠卷在腦海中一次次回放。記憶中你一直是那樣堅強，有時候我甚至覺得你總是兇巴巴的，不茍言笑。你總愛皺著眉頭，似乎每天都有處理不完的公事令你心煩。幼小的我想討你歡心，為你端茶，給你揉肩，想讓放輕松一點。小小的我在你一旁，踮起腳用手指笨拙的想要撫平你額頭上的皺紋，這時你會給我一個微笑。微笑的你，真美！

　　作為一個孩子，我也總會犯錯，因一堆公事煩心的你回家后看到我丁點不足都會更加的憂心。情緒失控的時候，你會吵我打我�？擅看螒�(zhàn)爭后，你都會主動來向我道歉。其實，也許你更受傷。你耐心地和我交流，我也漸漸明自你的良苦用心，也感謝你提醒著我，督促著我。當我對你說：“我會努力改掉自己的毛病，你也要每天都開心哦！”你笑了，眼中卻有盈盈的淚光。微笑的你，真美！

　　忙碌而充實的日子在繼續(xù)，一切都越來越好。爸爸轉業(yè)回來了，你因你的努力與毅力而升職了，不過，你愈發(fā)繁忙，公司上上下下的事你都要親力親為，每天加班加點地工作，有時甚至飯都來不及吃。從前我不知道有多少對你的抱怨與不理解，直到現(xiàn)在才明白你身上的擔子有多重，肩負著多少責任。我心疼你的辛苦，你卻微笑著對我說：“忙碌的日子是充實的，充實的日子才是有意義的�。　蔽⑿Φ哪�，真美！

　　不知度過了幾個春秋，你的青絲留下歲月的痕跡。盡力拼搏，你的工作也漸漸輕松起來。你的眉頭不再緊鎖，嘴角也蕩起了好看的弧度，你只要有空就陪伴著我，說要彌補我缺失的童年。你對著我笑，我也對著你揚起嘴角。我喜歡看你笑，看你開懷大笑、輕松愉悅的笑、忘乎一切煩惱的'笑……你的眼神中充滿著歡欣，我喜歡這樣的你，這才是真正的你。

　　我喜歡現(xiàn)在的你，像孩子般快樂，揚起自信的微笑，還原最本真的模樣。我走在你的身后，輕聲喚你，你驀然回首，莞爾一笑。媽媽，你的微笑和微笑的你，真的很美！

微笑的作文 篇2

　　應該是11月3日晚上11點左右吧，一位年僅六十歲和藹可親的優(yōu)秀教師因出車禍，而離開了人世，離開了我們，離開了潤小……

　　嚴老師原來是五（1）班的數(shù)學老師，潤小的優(yōu)秀職員。你看他平時總是穿著一套休閑的服裝，雙手叉著口袋，時時能見他那親切的微笑……我們?nèi)�檢查時，總能看見他站在講臺桌前，細心地輔導學生作業(yè)。雖然我們沒和他交流過，但總覺得他很親切，嚴老師雖然姓“嚴”，但很慈祥。

　　記得那是甲流危害性期間，我每天去樓上辦公室，查詢晨檢的情況。每天我一進辦公室，眼前浮現(xiàn)的總是嚴老師伏案默默工作的身影，他不是在批改作業(yè)，就是在備課……他似乎不愛熱鬧，心里永遠都是平靜的。這讓我覺得嚴老師不僅親切，而且樸實厚道。

　　然而，當嚴老師這個可親可敬的形象牢牢印在我的腦海時，噩夢般的消息隨之傳來……嚴老師去世了……

　　我的心中無限悲傷。我想他的親朋好友該是怎樣的悲痛欲絕？那批了一半的試卷，還能有人繼續(xù)打出鮮亮的'分數(shù)嗎？那一聲聲親切的稱呼，還有人呼喚嗎？我眼眶里打著淚珠，心里只有深深的無奈和悲痛……

　　在渾沌中，我想著：如果那一剎間，司機能再小心點，再警惕地踩剎車，也許嚴老師不會去世，也許嚴老師此時不會在天堂……

　　我會記住嚴老師那永恒的微笑，永遠深深地記得……

微笑的作文 篇3

　　那是一個風和日麗的早晨，至今都令我記憶猶新。

　　廣播操結束后，同學們都安靜地坐在教室里，連正在批改作業(yè)的老師的紅筆發(fā)出的“沙沙”聲都聽得一清二楚。抬頭，發(fā)現(xiàn)老師正示意我把裝有電子小報的U盤給她，我把頭埋進書包，開始“搜索”。不一會兒，我從書包中拿出U盤，快步走向老師，把U盤放進她的掌心。隨即，老師把目光投向后面的同桌倆：“電子小報就剩你們沒好了，若家中沒有電腦，可以去電腦房做。”

　　“不干！我不做了！”后面的男生小明說。

　　全班同學對于小明的反抗怔住了，不過很快就起了一陣小小的騷動。

　　“小明，請站起來。”

　　小明毫無恐懼地站了起來。

　　“為什么‘不干’，給我一個理由，只要你有正確而有充分的理由，我就允許你‘不干’�！崩蠋煹恼Z氣中略帶玩笑的口氣，但更多的是風趣。

　　小明低著頭，更本沒有搭理老師，一個人悶聲不響，只是呆呆地站在那兒。

　　“怎么不說話了，明顯的不尊敬嘍！”老師笑了笑，語氣中依然帶著風趣，但火藥味越來越重。

　　小明的幾個朋友知道事已不妙，便在在一旁幫腔：“老師，小明他不好意思嘛，所以才不說話呀，他平常也這樣的�！�

　　“咳！一個內(nèi)向的人生活中常見，就算小明生活中內(nèi)向，那我現(xiàn)在要他的一個理由不算過分吧？一條理由不過幾個字呀？他要是連幾個字都吐不出來，說明他心里沒底嘍，他根本就沒有什么理由嘍，不過是在考驗我的耐心和容忍力不是么？”老師原本平和的眼神里頓時充斥著濃烈的炮火。

　　剛才還在幫小明辯駁的男生一看幫忙不成反倒弄得火上澆油，立刻停止了言語，坐在位子上一動不動。因為他們知道，如果再多幾句嘴就會輪到自己自身難保了。

　　小明依舊不動聲色，低著頭，好似把世間的一切都當成了空白。

　　“小明，如果你不愿意那一開始就應該告訴我，為什么要到現(xiàn)在才告訴我，你不知道今天是最后一天嗎！學校規(guī)定每個班只要交6份電子小報就可以了，我現(xiàn)在已經(jīng)收到8篇了，即使你的那篇不要也綽綽有余。你不想去完成這個任務下面有的.是人會去接受�？赡愕搅俗詈笠惶觳鸥嬖V我，我再讓誰取做都來不及了。我不想讓你成為一個不守承諾，不守信用的人，你知道嗎，你明白嗎？”

　　我的耳邊響著老師對小明的教育，可突然之間，又有幽幽的哭泣聲傳來。轉過身去，發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)泣不成聲了。

　　同桌是小明最好的朋友，我捅了他一下，示意他去安慰安慰小明，可他卻搖搖頭，輕聲對我說：“他微笑的時候才好看呢！每個人的臉上都會出現(xiàn)微笑的時刻，那是會讓人永生銘記，且無法遺忘其中之一。那是帶給他人的一種真摯、一種美好。但現(xiàn)在他在哭，我堅決不看他那脆弱的一面！”

　　當你微笑時，我會靜靜欣賞；當你哭泣時，我堅決不看。這是同桌交給我的道理。

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