【熱門】微笑作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的微笑作文5篇，希望能夠幫助到大家。
微笑作文 篇1
美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。人們的生活中不能缺少幾分藝術(shù)，即不會(huì)欣賞藝術(shù)的人也不會(huì)生活。藝術(shù)家們觀察無形，傾聽無聲，重新拾起他們的情趣，在藝術(shù)的道路上劃下一道痕跡，讓生活和生命獲得第二次重生。
也許我可以是一位歌唱家。歌聲可以訴說著人間難舍難分的真情，也可以詠唱著高原中誕生人世間最美的愛情。有時(shí)歌唱是一段河流，一片海洋，一波未平，一波又起。接唱、聯(lián)唱、輪唱……使你辨不清它的頭尾，摸不到它的邊際。我也可以盡情地傾聽這門藝術(shù)，這是一種享受，傷心時(shí)可以暫時(shí)忘記現(xiàn)在的傷楚，開心時(shí)心情更加舒暢愉悅。
也許我可以是一位舞蹈家。舞蹈可以成為我的脈搏，我的心跳，也是我的呼吸，我生命的節(jié)奏。輕步曼舞像是燕子伏巢，疾速旋轉(zhuǎn)就像是鵲鳥受驚。舞姿像是優(yōu)美的詞句也描寫不出來的高貴，美麗的舞姿閑婉柔和，輕靈的舞姿敏捷如風(fēng)，她的妙態(tài)無與倫比，把舞蹈這門藝術(shù)融入于自身，我這一刻變成星，下一刻變成月，變成愛者與被愛者，勝利者與失敗者，感觸到了某種神圣高潔的境界。
也許我可以是一位繪畫家。繪畫可以成為一種無可挑剔的藝術(shù)讓人感受到無窮的樂趣。它很高雅，可以陶冶人的情操。雖然繪畫的寶藏中沒有金銀財(cái)寶，但它有著一顆顆小小的鉆石，從少積累，變成一個(gè)無盡的大空間。一副成功的作品代表了作者讓人領(lǐng)略到祖國悠久燦爛的文化歷史，大自然磅薄雋秀，精湛藝術(shù)的高超。
也許我可以是一位作家。寫作是創(chuàng)作，摘抄是整理。讓寫作滲出思想形式水平之下，滲進(jìn)寫作的意識(shí)，滲透文化的血脈。閱讀者閱讀文章時(shí)使人充實(shí)，寫作使人精確。書寫作文的靈感遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及臥在窗邊聽雨時(shí)，倚在樹下乘涼時(shí)，躺在草地上冥想時(shí)。
藝術(shù)家是遙不可及的，也是觸手能及的，探討不盡取之不盡，就是藝術(shù)本身最“美”之處。
微笑作文 篇2
從我上小學(xué)一年級(jí)起，教我語文的就是陳紅燕老師。每次上課她都是面帶笑容地走進(jìn)教室。當(dāng)我看到她那桃花紅的微笑，常常就會(huì)想起花園里紅艷的鮮花：鮮艷、美麗�；ǘ淇傆幸惶焓菚�(huì)凋謝的，但陳老師的笑容卻常常在我心底暗香浮動(dòng)，滋潤我心。
記得有一次，中午放學(xué)時(shí)，天下著大雨，我沒有帶傘，一個(gè)人焦慮地站在教室門外，眼看著同學(xué)們打著傘，披著雨衣一個(gè)個(gè)走了，這時(shí)，陳老師看到我一個(gè)人孤獨(dú)地站著，馬上來到我跟前，像是知道什么似的，把她的傘撐開遞到我手里,還摸摸我的衣服，囑咐我：“下午要加衣服，不然會(huì)凍涼的，小心感冒。”我問陳老師：“你呢，沒傘怎么回家啊?”陳老師笑著說∶“我沒事兒，我家離這兒近�！币宦飞希镲L(fēng)寒冷，雨滴冰涼，但此時(shí)此刻,一股股暖流涌上心頭，我的心，火熱火熱的。
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要換老師了，雖然我很不情愿，但我不能不升級(jí)呀!開學(xué)的前一天，陳老師路上遇到我了，她還是像往常那樣，笑著對(duì)我說：“思雨，三年級(jí)的老師會(huì)對(duì)你更好的……”。那個(gè)傍晚，我回到家里，愣愣地坐著，媽媽說我像丟了魂兒似的，我忍不住一下子撲到媽媽懷里哭了。
我經(jīng)歷的.事情像落葉一樣一片一片淡忘了，我忘不了讀“床前明月光,疑是地上霜……”，陳老師開心的笑容，忘不了唱歌、跳舞時(shí)，陳老師驕傲的笑容，忘不了我們學(xué)戴紅領(lǐng)巾時(shí)，陳老師耐心的笑……
這情，這景，使我深深懂得：園丁耕耘，耕的不是沃野，是孩子們的心田;園丁播種，播的不是五谷，是理想的火花、遠(yuǎn)航的風(fēng)帆;園丁澆灌，澆的不是水，是火熱的心血、生命的甘泉;園丁收獲，收的不是金糧、銀棉;是祖國的棟梁、有為的青年;園丁的微笑，笑的不光是喜悅，是殷切的希望、美好的未來。
現(xiàn)在，陳老師早已不給我上課了，我的新任老師也一個(gè)個(gè)和藹可親，就像一個(gè)模子里雕刻出來的，我就在老師微笑的花香中一步步成長。
微笑作文 篇3
在我的記憶深處，不管周圍是否黑暗、是否危險(xiǎn)，那朵花兒依然在微笑……
在墻角處，有一朵紅色的大花悄然開放，背后的墻皮微微發(fā)黃，有些已經(jīng)彎曲，似乎馬上就掉下來，是在我不經(jīng)意間瞥見的，記憶好似潮水般一發(fā)不可收拾……
還記得那是在我很小的時(shí)候，有一天，我受了委屈，哭著跑向父親，那時(shí)父親正在畫畫。不茍言笑的他輕輕的抹了抹我的眼淚，把畫筆塞給了我，執(zhí)意要我畫完他未畫完的那朵花。我抽了抽鼻子，邊抹眼淚邊亂畫一通，與父親畫的葉子完全不搭，十分丑陋。父親歪了歪頭，從我手中拿過畫筆，在那朵大花上加了兩筆，咦！這樣好像一個(gè)大娃娃在咧嘴笑呢！也是，下面的花瓣畫的有點(diǎn)歪，上面的花瓣又太大，而且只有三片花瓣，的確很像呢！我看了看那朵花，又看了看父親，咧嘴笑了。
從此以后，不管遇到什么樣的委屈、困難，都會(huì)到那朵花下哭訴，哭完之后，一切都好像過去了，自己有時(shí)也會(huì)很羨慕那朵花，一直在開心的笑，從不會(huì)有煩惱……
隨著我漸漸長大，那朵花也變的越來越�。浑S著我漸漸懂事，找那朵花哭訴的時(shí)候也越來越少，直到后來，它完全被書本遮蓋。
回憶慢慢結(jié)束，我怔怔地走向那朵墻角處的花，它還在向我微笑。我蹲下，用手輕輕的觸碰那朵花，當(dāng)年幼稚的筆法、不均一的上色，已成為我不可或缺的回憶。童年的點(diǎn)滴，成長的煩惱，一遍遍回放，眼淚順著鼻梁緩緩流過。我突然笑了，睜開模糊的淚眼，望向那朵依然在笑的花，原來我一直都沒變呢！
微笑作文 篇4
今天的天氣很不好，藍(lán)藍(lán)的天空變得陰沉沉的，這個(gè)時(shí)候，陶佳琪帶著不愉快的心情走進(jìn)教室。“嘿！陶佳琪！你怎么了，不開心嗎？有什么心事嗎？”我一連問了三四個(gè)問題。
她只是向我搖搖頭，意思是沒事。我看得出來，她的眼睛紅彤彤的，根本是在來的路上哭了，根本就是有心事瞞著我。我知道，她不喜歡把傷心的事告訴別人。
第一節(jié)課后，我找陶佳琪，想看一下她現(xiàn)在的情況怎么樣。但我看見的卻是她趴在桌上，像在哭。我拍拍她的肩膀，心里想著：她到底是怎么了？為什么這么難過。我特別想問她到底怎么了，可又怕問到的是傷心事，所以連這一個(gè)念頭都打消了。
我安慰了一下她：“好了，別哭了。快上課了，你要調(diào)整好心態(tài)上課�！闭f完后，我就回到座位上了。她點(diǎn)點(diǎn)頭。
窗外挺拔的大樹，翠綠的小草，鮮嫩的小花，都在風(fēng)中“飛舞”。
她坐下后，很快和周圍的朋友聊了起來。
中午的時(shí)候，我問她沒事吧。她回答：“已經(jīng)沒事了。”說完，她笑了一下。可我還是看得出來，這回還不是真心的笑。不過，她的這一句話讓我為她緊張的心放松了。
下午回家的時(shí)候，她把所有的事情告訴了我。
太陽出來了，天空像洗了一個(gè)澡，大樹、小草、花朵也像洗了一個(gè)澡，都被太陽照得閃閃發(fā)亮。
陶佳琪有點(diǎn)傷心地告訴我，她外婆到了另一個(gè)世界。這種事情，我也替她傷心，因?yàn)檎l都不希望最關(guān)心自己的人離開自己。
但她現(xiàn)在好了，因?yàn)樾睦锏氖抡f出來了。她對(duì)我笑了笑，我看得出來，這回她是真心的笑，放下的笑了。
太陽的光照在我們的身上，暖在我們的心里。太陽的光給大樹的葉兒鑲上了金色的邊兒。
微笑作文 篇5
早上睜開眼睛，我對(duì)著媽媽微笑，清晨來到校園，對(duì)著老師微笑，下課做游戲時(shí)，對(duì)著同學(xué)微笑，放學(xué)后，我依然面帶微笑。對(duì)值周的老師微笑，對(duì)和我揮手告別的同學(xué)微笑，對(duì)來接我回家的媽媽微笑……面對(duì)我的微笑，嚴(yán)肅的老師笑了；難過的同學(xué)笑了；疲憊的媽媽笑了……微笑是生活的化妝師；微笑是黑暗中的燈塔；微笑是心靈的指南針。我對(duì)著柔弱微笑，因?yàn)槲铱释麍?jiān)強(qiáng)；我對(duì)著黑夜微笑，因?yàn)槲铱释饷鳎晃覍?duì)著挫折微笑，挫折在我面前退卻。摔倒時(shí)，我微笑著站起來；失敗時(shí)，我微笑著迎候成功的到來。朋友，當(dāng)你憂愁、難過、失意、絕望的時(shí)候不妨對(duì)著鏡子里的自己微笑，這樣可以把任何痛苦全部變做快樂的源泉！朋友，面對(duì)初升的紅日，讓你的微笑變做一朵永不凋謝的百合花吧！
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