茅塞頓開(kāi)的小兔作文
在大自然里，有一個(gè)森林小學(xué)，那里有一個(gè)班。班上有個(gè)小兔同學(xué)，他整天愁眉苦臉的，怎么也高興不起來(lái)。
小兔的不高興被他的'朋友小貓看見(jiàn)了。小貓是個(gè)善解人意的貓，他不忍心看見(jiàn)自己的朋友這么傷悲。
于是，他走到小兔面前，低頭對(duì)小兔說(shuō)：“朋友啊，你有什么事就直說(shuō)吧，憋在心里無(wú)法出來(lái)那種感覺(jué)很難受的。”
小兔抬頭望了望小貓，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始傾訴著他內(nèi)心的傷悲。
“以前，我經(jīng)常和同學(xué)們玩，逗他們高興，幫助他們�？墒�，到了三好學(xué)生評(píng)選時(shí)，他們卻把我逗笑他們的事全忘了，都不投我�！�
小貓用手表示“停一�！�，低頭想了想，說(shuō)：“那么這樣看的話，你是為了三好學(xué)生而逗笑他們的嗎？”
小兔說(shuō)：“因?yàn)槟切┬υ捨叶急欢盒α耍液痛蠹曳窒硪幌侣�！�?/p>
小貓想到了一個(gè)可以讓小兔脫離悲傷的方法，說(shuō)：“好，我問(wèn)你一些問(wèn)題，你老實(shí)答我�！�
小兔好奇地?fù)蠐虾竽X：“什么問(wèn)題�。俊�
小貓問(wèn)：“三好學(xué)生有什么用？”
小兔幾乎不用思考：“給我?guī)?lái)榮譽(yù)，給我?guī)?lái)快樂(lè)，給我?guī)?lái)高興，給我?guī)?lái)面子，給我�！�
小貓打斷小兔的話：“等一等，這是精神上的用處，實(shí)際上有什么用處？可以讓你聰明一點(diǎn)么？可以讓你機(jī)智一點(diǎn)嗎？”
小兔答：“那倒不能。”
小貓突然站起來(lái)說(shuō)：“既然都沒(méi)用的東西，拿來(lái)也白費(fèi)力氣啊，況且，你逗笑他們跟你拿不拿三好學(xué)生都沒(méi)有任何關(guān)系�！�
小兔看了看地，抬頭看小貓：“對(duì)啊，我怎么……謝謝你啊，朋友。”
小貓又坐下來(lái)，平靜地說(shuō)：“任何事都要分析一下，想一想，我適合拿嗎？我應(yīng)該拿嗎？我拿來(lái)有沒(méi)有用？”
小兔從此不再為三好學(xué)生而苦惱，因?yàn)樗J(rèn)為，三好學(xué)生要不要都無(wú)所謂，最重要的是，自己的能力可以有所提高就行了。
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