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微笑的力量作文（精）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的微笑的力量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
微笑的力量作文1
在我們的生活中，到處都有微笑。在每個(gè)人的記憶中，也有種種年難忘的微笑，蒙娜麗莎神秘的微笑，張杰與謝娜幸福的微笑，劉曉慶甜蜜的微笑，空中小姐親切的微笑然而，在我的記憶深處卻珍藏著一個(gè)微笑，他時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我?jiàn)^進(jìn)，激勵(lì)我振作，給我力量
你是一個(gè)春日的下午，我一個(gè)人在路上游蕩，我月考考砸了，挨了爸爸一頓訓(xùn)斥�！鞍Γ趺吹姑沟氖�，全讓我趕上了！”我惡狠狠的踢著一塊石頭，發(fā)泄著心中的怨氣。
隨著石頭的滾動(dòng)，我抬頭看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的白衣姑娘正吃力的橫穿馬路�；蛟S是因?yàn)椤巴∠鄳z”吧，我跑過(guò)去幫她�！爸x謝，謝謝！”她一邊謝我，一邊自己用力搬動(dòng)輪子。我偷偷的打量著她，心一下子縮緊了，一個(gè)潔白的裙擺下，只有一條腿，我看她不過(guò)十七八歲心想：真夠慘的，他一定比我更加灰心喪氣�？墒钱�(dāng)我注視她的臉時(shí)，我呆著住了，只是一張年輕的煥發(fā)著秦春熱情的臉，在晚霞映照下，更顯朝氣，在那上面找不出悲傷的表情。她正在向我微笑，是幸福、甜蜜的微笑。
我禁不住地問(wèn)：“你的腿？”話一出我就反悔了，這會(huì)是她痛苦的。誰(shuí)知他并不在意，平靜地說(shuō)：“一次意外這世上還是好人多，這部，今天又碰到了你。好了，謝謝，再見(jiàn)！”她向我揮揮手，又向我微笑，呆呆地注視著她。她仍就在微笑，向我微笑，向每個(gè)過(guò)路人微笑，向著生活微笑。此時(shí)，夕陽(yáng)的余暉鋪灑在街道上，也給輪椅上白衣姑娘鍍上了金色光輝。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，所有的煩惱都煙消云散了。和她比起來(lái)，我那點(diǎn)兒不順心的`事又算什么呢！我有什么理由不微笑？我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都在微笑，微笑有種神奇的力量，是那么美好。
從那天起，我在經(jīng)歷考試的失敗，困難的折嚰時(shí)，都會(huì)咬緊牙哼都不哼一聲，我孤獨(dú)無(wú)助，受人嘲笑，被老師批評(píng)時(shí)，我總會(huì)想起那個(gè)美麗的姑娘的微笑，那遠(yuǎn)比蒙娜麗莎、劉曉慶、空中小姐的微笑，更美、更親切的微笑。
這樣，我就更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
這樣，我就情不自禁地微笑
微笑的力量作文2
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：日本教育家鈴木認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)五音不全，但對(duì)音樂(lè)十分癡迷的孩子。孩子的糟糕的音樂(lè)遭到無(wú)數(shù)人的奚落，使孩子心灰意冷。鈴木了解了孩子的情況后，讓孩子為他拉一曲小提琴。孩子開(kāi)始拉，開(kāi)頭的幾個(gè)音符就難聽(tīng)地讓人想捂耳朵。但鈴木耐心地聽(tīng)完了這首曲子，臉上浮現(xiàn)出一個(gè)微笑。孩子仿佛從這個(gè)微笑里明白了什么似的�；丶乙院�，孩子更加勤奮地練習(xí)。有朝一日，孩子終于成為了當(dāng)?shù)厥浊恢傅摹靶∧�。�?/p>
鈴木大師給孩子的就僅僅是一個(gè)微笑？不，鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢(mèng)想的信心。有時(shí)，一個(gè)微笑就能讓人燃起追求理想、完成目標(biāo)的希望之火。
有一回，鄰居周樹(shù)輝來(lái)向我請(qǐng)教如何寫(xiě)《游詩(shī)文島》這篇文章。我欣然同意。但我教他寫(xiě)時(shí)，他每段話里廢話連篇，詩(shī)文島里有什么好景色，他也沒(méi)寫(xiě)多少。我翻了翻他前面的作文�！斑祝瓉�(lái)他前面的作文都沒(méi)寫(xiě)好��！”我恍然大悟，“對(duì)，他是失敗太多，心灰意冷了啊！文字也變味了�！�
“這可怎么辦�。俊蔽乙换I莫展。這時(shí)，我母親回來(lái)了，我連忙向母親“求救�！蹦赣H讀完了周樹(shù)輝的'文章，露出一個(gè)微笑，用紅筆把錯(cuò)別字和廢話統(tǒng)統(tǒng)劃去：“你寫(xiě)得不錯(cuò)嘛！自己再修改一下，一定能拿高分。”周樹(shù)輝喜不自勝，比中彩還高興，自己一字一句地琢磨起來(lái)。第二天，他興高采烈地告訴我，他這次史無(wú)前例地得了“a++”。我心里為他高興同時(shí)也贊嘆著微笑的力量。
微笑，也許只是一個(gè)平淡無(wú)奇的面部表情，但它包含著一種非比尋常的力量。這力量，能讓人重拾夢(mèng)想，譜寫(xiě)璀璨的生命篇章！
微笑的力量作文3
“微笑”我們每個(gè)人都有的!而且，微笑的力量是無(wú)窮的!
我曾努力過(guò)，但也曾失敗過(guò);我曾付出過(guò)，也曾勝利過(guò)!
我曾經(jīng)擁有過(guò)三個(gè)微笑。
早上!我的微笑，來(lái)自我和媽媽!
“起床了，寶貝兒。”在夢(mèng)中的我依然是迷迷糊糊的，不想起床。只是“哦”了一聲來(lái)應(yīng)付媽媽的話�！霸俨黄鸫簿鸵t到嘍，快點(diǎn)啦!我做了你最愛(ài)吃的菜。”知道了。我背起書(shū)包去上學(xué)的時(shí)候，媽媽送我出了門，我和媽媽對(duì)著擺手說(shuō)再見(jiàn)。媽媽給了我一個(gè)“微笑”在晨曦的照耀下，媽媽顯得是多么的美麗!
“微笑”是我今天的'新的旅程開(kāi)始了。我比以前更有信心。
中午!我的微笑，來(lái)自我和同學(xué)!
老師留得作業(yè)。一開(kāi)始，我做題如泛濫的河水。暢通無(wú)阻�？墒�，到最后一棵“攔路石”把我給攔住了。于是，我絞盡腦汁的想，可怎么想也想不出來(lái)做題地方法。這時(shí)，同學(xué)“小艾”幫助我把題的思路解開(kāi)了。微笑的告訴我說(shuō)：“加油哦!我相信你!”她淘氣的向我眨眼，然后給了我一個(gè)“微笑”…
友誼如泛濫的泉水，叮咚叮咚……正是這種“友誼”，才讓我感覺(jué)到溫存;正是這種“微笑”，才讓我感覺(jué)到快樂(lè);正是這種“微笑”，才讓我感覺(jué)到幸�！颜x是用再多的金錢也買不到的“東西”，友誼是無(wú)價(jià)之寶。
下午，我的微笑，來(lái)自我和老師!
體育課時(shí)，跑步比賽中我摔倒了，我坐在地上一動(dòng)不動(dòng)，心急如火燎的心情在我臉上表現(xiàn)的淋漓盡致的。老師擠滿抱過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)“怎么了?疼嗎?怎么樣啊?”老師很著急得問(wèn)“還能跑嗎?”老師把我扶起來(lái)，我忍著堅(jiān)痛，咬著牙齒。一步一步得跑，我轉(zhuǎn)頭看看老師，老師對(duì)我微笑。給我加油!“我又迎來(lái)了一個(gè)“微笑”。跑步結(jié)束后…..
小小的事情卻體現(xiàn)了“濃濃的師生情”。
在這一天中我獲得了三個(gè)“微笑”。我想“微笑”是世界上最偉大的一種。
……
微笑的力量作文4
在我的記憶深處，珍藏著一個(gè)微笑，它時(shí)刻鼓舞我?jiàn)^進(jìn)，激勵(lì)我振作，帶給我力量……
那是一個(gè)春天的傍晚，我一個(gè)人在大街上游蕩。我中考考砸了兩門功課，挨了爸爸一頓訓(xùn)斥，又與好朋友吵了一架，心情十分不好，真想找個(gè)地方大哭一場(chǎng)�！鞍�，怎么這么倒霉，全讓我趕上了！”我狠狠地踢著一塊石頭，發(fā)泄著心中的怨氣。
隨著石子的滾動(dòng)，我抬頭看見(jiàn)一個(gè)坐輪椅的.白衣姑娘正在十分吃力的橫穿馬 路，或許是因?yàn)椤巴∠鄳z”吧，我跑過(guò)去幫她�！爸x謝，謝謝！”她一邊謝我，一邊自己用力搬動(dòng)輪子。我偷偷打量了她，心一下子縮緊了：那潔白的裙擺下，只有一條腿！我看她不過(guò)十四五歲，她垂頭喪氣的，像霜打了的茄子一般。我問(wèn)她為什么愁眉苦臉的，她吞吞吐吐地半天才說(shuō)了出來(lái)，一次車禍讓她失去了一條腿。當(dāng)時(shí)，我非常同情她，不停地安慰她：“不要灰心，不要自卑，微笑面對(duì)一切，相信自己，一定是最棒的……”經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)，白衣姑娘終于露出了微笑。那是幸福的微笑！那是甜蜜的微笑！
“你怎么也無(wú)精打采的？”她問(wèn)道。我也不想保留什么，便一五一十地都告訴了她。她的再三鼓勵(lì)，使我又充滿了信心，煩惱的事都忘得一干二凈。
在不知不覺(jué)中，就到了人行道。我們道別后，她向我揮揮手，又向我微笑。我也向她揮揮手，呆呆地注視著她。慢慢地她走遠(yuǎn)了，可她仍然在微笑，向我微笑，向每個(gè)過(guò)路人微笑，向生活微笑。此時(shí)，夕陽(yáng)的余暉鋪灑在大街上，也給輪椅與輪椅上的白衣姑娘鍍上了一層金色的光輝……
從那天起，在我孤獨(dú)無(wú)助、受人嘲笑、被家人批評(píng)時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)美麗的黃昏，那是遠(yuǎn)比蒙娜麗莎、空中小姐的微笑更美、更親切的微笑。
這樣，我就更加自信。
這樣，我也就情不自禁地微笑了。
微笑的力量作文5
“笑一笑，十年少”這句名言，我很小就知道�？墒俏也辉趺聪矚g笑。
每天清晨，我都會(huì)站在鏡子前照照，唉！今天衣服穿得也不漂亮；唉！今天頭發(fā)梳的不好看；唉！看起來(lái)今天好像沒(méi)有精神……
這一段時(shí)間來(lái)，總是覺(jué)得煩，心情很糟，做什么事情都覺(jué)得沒(méi)勁。
今天去補(bǔ)英語(yǔ)課，我一走進(jìn)教室，一個(gè)男生說(shuō)：“小胖胖來(lái)了�！北緛�(lái)心情就不好，現(xiàn)在更糟糕，害的我上課老是分神，老師講的什么內(nèi)容，我都記不清了。
回到家里，老師布置的作業(yè)是什么，我也不知道，趴在桌子上，著急的要哭了。
媽媽輕輕的走了過(guò)來(lái)，拍了拍我說(shuō)：“怎么了��！這段時(shí)間為什么老是不高興啊？”對(duì)啊，我怎么了啊，我也不知道。
咦？我的媽媽很少愁眉苦臉的，她很喜歡笑，一邊做家務(wù)一邊還輕輕唱著歌。她的朋友很多很多。她的微笑很美，輕輕一笑，像一抹淡淡的霞光從她的嘴角飄了過(guò)來(lái)。對(duì)，我要向媽媽一樣。
我站在鏡子前，看著自己，一張沒(méi)有生機(jī)的苦瓜臉，不好看。對(duì)�。何⑿ξ胰鄙俚牟痪褪俏⑿�？我對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑，鏡子的我活力四射，臉上就像一朵怒放的鮮花，心情也像春天的陽(yáng)光一樣晴朗。抬頭，原來(lái)微笑的.感覺(jué)是那么的好，那么的美。
離開(kāi)鏡子我覺(jué)得渾身輕松多了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要天天開(kāi)開(kāi)心心的�！眿寢屛⑿χf(shuō)：“這就對(duì)了，小寶貝"
吃了晚飯以后，我和媽媽一起出去散步，碰見(jiàn)了愁眉不展的嫻嫻。我笑嘻嘻地走過(guò)去對(duì)嫻嫻說(shuō)：“咦？今天誰(shuí)惹咱們的大小姐生氣了啊？要不我?guī)湍闳プ崴活D�！熬褪俏业艿茉谄圬�(fù)我�！眿箣箽鈶嵉牡鼗卮鹬�。
“不管他的，笑一個(gè)就沒(méi)事了。你看你眉毛都“跑”到一起去了，小美女變成丑八怪了�！蔽野褘箣苟盒α恕�
微笑的力量是那么的大。微笑是陽(yáng)光，給人們溫暖；微笑是贊賞，讓你充滿自信！
微笑的力量作文6
有一個(gè)孩子，她從小就失明失聰，但她并沒(méi)有被命運(yùn)之神所打倒。雖然在她學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程很艱難，但她是樂(lè)觀的，選擇用微笑來(lái)面對(duì)一次又一次接踵而來(lái)的困難和失敗。最終還出版了《假如給我三天光明》，《我的一生》等著作讓人感受到一位身殘志堅(jiān)的女性。沒(méi)錯(cuò)，她就是家喻戶曉的海倫.凱勒。她在文學(xué)上綻放了自己那不向命運(yùn)屈服的自信堅(jiān)強(qiáng)的燦爛笑容。
有眾多名人也像海倫.凱勒那樣在世界這個(gè)廣大的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的笑容，有“在音樂(lè)上微笑”的貝多芬，有“在物理上做出杰出貢獻(xiàn)而使它成為自己自信微笑”的斯蒂芬.威廉.霍金……他們并沒(méi)有因?yàn)槭艿嚼щy或失敗，抑或因?yàn)橐粋�(gè)結(jié)論受眾人嘲笑而放棄自己的實(shí)驗(yàn)和夢(mèng)想，而是越挫越勇，用微笑來(lái)面對(duì)，使自己堅(jiān)持不懈地反復(fù)試驗(yàn)，最終取得偉大的成功。
連那么大的困難都能讓微笑與樂(lè)觀相伴，使自己克服它。那作為我們小學(xué)生遇到一道難解的數(shù)學(xué)題，一篇字?jǐn)?shù)多的作文，一張密密麻麻的試卷，心里就打起退堂鼓或干脆不做了，這種行為真的好嗎？這些小小的考驗(yàn)對(duì)比那些偉人們所經(jīng)歷的，又算得上什么呢？我們擁有健全的身體，良好的生活環(huán)境，豐富的'吃穿住行，還想抱怨什么呢？遇到不順心的事，煩惱的事，還是趕快拿起“微笑”這件神圣的武器，因?yàn)樗茏尅盁⿶馈睙o(wú)容身之處；能讓“傷心”灰溜溜地逃跑；能讓“憤怒”靜下心來(lái)。使樂(lè)觀、開(kāi)朗、活潑、積極、常與心靈相伴，讓滿滿的正能量滋潤(rùn)進(jìn)我們的心田。
朋友，請(qǐng)微笑吧！它是自己的“心靈雞湯”，是對(duì)別人的肯定與幫助。讓“微笑”為槳，“樂(lè)觀”為帆，駛向生活更加幸福的對(duì)岸！
微笑的力量作文7
我是一個(gè)膽子很小的女孩，從上小學(xué)開(kāi)始，我就很少在課堂上舉手發(fā)言----因?yàn)槲遗�。也許是老天爺故意在鍛煉我，把我安排進(jìn)了這個(gè)班。
據(jù)說(shuō)，這個(gè)班的老師和學(xué)生都很“厲害”！
于是，在課堂上，本來(lái)就不愛(ài)舉手發(fā)言的我，變的更沉默寡言了。其實(shí)并不是我不會(huì)，在老師剛提出問(wèn)題時(shí)，我的心里已經(jīng)基本上有了答案，可是我卻害怕：自己站起來(lái)如果回答錯(cuò)了，老師批評(píng)或者同學(xué)嘲笑，那時(shí)我該怎么辦！所以我只好默默的坐在那里，聽(tīng)著他人的回答，除非老師叫我，否則我是決不舉手的。
教我們語(yǔ)文的是范老師，他很和藹，上語(yǔ)文課時(shí)，班上的氣氛總是很活躍，風(fēng)趣、幽默的范老師總會(huì)講很多古今中外的有趣故事，常引的同學(xué)們哈哈大笑，漸漸的，我們都喜歡上了這位老師。但當(dāng)有的同學(xué)犯了大錯(cuò)時(shí)，他也會(huì)生氣，甚至還偶爾用用他的“法寶”，班上的同學(xué)也很怕他，因此上他的課時(shí)，我更不敢舉手發(fā)言了。
這幾天，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師上課時(shí)，總是把一些平時(shí)不愛(ài)舉手發(fā)言的同學(xué)叫起來(lái)回答問(wèn)題，因此，我很擔(dān)心：老師定會(huì)把我叫起來(lái)的。
不出我所料，那天上課，老師忽然把我叫到了我的名字。
我站了起來(lái)，努力按捺住我那顆“砰砰”亂跳的心，“這句話的意思是……是……”，我低著頭吞吞吐吐的說(shuō)，同時(shí)，悄悄的.抬起頭看了一眼老師。一個(gè)鼓勵(lì)的目光和一個(gè)膽怯的目光碰到了一起，我趕緊低下了頭，臉頰有些發(fā)燙，只聽(tīng)老師說(shuō)：“對(duì)，說(shuō)下去——”，“很好，那么你能再說(shuō)一說(shuō)……”，我低著頭看著書(shū)、想了想，然后抬頭看了一眼老師，他微笑著看著我，很親切，我一下子沒(méi)有了恐懼感，流利的說(shuō)出了答案，隨之而來(lái)的便是老師的贊許和同學(xué)的掌聲……
老師一瞬間的微笑給了我自信，給了我勇氣，從這以后，我便敢于舉手，敢于回答問(wèn)題了，并且我也開(kāi)始積極參與各種比賽，我明白我要敢于挑戰(zhàn)自己，因?yàn)槲蚁嘈拧夷苄小?/p>
微笑的力量作文8
人是有感受性，也是能夠思考的動(dòng)物。即使會(huì)因性別、年齡、家庭背景及成長(zhǎng)過(guò)程……而有不同的個(gè)性，我們?nèi)匀粫?huì)以“淚”與“笑”來(lái)表達(dá)自己當(dāng)下的情緒。
當(dāng)我們感到傷心、不愉悅，甚至于受傷時(shí)，“眼淚”便是最好的發(fā)泄管道之一了。不論是大聲的痛哭流涕，默默的縮在角落暗自飲泣，或與人相互抱頭痛哭一場(chǎng)，淚水就像滅火器一般，能逐漸使我們平靜下來(lái)，冷靜的思考后，重新再出發(fā)。
“帶有正面意涵的笑，是全人類最好的共通語(yǔ)言”，或露齒微笑，或開(kāi)懷大笑，或莞爾一笑，或會(huì)心一笑……當(dāng)我們笑的同時(shí)，周遭的人們，不論熟識(shí)與否，都能感覺(jué)到其身上所散發(fā)的喜悅與熱情，就像站在人群里噴撒香水，非�？斓�，所有人也能脫下生硬冷漠的面具，取而代之的，便是充滿魅力的愉悅臉蛋兒。
然而，淚水與笑臉之間，如何取得平衡亦是一門精深的學(xué)問(wèn)。有人在受到重大挫折后，便終日以淚洗面，落落寡歡，只待親友一個(gè)個(gè)對(duì)其失望、反感后，成了真正被遺忘的人。也有人在不該笑的時(shí)間或場(chǎng)合，：?jiǎn)识Y、他人正沮喪時(shí)仍掛著笑，久而久之，周圍的人們必然感到反感，便會(huì)被設(shè)為“拒絕往來(lái)”的對(duì)象。
人是有感受性、會(huì)思考的.動(dòng)物。當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心的喜悅時(shí)，會(huì)“笑”；當(dāng)我們從心底哀傷時(shí)，會(huì)“哭”�，F(xiàn)今的人習(xí)慣將真正的情緒藏在心底，反而令人覺(jué)得有種若有似無(wú)的距離感。事實(shí)上，只要真誠(chéng)，而適度的抒發(fā)情感，身邊自然會(huì)有愿意與你分享喜悅，走出悲傷的人們。
你也正掛著僵硬、冷漠的臉嗎？不妨取下那不自然的臉孔，在感受別人的情緒時(shí)，也擁抱自己的“淚與笑”吧！
微笑的力量作文9
如沐春風(fēng)
微笑這兩個(gè)字讀起來(lái)朗朗上口，實(shí)施起來(lái)會(huì)讓人如沐春風(fēng)。是的，微笑既是一種表情，又是一種情緒，更是一種力量，一種希望！這種美麗的表情可以讓人心情愉悅，在你無(wú)助的時(shí)候一份微笑會(huì)讓你走出陰霾，不要吝嗇你的微笑，用微笑照亮生活吧！我相信每個(gè)人的生活因?yàn)槲⑿?huì)變得更美好。微笑代表著美好一天的開(kāi)始，代表著新的希望，新的開(kāi)始。如果在生活中，每個(gè)人都面帶微笑，我相信這個(gè)世界會(huì)變得更加美好，燦爛！
微笑的力量
微笑有一種神奇的力量，可以感染身邊的所有不開(kāi)心的人，會(huì)讓人們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)的工作。這個(gè)周末，我和朋友一起去公園踏青，在路上我們看到了許許多多的志愿者，從他們每一個(gè)人的笑臉中就可以看到這份志愿活動(dòng)讓他們很快樂(lè)，仿佛找到了生活的.意義似的，他們熱情的攙扶著老人過(guò)馬路，老人們也都面帶微笑的紛紛道謝。還有警察叔叔們，他們指揮車輛有序通行，工作雖然辛苦，但是從他們收獲人們的贊揚(yáng)和尊敬的時(shí)候臉上微微露出的笑容可以看到這份工作帶給他們的榮譽(yù)是至高無(wú)上的，人們的微笑，鼓勵(lì)讓警察叔叔工作的心情變得愉悅，工作幸福感也大大提升。
微笑的魅力
微笑的魅力不止于此，有的人為了看到自己的妻子一笑可以“顏面盡失”，就像古代皇帝只為了看到妃子的一笑，點(diǎn)燃烽火戲弄諸侯，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@首詩(shī)寫(xiě)出了微笑如相映的桃花一般，令崔護(hù)著迷，課堂上，老師的一瞥一笑，都會(huì)讓枯燥的課堂變得饒有趣味，整節(jié)課都聽(tīng)的津津有味。
微笑對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，微笑就是這么神奇，獨(dú)特。帶著微笑起航吧！因?yàn)槲磥?lái)需要那樣的美最美的微笑，莫過(guò)于這樣發(fā)自內(nèi)心的笑容。
微笑的力量作文10
以為寶劍在歷經(jīng)熊熊烈火與錘打后，欣然露出了微笑，亮出了鋒利的劍刃；梅花在歷經(jīng)凜烈的寒風(fēng)與冰雪的洗禮后，淡然一笑，綻放出了芳香撲鼻花朵。
仰望古今中外的歷史星空，總有幾顆耀眼的銀星閃爍著炫目的光彩，帶著微笑出發(fā)，你也會(huì)成為璀璨的銀星，演奏出輝煌的樂(lè)章！
聽(tīng)，駝鈴陣陣的聲音從遙遠(yuǎn)的“絲綢之路”傳來(lái)，那是他在“鑿空”后的再一次出使西域。他在遭遇失敗與挫折后，又一次帶著微笑出發(fā)，繼續(xù)開(kāi)鑿著如今舉世聞名的`“絲綢之路”。終于，他成功了。他成功的發(fā)展了中西方各國(guó)的友好關(guān)系，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展。他的名字從此光照史冊(cè)，創(chuàng)造了“不是張騫通異域，安能佳種自西來(lái)？”的千古絕句。是微笑造就了他的成功。
看，他在深宵燈火的陪伴下，伏在案前奮筆疾書(shū)，創(chuàng)作著那部被后人稱之為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的著作。在遭遇宮刑的痛苦與不堪后，再一次帶著微笑出發(fā)，最終寫(xiě)下了那享譽(yù)文壇的“史家之絕唱”。是微笑促成了這部曠世奇作的誕生。
她，一位美國(guó)著名作家，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，命運(yùn)對(duì)她是殘忍的，但是，她選擇了帶著微笑出發(fā)，與命運(yùn)抗?fàn)�，在老師的幫助下，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，最終成功跨入美國(guó)著名學(xué)府——哈佛大學(xué)，并給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌——《假如給我三天光明》。是微笑給她黑暗的一生中帶來(lái)了光明的前途。
微笑，不是桃花，一眼灼人，卻是梅花，芳香永存。
微笑，不是雷霆，響徹云霄，卻是春風(fēng)，拂綠大地。
微笑，不是龍井，提神養(yǎng)氣，卻是茉莉，清香撲鼻。
張騫，司馬遷，海倫凱勒。這些歷史上璀璨的銀星，面對(duì)多舛的命運(yùn)，他們沒(méi)有忘記帶著微笑出發(fā)，輝煌成就使他們名盛千古，永垂不朽。
古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睅е⑿Τ霭l(fā)，去面對(duì)生命中的挫折，你也能演繹出最為動(dòng)人的篇章！
微笑的力量作文11
心中常常激蕩起一個(gè)藍(lán)色的理想，就像美麗的夕陽(yáng)照進(jìn)遼闊無(wú)垠的大海。當(dāng)人們沉醉于花兒的明艷、小草的青嫩或天空的蔚藍(lán)時(shí)，卻不曾記起我這只小燕子。我沒(méi)有華麗的外表；也沒(méi)有光滑柔軟的羽毛；我僅僅擁有一雙可以飛翔的翅膀。我知道，只有那片天空是屬于我自己的，我只有在那空中可以忘記自我，展翅飛翔。雖然我是一只小小的燕子，但我一眼會(huì)一如既往保持嘴角習(xí)慣了的微笑。
它們說(shuō)我是一只癡心妄想的燕子，我不自量力憑一雙翅膀就想飛到海的那邊去遙望神秘的山林。但我認(rèn)為，我唯一的優(yōu)點(diǎn)是值得我慶幸的：敢說(shuō)敢做。山林是我向往的地方，我一定會(huì)用努力證明自己，雖然他們都認(rèn)為這時(shí)是一只小小的燕子為了滿足自己的虛榮心隨口一說(shuō)。不管別人怎么說(shuō)是癡夢(mèng)一場(chǎng)？還是一句謊言？我都不在乎。我只記得對(duì)自己的承諾和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。即使它們都離我而去，我也會(huì)微笑著面對(duì)一切。
我張開(kāi)翅膀開(kāi)始向我向往已久的山林飛去。我要在這無(wú)邊無(wú)際的空中秀出自己，飛出希望。
我努力的`向前飛去，當(dāng)我筋疲力盡卻是看到了一絲絲希望。我看到了綠色，那正是我夢(mèng)寐以求的山林。
這一路上我遇到了無(wú)數(shù)的風(fēng)浪。無(wú)數(shù)次的失敗讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲抑乐挥邪咽【幙棾删W(wǎng)才能收獲希望。無(wú)數(shù)的困難讓我學(xué)會(huì)了倔強(qiáng)的微笑，正是這些挫折讓我擁有沖破暴風(fēng)雨的力量。
我鼓足勇氣奮力向前飛去，我看到了我的未來(lái)，它正在向我招手。我笑得更加的燦爛，就在這一刻我感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。
我之所以是能到達(dá)成功的彼岸只是因?yàn)槲揖髲?qiáng)的微笑，微笑是我成功的力量。我會(huì)永遠(yuǎn)嘴角上揚(yáng)，藍(lán)色理想，夢(mèng)，就在前方。
微笑的力量作文12
微笑是一束馨香的百合花。給家人一個(gè)微笑，讓馨香裝進(jìn)你我心間；給朋友一個(gè)微笑，讓微笑拉近你我的距離……
微笑是什么？我經(jīng)常的捫心自問(wèn)，難道微笑只是一個(gè)職業(yè)性的笑容嗎？不，不不，這一定不是微笑的真正含義。我想它大概就是從心底由衷發(fā)出的笑容。其實(shí)我也向往那些開(kāi)朗愛(ài)笑的人，他們?yōu)槿撕浪恍《请u腸。
在生活中，微笑時(shí)刻不在。記得有一次的時(shí)候，我要參加“全國(guó)青少年兒童書(shū)信大賽”，心中并不自信。有這個(gè)時(shí)候，我把自己的`想法告訴了父母，父親立刻給了我一個(gè)微笑：“女兒，我們都相信你，加油！”聽(tīng)了這句話，我心中信心大增，完成了我的作品。當(dāng)我把作品交給老師，讓老師幫我修改時(shí)，老師看了一次后微笑著對(duì)我說(shuō)：“呀，寫(xiě)得不錯(cuò)，要繼續(xù)努力嗎，但是還有一些地方可以修改，比如說(shuō)……”在老師和我的共同努力下，在父母對(duì)我的鼓勵(lì)之下，我的心里唱著忐忑把作文交了上去了。
我天天就盼呀盼呀，渴望自己的作品可以獲獎(jiǎng)。早已不知過(guò)了多久，我已將它淡忘之時(shí)，一封從北京寄來(lái)的信，寄入了校園，校門口有你的信。呀，我的心里不免出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)！我在遠(yuǎn)方又沒(méi)有朋友，誰(shuí)會(huì)給我一個(gè)在校學(xué)生寫(xiě)信。我懷著疑問(wèn)飛奔到了校門口，在那里看大門的老奶奶幫我找到信。我一看，心中充滿了欣喜，原來(lái)是從北京寄來(lái)的一封信，說(shuō)我作文已經(jīng)被全國(guó)中小學(xué)生作文選上了。我的心里像吃了蜜一樣甜，臉上綻放出了從未有過(guò)的笑臉。
我從來(lái)沒(méi)有想到微笑的力量如此之大，竟然可以使我恢復(fù)了屬于我的自信。從那個(gè)時(shí)候起，我便發(fā)誓要多對(duì)別人微笑，雖然微笑只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但卻有無(wú)窮的力量，可以使人斗志昂揚(yáng)，催人進(jìn)取。
心懷快樂(lè)，再燦爛一笑，誰(shuí)都可以。
微笑的力量作文13
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：兩個(gè)十分要好的朋友吵架了，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，有一天，一個(gè)好朋友對(duì)另外一個(gè)好朋友微笑了一下，于是他們就像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的，手牽手出去玩了。后來(lái)一位同學(xué)問(wèn)他們：“你們不是吵架了嗎？怎么突然就和好了？”兩個(gè)好朋友互相對(duì)視了一眼，微笑著說(shuō)：“這就是微笑的力量��！”
微笑只是一個(gè)簡(jiǎn)單的面部表情，可它卻含義豐富。這個(gè)故事中的微笑，讓兩個(gè)好朋友的矛盾化解，其實(shí)生活中也是如此。
我曾經(jīng)有一個(gè)好朋友，我們之間的關(guān)系真的'是非常非常好。有一次，我和她一起玩時(shí)，不小心撞倒了一個(gè)小妹妹。當(dāng)時(shí)我沒(méi)太在意，也沒(méi)有道歉。這時(shí)朋友提醒我：“你撞倒了人家，快道歉呀！”我的火氣一下子上來(lái)了：“你憑什么指揮我？哼，我偏不道歉！”她瞪了我一眼，跑過(guò)去安慰小妹妹了。我也回瞪了她一眼，回家了。很多很多天，我們都沒(méi)有再聯(lián)系。有一天，我放學(xué)回家時(shí)遇見(jiàn)了她，可她沒(méi)有看見(jiàn)我，就在擦肩而過(guò)時(shí)，我們的目光相遇了。我原以為她一定不理我，誰(shuí)知她卻微笑地看著我，我愣了一下，鼓起勇氣說(shuō)：“那天是我的脾氣沒(méi)有控制好，你能原諒我嗎？”她仍然臉上掛著微笑：“如果你能原諒我那天還狠狠瞪了你一下的話。”她說(shuō)完后咯咯笑了起來(lái)，我也跟著她一起大笑，我明顯感到，我們之間的友情又恢復(fù)了，可是為什么呢？我把這件事告訴了媽媽，媽媽想了想說(shuō)；“也許是因?yàn)槟莻�(gè)微笑吧！”
對(duì)，就是微笑！只要每天微笑著面對(duì)生活，任何困難都會(huì)迎刃而解，就像《不會(huì)流淚就微笑》里的主人公一樣，即使是淺淺的一笑，也蘊(yùn)含了很多情意。
想想吧，今天，能和朋友一起快樂(lè)地玩耍，能微笑面對(duì)困難，甚至面對(duì)公園里的一花一草，還有什么不滿足的呢？
微笑的力量作文14
說(shuō)起力量，你會(huì)想起大力士還是變形金剛？據(jù)我所知，貌似小草的生長(zhǎng)力量還要更大�？僧吘�，在你困酣嬌眼的早晨還是灰心喪氣的傍晚，能給你力量的，還是一抹微笑。
早晨，擁擠的地鐵。旁人不時(shí)地看下手表，皺著緊緊的眉頭，個(gè)個(gè)都向車門靠攏，希望有個(gè)絕佳的位置上車，一股緊張的氣氛在空中蔓延。本來(lái)還有小憩一會(huì)兒的欲望霎時(shí)蕩然無(wú)存。一個(gè)個(gè)在西服外套包裹下的嚴(yán)峻面龐越發(fā)嚇人。這時(shí)候，倘若有個(gè)女孩在微笑，必然是一道美麗的風(fēng)景。一位年輕人站起來(lái)給老人讓座，笑意盈盈。旁外幾位政治人士也面帶笑容地談起國(guó)家欣榮。年輕女孩哼唱著愉悅的歌曲，嚴(yán)肅的老總也面露笑意，談笑幾下，車廂的氣氛頓時(shí)輕松了許多。當(dāng)一個(gè)人看到另一個(gè)人面露微笑，就會(huì)產(chǎn)生開(kāi)心的心情來(lái)回笑。這種微笑的傳遞性更增添了微笑的力量，在無(wú)形之中改變了你上班的心情。
來(lái)到了新環(huán)境，什么都很陌生，緊張不已，又導(dǎo)致學(xué)習(xí)不順，屢屢失敗，成績(jī)下滑。心靈就會(huì)變得空虛，沒(méi)有了對(duì)生活的熱愛(ài)和希望�？墒峭瑢W(xué)的`微笑，老師的笑容似乎在告訴你，他們很歡迎你。心境頓時(shí)開(kāi)闊，什么都變的美好，而你若回敬一個(gè)微笑，又會(huì)拉近心與心之間的距離。
據(jù)我看書(shū)中讀到的，一個(gè)男孩曾因?yàn)槔蠋煹牡奈⑿Χ艞壛俗詺⒌哪铑^。在這個(gè)孤獨(dú)的世界，需要人們的微笑而不是人情冷漠。如果你賦予一個(gè)微笑，得到了別人的回笑的同時(shí)，可能也獲得了拯救迷途少年的力量。
微笑，它沒(méi)有只言片語(yǔ)，沒(méi)有矯情的動(dòng)作，可能只是嘴角微微上揚(yáng)的一個(gè)神態(tài)�？墒撬牧α繌�(qiáng)大又與眾不同，它用無(wú)形的手，把溫暖傳遞，把人心拉近又給予了你愉悅的生活狀態(tài)，甚至拯救了人的心靈。微笑的力量，如此強(qiáng)大！
微笑的力量作文15
微笑就是一束馨香的百合花。給家人一個(gè)微笑，讓馨香裝進(jìn)你我心間；給朋友一個(gè)微笑，讓微笑拉近你我的距離……
微笑是什么？我常常捫心自問(wèn)，難道微笑只是一個(gè)職業(yè)性的笑容嗎？不，不不，這一定不是微笑的真正含義。我想它大概就是從心底由衷發(fā)出的笑容。其實(shí)我也向往那些開(kāi)朗愛(ài)笑的人，他們?yōu)槿撕浪恍《请u腸。
在生活中，微笑時(shí)刻不在。記得有一次，我要參加“全國(guó)青少年兒童書(shū)信 大賽”，心中并不自信。有這個(gè)時(shí)候，我把自己的想法告訴了父母，父親立刻給了我一個(gè)微笑：“女兒，我們都相信你，加油！”聽(tīng)了這句話，我心中信心大增，完成了我的作品。當(dāng)我把作品交給老師，讓老師幫我修改時(shí)，老師看了一次后微笑著對(duì)我說(shuō)：“呀，寫(xiě)得不錯(cuò)，要繼續(xù)努力嗎，但還有一些地方可以修改，比如說(shuō)……”在老師與我的共同努力下，在父母對(duì)我的鼓勵(lì)之下，我的心里唱著忐忑把作文交了上去。
我天天就盼呀盼呀，渴望自己的作品可以獲獎(jiǎng)。早已不知過(guò)了多久，我已將它淡忘之時(shí)，一封從北京寄來(lái)的'信，寄入了校園，校門口有你的信。呀，我的心里不免出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)！我在遠(yuǎn)方又沒(méi)朋友，誰(shuí)會(huì)給我一個(gè)在校學(xué)生寫(xiě)信 。我懷著疑問(wèn)飛奔到了校門口，在那里看大門的老奶奶幫我找到信。我一看，心中充滿了欣喜，原來(lái)是從北京寄來(lái)的一封信，說(shuō)我作文已經(jīng)被全國(guó)中小學(xué)生作文選上了。我的心里像吃了蜜一樣甜，臉上綻放出了從未有過(guò)的笑臉。
我從來(lái)沒(méi)想到微笑的力量如此之大，竟然可以使我恢復(fù)了屬于我的自信。從那時(shí)起，我便發(fā)誓要多對(duì)別人微笑，雖微笑只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是卻有無(wú)窮的力量，可以使人斗志昂揚(yáng)，催人進(jìn)取。
心懷快樂(lè)，再燦爛一笑，誰(shuí)都可以。
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