老師的微笑作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的老師的微笑作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的微笑作文 篇1
夕陽西下,學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中,同學(xué)們?nèi)齻z倆的在校園內(nèi)漫步,晚風(fēng)徐徐送來一陣陣花草的清香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好。
漫步在回家途中的我,思潮起伏。趕明兒就是教師節(jié)了,老師為咱們拼死拼活地工作,豈能不籌謝呢?
傍晚,微風(fēng)拂面。我再無心寫作。一心籌備著明兒教師節(jié)該送給老師些啥?鮮花,賀卡!太庸俗!掛飾,裝扮!太不實(shí)用!那還是買些護(hù)膚霜吧!正所謂“千里送鵝毛,禮輕情義重”嘛!
想到這兒,我趕忙騎上我心愛的單車直往商場(chǎng)奔去,生怕有人強(qiáng)搶似的。買到了商品,包裝完成,再添上偶的一句真心的祝福,那可就是“萬事具備,只欠東風(fēng)”了啊呀!
次日,清晨。我?guī)е?dòng)的心情,踏著輕快的步伐,萬鳥歡卻而伴。早早地就來到了學(xué)校。到了教室門口,見教室空無一人,窗外還不時(shí)傳來一陣陣鳥叫。我如小偷一般躡手躡腳地來到講臺(tái)桌前,環(huán)視一會(huì)兒,深吸了一口氣。眼下無人,正是好時(shí)機(jī),先下手為強(qiáng),免得夜長夢(mèng)多。
我一把拉開抽屜,但抽屜似乎很不滿意我大清早就去打攪它的發(fā)財(cái)夢(mèng),就發(fā)出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧,害得我心都提到嗓子眼,手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度,把禮物塞進(jìn)抽屜,再合上。奔回座位,抓起一本書,嘴里還念念有詞,即使書拿反了……
放學(xué)了,老師如故整理講臺(tái)桌。我為了在第一時(shí)間看到老師見到我的禮物的情形,就悄悄地躲在門外偷窺。過了許久,老師還在整理書籍似乎并沒發(fā)現(xiàn)“小動(dòng)作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。真怪自己把禮物塞得太不明顯了。
終于,老師還是看到了。她好奇地捧起,小心翼翼地打開,對(duì)著禮物凝視了許久。似乎她明白了什么。喜悅涌進(jìn)了她的心中。老師潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。纖細(xì)的雙唇微微地挑起。就在這一刻,老師笑了……
許多天過后,我仍然觸景生情,夜里常常被雨聲驚醒,和它相依想念。我聽雨,雨聽我,就這樣等待著一個(gè)又一個(gè)黎明的到來……
老師的微笑作文 篇2
生活中,我經(jīng)常會(huì)聽見笑聲,有爺爺奶奶的笑聲,有爸爸媽媽的笑聲,也有小伙伴的笑聲。但,我最喜歡的是老師那無聲的微笑。
我的老師——林老師戴著一副黑框眼鏡,瓜子臉上總掛著淡淡的微笑,聲音柔柔的,待人和藹可親。
我喜歡畫畫。林老師也很支持我畫畫。記得有一次,林老師對(duì)我說:“你的畫畫,在區(qū)里如果得了一等獎(jiǎng),就會(huì)選送到市里參賽!蔽衣犃死蠋煹脑,我心怦怦得直跳著,心想:如果我畫得不好,一旦落選了,豈不讓老師失望了?老師似乎看出了我的心思,微笑著對(duì)我說:“孩子,你不用緊張,這幾天你認(rèn)真練習(xí)。老師支持你!”老師的微笑,讓我如釋重負(fù),給了我前進(jìn)莫大的動(dòng)力;到了比賽的那天,老師親自把我送到賽場(chǎng)的門口,還摸了摸我的頭,說:“沒事的,好好畫就行!”,又給了一個(gè)天使般的微笑。這微笑是對(duì)我最大的鼓勵(lì),讓我信心十足地走進(jìn)賽場(chǎng);當(dāng)我捧著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀出來時(shí),老師已在門口候著。老師看著獎(jiǎng)狀,擁抱著我,向我表示祝賀。我分明看到,她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑,是對(duì)我所取的成績的肯定和贊賞,讓心花怒放。
啊,老師的微笑飽含著老師對(duì)我關(guān)切、鼓勵(lì)和期待。她將激勵(lì)著我不懈前行。
老師的微笑作文 篇3
紀(jì)老師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任,她的眼睛大大的,高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡,小小的嘴巴,個(gè)子高高的,不胖不瘦很是漂亮。我很喜歡她。
紀(jì)老師是一位很隨和、很具有親和力的老師。她很溫柔,她對(duì)我們沒有嚴(yán)厲的說教,有的只是鼓勵(lì)的`眼神和飽含愛意的微笑。
還記得三年級(jí)開學(xué)第一天,紀(jì)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。用很溫和的聲音跟我們這群調(diào)皮的孩子做了一個(gè)自我介紹。紀(jì)老師始終面帶微笑,讓我感覺特別有親和力。當(dāng)時(shí)我不由得在心里感嘆道:老師的微笑真美,真可愛。
簡單的做完自我介紹,老師便開始給我們講課 。她任教語文。紀(jì)老師讓同學(xué)們把書翻到第一課。然后很溫和的說:“現(xiàn)在我讀一遍課文,同學(xué)們認(rèn)真聽。”說完,紀(jì)老師就娓娓動(dòng)聽的讀了起來。這時(shí)有一位同學(xué)與同桌說話,紀(jì)老師的讀書聲戛然而止,只見她把語文書輕輕反扣在教桌上,然后拿起白色粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個(gè)大大的“靜”字,用手指了指,看了看說話的同學(xué)。好像在說:“課堂上,可不要說話哦!”那位同學(xué)臉紅了,然后坐正身子認(rèn)真的看著課文,紀(jì)老師笑了笑拿起語文書,繼續(xù)生動(dòng)有趣的讀起來。沒有批評(píng),只是一個(gè)小小的動(dòng)作,一個(gè)飽含愛意的微笑,就讓不守紀(jì)律的同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。紀(jì)老師的隨和與微笑,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)很快喜歡上了她。
雖然紀(jì)老師不教我們了,但紀(jì)老師的微笑仍深深的印在我的腦海里。我一定會(huì)像紀(jì)老師希望的那樣,好好學(xué)習(xí),長大成為有用之人。
老師的微笑作文 篇4
雖然只有三秒,但每一秒都是那樣獨(dú)特,似一泓泉,永不停息的汩汩流淌!}記
第一秒:幽默
你是一名平凡普通的教師,太大眾化了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,也許在茫茫人海中找不到你,你就是普通的不能再普通的上班族。走近你才發(fā)現(xiàn):普通的臉廓,一對(duì)小眼睛,衣服紅色鏡框的眼鏡架在你鼻梁上,平凡的鼻子,普通的嘴巴,實(shí)在不感到稀奇。但正是這樣,上帝給了你一件寶貴的東西——微笑。你笑起來其實(shí)很好看的,翟老。
又是一堂數(shù)學(xué)課,你發(fā)下昨天做的試卷開始評(píng)講。前半節(jié)很順利,直到遇上了一道有爭議的題:你課上講過的,可班上很多人錯(cuò)了。你告訴我們,這道題是如何簡單,而我們錯(cuò)的是如何凄慘。當(dāng)你寫下一道公式后,全班向你質(zhì)疑:“對(duì)的呀!怎么錯(cuò)了呢?沒錯(cuò)!”這時(shí),你望著我們,神秘且?guī)в幸唤z狡黠的展開了笑臉:“別急,還沒完!碑(dāng)時(shí)你那一笑,全班頓時(shí)炸開了鍋,或是議論紛紛或是大笑,同學(xué)們無不在發(fā)表自己的意見。之后題講完,發(fā)現(xiàn)是你的過失,我們的答案是對(duì)的!你又神秘一笑:“我也不知道為什么要給你們打叉。”我暈!翟老,您也太幽默了。正是這樣,我們的課堂才如此生動(dòng)!
第二秒:關(guān)心
那次公開課,是在下午,可能正是時(shí)間的緣故,我們狀態(tài)不怎么好。課講到一半,你停下來詢問:“怎么?你們中午沒睡覺嗎?”這時(shí)全班稀稀拉拉地發(fā)出幾縷聲音,“我怎么感覺不那么活躍呢?”這時(shí),你臉上微微一笑,帶著鼓勵(lì)與關(guān)心,又開始調(diào)動(dòng)起課堂的積極性,班上情況大有好轉(zhuǎn)。翟老,謝謝您關(guān)心的微笑。正是這樣,我們的公開課才如此順利!
第三秒:樸實(shí)
你,一位普通的數(shù)學(xué)老師,卻無時(shí)無刻不散發(fā)您特有的氣息。你,長相平平,卻無時(shí)無刻不展開你樸實(shí)的微笑。你無時(shí)無刻不在微笑,走到哪兒笑到哪兒。無論是做完間操返回教室的途中,還是課堂上與學(xué)生的互動(dòng);無論是老師之間的談笑,還是與家長的溝通交流,你都在微笑,那樣獨(dú)特,那樣真誠,那樣樸實(shí)。翟老,請(qǐng)您時(shí)刻保持那從容樸實(shí)的微笑吧!正是這樣,我們的師生情才如此深刻!
師生情,記憶深處最溫柔的聲響,久久在天地回蕩。它串聯(lián)起你我的微笑,一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作,一個(gè)感人的表情,都是用真情渲染的一幅圖畫。雖只有三秒,但每一秒都獨(dú)特珍貴。微笑,心靈深處的一泓泉,永不停息的汩汩流淌……
翟老,三秒鐘的微笑,對(duì)我來說,足夠回味一生了……
老師的微笑作文 篇5
老師的微笑,曾給我們以鼓勵(lì),給我們以安慰,更給我們以教育。有時(shí),微笑固然嚴(yán)厲,但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時(shí),我拿過試卷,漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想:“就這些題目,怎么可能難得倒我呢?”于是,我自信地答題了。寫到一半時(shí),我突然被幾道題難住了!霸趺崔k?怎么辦?”即使我絞盡腦汁,也沒有一點(diǎn)頭緒。最后,我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室,等待著“厄運(yùn)”降臨。試卷發(fā)下來了,我一看上面的分?jǐn)?shù),才71分呀。對(duì)于每次都考第一的我,這是一次沉重的打擊。頓時(shí),我流出慚愧的眼淚。不知什么時(shí)候,老師已經(jīng)走到我身邊,陳老師并沒有批評(píng)我,而是微笑著對(duì)我說:“宜韓,你知道你失誤在哪兒嗎?是因?yàn)槟泸湴亮,所以才?huì)失誤。那你以后應(yīng)該怎么做呢?”“以后我再也不驕傲了,老師!”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中,我吸取了上次的教訓(xùn),認(rèn)真地對(duì)待每一道題。而且,我還不時(shí)想起老師和我的對(duì)話,老師那淡淡的微笑,終于,我又考了第一,我的臉上終于露出了久違的笑容。
現(xiàn)在,我每次想起這次對(duì)話時(shí),我就會(huì)情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀,老師的微笑可以給迷途的我們指明方向,如果你遇到了困難,就想一想老師的微笑吧!我衷心希望每個(gè)人都能帶給別人微笑。
老師的微笑作文 篇6
我最喜歡的老師是我們語文老師———李老師,我的語文老師美麗、優(yōu)秀、善良,她有一雙會(huì)說話的眼睛,看著她就會(huì)使我渾身充滿了自信;因?yàn)樗嬖V我們,每次上她的課時(shí),同學(xué)們必須說的第一句話就是:我能行!
李老師有一張能說會(huì)道的嘴,講起話來總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容,有時(shí)候是和藹的;有時(shí)候是嚴(yán)厲的……
李老師擔(dān)負(fù)著我們級(jí)部主任的重任,經(jīng)常到各地開會(huì)、學(xué)習(xí)。每次出差不管多晚回來,都要堅(jiān)持給我們批改作業(yè),臨睡覺前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披?伤还芏嗝Α⒍嗬,每天都微笑著走進(jìn)教室,上每一節(jié)課也都面帶微笑。
李老師的微笑對(duì)我來說,是激我上進(jìn)的笑。一次,我參加學(xué)校合唱排練,沒參加考試,放學(xué)后單獨(dú)在老師辦公室考試,考試考得很不好,正當(dāng)我傷心時(shí),李老師輕輕地安慰我,并給我講解我做錯(cuò)了的題,十分地耐心,直到我聽懂為止,我害怕地抬起頭看看李老師,她還是微笑著地對(duì)我說:下次可不能這樣了!我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著頭,連謝謝都忘了說。
老師的微笑時(shí)刻伴隨著我,我永遠(yuǎn)喜歡我的李老師,永遠(yuǎn)喜歡她的微笑!長大后我也要當(dāng)一名李老師那樣的微笑老師!
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