團(tuán)結(jié)友愛的小學(xué)生作文
一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。以下是yuwenmi小編收集的團(tuán)結(jié)友愛的小學(xué)生作文，歡迎借鑒!
團(tuán)結(jié)友愛的小學(xué)生作文【1】
魯訊說：“友誼是兩顆心的真誠相對，而不是一顆心對另一顆心的敲打”。由此，我想到了一個(gè)故事。
有兩個(gè)好朋友，在沙漠中旅行。在旅行中，一個(gè)朋友打了另一個(gè)人一個(gè)耳光。這個(gè)人就在沙子上寫道：今天，我的好朋友打了我一耳光。而他的朋友救了他時(shí)，他卻用小刀在石頭上刻下：今天，我的好朋友救了我一命。他的好朋友非常好奇：“為什么我打了你以后，你要定在沙子上，而現(xiàn)在卻刻在石頭上呢?”他笑著說：“當(dāng)我們被一個(gè)朋友傷害時(shí)，寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)抹去它。如果得到了幫助，則要把它刻在心靈的深處，那是任何風(fēng)都不能抹掉的。”
從這個(gè)故事，使我想起了我的一個(gè)好朋友她對我只有幫助，沒有傷害，她就是我的好朋友——黃冉。她用她的聰明和智慧解開了一個(gè)又一個(gè)難題。
有這么一件事，那是一個(gè)夏天的中午，天氣炎熱，我家的麥子曬在場上，不斷地有麻雀來吃。我生氣極了，可又不知該怎么辦。我思來想去，一眼看見旁邊的稻草。突然來了靈感。
當(dāng)我正抓起一把稻草正想做稻草人時(shí)，黃冉突然站在我背后問了一聲：“你在干什么?”她擺出一副很有經(jīng)驗(yàn)的樣子：“現(xiàn)在扎稻草人已經(jīng)不管用了。我有一個(gè)好辦法。”說到這兒，她便不再說下去了。我急切的問：“你別賣關(guān)子了，到底是什么辦法?”她不緊不慢地說：“你家不是有只鳥嗎?把它抓住對準(zhǔn)錄音機(jī)錄下它那嘰嘰喳喳的叫聲，再拿到這兒來播放，麻雀們不就以為同伴被抓住了，不就都嚇跑了嗎?”我覺得她說得很有道理，就趕忙跑回家去，照黃冉說的做了果然有效。
集體生活中，就算最要好的朋友之間也會(huì)有摩擦，使你感到不開心。朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心幫助你的朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，你有很多真心的朋友。
團(tuán)結(jié)友愛的小學(xué)生作文【2】
星期日上午，我正聚精會(huì)神地翻閱語文書時(shí)，偶然看見了一篇文章，題目是：《從南方飛回來的天鵝》。當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，心里充滿了喜悅。因?yàn)槟�，天鵝是我最喜歡的動(dòng)物，它潔白、可愛，讓人看了好喜愛。同時(shí)我也十分好奇——這小小的天鵝能創(chuàng)造什么奇跡呀?!于是我迫不及待得津津有味的品味起來。
噢，原來是這樣：老獵人本想殺死小動(dòng)物，但被老天鵝的身先士卒，天鵝群頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的精神感動(dòng)了。從此，他再也沒有捕殺過小動(dòng)物。
啊!多么可愛的鳥兒呀!我被它們的一舉一動(dòng)深深感動(dòng)了!想想看，天鵝們就十分頑強(qiáng)，那么團(tuán)結(jié)友愛，何況我們呢?哎，有些人做事，怕苦，怕困難，不嘗試，不克服，而是退縮。這些人應(yīng)好好向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)呀!學(xué)習(xí)天鵝們可貴的精神。
你瞧，小螞蟻也不甘示弱。它們雖然渺小，但它們也要克服重重困難，把事物搬回家，它們多么不屈不撓呀!
偉大的政治家——列寧叔叔就是這樣做得�！兜巧健芬晃闹v的是列寧在巴果茨基的陪同下，兩次主動(dòng)走過陡峭山路的事。表現(xiàn)了列寧主動(dòng)鍛煉自己的意志，勇于面對困難與挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)的精神和勇于盡取的品格、特征。激發(fā)我們要勇于面對困難，要勇敢地與困難作斗爭。
我在實(shí)際生活中做得還可以，在我小時(shí)候，我不知不覺迷上了跳繩。我一有時(shí)間就練，每次練完都滿頭大汗，氣喘吁吁。但我不怕累堅(jiān)持練著。黑又一次我不小心將左腳扭傷了，但我面對困難毫不畏懼，頑強(qiáng)的與困難作斗爭。
其實(shí)在我們的人生道路上，必定有許多困難阻擋你。但這并不可怕，可怕的事你不去與困難作斗爭。我相信，只要我們用于與困難作斗爭，頑強(qiáng)的斗爭，我們的未來會(huì)更美好!
團(tuán)結(jié)友愛的小學(xué)生作文【3】
大自然是一個(gè)非常奇妙的世界。它是植物、動(dòng)物的母親。而動(dòng)、植物卻都有我們意想不到的奧秘，今天，我就向大家說一個(gè)事例。
有一次，我走在放學(xué)回家的路上，我左手拿著飯盒，右手拿面包，邊走邊吃。走到我家門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樓梯邊有一只螞蟻正在覓食，于是，我就掰了一小塊面包給螞蟻當(dāng)美味佳肴�？墒�，那對我來說的小面包，對螞蟻來說卻是龐然大物、它搬來搬去怎么也搬不動(dòng)，一會(huì)換一個(gè)位置，一會(huì)又換另一個(gè)位置，可是不管它怎么換，都搬不動(dòng)。2分鐘過去了……5分鐘過去了……10分鐘過去了……我想：這小螞蟻一定會(huì)放棄美食的。過了一會(huì)兒果然走了。于是我便上樓回家了�？珊髞懋�(dāng)我再下樓時(shí)，就發(fā)現(xiàn)一只螞蟻身后跟著一大群螞蟻，原來，之前的螞蟻回去是尋“救兵”了。于是我又饒有趣味地蹲在那繼續(xù)觀看。
它們都忙上忙下，大家各自使出吃奶的勁將面包慢慢地移回洞穴，我也不知不覺地跟了過來。
它的洞穴只有一顆珠子大小，而面包卻有好幾個(gè)洞口那么大，它們怎么搬得進(jìn)去呢?好奇心驅(qū)使著我多站了幾分鐘。令我想不到的是，螞蟻們竟然在面包中穿梭。過了許久，面包竟然四分五裂了。之后螞蟻們分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)將面包搬進(jìn)了巢穴。
以后，我們也要團(tuán)結(jié)。連螞蟻都做得到的事，我們還做不到嗎?
團(tuán)結(jié)友愛的小學(xué)生作文【4】
在一個(gè)漆黑的夜晚，楊波濤把書包留在座位上。
鉛筆首先打破了文具盒里的寧靜，鉛筆說：“我們中應(yīng)該有一個(gè)老大。選誰呢?”鉛筆又說：“我用處最大，如果沒有我，小主人就不能把字寫得漂漂亮亮，所以，我選我。”鉛筆刀說：“如果沒有我，你寫的字還是模模糊糊的，這老大應(yīng)該我是!”橡皮說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，你們想想，如果沒有我，小主人寫錯(cuò)字，找誰來擦錯(cuò)字呀!”鉛筆、鉛筆刀、橡皮都爭著說：“我是老大、我是老大……”爭辯的聲音被楊波濤聽見了，他把它們叫到面前，對它們說：“你們應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，分工協(xié)作，只有把自己要做的工作做好了，我才能成功的啊。”它們幾個(gè)聽了楊波濤的話都不好意思地笑了，說：“小主人，我們知道錯(cuò)了，我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，做世界上最好的朋友。”從此以后，它們互相幫助，互相關(guān)心，不管做什么也不分開了，因?yàn)樗鼈兇饝?yīng)楊波濤做世界上最好的朋友。
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