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同桌的作文[合集7篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
![同桌的作文[合集7篇]](https://p.9136.com/00/l/cdacd7c0002_5f431d0b46bac.jpg)
同桌的作文 篇1
老師將我和他調(diào)在一起坐，美名其曰讓我?guī)椭�，但看到他呆呆的樣子，好像和自己是兩個(gè)世界的人，我就發(fā)揮"寧死不屈"的革命精神跟老師哭訴自己和一個(gè)如何如何討厭的人坐在一起。但在老師的極力堅(jiān)持下，我和他還是成了同桌。
旁邊的他是一個(gè)長(zhǎng)相平平卻自以為是“帥哥”的自戀狂。他常常將頭發(fā)瀟灑的往后一撥，然后用手扶扶眼鏡，用快意的'眼神望著我，深情地問(wèn)：“我?guī)浢矗俊边�好是坐在椅子上，要不然我一定會(huì)雙腳一軟倒在地上，口吐白沫，不明不白地死去。我好不容易克制住想吐的欲望，誰(shuí)知他再一次用更加“深情”的聲音問(wèn)：“我?guī)浢矗俊蓖塘送炭谒�，我露出艱難的表情，勉強(qiáng)笑了笑。想到老師要我?guī)椭�，我又�?shí)在不想傷害他。于是，為了不要讓他自卑，我只好昧著良心說(shuō)了一句善意的謊言：“嗯……帥……呀！”他感動(dòng)得差點(diǎn)兒沒擁抱我，而我則泳池三天齋來(lái)贖我的“罪行”，希望不要遭天譴。
旁邊的他是一個(gè)廢話極多的“口水機(jī)”。下課時(shí)，口水機(jī)起動(dòng)，開閘后，頓時(shí)泛濫，口水像駛?cè)肫皆尿E馬般向四方噴射�？蓱z的我實(shí)在忍不住了，便犧牲自己寶貴的休息時(shí)間和他深談一番。好不容易使他收斂了一些，誰(shuí)知幾分鐘后，口水機(jī)再次開閘。我真是無(wú)可奈何扭頭去，似曾相識(shí)他再來(lái)，真想拿個(gè)東西堵住他的嘴。
當(dāng)然他也并非一無(wú)是處。雖然他最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒有優(yōu)點(diǎn)，但我覺得他還是有長(zhǎng)處的。比如，他會(huì)制作網(wǎng)站，設(shè)計(jì)電腦程序，我對(duì)這可說(shuō)是一竅不通。再則他夠冷靜，不會(huì)遇到點(diǎn)事就驚慌失措。另外，他會(huì)在我不開心時(shí)冒出一兩句還算有些人情味的話，使我不禁感動(dòng)；他會(huì)在我生氣時(shí)，伸出胳膊讓我打兩拳；他會(huì)在我肚子餓的時(shí)候，很夠義氣的伸出胳膊幽默地說(shuō)：“吃吧！”……
這就是我的同桌，一個(gè)讓人厭煩又讓人喜愛的人。
同桌的作文 篇2
從我第一次坐在教室里的那一刻起，我邂逅了許多同桌。而現(xiàn)在提起他們，或許已有了些許淡忘。所以，對(duì)于那些如煙的往事，我已不再回首，只想珍惜眼前的擁有。
我現(xiàn)在的同桌，可以說(shuō)是我很早就想認(rèn)識(shí)的人。初二時(shí)，我就隱隱約約聽說(shuō)過(guò)她的名字，但在耳邊回響的只是她的種種缺點(diǎn)，但我依然堅(jiān)守著那份執(zhí)著，期待認(rèn)識(shí)她——這個(gè)我從未見過(guò)的“特殊女孩”。
我懷者滿心期待，走上了初三的教學(xué)樓，分到這個(gè)班時(shí)，第一個(gè)映入我眼簾的即是她，那個(gè)我最熟悉的陌生人。
時(shí)間給了我一絲安慰……
可我從來(lái)沒有奢望過(guò)，更不敢想象過(guò)，將來(lái)會(huì)有我更近一步認(rèn)識(shí)她的一天，但現(xiàn)實(shí)讓我開始相信奇跡，她竟然成了全班離我最近的人！這也許就是所謂的“緣分”吧。
和她坐同桌的前幾天，我不敢主動(dòng)搭訕?biāo)�，只是偶爾�?wèn)她一兩道題，她也以冷漠對(duì)待。可我還是刻意地去觀察她�；蛟S，我想證明自己曾經(jīng)聽到的傳言只是一陣飄渺的風(fēng)。過(guò)去，她們都說(shuō)她很“另類”，甚至有人用“瘋子”作為她的標(biāo)志。有人說(shuō)，她走到哪里，都會(huì)成為焦點(diǎn)。其實(shí)，只是因?yàn)樗男愿衽c眾不同，至少，我是這么認(rèn)為的。
我們的共同語(yǔ)言是從深秋時(shí)開始的。
那時(shí)，我們纖細(xì)的手都被凍傷了，她總是熟練的為它上藥，有時(shí)，她會(huì)偶爾問(wèn)問(wèn)我需不需要，我只是淺淺的“哦”一聲，隨后，她就會(huì)慢慢的為我的手上藥，她做事很細(xì)膩，很認(rèn)真，我怎么都看不出在她身上體現(xiàn)出的“瘋”。于是，我漸漸想去了解她。
從那一刻起，我們便開始了交談。我發(fā)現(xiàn)我們有很多相同點(diǎn)：都喜歡用沙啞的聲音模仿那些傷感的歌聲；都喜歡席慕蓉的詩(shī)；都喜歡在一起八卦的談?wù)撃橙恕覀兌家粯樱粯拥挠靡活w純真的心走過(guò)花季的浪漫，雨季的逸然。她偶爾會(huì)向我說(shuō)起她的從前，但只是輕描淡寫，讓我感覺似懂非懂，我也沒有再繼續(xù)問(wèn)下去。確實(shí)令人傷神，可我卻想不出怎么去安慰她，所以，總覺得自己在敷衍她。
和她坐同桌有一段時(shí)間了，我仿佛重新認(rèn)識(shí)了她，那些過(guò)去的流言沒有在她身上體現(xiàn)出絲毫。她說(shuō)：“每個(gè)人的背后都有故事，而唯一的辦法就是掩飾！”她還說(shuō)，她曾經(jīng)有一段時(shí)間的確變得讓人難以接受。那是因?yàn)�，她在用外表掩飾心靈深處的傷痛。我終于明白，原來(lái)，一個(gè)外表看起來(lái)無(wú)憂無(wú)慮的人，也會(huì)有脆弱的一面。
往后，閑暇之余，我總是傾聽她訴說(shuō)著她童話般的故事。
我一直認(rèn)為，她是上帝派來(lái)的天使。她有著“海納百川”的'包容，對(duì)于我的幼稚想法，她總是微笑著。我學(xué)習(xí)上碰到的難題，她會(huì)反復(fù)的給我講解，直到我懂。她說(shuō)過(guò)：“朋友相處，最重要的是心與心的默契，是互相了解彼此的心，互相信任。”
我聽了她的話，感觸甚深，我漸漸感覺到了她身上的“人情味”。
教室外面依然不時(shí)的有傳言飄過(guò)，而我的心卻如此平靜�；蛟S，她的話提醒了我，使我決定和她一直走下去。
同桌的作文 篇3
無(wú)意間打開了電腦里的音樂夾，頓時(shí)一首歌回蕩在耳旁，那首《同桌的你》。
“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”，兩個(gè)月不見卻是有些想念。我們都是男生，卻又熱忠于攝影，同學(xué)的相冊(cè)里少不了你我曾經(jīng)的歡笑。記得開學(xué)排座位時(shí)，我們后面三個(gè)男的還不停向上帝祈禱，不要和女生坐，幸運(yùn)的是那個(gè)體育委員當(dāng)了替身，我們兩開始了全新的同行之旅。
“你是否還會(huì)想起，猜不出問(wèn)題的你”，記得你是個(gè)相當(dāng)開朗的孩子，成績(jī)也如此的優(yōu)秀。但你是個(gè)不折不扣的胡鬧王，自打老師宣布副科回答有加分以后，你不管會(huì)還是不會(huì)一律舉手。也只有你可以做得出來(lái)了——你說(shuō)唐朝的開國(guó)皇帝是唐太宗李世明；烽火戲諸侯是紂王；牧野之戰(zhàn)里還有哪吒和楊戩……無(wú)論上課還是下課，也只有你才可以說(shuō)出此等話來(lái)。
“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”，雖然我們還沒畢業(yè)，可天不遂人愿，老師為了取長(zhǎng)補(bǔ)短拆散了我們。和你在一起只有短短的一年多幾個(gè)月，但那卻是彌足珍貴的。有時(shí)我們也會(huì)拌嘴，不是為了爭(zhēng)強(qiáng)中午的出來(lái)的飯菜，就是為了一道題目爭(zhēng)個(gè)你死我活，到最后總是一巴掌拍在背上“我錯(cuò)了”之后又鬧的天翻地覆好像拌嘴的不是我們一樣。平日里你總愛自稱歌神一下課就拿著水瓶放聲高歌，散發(fā)出那與歌神極其不相符的音調(diào)，周圍人都像避瘟神一樣對(duì)你，你卻依舊沉醉在自己的歌聲當(dāng)中，還不以為然的說(shuō)你們沒有藝術(shù)細(xì)胞�。≌Z(yǔ)出，犯了眾怒，一時(shí)間罵人的；扔水瓶的.；丟紙團(tuán)的整個(gè)教室都是，你又來(lái)一句“謝謝我的歌迷們”，他們打都懶得打了。
沒有你的日子里，總是少了些什么。我親愛的同桌你現(xiàn)在還好嗎？
同桌的作文 篇4
20xx年5月17日 星期二 天氣：晴
我的同桌是一位男生。他個(gè)子比我高，主要腿占面積。頭發(fā)卷卷的，方方正正的臉上長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，明又亮。皮膚比女生的`還好，又白又嫩。
介紹一下他比較優(yōu)秀的地方吧！他可有一樣我們都不擅長(zhǎng)的本領(lǐng)哦！那就是英語(yǔ)了，他的英語(yǔ)說(shuō)的可順溜了，嘰里呱啦的，跟聽天書一樣。他的體育也不錯(cuò)，還被老師選上足球小隊(duì)員了呢！
如果說(shuō)他比較壞的話，那就是性子比較急。每次給他背課文，都是個(gè)頭疼的事，他不給人喘氣兒的機(jī)會(huì)，都不讓人想一下。他還是一個(gè)忘恩負(fù)義的家伙！他不帶橡皮的時(shí)候，我都借給他用，等到我忘記帶橡皮的時(shí)候，他就跟查數(shù)一樣，用幾下就要還給他，壞透了！
他還喜歡惹我，上課時(shí)，趁我不注意，就把我的球踢到別的組，下課問(wèn)他是不是他干的，可他卻死活不承認(rèn)，這點(diǎn)真是討厭死了。
你們都知道他是誰(shuí)了吧？——張珈源，頑皮的男生。
同桌的作文 篇5
說(shuō)到昆蟲學(xué)家，大家便會(huì)不由自主地想到法布爾，而我想到的卻是我的同桌-----陳彥銘。
同桌陳彥銘長(zhǎng)得矮矮的，身子有點(diǎn)微胖，臉肉嘟嘟的，臉上的.眼睛小小的，瞇起來(lái)簡(jiǎn)直就是一條線。
說(shuō)他是“昆蟲學(xué)家”可真是名副其實(shí)。有一次班隊(duì)課，老師讓我們自己看書寫作業(yè)，我們便做了起來(lái)，有的看書，有的寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，洪浩軒拿著一本昆蟲類的書來(lái)找陳彥銘，讓他講解書上的一些昆蟲，陳彥銘當(dāng)然是不假思索地答應(yīng)了。洪浩軒坐在陳彥銘旁邊認(rèn)真地聽著。陳彥銘清了清喉嚨，慢條斯理地講解道：“這個(gè)圖片上的呢是蘭花螳螂，它們是粉色的，還有一點(diǎn)白色的斑塊，它們和蘭花長(zhǎng)得差不多。它們引用自己穿的花衣裳來(lái)捕食。這邊這個(gè)------” 陳彥銘湊近了圖片看了看，然后想了想說(shuō)：“噢！這個(gè)嗎是黑琴雞。之所以叫它黑琴雞，是因?yàn)樗奈灿鸷臀餮蠊徘俚男螤钐貏e相似，所以……�！蔽衣犞悘┿戇@樣滔滔不絕地講，也過(guò)去湊了湊熱鬧。陳彥銘講得實(shí)在是太生動(dòng)了，他口齒清楚，一邊筆劃做動(dòng)作，一邊指著圖片，就像小小講解員一樣。我忍不住夸了他一句：“陳彥銘，你真像一個(gè)昆蟲博士�。 �
同桌的作文 篇6
我們班有一個(gè)同學(xué)，他個(gè)子比我矮，非常不安分，班里的同學(xué)都稱呼他為“搗蛋鬼”。
上學(xué)期的一個(gè)午后，老師臨時(shí)有事離開了，給我們布置了許多作業(yè)，要我們放學(xué)后交。大家都忙著做題，可這個(gè)“搗蛋鬼”同學(xué)卻拿出零食，津津有味地吃了起來(lái)。我偷偷看了下他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他只做了兩道題。
一會(huì)后，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業(yè)本前，嬉笑著說(shuō)：“小妹，行行好，教我一道題？”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。
“學(xué)霸，你哪題不會(huì)？”我笑著問(wèn)他。“這題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒想出來(lái)。”呀，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，我白了他一眼，直接給他答案�？伤麤]有放過(guò)我的意思，又對(duì)我說(shuō)：“恩，小妹，答案，我想……肯定是對(duì)呢，可你是怎么得出的，你得教我��？”沒辦法，我只能一五一十地給他講，講完后，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多么聰明的臭美模樣，真拿他沒辦法。
“搗蛋鬼”喜歡出風(fēng)頭，有一節(jié)課，老師讓他到黑板前做題，他開始“大顯身手”了，只見他一搖一晃地學(xué)著大猩猩的.模樣走向講臺(tái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫不出一個(gè)字來(lái)。老師問(wèn)他會(huì)不會(huì)做，他說(shuō)：“報(bào)告老師大人，我不會(huì)�！崩蠋熡趾脷庥趾眯Γ屗麧L下去，他聽了后，真的搖晃著做出“滾”的動(dòng)作，逗得全班同學(xué)再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。
對(duì)了，說(shuō)半天，大家一定猜出來(lái)他是誰(shuí)了吧，對(duì)，這個(gè)“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學(xué)。
同桌的作文 篇7
她，俊俏的臉上，鑲嵌著一雙芝麻大的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣直披到肩上，苗條的身材，像一位亭亭玉立的少女。
讀五年級(jí)，我和她坐到了一起，成了同桌，她是一位十分文靜的女孩，上課不舉手發(fā)言，下課不和同學(xué)們交流，也不輕易和別人說(shuō)話，這下可慘了，一向伶牙俐齒的我和一個(gè)從不開口說(shuō)話的人坐在一起，真是倒霉，我的心中覺得不愉快，看她從不說(shuō)話，就給她取了“啞巴”這個(gè)綽號(hào)。
一提起她，我真不知是該感到慶幸，還是悲哀。課上，老師說(shuō)：“同桌交流，談體會(huì)�！边@下可糟了，要我對(duì)著從不說(shuō)話的她，真是有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法說(shuō)。以前只要是有的同學(xué)對(duì)她的同桌不滿，就會(huì)在課桌上劃一條“三八”線，可是我并沒有和她劃一條“三八”線，可是我并沒有和她劃一條“三八”線，因?yàn)槲覀冏氖菃稳俗�，就憑這一點(diǎn)，我就有一點(diǎn)兒沾沾自喜的感覺。
前幾天，發(fā)生了一件稀奇事。我在做點(diǎn)擊的時(shí)候，被一道創(chuàng)新題給難住了，不管我怎樣想都想不出來(lái)。我抬起頭向周圍看了一眼，不經(jīng)意的瞟了一下我的同桌，她正在讀語(yǔ)文書，早就已經(jīng)把這道難題給做了出來(lái)。一向不愛說(shuō)話的她，竟然主動(dòng)提出要為我講解，我一聽，覺得有點(diǎn)好奇，我想：今天的太陽(yáng)肯定是從西邊升起來(lái)的。要不她怎么會(huì)為我講解呢？既然好意臨門，我為何不欣然的答應(yīng)呢？她講得是那樣的仔細(xì)，而我聽得也是那么的認(rèn)真，就像是一位不厭其煩的老師在給同學(xué)們講解題目，而此時(shí)的我，看到這一幕，親身的經(jīng)歷了，體驗(yàn)了這一幕，她原本在我心中那矮小的身影，一下子變得那么的高大。
還有一件事，讓我替她摘掉了“啞巴”的帽子�！拔液湍阋黄鹑ベI試卷吧�！边@句話在我耳邊想起了很長(zhǎng)時(shí)間。雖然這是一句很普通的話，但是卻讓我對(duì)她改變了看法，在我心里，她應(yīng)該對(duì)我充滿恨意，但是她卻沒有這樣做，而是用她寬容的.心去感化我。這件事是這樣的，老師布置我們?nèi)ベI試卷，她說(shuō)：“我和你一起去買吧�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了，正當(dāng)我們到了買卷子的地方時(shí)，我正掏錢給別人，突然發(fā)現(xiàn)錢不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)，正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，她說(shuō)：“我把錢借給你。”一句平淡的話，一雙充滿陽(yáng)光的手，讓我們的友誼更近了一步。
在以后的日子里，我更加珍惜一起玩的時(shí)光，一起學(xué)習(xí)的時(shí)光。
雖然現(xiàn)在的我們，因?yàn)橐患∈露[翻了，但是我還是在一直努力的挽回我們的友誼。
因?yàn)槲覉?jiān)信，友誼就像大海一樣，永不干涸，所以我希望，她和我一樣，努力的挽回友誼，重視友誼，讓我們一起去挽回我們的友誼吧！
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