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      2. 外貌的作文

        時(shí)間:2024-04-01 11:38:31 外貌 我要投稿

        外貌的作文4篇【薦】

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼耐饷驳淖魑4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        外貌的作文4篇【薦】

        外貌的作文 篇1

          可愛的小女孩名字叫徐汪晶,這個(gè)小女孩蠻好的,有時(shí)我惹她,她都不反駁。不像某些人,我一碰到,她就大聲喧嘩:“干什么呀!我沒和你玩,你干什么碰到我呀!”

          她短短的頭發(fā),頭發(fā)上有點(diǎn)兒黃。大大的眼睛,小小的耳朵,尖尖的鼻子,有厚厚的嘴唇,身材苗條,身體素質(zhì)還行,不會像有些人跑幾圈就氣喘吁吁,上氣不接下氣了。她的'臉上有一個(gè)紅紅的小酒窩,我看是拿來裝眼淚的。

          一次上體育課、老師說側(cè)身跑,有些人根本不會跑。她這個(gè)人非常仔細(xì)、很斯文。不像有些人那么騷。

          她是一個(gè)很惹人喜歡、可愛的女孩。

        外貌的作文 篇2

          人們一提老虎,就會想到它那健壯的身體,鋒利的爪牙和威風(fēng)的樣子。的確,虎被稱為百獸之王,它是勝利和力量的象征。

          今天,我給大家介紹一張圖片—東北虎。老虎的身體顏色是黃色加幾十條黑色的條紋,嘴巴下面有一些白色的毛,肚子下面是大塊的`白色中加十幾條黑色的條紋。這只老虎身長1。7米,身粗如一個(gè)垃圾桶。頭上有一個(gè)“王”字不動(dòng)聲色地表明了:它是百獸之王,又是森林的主宰。它的耳朵向豎著,雖然很小,但很有力量,仿佛正聽著附近的動(dòng)靜。它的雙眼怒視著前方,虎視眈眈。它張開血盆大口,大吼一聲,仿佛威震山林,群樹顫抖。你們看了一定會望而生畏,可我卻為它威風(fēng)凜凜的樣子伸出了大拇指。

          東北虎的身軀,比頭部長兩倍,虎背隆起。由于它用力向前撲,把皮膚撐得很緊,露出了兩根肋骨老。兩只前腿已越出了巖石,利爪緊收,兩只后腳蹬著巖石,做騰空而起之態(tài)。它的尾巴很長,向后甩了一圈,尾梢盤在腿上,像一條剛勁有力的鋼鞭。我看著看著,情不自禁地被這咄咄逼人的虎威懾服了。

          虎有東北虎、華南虎、孟加拉虎、以前有新疆虎,但建國后,滅絕了。世界總共7大老虎,滅絕了幾種。

          東北虎我愛你,我永遠(yuǎn)不會忘記你和我的友情,從你的身上,我學(xué)到了威猛。力量。勇敢,我要如你一樣,剛勁有力,勇往直前!

        外貌的作文 篇3

          教學(xué)目的:

          1.使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

          2.學(xué)會觀察人物外貌的方法:遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等,在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。

          3.學(xué)會描寫人物外貌的方法:根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要,有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。

          教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):

          調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。

          主要教法

          主體性作文教學(xué)法。

          教學(xué)過程

          一.導(dǎo)入

          同學(xué)們,你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎?你想讓你筆下的人物活起來嗎?要寫人,首先必須學(xué)會人物的外貌描寫。

          二、寫人物外貌要按一定的順序

          1.朗讀下面兩個(gè)文段。

          (1)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長的很好看,衣著樸素!拔医欣钊A,請多光照。”簡單的開場白后,他被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。

         。2)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒,梳著兩根羊辮,黑里透紅的臉上,有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝,褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁!拔医欣钊A,請多關(guān)照!焙唵蔚拈_場白后,他被分到我的旁邊,以后我們成了同桌。

          2.思考問題:

         。1)找出句段中人物外貌描寫的.句子。

         。2)這兩個(gè)句段同寫一個(gè)人物,哪一種好?為什么?

          (3)第(2)文段中,作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的?

         。4)你受到什么啟發(fā)?

          3.同桌交流、討論思考結(jié)果。

          4.全班交流。

          5.教師進(jìn)行小結(jié),板書要點(diǎn)。

          觀察人物的外貌,要遵循一定的順序細(xì)致觀察,先整體后局部,長相、衣著、姿態(tài)、表情等,這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處,有重點(diǎn)的觀察,做到以形傳神,形神兼?zhèn)洹?/p>

          三、抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫

          猜猜他們是誰:

          做游戲:猜猜他們是誰:

          1、只見他黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服,提一柄九齒釘耙。(豬八戒)

          2、他有三頭八臂,脖子上套著乾坤圈,腳踏風(fēng)火輪,威風(fēng)八面。(哪吒)

          3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。(孫悟空)

          游戲小結(jié):我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開來,因?yàn)椴煌娜嗽谕饷采隙加信c別人不同的地方,即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰,那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫出了

        外貌的作文 篇4

          有這樣一只泰迪狗狗我想每個(gè)女孩都會喜歡這樣的一只狗狗。那是一只迷你型的泰迪熊貴賓犬,我見到這只狗狗的時(shí)候,它用兩顆黑豆豆似的眼睛盯著我,搖著它那沒有手指長的小尾巴,全身巧克力顏色的卷毛,使這只泰迪看起來像一個(gè)小小的絨球。我估計(jì)它只比我的手掌大一點(diǎn),就大一點(diǎn),圓滾滾的身體一點(diǎn)都不笨拙,反而很靈活的圍著我的腳根又蹦又跳,我稍稍抬起腳,它就用小小的前爪搭在我的鞋子上,看起來像是握手似的,有趣的不得了。

          我很想摸一摸它那卷卷的絨毛,是不是想象中的這么舒服,但是我不敢蹲下去,因?yàn)槲遗滤鼡涞轿疑砩蟻恚m然它很小,而且很可愛,但是“防狗之心不可無”,不怕一萬,就怕萬一,搞不好就要進(jìn)醫(yī)院的。我想它應(yīng)該在同伴之間算中等身材的`狗狗吧,應(yīng)為他雖然看上去胖嘟嘟的,那也是它渾身卷毛的緣故,更何況它還這么小。不過它應(yīng)該很聰明,黑豆豆似的眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn),一刻也不停,很靈動(dòng)。我終于可以確定它的確很聰明,因?yàn)楫?dāng)我往回走的時(shí)候,它也只是跟了幾小步,出了范圍就停住不動(dòng)了。我沖它拍拍手,它也只是看看我,無動(dòng)于衷!斑@真是一只聰明又靈動(dòng)的狗狗!蔽蚁胫,“如果我也有一只就好了!

          就這樣,我跟它玩了一會兒,卻沒想到,才沒過幾個(gè)鐘頭,想看也看不見了。泰迪熊狗狗居然不見了。它的主人滿世界的找它,就是不見蹤影,它的主人著急的不得了,要知道狗狗買來才沒多久,據(jù)說有點(diǎn)小貴,畢竟一只狗賣到20xx塊錢也算是比較貴了,加上小狗這么可愛,量誰都舍不得。旁人都猜測也許是狗狗到處亂跑,被路人看見了,就手癢抱走了小狗狗。反正小狗狗本來就是寵物狗,也不會怕生,撿走了一轉(zhuǎn)手就是幾千塊錢,這么好的事情,這塊肥肉不吃白不吃。

          哎,可惜了,如果是我的話,一定把泰迪狗狗拴在家里,不準(zhǔn)它亂跑,丟了的話我會心疼死的。泰迪熊狗狗這么可愛,丟了真是讓人舍不得。

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