【熱門(mén)】寫(xiě)同桌的作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)同桌的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)同桌的作文 篇1
同桌之間的矛盾是避免不了的，因此而形成了“冤家”，我和我的同桌：梁瀟，也是一對(duì)“冤家”。我們經(jīng)常會(huì)爭(zhēng)個(gè)“你死我活”出來(lái)，快看，戰(zhàn)爭(zhēng)的火花正在爆發(fā)中……
這節(jié)正是英語(yǔ)課，按道理說(shuō)英語(yǔ)課并沒(méi)有趣味性，的確是的，我們下面的一班學(xué)生，就有不少在開(kāi)小差。唉，本人也沒(méi)有時(shí)間去看別人怎樣開(kāi)小差了，還是自顧自的吧，趕緊做筆記不然等會(huì)就做不了了。雖說(shuō)本人是在一心一意的動(dòng)用鉛筆“唰唰唰“的做著筆記，可是我親愛(ài)的同桌梁瀟可是一點(diǎn)兒都不專心。不過(guò)要是他專心就怪了，一節(jié)課也不知道在干什么，總是沒(méi)有時(shí)間做筆記，好像個(gè)大忙人似的，真是受不了�。〈蟛糠謺r(shí)間他在自?shī)首詷?lè)也就算了，將就著好好聽(tīng)課吧，可他又會(huì)打擾你。真是的，這不，他又開(kāi)始在這堂英語(yǔ)課影響我了。
他先是碰了下我，不能說(shuō)是輕輕碰了一下，得說(shuō)是拍了一下的那種力度才行。我反應(yīng)過(guò)來(lái)了，看看他那調(diào)皮的樣子，不禁想到：老師怎么會(huì)安排這么一個(gè)活蹦亂跳的男生來(lái)做我的同桌呢，跟我的性格完全不符嘛，簡(jiǎn)直是老師想看同桌鬧起來(lái)想瘋了。正在想著，埋怨著的時(shí)候，可惡可氣的梁瀟竟然得寸進(jìn)尺又拍了我一下。這回的我可是徹徹底底被遷怒了，用差點(diǎn)就喊出來(lái)的聲音說(shuō)：“梁瀟！你干什么！煩不煩！不要惹我！”“天真”的我還以為他會(huì)因此而住手呢，看來(lái)我真是想錯(cuò)了。他一臉無(wú)辜的笑嘻嘻的看著我，還對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)弄你啦，我才沒(méi)時(shí)間弄你嘞！”
這時(shí)的我實(shí)在是忍不住了，火山終于爆發(fā)了，我向他伸出了我的“爪子”，輕輕的那么一捏……“你干嘛呀？很痛誒你知不知道！”“呵呵，我不知道。我只知道你拍我也很痛！”“我只是輕輕的碰一下，又不會(huì)怎么樣！你就這樣重重的一捏，痛死啦！”他叫起來(lái)�！罢l(shuí)叫你要這樣的，我只是還你一下�！蔽衣唤�(jīng)心的做著筆記說(shuō)。
我們就這樣你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，也這樣你一下我一下的還手著，終于迎來(lái)了老師的關(guān)懷。幸好老師沒(méi)有批評(píng)我，梁瀟也沒(méi)有被老師懲罰，只是我不禁在心里默默的說(shuō)：“梁瀟，你真是害死我了！”
我想我和我的同桌冤家，雖然說(shuō)吵歸吵，但是始終還是把對(duì)方當(dāng)做朋友對(duì)待，畢竟只有朋友，才會(huì)浪費(fèi)嘴皮子斗嘴嘛！
寫(xiě)同桌的作文 篇2
一雙說(shuō)大不大說(shuō)小也不小的眼睛高挺的鼻梁上架著一副眼鏡不大的嘴巴卻可以一口咬掉半個(gè)蘋(píng)果圓圓的鵝蛋臉，擁有著一顆聰慧的頭腦和一個(gè)學(xué)霸心。你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎?她就是人盡皆知的好學(xué)生――邵雨贊。
說(shuō)起邵雨贊，你可別看她下課玩的有多瘋只要一上課她就像開(kāi)啟了學(xué)霸模式一樣，要多文靜有多文靜。況且她的認(rèn)真程度讓學(xué)習(xí)成績(jī)比她好的人都望塵莫及因?yàn)闊o(wú)論怎么樣，她的語(yǔ)文書(shū)上總是記滿了筆記，還細(xì)心的用便利貼分類；無(wú)論怎么樣，她的課文總是背的`比我熟練；無(wú)論怎么樣，她都是那么認(rèn)真，萬(wàn)無(wú)一失。
一般人這么好我肯定會(huì)羨慕嫉妒恨但是邵雨贊卻不一樣因?yàn)樗愿窈懿诲e(cuò)所以我不但沒(méi)有羨慕嫉妒恨還和她成為了朋友。
記得有一次科學(xué)老師讓我們做長(zhǎng)方體框架，我做得很爛，看上去很容易塌掉，邵雨贊見(jiàn)了，打算幫我做一個(gè)。她先將框架拆掉，用線重新繞過(guò)，然后十分耐心地將框架一個(gè)個(gè)地放整齊，繞在一起還用單面膠再鞏固幾圈雖然做出來(lái)的東西不怎么美觀也不怎么穩(wěn)固但是應(yīng)付一下綽綽有余�？茖W(xué)老師改好分?jǐn)?shù)之后邵雨贊把她的拿出來(lái)炫耀，把書(shū)放在框架上，說(shuō)不會(huì)倒，我特別淡定的拍了一下框架，說(shuō)這不就倒了。沒(méi)想到倒是倒了但是木棒也不堪重負(fù)斷了，這個(gè)框架基本上是毀了邵雨贊也不生氣因?yàn)樗夂玫撬锤唔n梓也拿出來(lái)炫耀，就悄悄下了“毒手”，心情看起來(lái)好多了高韓梓卻郁悶了。
這就是邵雨贊，一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的學(xué)霸你有對(duì)她的學(xué)霸品質(zhì)豎起過(guò)大拇指嗎?
寫(xiě)同桌的作文 篇3
無(wú)論做什么事情都要事先做好計(jì)劃，做好最壞的打算，盡自己最大的努力，這樣才能夠把事情做好。
——題記
人生的道路就像是沙灘，我們一步一個(gè)腳印地走來(lái)，腳印在時(shí)間潮水的沖擊下慢慢褪去，留下一下貝殼以及海螺，在貝殼與海螺里藏著我們記憶深處的故事，我從中取出了一片貝殼，打開(kāi)了那舊時(shí)的記憶，懷念舊時(shí)光，懷念我的老友，我高三時(shí)候的同桌。
高三的生活緊張而又忙碌，時(shí)間就像是沙漏中的流沙一般，在我們不知不覺(jué)中流逝，我們每天都在倒計(jì)時(shí)中度過(guò)，復(fù)習(xí)的日子總是那么地枯燥無(wú)味，面對(duì)著眼前那些還未做完的習(xí)題集，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，然后我對(duì)著窗外的風(fēng)景看出了神。“加油吧，不要忘記了我們高考的理想!”這時(shí)耳邊響起同桌的聲音把我拉了回來(lái)，此時(shí)我暗自慶幸自己有一個(gè)負(fù)責(zé)人的同桌，不然我可能會(huì)因?yàn)榘l(fā)呆而浪費(fèi)很多的時(shí)間。
同桌最拿手的就是數(shù)學(xué)科目了，每天放學(xué)后他都會(huì)選擇一些比較具有代表性的題目和我一起討論，比較湊巧的是，每次的數(shù)學(xué)模擬考試都能夠考核到同桌跟我們一起討論的知識(shí)點(diǎn)，這讓我驚訝不已�？粗殷@訝的表情，同桌道出了他復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的一些訣竅。
原來(lái)同桌每天在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科目之前都會(huì)制定好一份一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況作出相應(yīng)的調(diào)整，他把自己最拿手的題型以及最棘手的題型都列舉出來(lái)，在做拿手題目的時(shí)候注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，避免丟分，在做難的題目的時(shí)候盡可能地去拿分。做好最壞的打算，盡最大的努力，避免不必要的丟分，就能夠在高三的數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)。在同桌的影響下，我復(fù)習(xí)其他科目的時(shí)候都是有計(jì)劃的去進(jìn)行，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中果然能夠達(dá)到一個(gè)良好的效果。在生活中無(wú)論做什么事情都應(yīng)該有所計(jì)劃，提高時(shí)間的利用率才能夠更好地完成任務(wù)。
懷念我的同桌，懷念這位老朋友，懷念那使我終生受益的學(xué)習(xí)方法。
寫(xiě)同桌的作文 篇4
第一次看見(jiàn)你，是讀一年級(jí)的時(shí)候。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，老師把我和你提升為班長(zhǎng)，看見(jiàn)身旁的你有股男生的凌厲之氣，卻又甜美而不失溫柔，短短的小馬尾辮活潑的一甩一甩，一雙明若秋水的眸子，一片微翹的唇。
記得我地一次測(cè)驗(yàn)考得很糟糕，這對(duì)于成績(jī)處于中上游的我來(lái)說(shuō)打擊實(shí)在不小。我沒(méi)有哭，卻整天無(wú)精打采的，如行尸走肉。那天放學(xué)，你拉起我的手微微一笑：“走，散步去!”我沒(méi)有拒絕因?yàn)槲乙膊幌牖丶摇?/p>
“春夏那么美麗的它們，何必這樣摧殘?”我哀道。當(dāng)時(shí)你不語(yǔ)，微笑著彎腰撿起一片葉脈清晰落葉，擺在我眼前�！啊浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’，它們今日落下了，明日化作肥料供給大地，讓明日的花草樹(shù)木更美、更動(dòng)人�！蹦阗┵┒�，語(yǔ)不驚人，卻震撼了我的心，在那片落葉面前，我的淚水片滿了雙眼，是感動(dòng)、羞愧，還是渺小?
“該回家了�！蹦愦蟛阶呦蚯�，我看著你的背影，捉摸不透你這個(gè)迷。你，又有怎樣的一顆心?
寫(xiě)同桌的作文 篇5
原來(lái)上天給我的安排，命運(yùn)中早已注定。注定我如此悲慘，注定我“死于非命”，注定我轟轟烈烈地來(lái)臨，坐在了她的旁邊，注定我被她折磨得“悄然而逝”。
第一次接觸，就開(kāi)始了我注定被“摧殘”的宿命。記得當(dāng)時(shí)還是在軍訓(xùn)的時(shí)候，素昧平生的我們還沒(méi)有講半句話。但我卻被她幾句石破天驚的話語(yǔ)震懾住了靈魂。她竟然說(shuō)“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”出自泰戈?duì)柕墓P下！我聽(tīng)了后幾乎暈厥。怎么會(huì)有這種文化底蘊(yùn)的“人才”進(jìn)入一中？上天啊，給我一個(gè)解釋吧。
還好，軍訓(xùn)只有七天，她對(duì)于我靈魂的折磨已經(jīng)飛逝而過(guò)。我心想，以后不會(huì)受摧殘、受煎熬了�？墒牵l(shuí)又能想到，軍訓(xùn)只是一個(gè)序言而已，9月1日開(kāi)學(xué)后才識(shí)真正的開(kāi)始。
開(kāi)學(xué)后，我才真正了解到她的本質(zhì)：兇！狠！、毒！辣！用這四個(gè)字眼形容她再完美不過(guò)了。
每天上課，睡覺(jué)是她的必修課。于是我人生當(dāng)中就有了一個(gè)重大考驗(yàn)，我不得不接受一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)之外，還要誰(shuí)時(shí)誰(shuí)地保護(hù)她睡覺(jué)時(shí)的絕對(duì)安全。有一次上物理課，她那夸張的睡覺(jué)姿勢(shì)終于被老師的法眼捉到。在老師的批評(píng)教育之后，我想她本應(yīng)該作深刻的自我檢討，以尋找出自己的不足。可破天荒的是，她竟然對(duì)我說(shuō)：“你怎么不喊我��？別人睡覺(jué)都有人提醒，你這人怎么這么差勁��？”臉上面無(wú)表情、神態(tài)自若。聽(tīng)完后，我腦袋里已經(jīng)是一片汪洋，呆若木雞、目瞪口呆。
就此，我上課又多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)還要隨時(shí)保證她睡覺(jué)的絕對(duì)安全。上天啊，請(qǐng)給我一只眼，一只手，隨時(shí)看著老師，隨時(shí)喚醒這只懶蟲(chóng)。
除了每天要掩護(hù)她以外，還要給她提供課堂筆記。開(kāi)始的時(shí)候，我認(rèn)為這樣對(duì)她的學(xué)習(xí)不利，也有我自己的勞動(dòng)成果被她偷竊的感覺(jué)。于是我“誓死抵抗”。沒(méi)想到，她，一個(gè)比我矮20cm的女生，竟然敢對(duì)我左擊右打、上掐下踢。終于，在時(shí)間與傷痛的折磨下，我屈服了。
上天啊，為什么我會(huì)和普羅米修斯一樣的悲慘，一樣的無(wú)奈�？晌覅s比他更加“壯烈”��！他在磐石上受禿鷹的痛咬�？墒俏业耐绤s比禿鷹更加殘忍，比禿鷹更加兇猛！哎！空氣中留下我沉重的嘆息。
��！上天，給我一顆隨遇而安的心，使我能夠容忍這個(gè)邪邪的她，容忍這個(gè)可愛(ài)的她！
寫(xiě)同桌的作文 篇6
我的同桌又瘦又高，眼睛小小的，一副猥瑣樣，渾身散發(fā)著“少女氣息”。
同桌的數(shù)學(xué)不好，平時(shí)又不愿意思考，每次一遇上不會(huì)的題，就會(huì)來(lái)找我。他每次會(huì)先用手肘碰碰我，我轉(zhuǎn)頭看向他，他就會(huì)眨巴著他的小眼睛，嘴微微嘟起，兩眼充滿希望的看著我。每次看到這畫(huà)面，我都會(huì)忍俊不禁。記得，他第一次向我賣(mài)萌，我的內(nèi)心一度是崩潰的：“天吶！這孩子是在對(duì)我賣(mài)萌嗎？我怎么渾身起雞皮疙瘩呢？”這上課不會(huì)還好，下課要是遇上難題，我想，我的準(zhǔn)備一個(gè)盆兒。“陳夢(mèng)潔，你最好了嘛~教教我吧~”他晃著我的胳膊，帶著他嬌滴滴的語(yǔ)氣向我撒嬌。我若不理他，他便會(huì)發(fā)出一聲“哼~”，弄出不高興的模樣，等我什么時(shí)候教他了，他什么時(shí)候才露出喜滋滋的模樣。
同桌的各類用品也是處處充滿“少女氣息”。瞧！粉紅色的橡皮，粉紅色的直尺，粉紅色的筆，蠢萌蠢萌的餐巾紙包裝……這些用品常常會(huì)遭到我的調(diào)侃：“蔣曉陽(yáng)，咱好歹是一爺們兒，你這粉嫩粉嫩的文具，似乎有點(diǎn)不太符合形象��！”然后，我便拍拍他的肩，弄出一副語(yǔ)重心長(zhǎng)的模樣來(lái)。“粉紅色不是挺好看的嘛！”邊說(shuō)著這句話，他邊從他的筆袋里，慢吞吞的，拿出一堆粉紅色的東西�！翱矗∵@還有很多呢！”好吧，我只能說(shuō)，這孩子沒(méi)救了！“嗯，嗯，嗯，粉紅色好看，粉紅色好看！”“是吧！”像是得了夸獎(jiǎng)一般，他笑嘻嘻的收他的筆。
這就是我的同桌，喜歡賣(mài)萌撒嬌，喜歡粉色用品，若給他取個(gè)稱號(hào)，那絕對(duì)是“少女陽(yáng)”。
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