【必備】我的小學同桌作文5篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的小學同桌作文5篇，希望對大家有所幫助。
我的小學同桌作文 篇1
我有一個“跟屁蟲”同桌，一個跟了我三年的“娘娘”同桌。
之所以說他是“跟屁蟲”同桌，是因為從一年級到三年級，老師一直沒有一點想調位置的意思，導致我要和他做三年的同桌。
在那期間我發(fā)現(xiàn)，我這同桌有一點多動癥，每次一回答問題，他就渾身癢癢，永遠站不好。老師也急了，讓我在他一站不好時，以迅雷不及掩耳之勢給他一巴掌。正如我所愿，終于可以光明正大地打他了。但是每次我一打他，按理說他應該還手，但是他卻一點反應也沒有，因此他就有了“娘娘”這一說了。
還有更娘的事呢！一年級時，他借用我的筆，一節(jié)課下來筆沒了，我一氣之下罵了他一個課間，可沒想到的是“娘娘”哭了，他低著頭，眼淚像斷了線的珠子，流個不停，最后桌子上一把鼻涕一把淚的，看著真可氣。你以為他會記仇嗎？不，到下個課間他又滿臉陪笑地跑了過來。
唉！這同桌��！
我的小學同桌作文 篇2
“她像一條龍，我像一棵蔥，她呀翻身下了山，刮起了狂風，南拳和北腿，不死也嚇懵，不要惹了趙文妍，小命在她手中�！蔽液咧覀兾宥喟娴摹吨腥A功夫》，心里別提多美了。俗話說：“好男不和女斗”，咱不和她打架過過嘴癮總可以吧。
自從一個多月前老師把我和她調成了同桌，我可算是倒了大霉了，不知道什么時候她就會伸出手來，不是掐就是擰，讓我防不勝防。那次上語文課，我正在安靜地做筆記，突然，她拍了拍我，見我沒反應，她毫不客氣地伸出手照著我的胳膊就是一下子，疼得我差一點兒叫出聲來，還好老師正在板書，沒有發(fā)現(xiàn)，要不然我可就慘嘍。
下課了，你準能在教室里看到她追打男生的'身影，這次倒霉的是朱柯東，只見一個在前面跑，一個在后面追，再加上周圍起哄的同學，好不熱鬧。朱柯東稍慢了一步，就被趙文妍追上了，緊接著傳來了朱柯東的慘叫聲，引起同學們一陣哄笑。
你別看趙文妍這么野蠻，做起事來那可是挺認真的。這不，我們班要開中隊會，她是女主持人，我經�？吹剿谡J真地背稿子。和男主持李聰排練的時候，她的眼睛里可摻不得半點沙子，只有有一點錯誤，那絕對得重新再排，把李聰給折磨得叫苦連天。
這就是我的野蠻同桌趙文妍。你聽，我們班的一個男生又唱起了五二班版的《中華功夫》，哎呀，不妙！趙文妍又從后面追上來了！
自評：我們班的男生表面上都怕我的野蠻同桌，其實還不是讓著她？不想真的和她打架罷了，和諧嘛，和諧第一。不過她也是有優(yōu)點的，正所謂“人無完人”，這一點小缺點我也就原諒她了。請親愛的老師和博友們留下你們寶貴的意見，謝謝了！
我的小學同桌作文 篇3
在我的生活中，有許多美好的、值得回憶的事，像一幅幅五彩繽的圖畫時時吸引著我。
那是我上四年級的時候，老師給我安排了一位男生同桌。
一連三天，我們很少說話。而班上大多數(shù)同學，坐在一起有說有笑，關系十分融洽。我不經意用眼睛瞟了他一眼，他還是旁若無人，只是坐著上課、做作業(yè)。我想，看樣子再過二三年，他也不會搭理我的。
第二節(jié)是數(shù)學課。在做數(shù)學題時，我被一道難題難住了。
我指著題目吞吞吐吐地對他說：“這道題……你教教我吧……”因為我知道他的數(shù)學特別好，老師安排他和我坐在一起不是沒有用意的。他把作業(yè)本遞給了我，我打開就抄，可沒想到他一把奪了回去，還驚訝地望著我。
“我教你吧！”哦，他終于開口說話了。于是，他給我講解那道題，又是畫圖，又是演算，他見我還沒聽懂，又從頭到尾地給我講了一遍。他給我講了三遍，我才聽明白。他接著又對我說：“以后你可不要再抄別人的作業(yè)了，抄作業(yè)對你沒好處，不懂的可以來問我�！甭犃怂脑挘胰粲兴虻攸c點頭。
雖然現(xiàn)在他已經不在這里讀書了，可是每當我想到我倆互幫互助、共同學習、共同進步的那段日子，我沉浸在無比的快樂之中……
我的小學同桌作文 篇4
今天早上，我一進教室，“啪”的一聲震天響，把我嚇了一跳。不好，野蠻的“小霸王”又在催我們組交作業(yè)了！這個“小霸王”就是吳彤，一個很愛美的小姑娘，但發(fā)起脾氣來可一點也不含糊。
有一次，我沒有交作文，她就跑過來用力的揪我的手，疼得我“嗷嗷”直叫。晚上我回到家，洗澡的時候，發(fā)現(xiàn)手臂上很疼，心想：今天早上我打死了一只毛毛蟲，難怪是它的鬼魂來找我了？可轉念一想，不可能！莫非是吳彤揪的？我仔細查看傷情，只見一大塊又青又紫的地方，輕輕一碰就疼，不正是她下手的那塊肉嘛！我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊，誰叫我不按時交作業(yè)呢？唉……還有一次，我又偷了會懶，沒有完成作業(yè)。由于汲取了上次的教訓，我把一個新的作業(yè)本交給了她，想蒙混過關�？墒撬尤蛔谀抢镆槐疽槐镜胤醋鳂I(yè)。我的媽呀，這回我又死定了。
只見她查完了作業(yè)，笑嘻嘻地走到我跟前，說：“余騫，你今天的作業(yè)寫得很好嘛！”看著她詭異的笑容，我心里“怦怦”真跳，又抱著一絲僥幸心理：難道她把別人的作業(yè)看成了我的作業(yè)本嗎？哈哈，那我今天就坐享其成啦！
忽然，只見她兩眼“兇光畢現(xiàn)”，“啪”的一聲交作業(yè)本摔到我桌上，“瞧瞧你干的好事，一個字不動，居然敢交上來！趕快給我補起來！”嚇得我瑟瑟直抖，哪里還敢作半點狡辯，乖乖地坐下來補作業(yè)，否則“小命不保”�。�
這就是我班的野蠻同學，你說遇到這樣的組長，誰還敢不做作業(yè)？
我的小學同桌作文 篇5
何暢同學是我的同桌，也是很要好的朋友。多才多藝的她給我留下了深刻的印象，我來介紹她給大家吧。
何暢長得很可愛，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下面一雙大大的眼睛，看起來很精神，就像一個洋娃娃。
她喜歡唱歌、跳舞，是我們學校舞蹈社團的成員。她唱歌就像百靈鳥一樣動聽，同學們都喜歡聽她唱歌。她的舞姿也十分優(yōu)美，輕盈得就像一只翩翩的蝴蝶。舞蹈社團的每次活動都少不了她，是個小臺柱呢！
我喜歡何暢的性格，所以才和她十分要好。上課時她很文靜，課堂上非常專注，作業(yè)可認真呢，字跡工整，卷面整潔，學習成績也不錯，經常受到老師的鼓勵和表揚。我和她經�；ハ喙膭�，討論學習上遇到的難題，是學習上的好伙伴。課余時間她很活潑，喜歡說說笑笑，和同學們鬧成一團，是大家都喜歡的開心果。
她還是個熱心人呢，同學中不論誰遇到問題，她都會主動去幫忙。誰的筆找不到了，她就在教室每個角落去仔細尋找。誰的文具忘帶了，她會笑瞇瞇的送過去，“用我的吧”。誰不小心受傷了，她會輕聲的問你“疼嗎”。
我的這個同桌，你們喜歡嗎？
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