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團(tuán)結(jié)一心的作文通用9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的團(tuán)結(jié)一心的作文，歡迎閱讀與收藏。
團(tuán)結(jié)一心的作文1
今天是星期四，我們學(xué)校進(jìn)行了大掃除，我們班打掃的是我們的教室，每個(gè)人都齊心協(xié)力，互幫互助，竭盡全力，團(tuán)結(jié)一心。
這個(gè)星期四下午，我們學(xué)校舉行了“大掃除”活動(dòng)。別看同學(xué)們?cè)诩依锒紜缮鷳T養(yǎng)，現(xiàn)在他們可是躍躍欲試呢！老師的指令聲一響，大家就“大掃除”活動(dòng)開(kāi)始了！立刻把自己的桌子和椅子搬到外面。這下我可苦惱了，我的桌子里有很多書(shū)，比別的同學(xué)重很多。我剛把桌子和椅子搬出門(mén)口，就感到十分累了，突然，小昌跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)幫你�！蔽铱此麧M頭大汗，就說(shuō)：“不用了，還是我自己來(lái)吧！”“不用了，我來(lái)吧！”小昌一邊抬著我的桌椅一邊說(shuō)。等小昌幫我搬好桌子后，我對(duì)小昌說(shuō)：“謝謝你！小昌！”“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫嘛！”小昌剛說(shuō)完，他又去幫別的同學(xué)搬桌椅了。
這次大掃除我主要負(fù)責(zé)擦窗戶，別看我們女同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，干起活來(lái)，動(dòng)作可利索了，只見(jiàn)我一手拿著抹布，仔細(xì)地擦著布滿灰塵的窗槽，一顆顆晶瑩剔透的汗水順著顴骨流了下來(lái)著。再看看教室外，負(fù)責(zé)打水的男孩們也十分辛苦，他們要不斷的從廁所里打來(lái)滿滿的一桶水送到教室里······
雖然大掃除活動(dòng)結(jié)束了，但看著我們勞動(dòng)的成果，這時(shí)我們的心中，又增添了一份人與人之間的關(guān)愛(ài)，又增添了一份同學(xué)之間的愛(ài)護(hù)、幫助。
團(tuán)結(jié)一心的作文2
清晨的陽(yáng)光灑在九中的跑道上。隨著老師的宣布，一個(gè)個(gè)班級(jí)邁著整齊的步伐，斗志昂揚(yáng)地走過(guò)升旗臺(tái)，吶喊著班里的口號(hào)，充滿自信地迎接著三天的校運(yùn)會(huì)。
校運(yùn)會(huì)最激動(dòng)人心的4x100米接力賽中，我們班的四位男生已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，蓄勢(shì)待發(fā)，而我們的拉拉隊(duì)已經(jīng)做好了吶喊的準(zhǔn)備。隨著一聲槍響，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭，飛快的向前沖刺。同學(xué)們的吶喊聲一浪高過(guò)一浪，傳到第二棒的肖丁文同學(xué)時(shí)，他的速度令人驚訝，我們奮力的喊叫著加油。傳到第三棒的陳智鵬同學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)是第一了，盡管后面的運(yùn)動(dòng)員緊追不舍。而接第四棒時(shí)，因?yàn)殛愔均i沖的太快，沒(méi)有剎住車(chē)，撞到了王洋，導(dǎo)致他摔倒，眼看著一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員超過(guò)了他，我們也開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)，卻不停地喊著加油，他立刻爬起來(lái)使勁地追趕，卻已經(jīng)來(lái)不及了。
到了女子的接力賽，雖然我們知道是勢(shì)在必得，可是我們依然賣(mài)力地喊著破紀(jì)錄，在第二棒時(shí)，差距明顯的增大，到了第四棒，楊藩維那飛人的速度，讓我們不禁地尖叫起來(lái)，看著她沖刺到了終點(diǎn)，我們都?xì)g呼著。
最后一次校運(yùn)會(huì)，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。盡管在男子接力賽中有些遺憾，但是我們看到了班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗的精神。失敗了一次并不代表什么，只要盡了自己最大的努力，就是為班級(jí)爭(zhēng)光。那在跑道上勇于挑戰(zhàn)的.運(yùn)動(dòng)員，那場(chǎng)內(nèi)陪跑送水的志愿者，那場(chǎng)外奮力叫喊的拉拉隊(duì)......
只有團(tuán)結(jié)一心的班級(jí)，才是一個(gè)真正的好班級(jí)！
團(tuán)結(jié)一心的作文3
白泉中心小學(xué)將舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，校園里變得熱鬧起來(lái)。我們運(yùn)動(dòng)員拼命地訓(xùn)練著，在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，要貢獻(xiàn)出自己熱血沸騰的能量，為班級(jí)增光添彩。
不僅是我們運(yùn)動(dòng)員在努力訓(xùn)練，連那些給我們加油打氣的同學(xué)們也忙了起來(lái)，他們一會(huì)兒練廣播操，一會(huì)兒排練拉拉隊(duì)。為了讓拉拉隊(duì)聲勢(shì)浩大點(diǎn)，老師還讓同學(xué)們喊出口號(hào)�？捎捎谧罱鼘W(xué)校里事情比較多，林老師匆忙地寫(xiě)了幾句口號(hào)，就去忙活了，一直沒(méi)注意。同學(xué)們也忘記了有這回事，直到放學(xué)，我們才想起來(lái)，急匆匆地去找林老師。可林老師有事不在辦公室，眼看著天漸漸地暗了下來(lái)，我們沒(méi)辦法，只能坐以待斃。有同學(xué)無(wú)可奈何地說(shuō)：“明天的排練怎么辦呀？我們班要被扣分了嗎？”大家你一言我一語(yǔ)，每個(gè)人都急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎辦？怎辦？最后，我們絞盡腦汁，憑著模糊的記憶，大家團(tuán)結(jié)一心，你說(shuō)幾個(gè)字，我說(shuō)幾個(gè)字，東拼西湊，把口號(hào)給寫(xiě)好了：團(tuán)結(jié)拼搏，挑戰(zhàn)自我。超越自己，強(qiáng)健體魄。友誼第一，比賽第二。奧運(yùn)精神，永駐我心。我們一顆顆懸著的心終于放下了，大家不禁松了一口氣。
愿能在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們都能團(tuán)結(jié)一心，取得令人滿意的成績(jī)。
團(tuán)結(jié)一心的作文4
生活中，每件事都需要“團(tuán)結(jié)”。大掃除中的團(tuán)結(jié)更是無(wú)處不在。
在我旁邊的章鑫能干極了！她的任務(wù)是擦講臺(tái)。章鑫先把帶來(lái)的抹布放進(jìn)水桶浸泡一會(huì)兒，再用手輕輕地?cái)Q干。擰干后，她把抹布鋪在講臺(tái)的邊緣，雙手不停地?cái)[動(dòng)著。過(guò)了一會(huì)兒，章鑫停了下來(lái)。她放下手中的抹布認(rèn)真而又小心地把講臺(tái)上的幾盒粉筆放到地上，繼續(xù)擦了起來(lái)。章鑫瞪大眼睛，仔細(xì)地把講臺(tái)的每個(gè)角落擦得一塵不染。
其他同學(xué)勞動(dòng)的積極性也很高。他們有的拿起掃把，彎著腰，低著頭，拿著掃把前后掃動(dòng)；有的拿著米尺，用米尺細(xì)心地量了量左右兩排的桌子，放下米尺，瞇著眼睛看了一下，使勁兒一拉，接著一推，然后，又用米尺量了一下，直到整齊為止；有的拿起拖把，在地上揮了又揮。擦窗戶的則將潮濕的抹布鋪在窗戶上，揮動(dòng)雙手輕輕地擦著。有些同學(xué)擦得不干凈，其他人便紛紛把抹布按在不干凈的地方，一起擦了起來(lái)。
通過(guò)此次的大掃除，我明白了：“一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房�！蔽覀冎灰獔F(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，才能完成一件事，并且完成得又快又好。
團(tuán)結(jié)一心的作文5
我第一次見(jiàn)桂花，曉桂花，還是奶奶做的一道菜----桂花年糕。年糕上帶著桂花，聞起來(lái)特別香，吃起來(lái)味道也極好。
說(shuō)起來(lái)奇怪，我不喜歡嬌艷的玫瑰，也不喜歡大方的百合，竟會(huì)喜歡不起眼的桂花。
桂花樹(shù)很常見(jiàn)，每到秋天，茂盛的枝葉像一把巨傘，撩開(kāi)樹(shù)枝才會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)黃色的極小極小的花蕊，那就是一一桂花。仿佛它不是主角，而是在點(diǎn)綴大樹(shù)。
在我們學(xué)校就有桂花樹(shù)，秋風(fēng)陣陣襲來(lái)，風(fēng)中還夾帶香味，那走不遠(yuǎn)處就可以看到桂花樹(shù)了。桂花究竟有多香讓我如此陶醉？我順手摘下一朵花蕊，嗅了嗅，那香味我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記，雖不濃郁，但很持久�，F(xiàn)在我終于明白了，小小的桂花都聚集在一起，散發(fā)香味，團(tuán)結(jié)一心，才使香味傳得那么遠(yuǎn)。我不禁臉紅，桂花都明白的道理，為什么我們就不明白呢？如果我們班每一個(gè)人都像小小的桂花一樣，為了集體，發(fā)揮最好的水平，那么上回的英語(yǔ)，科學(xué)考試就不會(huì)是年紀(jì)段最后了……
桂花可以為了一整顆桂花樹(shù)奉獻(xiàn)自己的全部，我也要為了班級(jí)的榮譽(yù)，盡自己最大的努力。桂花的團(tuán)結(jié)一致，可以使香味飄到十里之外；那么我們的共同努力，也一定可以讓班級(jí)更加出色！
團(tuán)結(jié)一心的作文6
午休過(guò)后，我手里提著一個(gè)小桶，桶里裝著一塊白花花的布，哼著歌曲漫步走向?qū)W校。我們要班級(jí)大掃除！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了。我們的“指揮官”文老師把同學(xué)們分了組，安排了各組任務(wù)�！巴瑢W(xué)們，我們即將要和臟兮兮的污漬來(lái)一場(chǎng)真正的較量了！‘武器’都帶了嗎？”
“帶來(lái)了！”說(shuō)著同學(xué)們揮舞著手中的“武器’帶來(lái)了嗎？”
“有信心戰(zhàn)勝敵人嗎？”
“有！”說(shuō)著，同學(xué)們擺出一副運(yùn)籌帷幄，決勝千里的架勢(shì)。
“很好，開(kāi)戰(zhàn)！”
隨著指揮員的一聲令下，同學(xué)們都迫不及待地開(kāi)始向敵人“開(kāi)火”了：首先是第一組的“突擊兵”，他們真是“兵貴神速”，把“敵人”殺了個(gè)措手不及；接下來(lái)就是第二組的“排爆兵”，把神出鬼沒(méi)的“敵人”給消滅掉，做到了360度無(wú)死角清除；然后是第三組的“查漏兵”，有效地消除了躲藏的“敵人”；最后由第四組“全能兵”來(lái)審查認(rèn)定……
當(dāng)大家忙的不亦樂(lè)乎時(shí)，問(wèn)題來(lái)了——我們只顧著對(duì)付地面墻角的“敵人”，卻忽視了占領(lǐng)著“制高點(diǎn)”的“頑敵”——蜘蛛網(wǎng)隨風(fēng)飄蕩，好像在向我們挑戰(zhàn)呢！怎么辦？爬上去不安全，人抱人就更不安全了，這可怎么辦呢？突然，幾個(gè)同學(xué)搬來(lái)一張桌子，讓最高個(gè)兒的同學(xué)站上去，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，這樣不就可以安全地完成任務(wù)了嗎？同學(xué)們恍然大悟，然后陸陸續(xù)續(xù)地搬來(lái)桌子……不一會(huì)兒，“敵人”無(wú)所遁形，全被消滅了。
此次大掃除，我覺(jué)得同學(xué)之間更團(tuán)結(jié)了，增加了不少默契。
團(tuán)結(jié)一心的作文7
今天我因?yàn)樯眢w原因，體育課請(qǐng)了個(gè)假，我坐在籃球桿下，百般無(wú)聊中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新朋友。
它只有米粒那么大，一身烏黑，爬行速度也算快的，它們?cè)诟墒裁茨兀课业哪抗獗凰鼈兾×�，它們�(cè)诎徇\(yùn)東西，——食物，它們將面包餅干屑，咬在嘴里，向家里爬去。我又被吸引住了，那是一個(gè)大部隊(duì)，它們整齊地排著隊(duì)，是要去參軍嗎？不對(duì)，它們是發(fā)現(xiàn)了一塊面包屑，見(jiàn)到面包屑它們?cè)僖膊幌裰澳敲凑R了，則狼吞虎咽的吃起來(lái)，有的咬起一塊往家里跑，有的自己先吃飽再咬起一塊回家，都在爭(zhēng)搶著，漸漸的我看迷了，仿佛我也在爭(zhēng)搶之中。接下來(lái)我又看到了，一只樂(lè)于助人的，它看到了一只被踩傷的螞蟻，它立即將它扶在背上背著它回到自己的巢穴里去。我又看到了一群正放學(xué)的螞蟻們，我在它們的面前放了一片，它們被這突如其來(lái)的“墻”嚇了一跳，驚慌失措，四處亂跑。我向它們伸出魔抓，指向了一群正在開(kāi)“下午茶”的螞蟻們，我向它們那里倒了一些水，它們迅速反應(yīng)，立即從水中爬出來(lái)，跑回了家里。
下課了，我也該回教室了，因?yàn)橐险n了，小螞蟻們還在忙碌中，干著自己的事情，我與它們告別，我整理好東西回教室了。
團(tuán)結(jié)一心的作文8
有一天，我在地上看到了一群螞蟻，其中一位走在最前面，就像一名偵察兵在偵查著前面是否有危險(xiǎn)。
突然走在第一位的螞蟻老大看上了我掉落在地上的一粒米，于是他迅速發(fā)動(dòng)螞蟻小兵們叫他們上前搬米粒。只見(jiàn)螞蟻兵團(tuán)整齊有序，搬動(dòng)著米粒，好像在一齊喊著一二一，一二一別看它們身材矮小，但每個(gè)小角色都發(fā)揮自己的力量，步伐整齊劃一，這顆巨無(wú)霸米粒對(duì)于團(tuán)結(jié)的螞蟻真是不值一提。
我可把螞蟻們的一舉一動(dòng)都看在眼里，可是我想知道螞蟻們究竟是怎么傳達(dá)信息的，他們的每一個(gè)動(dòng)作又代表著什么意義，無(wú)奈之下我只好向網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)所不知的老師請(qǐng)教，老師告訴我：螞蟻的交流方式有很多，都代表著不同的含義第一，觸角。這個(gè)主要是傳遞螞蟻們自己想表達(dá)的內(nèi)容；第二，螞蟻如果把頭左右擺動(dòng)代表者召喚同伴到新食源地；第三，如果螞蟻把身體前后來(lái)回運(yùn)動(dòng)代表召喚伙伴到新巢址。
究竟那時(shí)候螞蟻老大用的是哪一種傳播交流方式呢？我猜最大可能是把頭左右擺動(dòng)，因?yàn)槟抢镉行碌氖澄锎硇率吃吹兀椅铱匆?jiàn)螞蟻老大在傳播信息時(shí)，它的頭確實(shí)在左右微微顫動(dòng)。
通過(guò)這次研究，我發(fā)現(xiàn)螞蟻雖然渺小，但他們團(tuán)結(jié)意識(shí)很強(qiáng)，有句話說(shuō)得好人心齊，泰山移，螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們的榜樣，大自然真神奇，還有很多的奇妙事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
團(tuán)結(jié)一心的作文9
今天我因?yàn)樯眢w原因，體育課請(qǐng)了個(gè)假，我坐在籃球桿下，百般無(wú)聊中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新朋友。
它只有米粒那么大，一身烏黑，爬行速度也算快的，它們?cè)诟墒裁茨�？我的目光被它們吸引住了，它們�(cè)诎徇\(yùn)東西，——食物，它們將面包餅干屑，咬在嘴里，向家里爬去。我又被吸引住了，那是一個(gè)大部隊(duì)，它們整齊地排著隊(duì)，是要去參軍嗎？不對(duì)，它們是發(fā)現(xiàn)了一塊面包屑，見(jiàn)到面包屑它們?cè)僖膊幌裰澳敲凑R了，則狼吞虎咽的吃起來(lái)，有的咬起一塊往家里跑，有的自己先吃飽再咬起一塊回家，都在爭(zhēng)搶著，漸漸的我看迷了，仿佛我也在爭(zhēng)搶之中。接下來(lái)我又看到了，一只樂(lè)于助人的螞蟻，它看到了一只被踩傷的螞蟻，它立即將它扶在背上背著它回到自己的巢穴里去。我又看到了一群正放學(xué)的螞蟻們，我在它們的面前放了一片樹(shù)葉，它們被這突如其來(lái)的“墻”嚇了一跳，驚慌失措，四處亂跑。我向它們伸出魔抓，指向了一群正在開(kāi)“下午茶”的螞蟻們，我向它們那里倒了一些水，它們迅速反應(yīng)，立即從水中爬出來(lái)，跑回了家里。
下課了，我也該回教室了，因?yàn)橐险n了，小螞蟻們還在忙碌中，干著自己的事情，我與它們告別，我整理好東西回教室了。
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