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      2. 未來計劃作文

        時間:2021-07-18 15:28:20 [第六單元]未來的XX 我要投稿

        【推薦】未來計劃作文3篇

          時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的未來計劃作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【推薦】未來計劃作文3篇

        未來計劃作文 篇1

          未來,一個激情與榮譽并存的詞:一個未知與迷茫的詞;一個令人激動的詞。暢想未來使我們現(xiàn)在對未來唯一能做的。一個人如果對未來充滿信心,那他的明天會更好。

          人生,就像一場戲。主角就是你自己,導(dǎo)演也是你自己。如何演好這臺戲,關(guān)鍵就在你自己。把握住每一個機會,就會使人生的戲更加精彩;做錯的每一件壞事,就會給人生的戲出現(xiàn)瑕疵。正值青春年華的我們,人生的精彩才剛剛開始,正等著我們?nèi)ゴ箫@身手。然而,很多的人,卻不知自己的未來有多重要。所以,對自己的未來暢想是很重要的。

          自己的未來是什么樣子,只有你自己知道;蛟S未來你會成為人上人,或許未來你會淪落到社會的底層。是什么原因會造成命運這么大的差別。是運氣嗎?更多的是,恐怕是自己的努力吧!想想未來,有多大的機遇在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和把握住。∷裕鄷诚胍幌挛磥,看看自己的目標(biāo),與自己的現(xiàn)在多做比較,多多發(fā)現(xiàn)自己的不足才會使自己進(jìn)步,使自己前進(jìn),使自己超越自我,只有這樣,才會使自己的未來更加美好,前途更加光明。

          暢想未來,不是白日做夢,也不是空虛歲月,而是在為自己的將來打算。來吧,讓我們攜起手,暢想未來,是自己的明天更加美好與光明。

        未來計劃作文 篇2

          光陰似箭,日月如梭,結(jié)束假期的多彩生活,就開始迎來五年級生活。我希望能取得更好的.成績!

          升上了五年級,我將堅持不懈地讀書;我將帶領(lǐng)大家創(chuàng)造科技,做做小發(fā)明;我將以飽滿的熱情,踏實的工作態(tài)度完成每一項任務(wù),讓老師放心!升上五年級,我一定要團結(jié)同學(xué),多做好事,在班上做大家的好榜樣,不辜負(fù)老師對我的信任和支持。假如我在做練習(xí)題,不懂,一定要有禮貌地問別人。

          我想對老師說:“升上五年級后,我一定早起早睡,做好學(xué)習(xí)計劃;多做練習(xí),認(rèn)真完成老師給我的任務(wù);做事情要細(xì)心、快速;下課后多復(fù)習(xí),遵守紀(jì)律,不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手,為學(xué)校創(chuàng)輝煌!老師,辛苦了,謝謝您們!”習(xí),遵守紀(jì)律,不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手,為學(xué)校創(chuàng)輝煌!老師,辛苦了,謝謝您們!”

          五年級,我想對你說:“在老師的培育下,我一定能茁壯成長。我要努力學(xué)習(xí),拿好成績感恩師長!”

          升上五年級,我一定會超越自我的!

        未來計劃作文 篇3

          對于每個人,未來都是最重要的。未來的我們,有人會開跑車,而有人會在街邊乞討。

          曾看過一篇文章,中國學(xué)生是世界學(xué)生中最勤奮的,也是同齡學(xué)生中學(xué)習(xí)成績最高的;而美國學(xué)生自以為是,認(rèn)為任何事都可以輕而易舉的完成。但中國的諾貝爾獎獲得者卻遠(yuǎn)低與美國。

          在美國著名的“哈佛大學(xué)”中,會發(fā)現(xiàn)凌晨4點,學(xué)生們還在圖書館內(nèi)讀書。中午,在食堂會看見很多學(xué)生捧著書睡覺——他們太累了。在“哈佛大學(xué)”你會感到濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

          我們每個人都懷著惴惴不安的心在讀書:不確定自己的成績是否夠好;不確定自己是否能考上理想的大學(xué);不確定自己的未來是否輝煌。

          后天不努力的人,因為讀過愛因斯坦的故事而變的自負(fù)起來,認(rèn)為自己以后會和愛因斯坦一樣蛻成鳳凰。

          我學(xué)過一篇《十三歲的際遇》,一開始認(rèn)為僅僅是作者比較幸運,再后來,慢慢感到:是作者的文筆、成績極為優(yōu)異,才會被北京大學(xué)的一名教授認(rèn)可。這一切的輝煌,不都是作者自己打拼下來的?

          我們同在校求學(xué),成績卻有差異。成績不理想的學(xué)生,老師雖嘴上說幫他提高成績,卻把大部分心思投在好學(xué)生身上,讓好學(xué)生變得更加優(yōu)異。

          在校,老師們總喜歡用成績來判別學(xué)生是否“聰明”。但老師們有沒有想過,自己口中的“笨學(xué)生”會因自己一句貶義的話語而失去自信,放棄學(xué)習(xí)。

          到這里,不得不提起一位著名人士:達(dá)爾文。在他童年時期,整天沉迷于花草之中,不顧學(xué)業(yè),所有的長輩和老師都認(rèn)為他與“聰明”是沾不上邊的,但最后,他卻成為世界聞名的生物學(xué)家,發(fā)表了《進(jìn)化論》。

          誰也不知道自己的未來會是什么樣。未來會有許多巧合和給機遇,抓住這些機遇向上爬,就會看到希望;如果一而再,再而三的錯過,你的一生便會淪落到低谷。

          如果你只有兩塊錢,你是會選擇買張車票回家,還是會買張應(yīng)聘表去應(yīng)聘?有些機遇是有自己創(chuàng)造的。

          在走投無路時,寧可向前拼一搏,也不要輕易放棄。因為你不知道,拼過、搏過之后,會有怎樣的輝煌在等待著你。

          自己的未來,由自己去拼搏;自己的生活由自己來把握,我們現(xiàn)在能做的便是:做好現(xiàn)在,計劃未來!

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