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      2. 同桌的作文

        時(shí)間:2024-03-27 15:37:00 同桌 我要投稿

        (通用)同桌的作文4篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的同桌的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        (通用)同桌的作文4篇

        同桌的作文 篇1

          新的學(xué)期又開始了,老師把我的座位調(diào)到了前面。我的新同桌是溫梓萱。她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙大大的眼睛,特別可愛,小小的鼻子下面有一張小巧玲瓏的嘴巴。她的個(gè)子高高瘦瘦的,比我還高了兩厘米。

          她的性格非常好,從不打人不罵人,在同學(xué)面前很溫柔。她的愛好有很多,比如說畫畫,看書,跳繩等等。她最喜歡的是跳繩,每次體育課的時(shí)候,老是帶著跳繩,一到解散的'時(shí)候,她就一直跳個(gè)不停。

          還有,她與我相處特別好。有一次英語老師讓我們做題,有一題很難。溫梓萱馬上就來教我做。有一次搬桌子的時(shí)候她有一點(diǎn)困難,我也立刻就去幫她了,因?yàn)槟泻⒆恿獯笮。上次小字上本,我忘記帶鋼筆了,正不知道怎么辦,溫梓軒馬上就借給我一只鋼筆,解了我的燃眉之急。

          怎么樣?朋友們,你們有沒有這么好的同桌呢?我很喜歡我的同桌。

        同桌的作文 篇2

          上五年級(jí)時(shí),我們重新編了班.。排座位的時(shí)候,老師讓我與一名新轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)王妍同桌。我偷偷地打量了一下她:短發(fā),牛仔褲,T恤衫,滿臉堆笑,干什么都麻利爽快,不用問,準(zhǔn)是一個(gè)假小子。我的心中莫名其妙地襲上一股惆悵、失望之情。

          第一次班會(huì)上,班主任要求同學(xué)們介紹一下自己,只見我的同巣 第一個(gè)跑上講臺(tái),把兩只手往講桌上一放,聲音特別響亮地說:“我叫王妍,由于父母工作調(diào)動(dòng),我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)到這里來上學(xué)。在原來的學(xué)校里,同學(xué)們都叫我老大,其實(shí)并不是我的年齡大,而是我大方、爽 快、善于解決問題。如果大家選班長(zhǎng)的話,千萬可別忘了投我一票。” 立刻,教室里響起了一陣熱烈的`掌聲,而我卻沒有鼓掌。哼,這么好 表現(xiàn)自己,還要大家選你當(dāng)班長(zhǎng),在你的帶領(lǐng)下,班里不亂成一鍋粥 才怪呢!我這樣思量她。

          漸漸地,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都喜歡和她談話、嬉鬧,問她各種各樣的問 題,而我卻始終沉默不語,與她保持著距離?墒撬齾s屢次“侵犯”我, 有時(shí)她把她的胳膊放在我這邊,身子也歪向我這邊,只留一點(diǎn)點(diǎn)的地方給我,我無奈地忍讓著。

          終于,有一天中午,我對(duì)她忍無可忍了。我要寫日記,她甚至連放一個(gè)本子的寬度都沒有給我,我發(fā)怒了,向她吼叫,向她舉起了拳頭。

          沒想到,她卻得意地哈哈大笑,然后迅速拿起筆刷刷地在紙上寫著什么,我感到莫名其妙。正當(dāng)我發(fā)愣的時(shí)候,她遞給我一張紙條: “其實(shí),我一次一次地‘侵犯’你,是故意的,還望你原諒!每次,我都希望你能來反抗我,以打破你的沉默、孤僻、壓抑的性格,F(xiàn)在,我成功了,我真高興,我多么希望你能像我們一樣快樂呀!來,加入到我們快樂的隊(duì)伍中來吧!笨赐旰,我心里非常感動(dòng),我們之間的距離一下子拉近了。在她的影響下,老師和同學(xué)們都說我像變了個(gè)人似的。

          從此,王妍經(jīng)常幫助我。前些天,我參加了學(xué)校的舞蹈隊(duì),我們每天下午第二節(jié)課后去訓(xùn)練,回來后,王妍總是耐心地給我補(bǔ)課。

          這幾天,我們延長(zhǎng)了訓(xùn)練時(shí)間,訓(xùn)練完,我雖然很疲勞,但是還惦記著晚上的作業(yè)。每次我快速跑回教室,總能看見我的同桌給我記好作業(yè)紙條和裝好作業(yè)的書包,有時(shí)還放著一杯水,現(xiàn)在,我越來越覺得我的同桌大方、可愛,我為我有這樣的一個(gè)同桌而感到高興和自豪。

        同桌的作文 篇3

          我和同桌在桌子上畫了一條筆直的線,我們給它取了一個(gè)名字叫做“三八線”,這要從上個(gè)星期說起。

          事情是這樣的:那天,我去王老師辦公室拿作業(yè)本,回到教室發(fā)現(xiàn)我的同桌正在翻我的文具盒,我十分生氣,怒氣沖沖地走向他,大聲問道:“你翻我文具盒干什么,你都不經(jīng)過我的同意就翻我文具盒,這是對(duì)我的不尊重!彼荒槦o辜,說:“我只是找一下我的尺子,看看在不在你那里!蔽疑鷼獾卣f:“我沒拿,你有什么證據(jù)?……”我發(fā)誓從此以后再也不理他!所以”三八線”就此誕生了。

          一開始,我們兩個(gè)人都不會(huì)超那條“三八線”,可是好景不長(zhǎng),戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了。

          有一次,老師在上語文課,突然,他超過了那條“三八線”,我十分生氣的對(duì)他說:“你超過三八線了!”他心不在焉地說:“我超就超了,那有什么關(guān)系?”我也用胳膊超過了“三八線”,于是我們就吵起來了,老師看了一下,沒吭聲。突然,老師點(diǎn)到我同桌的名字叫他起來回答問題,我們當(dāng)時(shí)正在吵架,他當(dāng)然沒有聽到老師在講什么,當(dāng)然就回答不上來。我躲在一邊偷笑,誰知道老師又叫到我的名字,我剛才在幸災(zāi)樂禍,現(xiàn)在……

          在一次美術(shù)課上,我把畫都畫完了,就差填色了,可是我卻找不到顏料,我心里十分著急:“這可怎么辦呢?”就在我萬分著急的`時(shí)候,我的同桌又超過了“三八線”,我生氣地說:“你超過三八線了!”誰知他卻是要把他的顏料借給我,說:“你趕緊畫吧!”到下課的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),他的沒畫完,老師生氣地問他:“你為什么沒有畫完?”他說:“我沒有帶顏料!蔽倚睦镉X得十分對(duì)不起他,便用橡皮擦掉了那條“三八線”。

          從這以后,我和我的同桌成為了很好的朋友。

        同桌的作文 篇4

          他是我的同桌,也是我最玩得來的好朋友。他的身體胖胖的,臉蛋圓圓的,眼睛大大的、亮亮的,一看就很聰明。他也最高興別人夸他聰明了,這個(gè)時(shí)候他會(huì)樂得把圓圓的眼睛變成彎彎的月牙。他經(jīng)常指著自己的腦袋說里面都是智慧,拍著自己的'肚子說里面裝滿了墨水,并且在班里封自己為“小天才”。連老師都夸他“出口成章”呢,我因?yàn)楹退谝黄,?duì)老師的這個(gè)說法是完全同意。

          這不,星期二我們組值日,我又是組長(zhǎng),所以我很早就來到了學(xué)校。可到班級(jí)一看,他又坐在位子上了看書了。打掃完衛(wèi)生后我忍不住問他為什么來怎么早,他把眼睛瞪的圓圓的說:“李祥宇,你真笨。你不知道早起的鳥兒有蟲吃嗎?我要“讀書破萬卷,下筆如有神”。你等著看我成為大作家吧!币荒樀靡;課堂上他卻是很認(rèn)真,從不會(huì)做小動(dòng)作。因?yàn)樗f:“一心不能二用”;課后有問題時(shí)逮誰問誰,同學(xué)都不會(huì)再去問老師。因?yàn)樗f:“三人行必有我?guī)煛;我如果考試考的不理想,他?huì)安慰我說:“失敗是成功之母,你只要化悲痛為力量,下次一定會(huì)考好”;他如果考得不好,會(huì)說:“人有失手,馬有失蹄,天才也有粗心的時(shí)候。”寫人的:我的同桌

          我也不知道他是不是天才,但還是很佩服他。我要向他學(xué)習(xí),多讀書,做一個(gè)有智慧的人。

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