劉姥姥一進(jìn)大觀園四年級(jí)作文
今天下午，我正在自己的“三分責(zé)任田”里辛勤勞作，突然被告知，我被征用進(jìn)學(xué)校的教研小組了。驚愕之余，我竟然就忘記詢問(wèn)我是被“借調(diào)”了呢？還是成為“會(huì)員”了呢？臨時(shí)借調(diào)吧，又沒(méi)有接到任務(wù)；成為“會(huì)員”吧，事先又毫無(wú)征兆——真是奇怪奇怪真奇怪�。�
事情重大。我校歷來(lái)是藏龍臥虎之地，人人身懷絕技，個(gè)個(gè)虛懷若谷——這可是我多次遠(yuǎn)、近距離領(lǐng)教過(guò)的，不服不行。再高明的劍客到了這里，也都只能如一滴水滴進(jìn)大海的流里。教研小組是我校的教改先鋒，把守的是我校最先進(jìn)的教改前沿陣地。又因?yàn)樯洗卫龝?huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，教研活動(dòng)時(shí)氣氛熱烈，氛圍濃厚。到底濃厚、熱烈成什么樣兒了呢？所以我心神往之。
近水樓臺(tái)先得月。放學(xué)后，我第一個(gè)報(bào)到，想一探究竟。人員很快聚集起來(lái)，大約有十幾個(gè)人，個(gè)個(gè)風(fēng)姿卓越，人人貌美如花。瘦瘦的專家郭老師健步走來(lái)，拉開(kāi)了研討的序幕。
郭老師先隆重表?yè)P(yáng)了我，也即介紹了我。表?yè)P(yáng)分兩部分，一部分是我的博客數(shù)量多。其次是我的課上的好。其中課上的好又列舉了三點(diǎn)之多！我簡(jiǎn)直受寵若驚，一時(shí)間如坐針氈——因?yàn)楹徒萄薪M的成員們相比，我簡(jiǎn)直太渺小了，而她們太偉大了。
本次活動(dòng)的主題是“課堂生成”。成員們巾幗不讓須眉，雖然只是在幾尺見(jiàn)方的陋室里，但嚴(yán)謹(jǐn)陣勢(shì)卻如同在金碧輝煌的涉外領(lǐng)事館里；雖然坐的是椅子、凳子等不整齊不劃一的坐具，但那架勢(shì)絕對(duì)和大禮堂里的紅木家具有一比。美女們個(gè)個(gè)口吐蓮花，呵氣如蘭，各抒己見(jiàn)，如珠落玉盤(pán)。
我在一旁如闖進(jìn)大觀園里的姥姥，目瞪口呆——這是平時(shí)“輕風(fēng)扶細(xì)柳”的`美眉們嗎？平日里那一個(gè)個(gè)“淡月失梅花”的嬌柔勁哪里去了呢？
期間郭老師以他的睿智、幽默、見(jiàn)血封喉的見(jiàn)解和語(yǔ)言，在給我們帶來(lái)深刻思索的同時(shí)，把歡樂(lè)也帶給大家。大家邊聽(tīng)邊嘆——這真一位專家型、智慧型、平易近人型、和藹可親型、字字珠璣型的“老、頭、子”�。�
由于“談話的時(shí)候，時(shí)間從談話中過(guò)去了；開(kāi)懷大笑時(shí)，時(shí)間從大家的笑聲里過(guò)去”，所以，一眨眼，時(shí)針指向了七點(diǎn)差十分時(shí)，大家談興還濃。
我折服在她們的智慧里，折服在她們的優(yōu)雅里。
由于我要向榜樣們學(xué)習(xí)，所以——我決定從現(xiàn)在起，做一個(gè)研究型的人。教學(xué)、研究，周游課堂。從明天起關(guān)心改革和創(chuàng)新。我有一塊田地，面朝大海，春暖花開(kāi)。
這可真是“春色滿園關(guān)不住，枝枝紅杏出墻來(lái)”啊！
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