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      2. 我的同桌作文

        時間:2023-10-12 12:48:17 同桌 我要投稿

        我的同桌作文

          無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的我的同桌作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我的同桌作文

        我的同桌作文1

          短短的鍋蓋頭下,有一雙又黑又亮的大眼睛,那眼鏡滑在鼻梁上,活像看報紙的爺爺。在那高挺的鼻子下有一張大嘴,仿佛隨時都想鉆老師的空子,回過頭講小話。忘了告訴大家了,他就是我的同桌——朱澤軒。

          他很樂于助人。上體育課時,如果有同學摔跤,他會上去把他扶起來,放學時,總看見他扶老人過路的.身影。

          有一次,班主任鄭老師幫同學們拿湯桶的時候,一不小心把腰扭了。到了下午,醫(yī)生說要躺在床上等那里慢慢好。但是鄭老師仍然忍著疼痛,堅持給我們上課。班上大多數(shù)同學都對這件事愛理不理,把它當空氣,只有朱澤軒看見了,回家拿來了藥送給了鄭老師。有同學發(fā)現(xiàn)了,就對不知道的同學說:“喂,那頭笨豬還給老師送藥哩,自己的事都管不好還管別人的事!”

          第二天,鄭老師當著全班的面表揚了朱澤軒:“同學們,昨天有一名好心的同學,給我送了藥,這位同學就是朱澤軒!敝鞚绍幰宦牐湴恋負P起了頭。那些同學聽了,慚愧地低下了頭。

          不過,朱澤軒有一個很大的缺點,老師同學們都不喜歡,那就是愛講閑話。

          有一次,上英語課的時候,朱澤軒趁老師讓我們互相背課文的時候,指著書上的一幅圖片說:“哈,看這個人,鼻子畫歪啦!哈哈……”他的好朋友一聽,連忙湊過來一看,笑道:“哇,真的真的,鼻子歪了!敝鞚绍幍暮笞酪瞾頊悷狒[,看了一眼,疑惑不解地說:“歪鼻子去哪兒啦?”“在這里,你眼睛長哪兒啦?”正當他們聊得熱火朝天的時候,沒想到老師走到他們的身后,說:“你們三聊什么呀,這么投入,要不到校長室去,和校長聊聊?”

          朱澤軒一聽,嚇得趕緊對老師說:“老……老師,是他,是他在說話,與,與我沒有一點關系呀!”老師一聽,更生氣了:“小子,你還敢說謊,再說就去校長室!”朱澤軒知道自己錯了,于是閉口不吱聲了。老師一走,他又開始講起閑話了。哎,真是江山易改,本性難移呀。

          其實我還是很喜歡朱澤軒的性格的,但我希望他能改掉上課講閑話的壞毛病。他改掉這個毛病后,肯定能在我們班更受歡迎。

        我的同桌作文2

          他長著一張稚氣的小臉,白白凈凈的,個子不高。瘦瘦的身上長著一個小腦袋,他那小小的腦袋卻裝滿了智慧。他很調皮,但是做起數(shù)學題來卻很認真,難解的題他都能一一解答,我偷偷地給他起了一個綽號“解題王”。別看他個子小,他可是我們班的籃球健將呢!

          記得那是在一年級的時候,他曾經是我在五班的同桌,但那時我們發(fā)生了不愉快,因為一點點小事從爭吵到拿起“武器”——撮子、掃帚,我們都兩敗俱傷,于是老師把我們調換了座位。憤怒之火還在我的心中燃燒......三年級新學期開始,我們五班分班子,我和他竟然又一同分到了三班,真是冤家路窄呀!更令人氣憤的是我們又成為了同桌,這時,我心中的怒火熊熊燃起,我在心中已經給我們畫了一條“三八線”,誰都不理睬誰,簡直到了“水火不相容”的地步,我們就在這種情況下渡過了一段時間,但有一件事卻使我們轉變了對對方的看法。

          記得有一次我在做數(shù)學練習題,做著做著,突然有一只“攔路虎”攔住了我的去路,我冥思苦想還是沒有想出來。這時,我用眼睛瞟了他一眼,只見他緊鎖眉頭,手中不停地玩耍著鉛筆,這是他思考問題的`一個招牌動作,這時,只見他松了一口氣,眉鎖打開,我猜想他一定是解答出來了。我很想去問問他,但是我剛想轉過頭去,正好與他的目光相撞。他好像看穿了我的心思,對我說:“我做完了”,你呢?我沒有理會他,他探過頭發(fā)現(xiàn)了我還沒有解答的那道題后,主動地說:我做出來了,我給你講講吧!此時我雖然什么都沒有說,但我心中的那條三八線好像消失了。

          從那以后我們變的“和諧”了,當我們在課堂上回答問題時,我們都彼此為對方做出很棒的手勢(豎起大拇指),當要面臨考試時,我們?yōu)楸舜思佑凸膭?.....。

          這就是我的同桌——于耀淳。雖然我們現(xiàn)在不是同桌了,但是想起與他之間的趣事,我還是很難忘。

        我的同桌作文3

          我的同桌啊,可以毫不夸張地說是全東小鼎鼎大名的風云人物啦!

          她抑揚頓挫的讀書聲讓朗讀天才面紅耳赤,她伶牙俐齒的辯論讓口才大王無言以對;她聰慧敏捷的'思維讓校長都嘖嘖稱贊;她就是我的全能同桌——王詩媛。

          她不但成績一流,而且還是第二管家婆(第一管家婆是蔣老師),全班同學的學習、紀律、文體活動、作業(yè)布置等等等都歸她管,并且以嚴厲著稱(一點后門都甭想)。手指一動就有一位同學去和老師“喝茶”,弟兄們是又敬又畏,背地里叫她野蠻班長,哎!好好的女孩子簡直成了女漢子。

          我就更倒霉了,身為同桌一舉一動都在她眼皮底下,我活潑外向的個性被“無情扼殺了”,“抬頭、挺胸、收腹,別吊兒郎當?shù)!”一上課同桌就開始嘮叨了,見別的同桌閑聊如無人之境,我心里可癢癢了,但只要同桌在,我連嘴皮都翻不得;要是上課一打瞌睡走神,準聽到一聲河東獅吼,吼得我耳朵都背了,我在痛苦中煎熬著。

          不知熬了多久,那經久不息的龍吟虎嘯居然平息了,原來二管家“公務繁忙”累病了!我暗自竊喜,終于沒人吼我啦!我第一次痛痛快快和哥兒們閑聊八卦,第一次松松垮垮地趴著上課,第一次~~,爽!簡直是人間天堂啊!幾天過去了,那張熟悉的椅子依然空空如也,耳根異常清凈可我卻感到坐立不安,又是幾天過去了,椅子依然空著。

          每天上學前我都想今天她該風風火火走進教室向我大吼一聲了,可除了失望還是失望,有兩個星期多了,桌上的試卷堆成一座小山,“二管家”還沒露面,糟糕,她病得不輕!沒同桌的日子太難熬了,我鼓起勇氣撥通了電話,電話那頭傳來帶著鼻音的聲音:“你好,請問找誰?”“我我我是江承珉,哦那個我給你帶了作業(yè),你身體還好吧?”我第一次給女生打電話,而且是上級,太緊張了。“哦,我好多了,謝謝你!”二管家顯然有點激動,也許我是第一個慰問她的,“我明天就能來上課了!”“哦哦,那太好了!”我含糊地說了再見,便一頭栽倒在床上……

          第二天,河東獅吼如期而至,但這次聽來卻那么親切。

        我的同桌作文4

          我們班充滿“暴力”,因為暴力女云集,假如把我們班變成三國的話,那我們男生便是勢力最微弱的吳國,女生便是兩大最強國家,魏國和蜀國。老師們則是統(tǒng)率所有國家的主帥,而我同桌則是一個國家最優(yōu)秀的將軍,也就是數(shù)一數(shù)二的“暴力女”,而我則是被她欺負的農民。

          有一次上課,同桌正嚼著美味的口香糖,我想舉手告訴數(shù)學老師,可是,同桌好像是讀心術專家一樣,知道我的想法,便用她那似乎已經沾滿血跡的眼睛瞪了我一眼,我知道她正在警告我,便像泄了氣的氣球,連忙把手放下。

          但是,我再看看她的時候,發(fā)現(xiàn)她在玩女生最喜歡的東西“芭比娃娃”,我簡直嚇了一跳,竟敢在老師面前玩這個,還是光明正大的,老師竟然還沒發(fā)現(xiàn),不愧是我們全班數(shù)一數(shù)二的暴力女。但是,被我發(fā)現(xiàn)了,我便再次舉手,她又一次讀懂了我的心思,便做出了一個扭耳朵的造型。我一見,像一個與一只妖怪PK一下子HP便沒了,全身無力,手跟一根牙簽一樣,一扳就斷。其實,她的意思是下課扭我的耳朵。

          還有一次,在美術課的時候,我正在畫畫,正要拿毛筆畫的時候,我的同桌,便故意推我一下,害得毛筆上的`墨都撒在萱紙上,把我的畫給毀了。我想揍她,但是打不過,她的等級實在太高了,要是打她的話,那便沒有出頭之日了。而且我對她的攻擊根本就是無效,所以我強忍。但是,好戲還在后頭,“撕光光”這招殺氣過人,一下子便把我的“如意珍寶”剛畫好的畫消滅得干干凈凈,一點痕跡都不留。我簡直忍耐不住,一下子施展大寶仙法——超大玉連落旋丸,可是,她面對這招如同踩蟑螂一般簡單,便用了最弱的招術“五指山”一下子,便分出了勝負。我的HP一下子被刷光,不愧是無敵大將。∥腋拾菹嘛L。結局是,我被老師責罵,她在幸災樂禍。

          這就是我的同桌,怎么樣,是不是很可怕呀?

        我的同桌作文5

          我的同桌唐小麗,因為她長得又瘦又矮,所以班里的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。

          提起“小不點兒”,我就有說不完的話。

          那是在上學期的一天下午,上課鈴響后,語文老師走進教室。他看見黑板上還留著中午抄的數(shù)學作業(yè),就問:“今天誰值日?怎么忘記擦黑板了?”教室里靜悄悄的,同學們不由自主地看著值日生。就在這時,卻見“小不點兒”從座位上站起來,走到黑板前,拿起板擦默默地擦起來,由于她長得矮小,不時踮起腳尖,高處還要蹦起來擦。看到她這副模樣,幾個調皮的同學笑出聲來,但“小不點兒”像沒事兒似的,一直到把黑板擦凈,才低著頭,紅著臉,回到自己的座位上。接著,老師又說:“以后值日的'同學都要認真負責,不要因為自己的疏忽影響全班同學上課!”老師這一說,“小不點兒”的臉漲得更紅了。這時,不知哪個同學說了一聲:“今天不是唐小麗值日!”緊接著兩個女同學不好意思地站起來說:“今天是我們值日。”老師看到這情景,明白了一切,向“小不點”投去贊許的目光。

          像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時,小燕同學突然嘔吐起來,她大喘著氣,臉憋得通紅,穢物滿地都是,教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學們有的用手捂住鼻子,有的拿起書扇起來,這時,只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來,走到小燕身邊,掏出自己那塊潔白的手帕,一面輕輕地拍著小燕的背,一面給她擦凈嘴邊的贓物,并輕聲說:“我扶你去衛(wèi)生室去吧!

          你看,我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人,她心中只有集體,只有他人。她有一顆金子般的心。

          這篇文章選取了兩個典型事例來突出唐小麗的金子般的心。文中通過人物的動作描寫和神態(tài)描寫,襯托出人物的思想品質。比如當同學笑話她時,她卻“像沒事兒似的”;當同學嘔吐時,她卻不聲不響地從座位上站起來去幫助同學,這是多么好的一個同學。

        我的同桌作文6

          如果有人問你一個問題的話。在一天內,你跟誰在一起的時間最長?我想很多人都會說,那肯定是和同桌在一起的時間最長呀。我就是這樣。一天的時間里,總有大半天的時間跟同桌在一起。

          說起我最了解的人,那肯定也是我的同桌了。我的同桌是一個典型的學霸。而他的外貌也跟傳說中的學霸是一樣一樣的。文文靜靜,柔柔弱弱,帶著一個眼鏡,不管去哪里,手里總拿著一個筆記本。不要看他,總是一副柔弱的樣子,但是他可是一個性格脾氣非;鸨呐⒆友。記得有一天中午下課,我們去小賣部買東西的路上碰到一個性格非常飛揚跋扈的同學?赡苁且驗樗綍r非常嫉妒同桌的學習成績,所以這次看到同桌分外眼紅。對著旁邊其他的同學,陰陽怪氣的說道,唉,有些同學呀,就是不知道高低,自認為學習成績不錯,還以為老師們都喜歡他呢。其實老師只不過就是希望他能給班級爭光而已。我聽到以后都覺得他說的`話非常的過分。我還以為同桌會不理睬他。沒想到的是同桌憤憤的走到那個女同學前面,對他說道,好歹我還有利用的價值,不像有些人連利用的價值都沒有了,不知道每天都在得意什么。那個女同學被同桌說的一下語塞了。經過了這件事情以后,我才知道原來同桌跟傳說中的學霸是不一樣的。最起碼同桌的脾氣是火爆的,而不像是外形文文弱弱的樣子。從那以后,那個女同學再也沒有找過同桌的麻煩。

          同桌還是個典型的熱心腸。班里的小紅因為生病,一周沒有來上課。落下了很多功課,一時正不知道該怎么補起呢。正在小紅犯愁的時候,我的同桌走到了小紅身旁,對小紅說,小紅,我來幫你補課吧。小紅一看到同桌一下笑起來了,對同桌說有你幫我補課,那真的是太好了,我也不用再犯愁了。同桌笑著說,沒關系,就當我在復習功課了。就這樣,一連好幾天放學之后,同桌都在給小紅補功課。沒有想到我的同桌還是這樣一個熱心腸的人。

          你是不是也羨慕我有這樣一個同桌呢。

        我的同桌作文7

          天快亮了,可是月亮還依依不舍地俯望著這充滿希望的大千世界,還沒有隱去。街上很靜,偶爾有一兩個早起鍛煉的人匆匆走過。一個十二三歲的女孩,站在路燈下,一只手托著下巴,一直手捧著書,全神貫注的看著。她叫童妍,我的鄰居,又是我的同桌。我倆是一對形影不離的好朋友。

          十二三歲,正是天真爛漫,貪玩的時候,但是生長在我們農村,卻還要幫父母做一些力所能及的家務。一個星期天,風和日歷。我和童妍等幾個小伙伴去莊稼地里拔豬草。大家說說笑笑地走著,雖然路與往日相同,但此時卻像縮短了許多,很快就到了,!按蠡锇呜i草的時候小心點,可別踩別人的莊稼!已曂,原來是童妍,就好笑的說:“妍妍,你管他呢,反正不是咱幾個家的。‘‘“你咋這樣說呀,大家都一個村的,要是別人踩你家的莊稼,你啥感覺?‘‘一番話,說的'我臉紅脖子粗。從童妍身上,我看到了自己的不足,并暗下決心:一定要把童妍身上的閃光點“移植到自己身上來。在班里,我是中隊長。童妍只是管四個同學的小組長,恐怕是世界上最小的芝麻官了,但她辦事卻認真的很。一次,我給同學慶祝生日回家晚了,家庭作業(yè)沒完成,被她檢查出來了,責令我放學后完成。本來我與她是知己,好友,再說我也是她的上級呀,可怎么求情她都不肯。放學后,硬是監(jiān)督我完成后才和我一起離開學校。

          童妍不但對別人要求嚴格,更重要的是嚴于律己。一次大掃除,由于久雨初晴陰溝里的午睡已經變的烏黑烏黑的,并發(fā)出難聞的氣味。老師說,這次任務最艱巨,由于地方小,人多了發(fā)麻煩,所以只派一個組。真倒霉!童妍向老師請愿了:“有我們這個組去打掃!冶г拐f:“妍妍呀,你真糊涂,怎么請這個愿呀?她說:“虧你還是中隊長,我們是紅花小組,再說還是干部,我們不帶頭誰帶頭?一句話說得我面紅耳赤,幸虧別人沒聽見!接著,她卷起袖筒就掏起陰溝里的泥,在她的帶領下,我們也投入“戰(zhàn)斗“,不到半小時就完成了任務。

          關于童妍的事情還有很多,我在這里就不一一告訴大家了,相信您看完后,會對她有一個客觀的評價。

          我很喜歡童妍這個朋友,相信你們也喜歡這個活潑可愛,嚴于律己的一個小伙伴。

        我的同桌作文8

          我想每個學生都會有自己的同桌吧!那你的同桌是好還是壞呢?我想應該是好的吧!再說同學之間本來就應該團結友愛,互幫互助哦,你說對嗎?我呀我就有一位對我非常好的同桌。

          我的同桌名叫xx,一張黃黃的臉上嵌者兩制水汪汪的大眼睛,身材矮小?蓜e看她小哦!她可是一位樂于幫助他人的好同學呢!

          記得有一次,快上課的時候,我發(fā)現(xiàn)我的尺子沒有帶,身上又沒錢。這可怎么辦呢?于是,我只好硬著頭皮向同學借了。我這兒借借,那兒借借,就是借不到。這時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這時,xx知道了忙問我:“凌豪,你有什么事嗎?”我不好意思地說:“我又忘了帶尺了!你有嗎?”xx打開文具盒看了看說:“哎呀,我今天只帶了一把尺。沒關系,我有辦法!边@時,我只見她拿起自己的尺子,用力一折,“咔嚓”一聲,尺變成了兩段。她把其中的一段遞給了我說:“給……”。

          我驚呆了,那是一把她剛買的,上面有著漂亮的小兔子……如果換成我的話,我才不會這么做呢!你會嗎?而我的好同桌她就是這樣毫不猶豫的噢!你說她還不好嗎?

          我想每個學生都會有自己的.同桌吧!那你的同桌是好還是壞呢?我想應該是好的吧!再說同學之間本來就應該團結友愛,互幫互助哦,你說對嗎?我呀我就有一位對我非常好的同桌。

          我的同桌名叫xx,一張黃黃的臉上嵌者兩制水汪汪的大眼睛,身材矮小?蓜e看她小哦!她可是一位樂于幫助他人的好同學呢!

          記得有一次,快上課的時候,我發(fā)現(xiàn)我的尺子沒有帶,身上又沒錢。這可怎么辦呢?于是,我只好硬著頭皮向同學借了。我這兒借借,那兒借借,就是借不到。這時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在這時,xx知道了忙問我:“凌豪,你有什么事嗎?”我不好意思地說:“我又忘了帶尺了!你有嗎?”xx打開文具盒看了看說:“哎呀,我今天只帶了一把尺。沒關系,我有辦法。”這時,我只見她拿起自己的尺子,用力一折,“咔嚓”一聲,尺變成了兩段。她把其中的一段遞給了我說:“給……”。

          我驚呆了,那是一把她剛買的,上面有著漂亮的小兔子……如果換成我的話,我才不會這么做呢!你會嗎?而我的好同桌她就是這樣毫不猶豫的噢!你說她還不好嗎?

        我的同桌作文9

          我的同桌:一頭平頭,一雙小小的眼睛下面有一個扁扁的鼻子。要提到他,真是讓我感到哭笑不得。這不,他背著書包來上學了。

          上課的時候,我突然聞到一股異味。正準備搜索“360°”,沒想到只搜索了“90°”就發(fā)現(xiàn)了“軍情”:“媽呀”,一條長長的鼻涕從同桌里流出來,還差那么一點點,就要流過嘴里了。我看著看著,差點嘔吐了。我說:“上學的時候,你怎么不帶紙呢?”他摸了上衣又摸褲子,兩手一攤:“對不起,我忘了帶了!蔽倚⌒牡貜目诖锬贸鰦寢尀槲覝蕚涞牟徒砑埛旁谒掷铩Uf老實話,這紙很精致,我都舍不得用呢。過了幾分鐘,我轉頭看時,他的居然把我給他的紙折成了小飛機,鼻子上還是老樣子,我生氣了。由于是在上課,所以我把火埋在肚子里,不敢發(fā)泄。終于下課了,我正準備發(fā)火,同桌他說:“你有紙嗎?”我的天哪!他到底在玩什么把戲呢?我回答說:“沒有!币痪浜唵蔚脑捠顾敌ζ饋,我無可奈何地又一次“送”給他紙。

          又有一次,在畫畫課上,教師叫我們自己隨便畫。畫著畫著,他說他的`橡皮沒有帶來,讓我借給他用一用。我猶豫不決。想起有一回:我找他借橡皮,我把橡皮剛碰到紙上,他就說:“哎呀,用這么多,下次不借給你了!边@次,我到底借不借給他呢?看著他那可愛的臉蛋,心又軟了,誰讓我們是同桌呢?俗話說:“不是冤家不聚頭”。等到下課我收拾東西讓他還我橡皮,我呆住了:剛才還是火柴盒大小的橡皮經他一折騰,現(xiàn)在和一截小拇指相差無幾了。頓時,我哭笑不得。

          就是他,每次考試在全年級都名列前茅。就是他,被全校通報“批評”,因為他把撿到的2000元錢還給了失主。就是他,身上臟兮兮的,因為老愛去疏通臭水溝。就是他……

          瞧,這就是我的同桌。他媽媽望子成龍,取了個名字叫汪成龍。你們說,他能成龍嗎?

        我的同桌作文10

          我的同桌是一位口硬心軟的人,雖然有一個小小的缺點——比同齡人矮很多,但是他那如同天上的星星一樣是我永遠的救星。

          有一天,上課,我和同桌都緊張到極點,為什么呢?因為老師今天要抽查一部分同學背課本上的密密麻麻的內容。老師先給我們是分鐘時間先準備一下,待一會兒,在抽查同學。

          于是,大家便朗朗上口,我一句話也說不出來,也跟著默默的讀了起來。

          途中,我問讀著正起勁的同桌小聲的說:“你會不會這篇課文?還有很多章節(jié)要被哦”。同桌有點不耐煩地說:“我當然會啦,哪里像你一樣,一點也不會;氐郊依镉植蝗ケ常僬f管我什么事。俊闭f完,同桌又繼續(xù)埋頭苦讀。我也繼續(xù)讀了起來。 十分鐘過去了,我也只是背了一丁點,緊張的看著老師,深怕老師會叫住我。老師嚴肅地說:“現(xiàn)在,先小張來”。每叫住一位同學,我提著的心都會放下一部分。

          到了最后,叫最后一位同學時,老師用死亡凝視眼盯著每一位同學,有那么一霎那老師看了我一眼,我的心再次被懸在空中,久久放不下心里來。

          終于,我還是沒逃過老師的手掌心,“小袁,站起來,要如何面對生理期的變化,這個要怎么回答這個問題?”我心里一跳“死定了,這次恐怕是逃不過了!蔽衣恼玖似饋肀车揭话胛彝蝗槐巢怀鰜砹,我的心急的想熱鍋上的螞蟻一樣,一秒鐘,兩秒鐘......時間不在不斷的流失,教室里安靜的嚇人,就在這是一個幾乎只有我和同桌能聽到的聲音告訴了我答案。我一字不拉的聽同桌的'話讀了下去。老師一臉嚴肅的說:“下次再這樣背不熟,就要罰寫了啊。”我輕輕的點了點頭,然后做了下去。心里想著:“多謝你,我的同桌,不然不就要罰寫了!

          我的同桌,沒有你,我就會被罰寫,你那口硬心軟的性格,讓人喜歡!

        我的同桌作文11

          我的同桌是個吃貨,一想到他,我就開始想念薯片的味道。

          學校規(guī)定不能在學校吃零食。有一次,一下課他竟然就從書包里拿出那些花花綠綠的零食包裝袋,擺了滿滿一桌子,撕開一包薯片,就把薯片扔進嘴巴里。吃得薯片渣渣滿教室亂飛。那香味把別班的同學都引來了。紛紛趴在窗戶上,希望能得到一點零食。哼,我們自己班同學,這么久了,一點薯片渣渣都沒要到,你們來湊什么勁呀?我們班的幾個身強力壯的搗蛋大王,很不耐煩地把那些別班的同學往外面推,而別班的同學死賴著不走。這時,班長林子晴氣呼呼地說:“你們在這兒干啥?要上課了,通通都給我回去。”教導主任正好經過,一看一大群的同學圍在這兒,往我們班一看,氣不打一處來,訓斥了我的同桌?纯,這個吃貨,你說說,看到他這樣,我們怎么不羨慕、嫉妒、恨呢?

          悄悄告訴你,跟那吃貨同桌,真是倒霉。有一次,上語文課,我的同桌還在一邊吃零食,一邊看漫畫書。這時,老師提了一個問題,點名讓我同桌回答。我同桌正在搖頭晃腦地看著漫畫書,突然聽見老師喊自己的名字,嚇壞了,急忙站起來,傻呼呼地問老師:“干啥?”他這簡單的兩個字可不得了啦,他的嘴里還有薯片,一說話,那薯片就從他嘴里“飛”出來,不偏不倚地砸在老師的鼻子上,逗得我們哈哈大笑。

          還有還有,除了他貪吃,體質也不太好。那節(jié)語文課下課后,準備上體育課。陳老師命令我們繞操場跑3圈。他在我的旁邊,3圈對我來說不在話下,可對他來說,真是痛苦。一轉眼,2圈跑完了,我還體力充沛、呼吸平穩(wěn),可他卻已經上氣不接下氣。3圈跑完的.時候,他已經是手腳并用,一步一步爬著走的。

          可是,他也很樂于助人呀,在我跟男生吵架的時候,他會沖上來打圓場;在別人受欺負時,他也會“路見不平,拔刀相助”。

          你們猜猜,我的同桌是誰呢?如果你們也有一個跟我一樣的同桌,是開心、快樂還是痛苦不堪呢?我想應該也和我的同桌一樣可愛吧。

        我的同桌作文12

          同桌姓金,名浩偉,浙江溫州人氏。其人無甚特長,但有一點過人之處,即知錯能改。

          過去金浩偉有一個嚴重的缺點:不寫作業(yè)。在他那里,很難找到一份完整的作業(yè),總是今天拖明天,明天拖后天,拖到不能再拖下去,才肯寫上一點。

          一節(jié)語文課,林老師要校對語文專項練習,不巧的是,金浩偉一點也沒有寫,試卷上除了名字,其余的橫線全部是空白的,就跟剛印出來似的'。他一看見投影儀上的答案,就立刻拿起筆,像是出自本能反應,在試卷上抄寫。

          林老師一邊校對,一邊走了過來,正好看見了金浩偉空白的卷子。

          “!你這里都沒有寫!”這聲音像炸彈一樣炸響在寂靜的教室里,霎時,五十三束目光會聚在金浩偉身上。

          想到金浩偉上周作業(yè)至今未還,自己也只是批評幾下就完了,沒想到他卻得寸進尺,連學校里的作業(yè)也不寫了。林老師氣憤得一時想不出話來罵他,只能重復著:“你可以不用來讀了!苯又闷鹗謾C,也不知道有沒有接通,只聽她說:“把之前的評價單收回,我要給一個學生差評!”再看金浩偉,楞在那兒,但又馬上恢復常態(tài)。

          下課后,金浩偉被交出去談話,沒人知道談話內容,但有一點毫無疑問,他被好好教育了一頓,他也一定認識到了錯誤的嚴重性;貋砗,他一言不發(fā),從抽屜里抽出一張試卷,拿起筆,拼命地寫著。

          從那天起,他像變了個人似的,認真地完成作業(yè)。一下課,他就將作業(yè)拿出來,但我要出去聊天,于是我們常常鬧矛盾,我說:“你不能下課就出去嗎?不然我總得費好大力氣才出去!彼f:“下課不寫作業(yè)干嘛?你也寫會兒作業(yè),安分地待在里面不行嗎?”到了中午,他總是最后幾個走,早早地又回到教室,而且過去那種昏昏欲睡的狀態(tài)消失了,兩眼炯炯有神。

          改變一個習慣很困難,改變一個壞習慣更困難,然而金浩偉幾天就能改掉不寫作業(yè)的習慣,他有如此強大的毅力,這也是他過人之處了吧。

        我的同桌作文13

          有了這樣一個古老而陌生的同桌,我的學習生活自然豐富多彩。這是我進入高中以來得出的結論。

          同桌,同學王,戴著一副黑框眼鏡,文質彬彬,臉上總是有芝麻大小的疙瘩。有趣的是,他的左右臉似乎交替出現(xiàn)。我們嘲笑他,甚至拒絕區(qū)分粉刺。他總是對此不屑一顧。因為他的身高,他走路有點彎腰駝背,可能是因為他久坐不動,突然站了起來,他的腿和腳都麻木了,走路時一瘸一拐的。整個人看起來有點滑稽。

          他的學習總是很普通,很一般,很馬虎,對于家庭作業(yè)問題,他總是被班主任邀請“喝茶”或者被班主任批評。犯三到五次錯誤是不可避免的,這對他來說是常有的事。起初,我們一個勁兒地嘲笑他,認為他學習太粗心了。后來,我們發(fā)現(xiàn)班主任設置了一個隱藏單元——。原來,我們團隊中幾個成員的得分是并列在一起的,排名是團隊的總得分。王自然成了我們身后的'關鍵人物。我們很生氣,但我們不得不坐著完成他的作業(yè)。如果作業(yè)沒有完成,小組班的代表肯定會生氣。文章寫得不嚴肅,組長命令板著臉再寫一遍。令他高興的是,王的性格很溫和,每個人都很害怕,不敢反抗。在老師和團隊成員的“壓迫”下,他按時交了作業(yè),慢慢地他沒有失去一切。

          在課堂上,王表現(xiàn)出了精彩的一面。在語文課上,當老師問起《西游記》的主要情節(jié)時,王滔滔不絕地說,不僅主要情節(jié)是準確的,而且未知的地名和蝦、兵、蟹等將領的名、姓也能湊在一起。學生們震驚和歡呼。王先生說他深受感動。他的手一直指向空中。他的手指呈蘭花狀。他很像一個講故事的人和一個歌劇演唱家。老師笑了,“王先生,收起你的蘭花手指,站著別動,當心臺風……”大家哄堂大笑。這種課堂焦點場景出現(xiàn)過多次。

          平時我也會仔細觀察他。雖然他不擅長寫作業(yè),但他絕不是一個不愛學習的學生。他花很多時間閱讀課外書籍。他精通文學、歷史和哲學,能輕松閱讀歷史故事。也許是小學時代太隨便了,才造就了這樣一個奇怪的天才。

          在高中環(huán)境的洗禮下,我相信王粲先生會全面發(fā)展。我們的高中生活肯定會更精彩!

        我的同桌作文14

          生活如調味瓶,酸甜苦辣咸,各種各樣的事我們都接觸過,但令我的印象最深的,還是我和我同桌之間發(fā)生的一件往事。

          我的同桌,他有一個鍋蓋頭,兩條粗黑的眉毛,一雙小眼睛,一個大鼻子和一個大嘴巴,一個圓頭圓腦的家伙,做事總喜歡馬馬虎虎。

          有一次上語文課,我正在聽老師講歷史故事時,他突然打了我一巴掌,我朝他看了一眼,又把注意力轉移到了老師身上,可正在這時他又打了我兩巴掌。我立刻把目光從老師身上移開,用憤怒的眼神望著他,他看到我如此憤怒,還故意沖我做了個鬼臉,又打了我一巴掌,當時我真想站起來把他暴打一頓,可正在這時老師把目光移到了我的'身上,又生氣又親切地對我說:“李祖誠同學,請你把我剛才說的話重復一遍!

          “嗯……”我站起來支支吾吾了半天,可還是沒說出半個字。

          正在這時,老師卻開口了,不滿地說:“下課了到我辦公室去一趟!

          當時我聽到這句話時,我差點哭了起來,此時我特別恨我的同桌,默默地對自己說:“以后再也不理他了!”

          我告訴你們,這還不是最討厭的事,最討厭的事還在后頭呢!

          星期四的一個大課間,他不停地朝我這邊趴過來,還時不時地拿我的東西,當時我實在是忍不住了,對他說:“你到底想干什么?”

          他卻裝出一副可憐巴巴的樣子,對我說:“你能不能借我一支鉛筆?我想畫畫!

          我聽到這句話,心里想著借他吧!把手稍微伸出去了一點,但又想起以前他經常來煩我,又把手收了回來。可看到他那可憐巴巴的樣子。實在是不好意思拒絕他,便爽快地答應了。

          他接過我的鉛筆,不但沒有畫畫,還裝出一個投籃的樣子,用力把我的鉛筆丟了出去。

          我看到了這一幕,氣憤地對他說:“你去給我撿回來!”

          可他不但沒有去,還在那里沖著我笑,仿佛對我說:“活該!”

          這就是我的同桌周楷涵,我不在意他怎么煩我,但我希望他改掉這些壞毛病,和我做一對好朋友,一起努力學習文化知識,一起玩耍,一起進步!

        我的同桌作文15

          老師將我和他調在一起坐,美名其曰讓我?guī)椭,但看到他呆呆的樣子,好像和自己是兩個世界的人,我就發(fā)揮"寧死不屈"的革命精神跟老師哭訴自己和一個如何如何討厭的人坐在一起。但在老師的極力堅持下,我和他還是成了同桌。

          旁邊的他是一個長相平平卻自以為是“帥哥”的自戀狂。他常常將頭發(fā)瀟灑的往后一撥,然后用手扶扶眼鏡,用快意的眼神望著我,深情地問:“我?guī)浢矗俊边好是坐在椅子上,要不然我一定會雙腳一軟倒在地上,口吐白沫,不明不白地死去。我好不容易克制住想吐的欲望,誰知他再一次用更加“深情”的聲音問:“我?guī)浢?”吞了吞口水,我露出艱難的表情,勉強笑了笑。想到老師要我?guī)椭,我又實在不想傷害他。于是,為了不要讓他自卑,我只好昧著良心說了一句善意的`謊言:“嗯……帥……呀!”他感動得差點兒沒擁抱我,而我則泳池三天齋來贖我的“罪行”,希望不要遭天譴。

          旁邊的他是一個廢話極多的“口水機”。下課時,口水機起動,開閘后,頓時泛濫,口水像駛入平原的駿馬般向四方噴射?蓱z的我實在忍不住了,便犧牲自己寶貴的休息時間和他深談一番。好不容易使他收斂了一些,誰知幾分鐘后,口水機再次開閘。我真是無可奈何扭頭去,似曾相識他再來,真想拿個東西堵住他的嘴。

          當然他也并非一無是處。雖然他最大的優(yōu)點就是沒有優(yōu)點,但我覺得他還是有長處的。比如,他會制作網(wǎng)站,設計電腦程序,我對這可說是一竅不通。再則他夠冷靜,不會遇到點事就驚慌失措。另外,他會在我不開心時冒出一兩句還算有些人情味的話,使我不禁感動;他會在我生氣時,伸出胳膊讓我打兩拳;他會在我肚子餓的時候,很夠義氣的伸出胳膊幽默地說:“吃吧!”……

          這就是我的同桌,一個讓人厭煩又讓人喜愛的人。

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