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      2. 描寫同桌作文400字

        時(shí)間:2022-05-05 20:02:48 同桌 我要投稿

        描寫同桌作文400字匯總八篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的描寫同桌作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。

        描寫同桌作文400字匯總八篇

        描寫同桌作文400字 篇1

          夕陽(yáng)在天邊落下,耳邊的MP3里傳來(lái)王箏的《我們都是好孩子》。微風(fēng)拂過(guò),又吹醒了那塵封的記憶。

          坐在旁邊的他是個(gè)淘氣陽(yáng)光的男孩,操場(chǎng)上總會(huì)出現(xiàn)他俊朗的身影。而我則愛(ài)每天坐在教室里,在書的海洋中遨游。完全兩個(gè)世界的人每天在同一個(gè)教室里上課,在同一個(gè)教室里呼吸,卻永遠(yuǎn)是兩條不能相交的平行線。

          不知何時(shí)起,我因?yàn)樗拇嬖谧兊瞄_朗了,愛(ài)笑愛(ài)鬧,盡管在我們的中間還是有一條無(wú)法跨越的線。

          我哭,他著急;我笑,他也開心;習(xí)慣了聽他每天下課后對(duì)著我天南地北地吹,習(xí)慣了每天上課時(shí)我對(duì)他羅嗦地嘮叨。盡管他常常愛(ài)捉弄我;盡管他的淘氣讓我哭笑不得。但他的身影總帶給我快樂(lè)。

          轉(zhuǎn)眼見(jiàn),我們就要畢業(yè)了。那天下午他什么都沒(méi)說(shuō),一直沉默著。最后,他塞給了我一張紙條:“我喜歡你。”我拼命地把紙條撕碎,扔在了窗外的風(fēng)中……

          歲月匆匆,也不知道他怎么樣了,不過(guò)我們都還是小孩子,還有轟轟烈烈的青春年華。那句孩子氣的話,就讓它一直藏在心底,很久很久吧。在他生命里做一只短暫停留的候鳥,不知道在很久很久以后他還是會(huì)不會(huì)記得我。

        描寫同桌作文400字 篇2

          我有一個(gè)善良好同桌,他的名字就叫——袁寶成。

          袁寶成他是一個(gè)男孩,他的性格開朗,活潑調(diào)皮。他有著一頭烏黑油亮的短發(fā),和兩個(gè)葡萄般大小的眼睛。袁寶成最大的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè)。

          記得有一次,生勞課上課的鈴聲打過(guò),同學(xué)們個(gè)個(gè)像小鳥一樣從操場(chǎng)上回到了自己的座位上。拿出了自己的勞技書,我也拿出了自己的勞技書。

          這是,老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)制作一輛小汽車的模型。請(qǐng)大家拿出剪刀·膠水和材料!蔽矣谑菑臅锬贸隽四z水·材料和剪刀,但不知怎么的,我的'剪刀好像長(zhǎng)了腿似的不見(jiàn)了。頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),大滴大滴酷似黃豆的汗珠從我的雙頰流過(guò),我沉思了一化兒才想道:昨天晚上我把剪刀放在了書桌上,早上沒(méi)放進(jìn)去。

          這是袁寶成對(duì)我說(shuō):“陸一依,你是不是沒(méi)帶剪刀?我借你吧!”“不……,不你接了我你就沒(méi)了了。”我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)。他卻把手中那把剪刀給了我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還有一把呢!”霎時(shí),一股暖流流遍了我的全身。

          這就是我的同桌,一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的男孩,他讓我知道了友誼的珍貴。和他做同桌,就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)!

        描寫同桌作文400字 篇3

          我的同桌劉雙奇,平時(shí)大錯(cuò)誤不犯,小毛病卻不少。就連老師也拿他沒(méi)辦法。

          記得在期中考試前,老師要把頭一天做的數(shù)學(xué)卷子講一講,可是全班唯獨(dú)劉雙奇一人沒(méi)有帶卷子。老師說(shuō):“劉雙奇,我看你期中考試得多少分?”沒(méi)辦法,劉雙奇只好和我看我的卷子。老師邊講 邊讓我們把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)。令我吃驚的是,劉雙奇雖然沒(méi)有帶卷子,但是老師沒(méi)有批評(píng)他。就是說(shuō):“你下次一定要帶上!”期中考試時(shí),交完卷后,我問(wèn)劉雙奇:“你都答上了嗎?估計(jì)能的多少分?” 他說(shuō):“答上了,一百分沒(méi)問(wèn)題!甭犃怂脑,我心想:“你可真能吹牛!比欢谥锌荚嚦煽(jī)出來(lái)后,劉雙奇數(shù)學(xué)學(xué)得不算好,可他還考了89分,我只得了80分。改卷子時(shí)他對(duì)我說(shuō):“李家亨,你 有不會(huì)的數(shù)學(xué)題盡管問(wèn)我!蔽艺f(shuō):“你數(shù)學(xué)也學(xué)得不咋好,就不是比我高幾分?,我問(wèn)你干嘛!”但聽起來(lái)讓我感到心里暖暖的,我改正錯(cuò)題的勁頭更足了。

          不知怎么的,我也漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué),成績(jī)也大有提高。不過(guò),每次考試,同桌總會(huì)比我高出幾分。

        描寫同桌作文400字 篇4

          我的同桌是一位小男孩,小眼睛,高鼻梁架著一幅眼鏡顯得頗有博士風(fēng)采。有點(diǎn)翹的嘴唇顯示著"雄雞的高傲"。遠(yuǎn)看斯斯文文,真是俊俏可愛(ài),很受老師的喜愛(ài)。

          我的同桌說(shuō)著一口流利的普通話,但是語(yǔ)調(diào)舉止有點(diǎn)“娘娘腔”,像小姑娘似的。 他的脾氣真是令我“佩服”。我在課外說(shuō)他"娘娘腔",想逗他一把時(shí),一般的男生都會(huì)反咬我一口,說(shuō)我是“母老虎”。他不但沒(méi)說(shuō)我,還沒(méi)有理我,只是干瞪我一眼,哇噻!他不會(huì)一直忍氣吞聲吧?我繼續(xù)說(shuō)他的致命弱點(diǎn),想試試的忍耐程度,結(jié)果他還是外甥打燈籠——照舊。

          他看起來(lái)有點(diǎn)“壯”的樣子,實(shí)在好笑,還自認(rèn)為體育很厲害。但事實(shí)勝于雄辯,有一次,在體育課上“男女”戰(zhàn)役(跑步比賽)中,前半段“女軍”明顯 落后很多,但到了后半段,“男軍”的致命弱示——張翼(我同桌)和王學(xué)誠(chéng)出現(xiàn)了,那奔跑速度不說(shuō),真像“老牛拉破車,”“女軍”輕而易舉地取得了勝利!坝羞@兩個(gè)書呆子男軍還想奪冠?”“就是嘛。

          這就是我的同桌,很懂得與人為善,始終保持和同學(xué)們和睦相處,從不與人為敵.就是被別人有意推倒也只是拍拍身上的灰塵,從不反擊。我敢肯定在他體內(nèi)一定有一種不怕別人說(shuō)自己懦弱的勇敢!

        描寫同桌作文400字 篇5

          我的同桌,也是我最好的朋友—李怡穎。

          她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),眉毛下長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛,櫻桃似的小嘴,每天都穿著不同顏色的裙子,漂亮極了。

          記得有一天上數(shù)學(xué)課時(shí),老師讓我們做題,我寫著寫著,突然遇到一個(gè)難題,我在演草本上算著,但絞盡腦汁都想不起來(lái),我心中一陣惱怒,就放下筆,心想:還是算了,等老師講了再說(shuō)吧。但我的同桌,李怡穎,卻不像我這樣。她雖有時(shí)抓耳撓腮,有時(shí)雙手托著下巴,有時(shí)瘋狂地撕紙。她在演草紙上快速地演算著,一會(huì)兒愁眉緊鎖,像是在和誰(shuí)生氣一樣;一會(huì)兒眼睛中閃爍著異樣的光芒,像是這道題做出來(lái)了;一會(huì)兒又自言自語(yǔ),好像在和誰(shuí)說(shuō)話一樣。十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了,她越做越有勁,情緒也更加激動(dòng)了,好像整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)全部消失了。下課時(shí),同學(xué)們的吵鬧聲,說(shuō)笑聲充滿了整個(gè)教室。而她,卻一直靜靜地坐在座位上認(rèn)真思考題目,我大聲喊她,她都沒(méi)有聽到我的聲音。終于,她把這道題目做出來(lái)了,臉上露出了滿意的笑容。她看到這道題目我也不會(huì)做,便耐心得向我講解,一遍不會(huì),講兩遍,直到我也懂為止。

          這就是我的同桌,一個(gè)漂亮,聰明又有耐心的女生。

        描寫同桌作文400字 篇6

          我的同桌名叫金赟,是金色的金,赟是美好的那個(gè)赟。一開始有人叫她“金云”,隨后又有人稱她為“云暈”。金赟她長(zhǎng)著一雙大眼睛,還架著一個(gè)圓框眼鏡,有人說(shuō)圓圓的鏡片看起來(lái)有點(diǎn)象金魚的眼睛,所以最后有人索性把她叫成“金魚”了。不過(guò)我感覺(jué)金赟戴眼睛顯得很有氣質(zhì),和金魚根本不沾邊。金赟還有一張較短的弦月嘴,高高地掛在她那上尖下圓的蒜頭鼻下,左右二側(cè)的耳朵稍稍有點(diǎn)尖,卻很勻稱。金赟她愛(ài)好藝術(shù)、體育和閱讀。

          平時(shí)金赟總是喜歡看我那些奇怪的東西,我也樂(lè)意給她看,誰(shuí)讓咱們是同桌呢!不過(guò)金赟不太喜歡別人動(dòng)她的東西,她那銀聯(lián)卡形的筆芯盒,我可從來(lái)沒(méi)碰過(guò)一下;金赟的成績(jī)也是變化多端的,我稍一疏忽,她的成績(jī)就突飛猛進(jìn),我稍一使勁,她的成績(jī)就一落千丈,真讓人有點(diǎn)捉摸不透;金赟下課時(shí)總喜歡和范樂(lè)瑤在一起,直到上課才會(huì)分開,下課鈴剛響,她們又聚在了一起,真是藕斷絲連,形影不離。

          金赟的性格很外向。她不象沈忱,受到一些諷刺總是默默的承受。我只需稍稍諷刺金赟一點(diǎn)點(diǎn),她就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)揍我一頓,給我來(lái)上幾個(gè)“KTV”:先是K(剋)我一頓,T(踢)我一腳,然后做個(gè)V(勝利)的手勢(shì),遇上她這個(gè)厲害的“KTV”真是讓我哭笑不得。

          金赟她很上進(jìn),在班里既是紀(jì)律委員,又是裝修黑板報(bào)的,很有責(zé)任心,有很多地方值得我要好好學(xué)習(xí)的。希望以后金赟能不計(jì)前嫌,再也不要用“KTV”來(lái)“招待”我了。

        描寫同桌作文400字 篇7

          開學(xué)了,我們迎著和煦的春風(fēng),邁著輕快的步伐,迎來(lái)了一個(gè)新的開始。初中的校園,一切都是那么的新奇,見(jiàn)到了將要和我同舟共濟(jì)三年的校友,見(jiàn)到了將要幫我度過(guò)無(wú)數(shù)難關(guān)的老師,見(jiàn)到了課本,見(jiàn)到了大哥哥和大姐姐……這預(yù)示著我的新開始!今天是開學(xué)第一天,我終于感受到了初中的緊張,每天早上的四節(jié)課,變成了忙碌的五節(jié)課,大課間沒(méi)有了,同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)頓時(shí)也少了一些,老師們也不像小學(xué)老師一樣愛(ài)說(shuō)人了,而是和我們做了好朋友,每節(jié)上課都和我們開著大大小小的玩笑,作業(yè)也明顯的多了,但是我們也很開心,因?yàn)槲覀兪浅踔猩恕?/p>

          我的同桌是我在初中交的第一個(gè)好友,她的名字叫做“羅昱宏”她原來(lái)在另一所小學(xué)上學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,她每次都考全年級(jí)前幾名,因此,她考到了我們學(xué)校,她有一雙大眼睛,長(zhǎng)著黑黑的頭發(fā),個(gè)子不高,穿著一身紅色的衣服,非常喜愛(ài)幫助人。

          這不今天我在學(xué)校的書還沒(méi)有發(fā)下來(lái),所以上課時(shí)沒(méi)有書看,我又不好意思朝她借書,便一個(gè)人坐著,同桌看見(jiàn)了,便把她的書放到中間,把我拉了過(guò)來(lái)說(shuō):“以后有事別瞞著,告訴我我來(lái)幫你解決。”聽了這話你是不是認(rèn)為我同桌大大咧咧,對(duì)了這就是我的同桌。也是我的好哥們。

          我相信,我在這個(gè)班級(jí)體交到更多的好友,我也祝福自己一切順利!

        描寫同桌作文400字 篇8

          我有一個(gè)同桌,她叫xxx,扎著兩個(gè)羊角辮,長(zhǎng)圓形的臉蛋兒,兩道細(xì)長(zhǎng)的柳眉,一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的,她愛(ài)笑,一笑起來(lái)腮邊就露出一對(duì)甜甜的酒窩,那清脆婉轉(zhuǎn)的笑聲,就像一首動(dòng)人的歌,令人陶醉。她高興時(shí),兩個(gè)羊角小辮也似乎在歡笑;她心情沮喪時(shí),那兩個(gè)羊角辮也跟著耷拉下來(lái)了,她勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上很有一種厚臉皮精神。

          在家中寫作業(yè),還是在學(xué)校里學(xué)習(xí),她遇到難題時(shí),她總是有一種打破砂鍋問(wèn)到底的精神,問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué),不弄懂弄會(huì)絕不罷休。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,還不會(huì)。、真是笨啊這樣的話常常在她耳邊聽到,但她聽了也只是笑笑,毫不在意。

          記得有一次在課堂上,教師在黑板上出了一道題,我倆都沒(méi)有做出來(lái),她問(wèn)我:這道題你會(huì)做嗎?能給我講講嗎?我心想:如果我說(shuō)不會(huì),她一定會(huì)笑話我的。于是我決定敷衍過(guò)去。就說(shuō):我現(xiàn)在忙得很,少來(lái)煩我,這么簡(jiǎn)單,你再想想。我自以為這番話語(yǔ)能徹底打消她問(wèn)我的念頭。但是我很快發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,那你一會(huì)有時(shí)間再教教我,行吧。她說(shuō),我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):我我一會(huì)也沒(méi)有時(shí)間。聽了我的話,她默默地走開了,我陷入了深思:我都給她那么澆冷水了可還是沒(méi)有澆滅她未知的欲望,這種學(xué)習(xí)上求真務(wù)實(shí)的精神真值得我學(xué)習(xí)啊要!十分鐘加去了,她回來(lái)激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):終于弄明白了,老師給我講了。

          雖然她這種厚臉皮精神,有時(shí)會(huì)受到別人的嘲笑了不理解,但是我一定好好學(xué)習(xí)這種精神,在學(xué)習(xí)上把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。

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