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      2. 同桌的作文

        時(shí)間:2023-04-29 09:50:20 同桌 我要投稿

        【精華】同桌的作文匯總五篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的同桌的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】同桌的作文匯總五篇

        同桌的作文 篇1

          一頭干凈利落的黑發(fā)常在陽光下隨風(fēng)飄拂,一副正經(jīng)的黑框眼鏡始終架在鼻梁上,一雙笑起來宛如新月的眼睛炯炯有神,還有平平無奇的鼻子和嘴巴。這就是你——我的同桌。

          初中兩年,你我已經(jīng)是第三次做同桌了,可能是冥冥之中的一種“孽緣”吧。雖然平時(shí)挺討厭你的,但跟你在一起的時(shí)光也不乏歡笑。

          你會(huì)在被老師批評(píng)后一臉委屈的回到座位,可一坐下又開始向我吐槽老師枯燥的說教,由此來表達(dá)自己的不滿。你會(huì)在被老師點(diǎn)名后尷尬地笑笑,隨即便以夸張的語氣若無其事地回答老師的問題。好像無論用什么辦法來教訓(xùn)你,你都還是繼續(xù)無憂無慮地照做不誤。但這可不是什么好事哦,反而透著些許厚臉皮的意味。

          別看你梳著整潔的齊劉海,戴著黑框眼鏡,但這些身外之物都還是隱藏不住你的調(diào)皮搗蛋。你常常會(huì)趁老師不在班里時(shí)做出一些奇奇怪怪的動(dòng)作,引得班里的同學(xué)捧腹大笑。你也會(huì)在課間和其他男生玩一些我們女生無法理解的游戲,我們這些旁觀者議論紛紛,最終也笑得開心。你還會(huì)給我們模仿一些其他同學(xué),你模仿得惟妙惟肖,仿佛那一刻你就是那個(gè)同學(xué)。你時(shí)不時(shí)還會(huì)冒出幾句“怎么會(huì)有我這么帥的人”之類的話語,我無比嫌棄但還是忍不住撲哧一笑。

          明明我們兩個(gè)成績(jī)都一般,卻還是互相幫助。我文科好一點(diǎn),你理科好一點(diǎn),平常就是我借你抄抄筆記,看看答案。你給我找找知識(shí)點(diǎn),講講題目。因?yàn)榱?xí)慣了你的`神經(jīng)大條,所以你突然用平和的語氣跟我說話,讓我畫出題干信息,給我講解整體思路,再一步一步引導(dǎo)我自己寫出來,還說著“你有不會(huì)的可以問我”的時(shí)候,令我一下子感到無所適從,但也還覺得你也是個(gè)不錯(cuò)的人。

          我對(duì)你的感情很矛盾,但可能這些簡(jiǎn)單的嬉笑打鬧,單純的互相幫助是專屬于學(xué)生時(shí)代的喜悅與溫暖吧。

          終有一日,我們會(huì)各奔東西,在某年某日的某一天,回憶起從前,也是無限美好……

        同桌的作文 篇2

          我的同桌叫張新奇,是我的好朋友。他這個(gè)人也跟他的名字一樣怪怪的。一張標(biāo)準(zhǔn)的國字型臉蛋白白凈凈的,兩只眼睛一閃一閃的,樣子有點(diǎn)惹人發(fā)笑。

          我的同桌最大的特點(diǎn)就是忘性大。經(jīng)常到學(xué)校門口才發(fā)覺自己忘帶紅領(lǐng)巾或是作業(yè)本、,通知書之類的,就又轉(zhuǎn)身往家跑。有一次,他又忘了帶放假通知書了,下午不上課,他的爸爸媽媽又不在家,老師只好讓他回家去取,他就回家了,可過了十幾分鐘,他滿頭大汗地跑來了,兩手空空的,上氣不接下氣地說“老師,我忘了放在哪了。”惹得全班哄堂大笑。不過現(xiàn)在,每天都有幾個(gè)好朋友提醒他,他的記性好多了。

          我的同桌還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛吃,上學(xué)時(shí)書包里總是裝得滿滿的,就是這樣,他還老喊“餓呀,餓呀的!”一天到頭,好像總是吃不飽似的。所以,他又有個(gè)外號(hào)叫“豬八戒”。不過,他常常把自己帶的零食分給大家吃,大掃除時(shí),他總是挑班上最累、最臟的活來干,他經(jīng)常說:“我吃得比別人多,就應(yīng)該干得比別人多。”自從開展“整臟治亂”的.活動(dòng)來,張新奇的零食不見了,也沒有見他在校門口買東西吃,這個(gè)轉(zhuǎn)變可大了。

          我的同桌就是這么一個(gè)人,我們大家都挺喜歡他的。如果你有興趣,也可以交交我們這些朋友。

        同桌的作文 篇3

          他,是我的同桌,可我們互不相識(shí),甚至連他叫什么都不知道,而我們坐在一起整天“一絲不動(dòng)”的,這讓我十分的難受,甚至上課都沒勁,我必定會(huì)去我老師說去。

          他,是在我小升初的時(shí)候過來的,具體是哪里人,不清楚,終于機(jī)會(huì)來了,我們要開始最后的總結(jié)性考試,心想一定要在這次“勇攀頂峰”。趁機(jī)“除掉”他,一切都在我的計(jì)劃中進(jìn)行。

          然而,就在馬上寫完試卷關(guān)頭,我的筆壞了,此時(shí),教室里一片寧靜,我也不想充當(dāng)“壞人”,只是自大在那干急,撓頭,正當(dāng)我盤頭表氣的.時(shí)候,我看見桌上有一支筆,我就向旁邊望了一下,他對(duì)我笑了一下,并低聲細(xì)語的說出:"不用急,慢慢來",當(dāng)時(shí),顧不了那么多了。一頭腦的鉆到試卷上去,不知怎么的,那筆是越寫越順手,試卷在時(shí)間結(jié)束之前就OVER了。

          我就會(huì)在那里想并回味他的行為更是他的微笑與話語,一遍又一遍的在我的腦海中浮現(xiàn),終于我鼓起勇氣去謝謝他,可是考試之后,我沒有看見他,我就像燒紅屁股的猴子一樣,一股腦的去問班主任,可是一句他已經(jīng)走了,當(dāng)時(shí)我的心情十分焦急,不知所措,我真后悔以前的想法與“作為”,我甚至不知他是哪里人,是叫啥,可他的微笑和他的安慰會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的腦海。

        同桌的作文 篇4

          十鬥米不再養(yǎng)恩人。

          那天,頭暈地厲害,去打水,長(zhǎng)腿歐巴伸手說要拿我的瓶,說是要幫我打,我無力拒絕瞭。于是乎,他也走瞭。後來,之前的同桌。很少齣現(xiàn)的那男二同桌。他在我好麵,我纍得不想迴頭,他在我耳邊輕聲地叫瞭聲我的名字,我仍舊沒有理他,因爲(wèi)遭際習(xí)慣瞭吧?當(dāng)初和他同桌的時(shí)候,也總是習(xí)慣性地忽略他的話,每次他叫我也習(xí)慣性地沉默。他帶著點(diǎn)怒氣說:“你是聾瞭嗎?”我說我聽到瞭。有沒有藥。他說他有闆藍(lán)根。我說真是夠瞭! 其實(shí)我不知有意要說真是夠瞭的,因爲(wèi)在此之前,之前拿藥給我的那男生纔說,看我需要很多藥,要不他再拿幾包闆藍(lán)根給我吧。

          然而,從小到大我都不吃闆藍(lán)根的,那對(duì)我是毫無作用的。我說頭痛的。他去他班上的醫(yī)藥箱拿瞭一堆藥,五顏六色,就放在他手裏,他叫我齣去,拿起我的手放那五顏六色的藥在我手上,我,算是比較深情地看瞭他吧,我不知道我在想什麼,就隻知道,我看瞭他,或許我用瞭太不一般的眼神看他,讓他的臉撲地一下就紅瞭。但,我頭暈,我也神志不清瞭,我隻知道我很感激,跟他說謝謝。

          同桌說我人緣好,她生病沒人給他送過藥,我說是我問他要的`。纔猛地想起,曾經(jīng),他拿著一吃肚子痛的藥強(qiáng)迫我吃下去的。隻是,我一直沒有記錄,都快淡忘瞭。那是八年級(jí),我肚子不舒服,他說到瞭我們的美食時(shí)間(那個(gè)時(shí)候和他同桌,共同話題就是美食,他說,我們每節(jié)下課都有美食時(shí)間,到時(shí)候長(zhǎng)大後,說不定我們真的成瞭美食專傢和最佳搭檔),我沒有理他。他問我怎瞭,我說肚子不舒服,結(jié)果,他馬上上醫(yī)藥箱拿瞭一種臭臭的東西逼我吃下去。雖然當(dāng)然沒有一點(diǎn)的感動(dòng),還抱怨他,現(xiàn)在,想想,倒反問自己,自己當(dāng)時(shí)怎麼可以沒有感動(dòng)呢!

          或許是十鬥米不養(yǎng)恩人吧?

        同桌的作文 篇5

          我已經(jīng)是一名中年級(jí)的小學(xué)生了,也有過許多同桌。其中,令我印象最深的是“小博士”!

          “小博士”的眼睛水汪汪的,眉毛彎彎的,嘴角翹翹的。她有著一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)上還別著兩個(gè)小卡子,就像飛舞的蝴蝶。

          “小博士”的眼睛水汪汪的,可是鏡片是厚厚的。她戴的一副眼鏡度數(shù)雖然不高,可是也有點(diǎn)看不清楚。在一次數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上寫了幾個(gè)公式,叫我們記在本子上!靶〔┦俊闭UD请p本來就不大的小眼,死死地盯著黑板?墒,她怎么也看不清楚。她又眨眨眼,把眼睛瞇成一條線,這才記上了公式。

          大家別看她眼睛不好,人家的學(xué)習(xí)可是頂呱呱的!看不清楚不怕,她可是很認(rèn)真的!

          在每節(jié)課前不論數(shù)學(xué)和語文,老師都會(huì)讓我們小組學(xué)習(xí),我和她是一個(gè)小組,一次,上語文課。我搜集了許多資料,想在她面前顯擺顯擺。心想:我在百度上找了許多資料,看看你怎么樣?她來了好像知道我要和她比資料似的,打開書,故意放在我面前。像是讓我欣賞一下她的.“大作”!我偷偷地瞄了一眼,讓我頓時(shí)目瞪口呆。她找的資料比我的多多了。唉!作為“小老師”的我不高興地對(duì)她說:“你從哪找來那么多資料呀?”“在百度上找的”“不可能,我也在百度上找的,怎么沒你多!”“你抄得少,你看,你這里少抄一句,這里少抄半句……”聽到這,我愣了一下,繼續(xù)上課了。

          放了學(xué),回到家。我想:怎么我就沒她找得多?可能是我抄得少吧。我又翻開語文書,想把沒有的全補(bǔ)上,卻發(fā)現(xiàn)上面多了幾行工整的字,我全明白了。她利用課間時(shí)間,為我補(bǔ)資料,我特別感動(dòng)。

          這就是我的同桌,我戴眼鏡的“小博士”同桌!

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