【實用】同桌作文3篇
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的同桌作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
同桌作文 篇1
雷子悅既是我的同桌又是我們小組的組長,雖然是個女生,但她聲稱:本人暴力,請勿耍賴。不然你就會遭到我的九陰白骨爪、佛山無影腳、無敵千手捏、天女散花功,等厲害招數的懲罰。你們先來了解一下這四個絕招:九陰白骨爪特點:女生專利,所向披靡,可以留下血的印記,讓男生見“疤”喪膽;佛山無影腳的特點:飛沙走石,玄幻無比;無敵手捏的特點:花式多樣,操作簡易;天女散花功:工具給力,躲閃不及。
昨天發(fā)生的場面有浮現在大家眼前:組長雷子悅檢查本組學生的作業(yè),輪到檢查王家陽的作業(yè)時,他不識時務正和別人說話,遲遲不拿作業(yè)還無意踩了雷子悅一腳。嚇的渾身哆嗦的王家陽趕緊向她道歉:“雷大人,sorry!我不是故意的。”雷子悅以迅雷不及掩耳之勢,立刻使出了四大絕招之一:天女散花功,拿起一摞書打向王家陽。王家陽根本不是對手,被打得哭爹喊娘逃之夭夭了。
時間又來到了前天,雷子悅在查數學作業(yè),看了王增欽的作業(yè),發(fā)現一道很簡單的計算題盡然做錯了。她便使出“無敵千手捏“,捏住王增欽的耳朵說:”過來看看,如此簡單明了的題目你也敢出錯。“一下子把王增欽整的跪地求饒,再也不敢出現類似錯誤。
!老天爺,雷子悅真要把我們男生踩在腳下嗎?最后小組成員達成共識:只有好好學習,遵守紀律才能出人頭地。
同桌作文 篇2
上午最后一節(jié)是語文課,我們在抄作文,休息的時候,我拿著一個改正貼,在上面寫著“馬嘟嘟”,然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后,我讓同桌任念文看,沒想到他不但不欣賞我的.杰作,還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下,嘴里不停地小聲喊:“馬睿君,馬睿君……”我趕緊拿下改正貼,馬睿君扭過頭不耐煩地說:“叫什么叫?煩不煩?”可任念文還在不停地推馬睿君,沒想到馬睿君一下子舉起手來,我以為他告我的狀,嚇得我急忙對他說:“別舉了,別舉了!”讓我感到意外的是馬睿君卻說:“我不是告你的狀,告任念文。”我懸著的一顆心終于放下來了。任老師叫起馬睿君問他有什么事,馬睿君說任念文在后面老推他,還不停地叫他的名字,他都沒法寫作業(yè)了。任老師說:“難怪任念文作業(yè)寫得這么慢!比文钗膭倻蕚滢q解,任老師不讓他說了,讓他好好寫作文,他只好垂頭喪氣低著頭寫作業(yè)。
下課后任念文嘟囔著說:“我以后再也不參與這種事了,不但沒得到好處,還被批評一頓,真是冤呀!倒霉,我簡直比竇娥還冤,我跳到黃河也洗不清了!笨粗且荒樉狡葮,我開玩笑地說:“那你跳長江吧?長江能洗清吧?”周圍的同學都呵呵地笑了,任念文不好意思地摸了摸頭,也笑了。笑聲抹
同桌作文 篇3
我和我的同桌在一起發(fā)生過許多有趣的事,那些事像一汪清亮的泉水,純真甜美;像綿綿的樂曲,優(yōu)美動聽;像一條絡繹不絕的小溪,緩緩流進我的心中。
我的同桌是個“厚臉皮”,他的這個“厚臉皮”不是我們經常說的那個“厚臉皮”,而是在學習中“厚臉皮”。
我的同桌不論在家中還是在學校學習,遇到難題時,都有一種打破砂鍋問到底精神,問老師、問家長、問同學,不弄懂絕不罷休。“這道題這么簡單,還不會!”,這樣的話,經常聽到,但他只是笑笑,毫不在意。
記得在一次數學課上,老師在黑板上出了一道題,大家都做了出來。他問我:“你會嗎?”我想,如果我回答不會,他會不會笑我。于是,我說:“少來煩我,這么簡單都不會!”我想他一定不會再問我了。但他說,“那你一會教教我吧!蔽艺f“我一會沒時間!彼嘏み^了頭,向其他同學請教去了,心想他的臉皮真厚呀。
可是,在后來的一次考試中,他考了全班第一名,他“厚臉皮”式的勤學好問,讓他的成績不斷提高。
以后,也要向我的同桌“厚臉皮”式勤學好問,相信我的成績也會慢慢提高。
【【實用】同桌作文3篇】相關文章:
【實用】描寫同桌作文7篇03-21
實用的同桌作文錦集八篇05-10
【實用】你的同桌作文十篇05-07
實用的同桌作文匯總5篇05-07
【實用】同桌作文400字合集10篇05-07
【實用】你的同桌作文合集10篇05-05
實用的你的同桌作文5篇05-04
【實用】同桌作文600字合集五篇05-04
實用的描寫同桌作文合集六篇05-03
實用的同桌作文600字7篇04-30