同桌的作文

同桌的作文(集錦4篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的同桌的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　唉，真不知道老師怎么想的，竟然把一個(gè)成績不好的學(xué)生調(diào)到我的旁邊做同桌。

　　他的臉蛋圓圓的，戴著眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子，但實(shí)際上有點(diǎn)笨。

　　他總是來的比較晚，等我來的.時(shí)候，他的座位只有他那個(gè)書包。因?yàn)槊看蜗挛缗怕逢?duì)，他總是把某天的作業(yè)以及相關(guān)的書放在里面，所以只剩下書包了。他來的時(shí)候向我打招呼，我卻轉(zhuǎn)過頭并給了他一個(gè)白眼。

　　每次上完毛筆寫字課，老師都會讓我們把桌子擦干凈。我用紙把桌子擦干凈，擦好后沒有放在垃圾桶里，而是把廢紙扔到了他的抽屜里。他看見了后什么也不說，只是微微一笑，把那些廢紙扔回了垃圾桶。

　　只要聽到他瞎說瞎唱，我就忍不住想把他的嘴捂住，以免打擾我的清靜。我還時(shí)常用手打他，但他毫不在意，只是對我笑了笑。

　　但那件事卻改變了我對他的看法。有一次，老師讓我們批改作業(yè)，我翻文具盒的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己忘帶了紅筆。同桌看了看我，我心想：這個(gè)成績不好的家伙一定不會把紅筆借給我的�？汕樾螀s是恰恰相反，他把紅筆借給了我，而我卻感到慚愧。

　　雖然他沒有得到理想的成績，作文也沒有一次比我寫得好，但他的品德還是很高尚的，我愿意和他一起學(xué)習(xí)。

　　老師點(diǎn)評：習(xí)作重點(diǎn)寫同桌主動借紅筆給我，略寫我欺負(fù)他，他付之一笑的兩件事，詳略得當(dāng)，主次分明，突出同桌優(yōu)秀的品格。

同桌的作文 篇2

　　她是一名漂亮的小女孩，性格外向，有一雙炯炯有神的大眼睛，小鼻子，小嘴，樣子非常可愛。她聰明，伶俐，她就是谷雨思。她非常愛笑，一個(gè)令人都笑不起來的事，她就能笑得熱火朝天。記得有一次，劉樹宇不小心把牛奶灑在臉上，她看見了就笑個(gè)不停，好不容易止住了，一看見她的純牛奶，有是一陣清脆的.笑聲，哎！這以后再見到牛奶就笑個(gè)不停了。還有一次，我們中午拖地，地非常的滑。外面還下著雪。我的同學(xué)張世宇走進(jìn)教室的時(shí)候。頭發(fā)上全是雪。古雨思哈哈大笑起來，張世宇還不知道怎么回事。腳下一滑。摔倒了，這時(shí)候同學(xué)們哈哈大笑起來，可是平時(shí)最愛笑的谷雨思卻停止了笑聲，急忙旁上前扶起了張世宇并關(guān)切的問：摔疼沒有？并幫他撣去了頭上的雪。

　　我真喜歡我的同桌，真沒有想到。她不僅愛笑，還樂于助人，是值得我學(xué)習(xí)的好榜樣。

同桌的作文 篇3

　　當(dāng)她告訴我，她叫邱影時(shí)，我還以為是蚯蚓呢！我想她長得這么漂亮，心一定十分善良，于是，我申請和她同桌，沒想到與她做同桌的第一天就把她惹生氣了。

　　這天，我早早地坐在教室里，當(dāng)我見到她時(shí)，我開玩笑似的問道：“為什么你老姐叫邱有文，你叫邱影呢？”“你一定在嘲笑我的名字，哼，我才不理不喜歡或不接受我名字的人了！”糟糕，她生氣了，那我這一天可要小心了，但意料之中的災(zāi)禍還是降臨在我身邊。上課時(shí)，她故意把粉筆灰投到我桌上，害我只好把英語書放在外面擋著，再用紙板把灰“搬”走，老師誤認(rèn)為我在看漫畫書，還罰我抄課文，去哦有口難辯。

　　她雖然愛生氣，但她心是善良的，她下課后還是幫我把桌子打掃得一干二凈的，有這樣一個(gè)同桌真好！

　　今天要小考，我的鉛筆、橡皮、修正帶都集合了，唯獨(dú)鋼筆沒來，鋼筆可是主將，沒了它我的小考就沒了希望，我心急如焚，把書包翻了個(gè)底朝天也沒見到鋼筆的影兒。我瞄了一下小邱的.桌子——正好有兩只鋼筆，因?yàn)樾∏襁�在生我的氣，所以除了她，我的左鄰右舍都沒有一個(gè)人多有一支鋼筆，我只有厚著臉皮向小邱借，當(dāng)我斷斷續(xù)續(xù)叫小邱時(shí)，她順理成章便把一支橙色的大鋼筆，我十分感激她。

　　我的同桌一次又一次地?fù)Q，一次又一次地變，沒有誰能像小邱那樣下課喜歡給我開玩笑，上課我有困難就能找她幫的好同桌呀！

同桌的作文 篇4

　　今天老師排位，因?yàn)槲疫\(yùn)氣不好，所以跟我班的“男人婆”鄭志做了同桌。

　　星期一，我班舉行了一次語文小測試，我有一個(gè)題拿不準(zhǔn)，想問問他，可是又不敢問，因?yàn)槔蠋煵蛔尦瓌e人的�？墒俏遗聛G分，所以我寫了一張紙條給他：“鄭志，第四大題的'第二小題怎么做？”可是他說：“不行。”下課了，我對他大聲嚷嚷，“你為什不告訴我答案？”他說：“我不能告訴你，因?yàn)槲遗潞α四悖�你那個(gè)題不會我給你講講，行嗎？”

　　頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身，我現(xiàn)在才明白，這個(gè)題不會，應(yīng)該讓老師給講講，不應(yīng)該抄別人的，這樣，這個(gè)題永遠(yuǎn)不是你的啦。

　　事后一天，我買了一支筆送給了政志，并誠懇的說了一聲對不起，他不但沒要筆，而且還說：“沒關(guān)系，以后注意就是啦。”

　　雖然鄭像小女孩，但他卻有一顆善良又美麗的心，我相信，他這種品格在堅(jiān)持下去的話，一定是一個(gè)人見人愛的好孩子。

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