微笑作文

有關(guān)微笑作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的微笑作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

微笑作文 篇1

　　清晨，陽(yáng)光透過(guò)落地窗灑在茶幾上花瓶里的幾枝向日葵上�；ㄆ坷锝瘘S色的花蕊閃閃發(fā)光，正對(duì)著陽(yáng)光微笑。向日葵是我最喜歡的花。

　　畢業(yè)考試前夕，緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)安排，堆積成山的模擬考卷，以及沒(méi)日沒(méi)夜的做練習(xí)，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。越接近期末考試，我們也越緊張，就如將要離弦的箭，而老師便如緊繃的弦，蓄勢(shì)待發(fā)，每一個(gè)人都不敢松懈。在臨近小考的模擬考試中，我卻發(fā)揮失常。我復(fù)習(xí)得不夠么?方法不對(duì)?還是……我本來(lái)就比他們差?

　　語(yǔ)文課上，老師最后一次布置考試的注意事項(xiàng)，失去信心的我無(wú)精打采地應(yīng)著�！爸�道你們有壓力，只有對(duì)考試有把握，對(duì)自己有信心才能緩解壓力……'臨陣磨槍，不亮也光'，說(shuō)得就是你們!回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，期待你們的好消息!”說(shuō)罷，老師仿佛變魔術(shù)一般從講臺(tái)下變出一大把向日葵，堅(jiān)定地對(duì)我們說(shuō):“這是第一次，也是最后一次給你們送花，希望在這段沖刺過(guò)程中能給你們鼓勵(lì)，幫助你們重拾信心!”老師和我們都噙著淚，眼淚無(wú)意間落在了向日葵金黃色的花蕊上，無(wú)聲的訴說(shuō)著辛酸。

　　亦或是天意，眼淚通過(guò)陽(yáng)光的`折射，散發(fā)出五彩繽紛的光，仿佛在激勵(lì)我們，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。碎碎的陽(yáng)光鋪在教室里，我們成了淹在金粉里的孩子。

　　心中的大石頭消除了，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。也許，一次考試并不能代表什么，只要真正付出了，就一定會(huì)有收獲。

　　我們又振作起來(lái)，在最后幾天里，大家互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同學(xué)也相互分享學(xué)習(xí)方法。不盲目刷題，整理錯(cuò)題，找出弱點(diǎn)，加以鞏固。充分利用寶貴時(shí)間，閑暇之余也要背課文。認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)，事情能一遍做完，絕不做第二遍。每天晚上都堅(jiān)持復(fù)習(xí)，墻上貼滿了復(fù)習(xí)計(jì)劃表。

微笑作文 篇2

　　一個(gè)活潑的男孩，生活在一個(gè)幸福美滿的家庭里，整天無(wú)憂無(wú)慮的。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這個(gè)男孩就是我。

　　在家里，我是個(gè)名副其實(shí)的“小皇帝”，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的'生活。平時(shí)，爸爸媽媽要去上班，就叫姐姐陪我去上學(xué)。每次臨走時(shí)媽媽總會(huì)千叮萬(wàn)囑，對(duì)姐姐說(shuō)：“琳琳，帶著弟弟點(diǎn)兒，過(guò)馬路要小心，騎車慢點(diǎn)兒……”看著爸爸媽媽擔(dān)心的目光，我真想大聲說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我能照顧自己……”

　　其實(shí)，他們放心不下我是有原因的。記得有一次，媽媽下班回家，隨手將手里的瓶子放在了茶幾上。我一看瓶子那么袖珍，猜想里面的東西一定非常好喝，就趁媽媽不注意，抓起瓶子猛喝了幾口。不料，一會(huì)兒我就頭昏腦漲的，非常難受。我心想：這下死定了。于是，我搖晃著身子走進(jìn)臥室，穿上自己最喜愛(ài)的一套衣服，寫好一份遺囑，躺在床上等死。不知過(guò)了多久，我醒來(lái)后看見(jiàn)爸爸媽媽焦急地站在床邊，便奇怪地問(wèn)道：“你們?cè)趺匆瞾?lái)陰間了？”媽媽說(shuō)：“傻小子，你把媽媽買的香水當(dāng)飲料喝了�！惫�，原來(lái)我沒(méi)死！

　　這就是我，一個(gè)陽(yáng)光的男孩；這就是我，一個(gè)可愛(ài)的男孩；這就是我，一個(gè)既調(diào)皮又有幾分懂事的男孩。

微笑作文 篇3

　　秋，是美的。悠悠的閑云，澄凈的藍(lán)天，寧?kù)o的野草，豐碩的秋果，構(gòu)成了她沉靜、淡泊、成熟的獨(dú)特之美。然而，在這個(gè)時(shí)期，還有一樣?xùn)|西能和秋天媲美，甚至能超過(guò)她，那就是——教師節(jié)。

　　今天是教師節(jié)。教師節(jié)的早晨是美好的，放眼望去，人潮擁擠的大街上，總會(huì)看到幾個(gè)年齡小的學(xué)生和一兩個(gè)年齡較大的老師聚集在一起，看來(lái)正商量如何慶祝這個(gè)教師節(jié)呢！抬頭看著藍(lán)天，云不多，可看起來(lái)多么像一位老師�。】�！一只小鳥(niǎo)叼著果實(shí)從這棵樹(shù)飛向另一棵，再飛向更遠(yuǎn)的一棵，也許今天也是小鳥(niǎo)的教師節(jié)吧，它正拿禮物送給它的老師呢！

　　我慢慢地走進(jìn)小學(xué)校園，這還是一樣，一點(diǎn)沒(méi)變，要說(shuō)變了，那只有我們了。我緩慢地走，想找回屬于我的回憶。一雙瞇瞇的小眼睛，不高不扁的鼻子，滿口潔白的牙齒，個(gè)頭不高……漸漸在我的記憶中拼湊成了林老師。

　　走進(jìn)操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到林老師站在球場(chǎng)一旁看我們班打球，剛想打聲招呼，“啪”一個(gè)籃球猶如彗星撞地球一樣撞上了我的頭，身體一不穩(wěn)，倒了。同學(xué)、老師急忙跑來(lái)察看我的傷勢(shì)。林老師扶起我，笑著說(shuō)：“盧俊杰，這么大個(gè)男孩了，沒(méi)事了吧�！边@微笑，似曾相識(shí)，在哪呢？哦，那是很久很久以前了。

　　那是三年級(jí)時(shí)的事了，一天，老師宣布數(shù)學(xué)考試成績(jī)，而我這個(gè)數(shù)學(xué)考場(chǎng)高手，卻只得了59分。59分啊！一個(gè)我從未沒(méi)見(jiàn)過(guò)的`數(shù)字，竟出現(xiàn)在我的試卷上。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的臉熱辣辣的，眼淚都快流出來(lái)了。我把頭埋得很低。當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，我感到全班同學(xué)都在用異樣的眼光盯著我，更不敢看老師。這樣的超低水平發(fā)揮，令我自尊全無(wú)，往日的自信更是跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　下課后，窗外下著雨，我的心也在下著雨。老師走到我身邊，我不敢正眼看她，只用眼角的余光偷偷地瞟了一眼她。沒(méi)想到，她的臉上居然寫滿了微笑，真的是微笑！是老師對(duì)學(xué)生常有的微笑！老師雖然沒(méi)有說(shuō)一句話，可我讀懂了她的微笑。老師的微笑是對(duì)我的默默鼓勵(lì)，是對(duì)我心靈的慰藉，我把這個(gè)微笑銘刻在了心中。

　　“盧俊杰，盧俊杰？是不是哪兒疼，怎么沒(méi)反應(yīng)��？”聽(tīng)到林老師焦急的叫聲，我回過(guò)神來(lái)，“哦，我……我沒(méi)事�！薄昂茫瑳](méi)事就好，走，去看看教室！”浩浩蕩蕩的隊(duì)伍踏上了教學(xué)樓。

　　“看，那是我們?cè)谝黄鹱�的地方！”，“那時(shí)我們?cè)谀且黄鸪栽绮�！”，“那兒，我們一起度過(guò)考試的難關(guān)！”大家三個(gè)一伙,五個(gè)一群地聊開(kāi)了。我走進(jìn)去，來(lái)到講臺(tái)前，拍了拍講臺(tái)，“還是一點(diǎn)沒(méi)變，包括記憶�！�

　　“盧俊杰，請(qǐng)回答一下第196頁(yè)的第9題�！�，老師還是微笑著�！拔遥俊蔽乙幌伦記](méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才走神了。我馬上站起來(lái)，想到后面還有老師聽(tīng)課，竟張皇失措起來(lái)。老師見(jiàn)我遲遲沒(méi)有作答，收起了笑容。不一會(huì)兒，又浮起了微笑，只不過(guò)更親切，像是對(duì)我無(wú)言的鼓勵(lì)。我受到了鼓舞，認(rèn)真思考，把答案一字不漏的回答了。我的回答贏得了陣陣掌聲，老師又笑了……

　　老師，你的微笑，讓我感到親切、鼓勵(lì)；你的微笑，陪我度過(guò)重重難關(guān)；你的微笑，是一種無(wú)法有言語(yǔ)表達(dá)的情感。

微笑作文 篇4

　　那一抹微笑一抹微笑，一縷樣光，一抹微笑，一份希望，一抹微笑，一種溫暖。

　　一天，一個(gè)小男孩在家里照顧他的妹妹莎莉，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了幾瓶彩色墨水，母親不在家，那些瓶子對(duì)他是極大的誘惑，小男孩忍不住打開(kāi)了瓶子，開(kāi)始在地板上畫起了妹妹的肖像。不可避免的，他把內(nèi)各處都灑上了墨水污漬，家里變得臟亂不堪。當(dāng)他母親回來(lái)時(shí)，被眼前的情景驚呆了，但她同時(shí)也看到了地板上那張畫像——準(zhǔn)確地說(shuō)是一片亂七八糟的墨跡。她對(duì)色彩凌亂的墨水物漬視而不見(jiàn)，卻驚喜地說(shuō)道：“啊，那是莎莉！”然后她朝小男孩輕輕一笑，又彎下腰來(lái)吻了她。

　　這個(gè)男孩就是本杰明。威斯特。后來(lái)成了一位著名的畫家，他常常驕傲地對(duì)人說(shuō)：“是母親的輕輕一笑和深深一吻使我成為了畫家。”熱在生活中會(huì)遇到許多的挫折和困難，有人回灰心喪氣而一蹶不振，有人會(huì)郁郁寡歡而躊躇不前。這時(shí)，哪怕是一個(gè)微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的安慰。

　　鼓勵(lì)，讓威斯特最終成為了一位著名的畫家，這就是鼓勵(lì)的作用。微笑是打開(kāi)陌生之門的鑰匙，微笑是化解冷陌冰川的陽(yáng)光，微笑是真誠(chéng)溝通的橋梁。那是一個(gè)悶熱的黃昏。天上燒起了火紅的`晚霞，即將落下的日頭在河面上灑滿了光輝。老奶奶吃力得蹬著三輪車上橋，汗珠順著老奶奶布滿皺紋的面頰上流下來(lái)，當(dāng)三輪車快到橋上的時(shí)候老奶奶已經(jīng)精疲力盡了，三輪車也像生了銹似的止步不前，眼看三輪車就要從橋上后滑下來(lái)了，我剛想去幫老奶奶的忙，卻只見(jiàn)一只大手落在了老奶奶的三輪車后背上，就像一位天使的手降臨人間。那是一位青年的手。

　　三輪車被這雙瘦小而又有的手給支撐了。老奶奶回頭一望，望見(jiàn)了小伙子臉上那如陽(yáng)光般燦爛的笑容。三輪車和夕陽(yáng)一起慢慢地移動(dòng)著。終于，費(fèi)了九牛二虎之力三輪車被推上了橋頂�？衫夏棠淘倩仡^看，小伙子已經(jīng)騎著自行車走了好遠(yuǎn)了。我看著小伙子遠(yuǎn)去的背影，雖不知道他叫什么名字，但我相信，小伙子那燦爛的笑容已刻入我和那位老奶奶的腦海里。我一抬頭，夕陽(yáng)仍是那樣紅。

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