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精選我的同桌作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的同桌作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同桌作文 篇1
她有一雙向你閃動(dòng)著、亮晶晶的杏兒眼，仿佛在跟你說(shuō)話呢！
亮晶晶的杏兒眼上面鑲嵌著一對(duì)又彎又細(xì)的黑眉毛，像人字似的向下垂。她的鼻子又大又高，像船舵，占了臉的三分之一，乍看她的臉，首先映入你視線的是那挺拔入云的鼻子。嘴唇薄薄的透著機(jī)警和靈氣。嘴角邊綻出兩個(gè)小酒窩，像花一樣美，她笑的時(shí)分，顯露一排排潔白劃一的牙齒。這就是我的同桌—毛雨。她是一個(gè)心靈純真的小姑娘，為人耿直，大大咧咧的。有一次，她一進(jìn)教室，剛放下書包，就樂(lè)陶陶地對(duì)我們說(shuō)“hello，Goodmorning！”剛說(shuō)完我們就開懷大笑，有的同窗笑了眼淚都流了出來(lái)，有的同窗笑了亂蹦亂跳……結(jié)果，她本人也哈哈大笑。這一舉措我命她為“傻貓雨”。有一次，濮鈺一不當(dāng)心碰了一下她的辨子，你沒(méi)看到那樣子，杏兒眼蹬得比燈泡還要大。大聲地說(shuō)：“濮鈺，你煩不煩？”說(shuō)完，便到教師辦公室里告濮鈺一狀。這次我命她為“調(diào)皮包”。但是她跟馬小跳不同，他人都說(shuō)馬小跳，跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。我說(shuō)毛雨，跟著毛雨，不傻也會(huì)哭。這就是我的熱愛(ài)同桌。
我的同桌作文 篇2
上初中的時(shí)候，我有了一位調(diào)皮搗蛋出了名的同桌。由于大名鼎鼎，所以他成了老師的重點(diǎn)關(guān)照對(duì)象�？墒窃谌绱似D難困苦的環(huán)境下，我的同桌還能帶著我在老師的眼皮底下玩的不亦樂(lè)乎。
有一次我們的英語(yǔ)老師出差不能來(lái)上課，換了一個(gè)老師來(lái)代課。如此千載難逢的機(jī)會(huì)，同桌是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)的，他用胳膊碰碰我，然后塞給我一張紙。我把紙慢慢展開一看，一張最常見(jiàn)的草稿紙，上面畫了很多井字形的格子。
我小聲問(wèn)他：“干嘛？”
他詭異的笑笑說(shuō)：“我們來(lái)下五子棋吧！”
“這里？怎么下啊？”我極為詫異的說(shuō)。
“用這個(gè)格子做棋盤啊，我畫圓圈，你畫叉叉，棋子就有了�！彼f(shuō)。
那時(shí)候我的膽子還是蠻小的，想到被老師發(fā)現(xiàn)后的嚴(yán)重后果就不寒而栗。他見(jiàn)我不答應(yīng)就說(shuō)："你回頭看看�！蔽页美蠋煵粋浠仡^一看，原來(lái)后面好幾排都在下的熱火朝天，只有老師還不知道。我吐了吐舌頭轉(zhuǎn)回身，看見(jiàn)同桌一臉壞笑的對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在可以下棋了吧？”……。
初一的時(shí)候，教政治的老師有個(gè)口頭禪，說(shuō)完一句話就在結(jié)尾加上一個(gè)“啊”的拖音，發(fā)音極為滑稽搞笑。漸漸的，同桌和我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。同桌有個(gè)大膽的提議：我們來(lái)數(shù)一數(shù)一節(jié)課老師要說(shuō)多少個(gè)“啊”。初次統(tǒng)計(jì)過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn)這是個(gè)驚人的數(shù)字。于是我們對(duì)這項(xiàng)工作愈發(fā)有興趣起來(lái)，每次都是我負(fù)責(zé)聽，他負(fù)責(zé)記。每聽到一次我們都忍不住竊笑不止。直到學(xué)期結(jié)束，老師都搞不明白為什么這兩個(gè)學(xué)生總是在笑。
到初三的時(shí)候，聊天、開小差變得愈發(fā)困難了。同桌又想到了一個(gè)好辦法，早讀課的時(shí)候，趁著教室里聲音嘈雜，老師分不清讀書和說(shuō)話的聲音，我們便把課本攤在桌上，聊天的時(shí)候，兩個(gè)人都面對(duì)著書，彼此不看對(duì)方的.臉，也不露出任何表情，老師察覺(jué)不到，便于偽裝，呵呵，一切就能在眼皮底下進(jìn)行了(PS：犯困的時(shí)候，還可以用筆頂著下巴小睡一會(huì)兒，很難被識(shí)破)……
這些小秘密都是都是我和同桌之間共同的回憶，離初中時(shí)代很遙遠(yuǎn)了，可是很多還記憶猶新，最后很杯具的一件事就是同桌后來(lái)去了別的學(xué)校讀書，現(xiàn)在大家都長(zhǎng)大了卻反而陌生了，路上遇見(jiàn)的時(shí)候已是形同陌路，只有這些小小的秘密還停留在回憶里，權(quán)且當(dāng)做一個(gè)小小的紀(jì)念吧。
我的同桌作文 篇3
我的同桌名叫小宇，一個(gè)樂(lè)天派的男生。他的身材較胖，一米六的個(gè)子，身上有著許多的閃光點(diǎn)。小宇的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，在我們班是名列前茅的，這讓他得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。有一次，老師給我們發(fā)了一張?jiān)嚲�，讓我們�(cè)谡n堂上做。我結(jié)過(guò)試卷以后，瀏覽了一下題目：啊!都是難題，這次我可要遭殃了!可是小宇卻不是這樣認(rèn)為的，他踏踏實(shí)實(shí)地做題，心態(tài)十分平衡，沒(méi)有絲毫害怕的感覺(jué)。
一節(jié)課過(guò)去了，老師就快要收卷了，可我還有兩道應(yīng)用題沒(méi)有寫，急得我抓耳撓腮�？尚∮钤缇蛻�(yīng)經(jīng)做完試卷，正在認(rèn)認(rèn)真真地檢查試卷。老師一說(shuō)收卷，小宇就把試卷交上去，然后又回到座位上鉆研數(shù)學(xué)題。
第二天一早，老師宣布了考試成績(jī)。由于試卷有一定的難度，及格的人數(shù)不是很多，但是我的同桌小宇卻考了92分，全班排名第一。從那以后，大家都對(duì)他肅然起敬，有不懂的數(shù)學(xué)問(wèn)題都去請(qǐng)教他。
小宇不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好，而且十分的幽默。有一次，媽媽給我的10元錢被我弄丟了，我傷心地坐在座位上哭。小宇見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō);"你哪有我可憐，我們家窮得只剩下錢。爸爸忙著數(shù)錢，媽媽忙著整理錢，爺爺奶奶每天都要負(fù)責(zé)花錢，可辛苦了。"我聽了小宇的話，“哈哈哈”地大笑起來(lái)。
這就是我眼中的同桌——一個(gè)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且十分幽默的男孩兒，大家喜歡他媽?
我的同桌作文 篇4
書聲朗朗，鳥語(yǔ)花香，正是讀書學(xué)習(xí)的好季節(jié)。忽然之間，一聲怒吼劃破了天空，令校園不再寧?kù)o。
——題記
“我要高飛！到天空的頂點(diǎn)，我要飛到無(wú)人能及的世界……”
“�。≡趺从謥�(lái)了……”
“天��！煩不煩！”
“你敢再唱一句，信不信我揍你！”
……
耳邊除了這首不堪入耳的歌以外，更多的是同學(xué)的批評(píng)與不滿。
要問(wèn)這位唱歌的人士來(lái)自何方，他便是我們班的“歌圣”黃俊雄。
說(shuō)起他，就不得不談起他那無(wú)人能及的大嘴巴。
唱。唱歌，可是他的生平最愛(ài)之一。他的唱，真可謂是不唱不知道，一場(chǎng)嚇一跳。任何場(chǎng)合，任何地點(diǎn)，任何時(shí)間，他是想唱就唱，口無(wú)遮攔。老師講課時(shí)，他一時(shí)興起，來(lái)上一兩句，那是再正常不過(guò)的事。有時(shí)候，老師也受不了他，讓他站起來(lái)吧，又生怕?lián)踝『竺娴耐瑢W(xué)，讓他坐下來(lái)吧，又擔(dān)心他繼續(xù)放開歌喉。沒(méi)辦法，只好讓他站到后面去了。不用多久，他肯定就能和后面的同學(xué)聊的熱火朝天，這便是他的第二生平最愛(ài)。
說(shuō)。說(shuō)話，那是他最喜歡的運(yùn)動(dòng)方式之一，當(dāng)然，鍛煉的是他的嘴皮子。上課講話，那是他一天中必不可少的活動(dòng)。一人講話還不夠，他還會(huì)拉上周圍的人一起講，所以呢，他周圍的一群人都是訓(xùn)練有素的談話高手。老師可受不了他，這不，又上演了戲劇性的一幕。
“黃俊雄！”
“干嘛？”
“你還問(wèn)我？給我站起來(lái)！”
“老師，我不講了，再給我一次機(jī)會(huì)把！”
“機(jī)會(huì)？給了你幾次機(jī)會(huì)啦？”
“真的不講了！老師……”
看著他那楚楚可憐的神情，老師狠不下心來(lái)了，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)講課。安靜了一會(huì)，班里又嘈雜了起來(lái)，原是黃俊雄的嘴皮子又癢癢了。老師也無(wú)奈，隨他去了。聊著聊著，一群人便放聲大笑起來(lái)。這便又是他的一大特點(diǎn)。
笑。笑聲，詭異的笑聲，是我在做他同桌以來(lái)除了老師講的課聽的最多的聲音。刺耳，詭異，驚悚，陰森……說(shuō)不盡的形容詞，盡可以用來(lái)描寫他的笑。他笑的時(shí)候，周圍的同學(xué)也會(huì)被他帶動(dòng)，都紛紛大笑起來(lái)。大家愛(ài)看他那潔白的牙齒，令人震驚的大嘴巴，笑的害羞了就會(huì)忍不住抿起來(lái)的嘴唇……同學(xué)們看著他，又想責(zé)備，又不忍心，因?yàn)樗男�，也給我們帶來(lái)了很多的歡樂(lè)。一切都是那么憨態(tài)可掬。
“我要高飛！到天空的頂點(diǎn)，我要飛到無(wú)人能及的世界……”教室里又蕩歌聲，但現(xiàn)在，不再是只有黃俊雄的聲音了，全班人都喜歡上了這首歌，紛紛學(xué)唱起來(lái)，教室里，很溫馨，也很美好，或許，我們還應(yīng)該感謝黃俊雄，若不是他，也許我們也得不到這么多的快樂(lè)把？
我的同桌作文 篇5
我的同桌叫胡若璞，她有一頭滑稽的秀發(fā)——蘑菇頭，還有一雙炯炯有神的眼睛，黑色齊耳短發(fā)，配上一雙大眼睛，讓人感覺(jué)她靈氣十足。她人也的確很聰明伶俐，她的成長(zhǎng)手冊(cè)里老師寫得最多的評(píng)語(yǔ)就是：“你是老師得力的小助手”，大家知道為什么嗎？因?yàn)樗抢蠋熢谖覀儼?3位同學(xué)里面選出來(lái)的語(yǔ)文課代表，厲害吧！
她不單單是語(yǔ)文好，所有學(xué)科都很優(yōu)秀，比如上英語(yǔ)課，老師問(wèn)什么，她都能立刻回答出來(lái)。記得有一次，老師上臺(tái)表演英語(yǔ)課上的情形再現(xiàn)，用英語(yǔ)對(duì)話，她第一時(shí)間爭(zhēng)取到機(jī)會(huì)，并和同伴一起上去表演，她們有的演小松鼠，有的演花朵，她演的是一只小棕熊，她演的聲情并茂，刻畫得入木三分。
還有一次，我的小學(xué)數(shù)學(xué)有一道串珠子的題不會(huì)做，我思前想后，怎么也解答不出來(lái)，我就去問(wèn)胡若璞，她非常耐心的地一點(diǎn)一點(diǎn)啟發(fā)我，她說(shuō)你看一串是紅黃藍(lán)藍(lán)4個(gè)珠子，串到第100個(gè)應(yīng)該是什么顏色？那給了幾個(gè)已知數(shù)呢？我一看，有2個(gè)已知數(shù)，4和100，瞬間我的腦子就開竅了，刷刷刷的題就解出來(lái)了。
有一位每門學(xué)科都好棒的同桌，我一定要向她學(xué)習(xí)做一個(gè)最好的自己。
我的同桌作文 篇6
我有一個(gè)好同桌，她有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，嘴唇紅紅的，她經(jīng)常帶著粉紅色的愛(ài)心發(fā)卡。我喜歡我的同桌，因?yàn)樗且粋�(gè)樂(lè)于助人的人。
我的同桌常常幫助同學(xué)。記得有一天早上，語(yǔ)文老師要我們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，我一邊掏出寫字本，一邊習(xí)慣性地去摸文具盒，哎呀！我的文具盒呢？我心里好著急，我開始在書包里、桌斗里翻來(lái)翻去，找鋼筆。我找了桌斗，沒(méi)有；找了書包，也沒(méi)有；又找衣服口袋，還是沒(méi)有。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我確定：自己沒(méi)有帶文具盒。這，這可怎么辦呢？這時(shí)候，語(yǔ)文老師已經(jīng)開始聽寫了，“光彩奪目、萬(wàn)紫千紅……我錯(cuò)過(guò)了第一個(gè)詞語(yǔ)，緊接著第二個(gè)、第三個(gè)……“小宇宙，給你，快用吧，趕緊寫吧”！一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，是我的同桌，就是這個(gè)平時(shí)總幫助他人的同桌，此刻正塞給我一支鋼筆，接過(guò)鋼筆，我便飛快地寫起來(lái)。
“丁零零”下課了�！盃N燦，謝謝你，要不是你把鋼筆借給我用，說(shuō)不定，我現(xiàn)在還在找鋼筆呢！”“不用謝，我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助嘛�！�
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