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【熱門】同桌作文錦集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的同桌作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌作文 篇1
雖然剛升上初中不久，但是我對(duì)初中的同桌卻是印象深刻。她是一個(gè)愛跳舞、愛說話、較樂觀的女孩。
她的臉比較大，像一張餅，身材也比較發(fā)福，可她跳舞卻跳得不錯(cuò)。
她給我的一個(gè)比較深的印象就是很會(huì)跳街舞。有一次，她準(zhǔn)備上臺(tái)表演，我在后臺(tái)不看好道：“你這身材，能跳舞嗎？而且還是對(duì)肢體協(xié)調(diào)性有很大要求的街舞！”她并沒有失去信心，仍很自信地微笑著，說：“看清楚了，別驚呆了！”隨著后臺(tái)音響的一聲怒吼，她開始了表演。每一個(gè)動(dòng)作都張弛有力，十分靈動(dòng)，在臺(tái)上如魚得水地炫了起來。我目瞪口呆，幾分鐘后才緩過神來。她走下舞臺(tái)，摘下帽子，笑著說：“怎么樣，我可是下了很大的功夫的！”
她不但喜愛跳舞，還十分喜歡說話。
不管是在上課還是下課，她沒有一刻嘴巴是停下來的。有一次，她上課非得抓著我，和我講話：“我跟你說，我們班這次的文藝匯演拿到了很不錯(cuò)的成績(jī)，我可是立下了汗馬功勞�。 彼Ｏ聛�，拿起水杯，喝起了水，我還以為她終于消停了呢，沒想到她還繼續(xù)說：“我這一次的街舞表演可是受到了大家的青睞，加上我們班其他人的努力，我們拿到了全年級(jí)第一……”沒等到她說完，老師打斷了她的“演講”，叫她不要講話，可她坐下后仍嘰嘰喳喳講個(gè)不停。“真是個(gè)停不下嘴的同桌�。 毕抡n后我感嘆道。
她講話這一點(diǎn)真的是無人能及，但我真正欣賞的卻是她的樂觀。
有一次她數(shù)學(xué)考得很差，可她并沒有唉聲嘆氣，而是笑著對(duì)我說：“沒事，我這次只是失手，下次再加把勁，把我的實(shí)力發(fā)揮出來，我相信我能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)！”她每一次考差了都會(huì)這么說，可沒想到這種心態(tài)真的有奇效，每一次這么想后，她都能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
她是一個(gè)愛跳舞、說話，還十分樂觀的女孩。
我對(duì)她十分敬佩，換做我，我絕對(duì)達(dá)不到她這種“境界”。
同桌作文 篇2
“陶韋延和宋城換個(gè)位置!”隨著唐老師一聲令下，我身旁的陶韋延立即站了起來，郁悶地收拾著書包，可能他覺得即將同桌的同學(xué)不太讓他滿意吧。但我卻暗暗自喜：終于有一個(gè)老實(shí)、安靜的同桌啦!
我這位新同桌長(zhǎng)的其貌不揚(yáng)：小小的眼睛，不大不小的`嘴巴，笑起來時(shí)，眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微翹起，露出一口潔白的牙齒，個(gè)子比我矮一點(diǎn)，屬于那種往哪一站，很快就會(huì)被人群淹沒的人。但是，他卻有著一些令我意想不到的小聰明。有一次，我在課桌上發(fā)現(xiàn)了一根幾天前丟了的橡皮筋，便拿在手里隨意擺弄著，這時(shí)，宋鋮笑瞇瞇地說：“你把橡皮筋借給我，我能把它弄成一個(gè)五角星�！蔽疑陨缘爻粤艘惑@，心想：一個(gè)男生，還會(huì)搞這玩意兒?我還不會(huì)呢。雖然將信將疑，但我還是把皮筋給了他，只見他的手指靈巧地上下翻飛，看得我眼花繚亂，不一會(huì)兒，他就把橡皮筋弄成了一個(gè)漂亮的五角星，我當(dāng)然也不甘示弱，學(xué)著他的樣子擺弄著橡皮筋，可怎么也弄不出五角星。宋城看著我手忙腳亂的樣子，笑呵呵地教我方法，最后終于學(xué)會(huì)了。
我真佩服我的新同桌，人不可貌相，不能只看外表，要看內(nèi)在!
同桌作文 篇3
今天班會(huì)課，葉一聲令下“換座位”，我興奮得不得了，終于可以離開這個(gè)不風(fēng)趣的了。
換座位時(shí)，我心中有無限遐想：學(xué)習(xí)很好的毅？寫字很好的憶？還是……終于塵埃落定，我的同桌居然是阿豪（化名），太意外了。我仔細(xì)地打量著他，就像羅丹打量藝術(shù)品那樣專注，阿豪長(zhǎng)得十分文靜，文靜中帶點(diǎn)娘娘腔，他是一個(gè)內(nèi)向的男孩，他見我如此仔細(xì)的打量他，他那薄薄的臉皮馬上紅了起來，就如同落日的晚霞。
過了不久，我發(fā)現(xiàn)，阿豪并不是我所想象的那么文靜，他其實(shí)表面文靜但內(nèi)心卻是十分狂野。一次自修課上，阿豪不知怎么的與阿翔打了起來，阿豪重拳VS阿翔飛腿，兩人打得難分難解，這時(shí)阿豪發(fā)火了，便出他的殺手锏“海豚音”與“獅子吼”，叫聲似尖刀要刺破耳膜似的，雖不長(zhǎng)，但們都捂起了耳朵。課后才發(fā)現(xiàn)原來這是一場(chǎng)鬧劇，許多同學(xué)真想過去群扁一頓。
阿豪不但愛搗亂，學(xué)習(xí)也十分好，尤其是數(shù)學(xué)，做題目時(shí)巴不得眼下全是難題，可是往往事與愿違，題目就那么幼稚，于是他去問老師，老師說他必須要照顧差生，阿豪恨不得把那些差生全趕走。終于我們來了次奧數(shù)競(jìng)賽，他這下可得意了，競(jìng)賽那天，他渾身抖呀抖，像得了“帕金森”一樣，但這種“帕金森”并沒在比賽時(shí)發(fā)作，阿豪沉著應(yīng)戰(zhàn)，沒有絲毫分心，成績(jī)出來了，阿豪年級(jí)段第一。
阿豪取綽號(hào)的神功無人能敵，叫毅，發(fā)霉的蘑（要讀成ma）菇；叫塵，小狗；叫憶，小雞。阿翔與毅是鐵哥們，見豪給毅取了個(gè)如此不雅的綽號(hào)，就絞盡腦汁想出一個(gè)給豪的綽號(hào)：花花太歲（指的是他的娘娘腔），還沒傳出去時(shí)，被豪知道了，叫翔別說，并保證以后也不叫毅的綽號(hào)，豪為了挽回自已的面子，竟把矛頭指向我，順手給了我一個(gè)綽號(hào)：熊貓。當(dāng)時(shí)，我的肺都?xì)庹�，沖他發(fā)表了一大通高論：豪你個(gè)忘恩負(fù)義的東西，虧我還請(qǐng)客你……（省略一萬字），豪被我搞得頭腦昏眩，分不清東西，以為我在念經(jīng)，他竟充當(dāng)我的信徒，津津有味地聽我講“佛經(jīng)”呢。
下了課，他依然叫我熊貓，一時(shí)間，熊貓這個(gè)詞傳遍了整個(gè)五（1）班，我成了當(dāng)天的頭條新聞，我懷恨在心，“重金”聘請(qǐng)了翔做我的保護(hù)人，于是只要豪一見翔便不敢吱聲了，有時(shí)豪沒看見翔，翔總是干咳幾聲，讓豪表表敬意。一時(shí)相安無事。
有一天，在我管眼保健操時(shí)，豪擠眉弄眼的，我馬上點(diǎn)了豪的名，豪卻大叫我一聲熊貓，弄得我臉紅得像玫瑰，一陣尷尬過后，我發(fā)誓下課后不把你個(gè)豪整死，我不是人。下課后，我叫翔把豪的綽號(hào)搬出去，一時(shí)花花太歲又充滿了五（1）班。
我真琢磨不透這個(gè)同桌阿豪，搗蛋時(shí)像阿衰；學(xué)習(xí)時(shí)像大臉妹；開玩笑時(shí)像莊庫(kù)。我的像霧像風(fēng)又像雨的同桌。
同桌作文 篇4
我的同桌是李雨格，她長(zhǎng)得濃眉大眼，一張櫻桃小嘴，總是微微的閉著。只要她淺淺一笑，酒窩兒就像頑皮的孩子一般“跳”了出來。
一提起我的同桌。我就有說不完的話。記得有一次上體育課，體育老師要教同學(xué)們踢毽子，我打開書包左翻右找也沒有找到毽子，心想：壞了，要受罰了，就在我急得滿頭大汗的時(shí)候，我的同桌看見了，她急忙翻開自己的書包，拿出自己的毽子，小心翼翼地遞給我說：“別找了，快上課了，我借你一個(gè)�！蔽医舆^同桌遞給我的毽子，心里一陣感動(dòng)。
這就是我的同桌，她樂于助人，而且還是個(gè)永不滿足，自強(qiáng)不息的人。有一次體育課測(cè)驗(yàn)，同桌的成績(jī)已經(jīng)是良好了，但是下課時(shí)，我找東找西終于在操場(chǎng)上找到了她。天呀！誰也想不到她會(huì)在操場(chǎng)上練跳繩呢，唉，你看她紫紅的臉上，豆大的汗珠像斷了線的珠子似的掉下來。我過來拉住她說：“你都考良好了，沒有必要再練了。”這時(shí)，我的同桌用手捂住心口斷斷續(xù)續(xù)的說：“良好上面還有優(yōu)秀，我要最好的！”
在這五年的學(xué)習(xí)生活中，像這樣的事真的說也說不完。
同桌作文 篇5
在我的記憶中只對(duì)不起一個(gè)人，我對(duì)她的外貌已經(jīng)忘記了，但她的善解人意我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記得那是三年級(jí)的課間，我又像以前一樣在玩墨水，這時(shí)同桌從我身邊走過，我又一次把墨水噴到了她身上，她怒目圓睜的對(duì)我大聲吼道：“每次都把墨水往我身上噴，你真討厭我！”抱歉，我不是故意的�！岸纪疑砩蠂娔脦谆亓�，每次都說不是故意的，這樣有意思嗎？”說完她就怒氣沖沖地向老師辦公室走去。她居然去告我的狀心想你告我的狀，我就用它來對(duì)付你好啦！說著看了看手中的墨汁，立刻跑向教室，把他的桌椅精心“布置”了一番，嘿……嘿……“萬事俱備，只欠同桌”。我把墨汁藏好，裝著什么都沒有發(fā)生，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，同桌進(jìn)了教室后，剛坐在座位上，發(fā)現(xiàn)身上有墨汁瞪了我一眼，開始用紙巾擦墨水，見她那彎腰擦墨水的樣子，我開心地合不攏嘴，心想：“讓你告我的狀，這就是報(bào)應(yīng)�！�
這時(shí)，老師進(jìn)來了，我立刻坐好。老師掃視了一眼教室說，這是李慧同學(xué)交上來的作文，寫得十分優(yōu)美，下面我給大家讀一讀，聽到結(jié)尾發(fā)現(xiàn)她寫的是班上助人為樂的同學(xué)，還有我的名字，我心里一個(gè)小人大聲叫道：“她不是去告我的狀嗎？難道你錯(cuò)怪了她？”我萬分慚愧地低下了頭，看了她一眼，她仍然擦我布置的“墨水陣”。
第二天我準(zhǔn)備給她道歉，可是她沒有來上課，聽她的好朋友說由于父母工作的原因，她去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，我永遠(yuǎn)沒有對(duì)她說一句對(duì)不起的機(jī)會(huì)了，不知道什么時(shí)候才能再次見到同桌，也不知何時(shí)才能對(duì)她“補(bǔ)”上一句“對(duì)不起！”
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