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      2. 我與同桌作文

        時間:2022-02-26 16:17:36 同桌 我要投稿

        我與同桌作文匯總九篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的我與同桌作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

        我與同桌作文匯總九篇

        我與同桌作文 篇1

          啊,可算換前桌啦!我剛要磕頭感謝陽光分座,可接替前桌位置的竟是戴著綠油油眼鏡、瘦得像個窮到吃不起飯的“阿富汗難民”的他!

          相處僅一天,他就開始嘴欠。那天我和同桌用語言“打”了一架,我贏了。結(jié)果剛吵完他就回頭說:“老陳你也太不仗義了,竟然欺負(fù)一只昆蟲……”我倒沒說什么,可把我同桌惹火了,她雖打不過我,但對付他還是綽綽有余的。他見勢不妙,又開始耍嘴皮子:“哎呀媽呀!我這個‘玉樹臨風(fēng)’可擋不住你這個‘樹大招風(fēng)’!你放了我吧……”他天生一張瘦削的臉,這時更是縮到了極致,像一個風(fēng)干的核桃皮。

          還有某天下課,我和他賭誰先到草坪——他當(dāng)然跑不過我。結(jié)果就在我遙遙領(lǐng)先時,他卻說我跑錯方向了,應(yīng)該在廁所門口集合。結(jié)果我還真信了,等我回頭一看,他卻站在草坪正中對我哈哈大笑。我火了,飛奔到他面前:“你敢騙我!不知道我是二尺長的吹火筒——只有一個心眼嗎?”他轉(zhuǎn)身就溜,結(jié)果在我的手離他的后背還有不到一公分的時候,他又來了個急轉(zhuǎn)彎,我沒防備,急收腳時又踩到了自己的鞋帶,結(jié)果就是我摔了個“餓虎撲食”,他卻樂得快昏過去了。

          他是不是很招人煩?別急,接著往下看。

          上個月開了運動會,我報了個800米的項目。為了讓我班擺脫“老末”,我?guī)缀踹B呼吸的力氣都用盡了,根本無力走回來。他跑過來:“起來,我扛你回去,要不然在跑道上待時間太長了會挨罵的!”我掙扎著起身,在他的幫助下踉踉蹌蹌地回到了班里?伞暗湶粏涡小,我班的位置又要緊急轉(zhuǎn)移。他二話沒說,提起我倆的兩把椅子開始搬運了。我坐穩(wěn)后,他又遞過來一瓶亮亮的純凈水,“可以呀,第二呢!”

          “嗯,必須的!”我顧不得肺部火燒火燎地疼,強顏歡笑答道。

          現(xiàn)在,我們還是前后桌,一天天在一塊“不務(wù)正業(yè)”,但我似乎在不知不覺中,離不開他了。

        我與同桌作文 篇2

          我在初一上半學(xué)期,竟四換同桌。

          第一位同桌—“難姐難妹”

          不知是鬼使神差,還是陰差陽錯,班主任黃老師竟讓我和小學(xué)同學(xué)彭葉坐在了同一條凳子上。我們倆本來就是穿一條褲子都賺肥的“難姐難妹”,讓我們坐在一起,不是更“珠聯(lián)璧合”,“大有作為”了嗎?

          上課,她打吱睡,我“望風(fēng)”;我看小人書,她“掩護(hù)“。考試時的配合更是默契:傳紙條,發(fā)信號,神不知,鬼不覺。做作業(yè),不是我“參考”她的,就是她“復(fù)寫”我的。大掃除,我們是“黃金拍檔”,她掃地認(rèn)認(rèn)真真,我抹桌子仔仔細(xì)細(xì),所以,我倆一出馬,絕對扣不了分。聯(lián)歡會,我倆的歌聲備受歡迎,一曲《再見了,親愛的夢中男孩》,弄得全班同學(xué)都嚷著再來一支。同學(xué)們戲稱我倆是“哼哈二將”,老師稱我倆是“一對活寶”,班主任則為我倆添了幾多白發(fā)。

          第二位同桌—“受氣包子”

          我和彭葉最終還是不能“長相廝守”,不久,黃老師又把小組長陳熙安到我身邊。梅,這小子成績倒是不錯,可管制我不成,自己倒成了“受氣包子”。他一來,我就在桌子中央畫了條“三八線”,他只要稍一“越界”,就會受到我“沉重的打擊”。上課,我申申呀呀又講又唱,他課聽不進(jìn)去,心煩,人也痰了一大圈。還不到一星期,他就被我氣跑了。

          第三位同桌—“克星”

          黃老師呀黃老師,我真服了你,你還真能“鹵水點豆腐,一物降一物”,居然給我來了個“克星”—我的第三位同桌,本班的文娛委員。對于這小子,我惟一的宣言就是“好女不跟男爭”。瞧,彭葉扔一個紙團,被他“空中攬月“沒收了,我剛拿出一本“蠟筆小新”,也被他搶去翻充公”了。唉,倒霉,想打他,不敢;想罵他,他那張論理的嘴比我還行。他就像“齊天大圣”孫悟空,我這“白骨精”只有天天在“全維棒,下生活。這一管還靈,老師講課我不再覺得難懂了,那一張張試卷仿佛也不那么令我心驚膽寒了。

          第四位同桌—“戰(zhàn)友”

          學(xué)期即將結(jié)束,老師換回了彭葉。我們雖然和過去一樣形影不離,但我們不再是過去常受批評的“難姐難妹”了。因為彭葉沒了我在身邊,已經(jīng)變成了成績、品格卻優(yōu)秀的團員。自然,我們便是一對并潤學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)友”了。

          這就是我的四個同桌,有這樣多的好同學(xué)在我身邊伴我學(xué)習(xí)、伴我成長,我對未來充滿信心。

        我與同桌作文 篇3

          諸位看官見此題目莫要驚慌,且要絕對相信,這個世界是和平的哦!稱為“世界大戰(zhàn)”,是夸張化了我與同桌間的摩擦而已。

          事情的起因是這樣的:那天上午的第四節(jié)課,語文老師“外出”聽課,讓班長看著我們抄東西。正抄著呢,同桌吳越峰動了一下胳膊,把我寫的“永駐人間”改成了“永駐大間”。我十分氣惱,惡狠狠地瞪了他一眼,他競一臉“無辜”地問:“怎么了?怎么了?”

          “你看你!”我邊說邊指了一下本子,他忙不迭地伸過那大腦袋,看到“永駐大間”時,笑得前仰后合,其形態(tài)猶如被人點了笑穴一般。班上的同學(xué)被這爆笑聲弄得莫名其妙,齊刷刷地看向我們,班長也意欲前來“摻和”一下。

          沒辦法,只得先壓下由氣惱“惡化”成“氣急敗壞”的情緒,暫時“熄火”。

          一會兒,整個教室再次沉浸在一種安靜的氛圍當(dāng)中。我尋思著“報仇”,看到桌子歪了,頓時“計”上心頭。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著吳越峰的本子,見他寫了十多個字后,猛地一拽桌子,由于他的反應(yīng)不夠快,筆在本上劃了一條“優(yōu)美的弧線”。這一招,就是溫順的羊也會憤怒的,何況他還沒有羊那么好的脾氣。果然不出所料,他在課桌底下使起了“連環(huán)腳”,本人白色的鞋子立刻“破了相”。我豈肯善罷甘休,一面使出“乾坤大挪移”,一面不失時機地“回?fù)簟薄?/p>

          我們打得“熱火朝天”,斗紅了眼,絲毫不知講臺上的班長正“虎視眈眈”。最后,在全班同學(xué)的注視下,班長將我們交由老師處理了。

          歷史上,世界大戰(zhàn)的最終結(jié)果是和平,那我與同桌呢,是否也會化干戈為玉帛呢?

        我與同桌作文 篇4

          在老師的眼里,我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但從三年級開始,“噩運”就降臨到我的頭上。老師為了同學(xué)間在學(xué)習(xí)上能互幫互助,把成績最差的張楠松調(diào)到我的旁邊,于是他成了我的同桌。為了分清各自的“地盤”,我用紅筆在桌面上畫下了一條粗粗的分界線。

          和差生一起坐,心里總是有點情緒。每次上課,只要他一超線,我就向他投去狠狠的目光,以示提醒。一下課,我就怒火沖天地對他說:“下次你再敢超線,哼哼,后果自負(fù)吧!”他呢,只是淡淡地一笑,而后無奈地點了點頭。

          就這樣,分界線陪伴著我們相處了兩年。我心想:再忍忍吧,忍到六年級就“解放”啦!可五年級的`一次考試,讓我完全改變了看法。

          清晰地記得,那次考試,由于試卷內(nèi)容過于簡單,我早早地做好了一大半,再瞄瞄我的同桌張楠松,天哪!第一部分的基礎(chǔ)知識還沒完成。正當(dāng)我想提筆寫作文的時候,突然水筆斷油寫不出了。這下急得我像熱鍋上的螞蟻,手足無措,滿臉漲得通紅。同桌張楠松好像看出了我的心思,急忙向我遞過來一支嶄新的水筆,并不斷朝我點頭示意。這真是“雪中送炭”!此時,一陣從未有過的激動在我心里劃過。再看看他自己,卻用那支連筆套都掉了色的舊水筆在試卷上忙前忙后。是呀,在我困難的時候,同桌幫我解決了,而我平時卻是怎么仗勢欺人的呢?我強烈地抑制著自己的情緒,仿佛忽然間明白了什么。

          考完試后,我深感慚地對他說:“今天太謝謝你了!薄安挥弥x,我們是同桌嘛,就應(yīng)該互相幫助。”一句樸實的話語久久地印在了我的心里。從那以后,我把那條粗粗的分界線擦掉了,我們倆的友誼也變得更加深厚了。

        我與同桌作文 篇5

          同桌,多么誘人的字眼。一想起他——我的同桌,我便會情不自禁地笑出聲來。

          那是一個中午,我正捧著我心愛的《三國演義》看得津津有味。“起立!”只聽見一聲洪亮的喊聲,我還沒弄明白,出于習(xí)慣的力量,就“騰”地一下子站了起來。可當(dāng)我茫茫然站起來后,他——我的同桌卻正捧腹大笑,一霎那間,教室里一陣哄堂大笑,我知道被捉弄了,只覺得臉上火辣辣的。我白了他一眼,連忙坐下。

          他看見后,馬上跑過來,嘻皮笑臉地對我說:“班長,好班長,我只是在練習(xí)高音,你知道的,我的音樂成績很差嘛!沒想到,把您‘老’給嚇到了。唉,實在抱歉!”我坐在原位看書,沒有理睬。他眼珠子一轉(zhuǎn),“喏,在看《三國演義》啊!我看過,是不是那個什么雞國、鴨國、鵝國的人在吵架呀?真是幼兒園小朋友看的小兒科,去!”我一聽,哈哈大笑起來,同學(xué)們,你們說,我能不笑嗎?你別看他下課時這般調(diào)皮,他呀,可是我們班的作文大王呢!在上作文課時,他一拿到作文題目,略一思忖,提筆就寫,這時,看看別的同學(xué),還在對著題目冥思苦想、不知所措呢!只見他的筆尖像神了似的,優(yōu)美的詞句,暴笑的片段,統(tǒng)統(tǒng)流到紙上,真讓人刮目相看!

          他除了學(xué)習(xí)好之外,他的體育成績也是本班的“頂呱呱”。首先要說說他在籃球方面的杰出表現(xiàn)。他是學(xué)校籃球隊的絕對主力!凹佑!加油!”又一次別開生面的鎮(zhèn)級籃球賽又開始了。 開始,我們鎮(zhèn)的蘭方斌控球,對方的一個男同學(xué)向蘭方斌撲去,蘭方斌將球一撥,他得到了球,他沉著的運著球,一個人撲來,他向左動了一下,那人也向左邊動了一下,他乘此機會,向右邊跑去,輕松的突圍。

          在三分線外時,兩個對方的選手堵了上來,他向上騰了一下,做出投籃的樣子,兩名對手也隨之跳起來,但是,沒想到的是,他并不要投籃,而是將球傳給了我方選手,他則迅速向球籃下跑去,當(dāng)他站好位置,我方控球隊員把球又傳給了他,他一拿到球后,縱身一躍,右手持球,左手扶球,右手向下一按,球旋轉(zhuǎn)著進(jìn)入了籃筐。這時,他以落地,頭發(fā)隨風(fēng)飄動,一張臉上洋溢著微笑,那進(jìn)球和落地的瞬間濃縮成一個字:“酷!”他籃球能打好,一方面的原因是他跑步跑得快。

          在一次體育課上,老師要我們1000米長跑,他已經(jīng)跑了一圈,可有些同學(xué)才跑了半圈。跑到后來,洋洋同學(xué) 趴在地上呼呼地喘著大氣,不想再跑了,老師著急地叫著:“洋洋,快起來!”他見狀,跑過去拉起洋洋就跑,洋洋怎么也甩不掉他的手,只好拼命地跟著他跑。我的同桌居然把他拉著跑完了全程。同學(xué)們都贊嘆不已。這就是他,一個調(diào)皮、聰明、球技一流而又熱心腸的人,他就是我的同桌——況佳俊。你是不是想和他做好朋友呢?

        我與同桌作文 篇6

          每個人的學(xué)校生活都會有許多美好的回憶,每個人說起自己的同桌,都會有滔滔不絕的話。我也一樣,每當(dāng)我想起和同桌周峰之間的一件簽合同的事,我就會情不自禁地笑出聲來。

          那是上學(xué)期的期末,學(xué)習(xí)很緊張,可是我的同桌周峰就是緊張不起來,一天到晚總是嘻嘻哈哈的,常常找話題和我說話,我又不能不理他。但我的確害怕分散精力影響學(xué)習(xí)。于是我想了好幾天終于想出了一個自認(rèn)為不錯的方法讓周峰束手就擒。

          那天早上,我早早地來到了學(xué)校,設(shè)計了一份“合同”,并且寫了幾條規(guī)定:第一,上課不準(zhǔn)說話;第二,下課也不準(zhǔn)說話;第三,如果非說話不可只能打手勢,還是不準(zhǔn)說話;第四,誰說話影響考試成績誰負(fù)責(zé)。

          一會兒周峰來了,還沒等他反應(yīng)過來,我就把準(zhǔn)備好的“合同”亮了出來,并且很嚴(yán)肅地說:“以后不允許你和我說話,否則……”還沒等我把話說完周峰一把搶過“合同”說:“什么呀?”“我寫的合同唄!”他不禁笑了起來,“好啊,還跟我訂合同,要做買賣呀!”我不由分說:“簽字吧,什么都不要說了!敝芊辶镆谎酆贤f:“好,簽就簽,不就不說話嗎,還能把誰憋死不成?”于是我們當(dāng)場簽了合同,弄得滿手墨水。周峰又看了一遍合同補充說:“再抄一份吧,防止假冒!蔽覀儙缀跬瑫r說:“‘合同’生效了。”

          簽完合同我和周峰真的不說話了,第二天周峰向我借筆還用“啞語”,樣子特別逗人。到了第三天我們都有點忍不住了,一上學(xué),周峰沖我詭秘地一笑,然后就開了口:“天啦!我不行了,憋死我了,快把那份合同撕掉算了……”我堅持說:“不行,你還想上課說話啊,考不好你負(fù)責(zé)!”周峰聳了聳肩膀無言以對。

          晚上我躺在床上,心想這個同桌好難對付,看來這份合同不靈,于是我又想了想,從床上爬起來把合同修改為“上課不許說話,下課可以說話”。第二天,我把修改后的合同交給周峰看,他邊看邊說:“嗯,這還差不多!

          后來我們彼此都遵守了修改后的合同,上課能認(rèn)真聽講,真的不說話了,聽課效果好極了。期末考試我們的學(xué)習(xí)成績都提高了。這就是我和同桌的一段小故事,你覺得有趣嗎?

        我與同桌作文 篇7

          回憶以前的點點滴滴,無數(shù)的面孔在我的腦海中回顯,有哭的,有笑的,還有一直沉默的,他們的出現(xiàn)為我平靜的生活增添了色彩。他們就是我可親,可愛的同桌。

          一霸男也有溫柔的一面。

          我生命中出現(xiàn)的第一個同桌是一個霸道的小男生。記得那是一年級的時候,那時我剛從外婆家轉(zhuǎn)學(xué)回來,對于新的班級和新的面孔我有一點害怕。而那時老師卻安排我跟一個男生一起坐。當(dāng)我坐到座位時,而那個男生卻霸道的推了我一把,所以我覺得他有點討厭?墒,以后的日子里他更認(rèn)我害怕,因為他喜歡惡作劇,而且總喜歡在我的課桌里放小蟲,而我膽子有小,時常被他嚇哭,而這時他就會在旁邊大笑:哈哈,愛哭鬼,哈哈。

          記得有一次,我真的忍無可忍了,我和他在課堂上打了起來。而打架的結(jié)果是我兩都被叫到講臺上去扎馬步。而那時卻一副無所謂的樣子。很悠然的走了上去,那時我真的懷疑他是不是腦袋有問題。正在講臺上,我被臺下那么多雙眼睛看著,羞愧的哭了。而我旁邊的男生卻沒像以前那樣嘲笑我,而是拉下臉來安慰我說:膽小鬼,別哭了,你看我都沒哭?吹剿@樣子,我愣住了。

          自從那之后,他就沒有再像以前那樣惡作劇了,不過有時還會惹我生氣。

          二丑女的別樣。

          她是我生命中第二個重要的同桌。她長得不丑,但她雙眼有些呆泄,所以給人的感覺有點傻傻的。

          剛開始,我也有點討厭她,我覺得這個人這么傻,怎么可以和我以前坐呢,所以,我處處為難她,她為我問題的時候我也不理她?墒牵瑵u漸地我也發(fā)現(xiàn)她她的好。我個人比較懶怠,所以每天看完的的書都會仍在桌面上,把桌面弄得亂七八糟。而這時她總會細(xì)心的幫我把書整理好?吹剿龑ξ业暮,我有些愧疚。我發(fā)現(xiàn),她雖然讀書不好,但手卻非常靈巧。她妹妹也在我們班,而且讀書很棒,所以別人總喜歡那她和她妹妹比。當(dāng)我聽到別人說她傻的時候,我就會反駁:她不傻,只是你們沒有發(fā)現(xiàn)她的好而已。

          三開愛小公主。

          我生命的第三的重要的同桌也是我現(xiàn)在的同桌。我跟她不算陌生,以前我跟她是一個班的,可是沒想到分班了還跟她同一個班,而且還是我的同桌。她個子不高,長著很可愛,總綁著公主頭,聲音也嗲嗲的像一個小綿羊一樣。你可別看她長得這么小巧,她讀書可不差,在我這么多同桌中算是最好的一個。我最敬佩她,是因為她寫了一手的好字。我雖然是個美術(shù)生,但寫出來的字卻像雞爬的一樣,為此我總是苦惱,所以我總是纏著她,讓她教我,而她也會在繁忙的學(xué)習(xí)中抽出時間教我。

          這些就是我的同桌,而且還是與眾不同的同桌,他們會在我難過的時候安慰我,在我開心的時候陪伴我,他們陪我度過了一個個難忘的學(xué)期,我相信,如果在今后的日子里,就算我們都各奔東西了,他們的身影還會伴隨著我。

        我與同桌作文 篇8

          我這個矮子終于從最后5排跳到了前1排(不過靠墻)。這次的同桌是個女生,看上去挺文靜,學(xué)習(xí)中上等,字寫的很好,當(dāng)時,我心里還喜滋滋的,才兩個星期,我的精神幾乎被她折磨的崩潰了。哼哼!小個子也敢欺負(fù)我,看我怎么收拾你!于是,我與同桌的“世界大戰(zhàn)”便爆發(fā)了。

          第一次“世界大戰(zhàn)”

          不知道哪個挨千刀的把我小學(xué)時的綽號――“二麻子”告訴了她,導(dǎo)致“日本”(我的同桌)抓住了“中國”(我)的弱點,開始發(fā)起猛攻,一見到我就二麻子二麻子的叫,好像個麻雀似的!叭毡尽钡呐诨鹫ǖ谩爸袊蹦鞘敲癫涣纳,激起了“中國”的極度憤怒,便開始打聽“日本”的弱點,哈哈!踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫!我正準(zhǔn)備一個一個的問,還沒站起來,“蒜苔”,“干啥?”同桌應(yīng)到。啊哈!“日本”的弱點就是“蒜苔”,于是,我也開始瘋狂轟炸“日本”,因為“日本”人少,勢力單薄,不久,便宣布停戰(zhàn)。

          第二次“世界大戰(zhàn)”

          有一次,數(shù)學(xué)老師看快下課了,出了幾道題,要求寫在信紙上,同桌沒有,便向我借,見她那可憐巴巴的樣子,我不禁心頭一軟,就給了她兩張。過了一會,我寫錯了個字,向她借改字液,沒想到她連忙收起來,說:“我還要用呢”,說什么也不借給我!昂伲 蔽揖图{悶了,這孩子懂不懂什么叫“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”呀,可她只是一味的笑,我這才明白什么叫“人善被人欺,馬善被人騎”了。第二天,數(shù)學(xué)老師又出了題,要求寫在信紙上,哈!老天有眼啊!正如我所料,她又向我借,哼哼!小樣!聽說過《狼來了》的故事沒?農(nóng)民上過放羊娃的當(dāng),還會再上當(dāng)嗎?這次,“日本”只好認(rèn)栽。

          就這樣,短短的幾個星期內(nèi),就爆發(fā)了兩次“世界大戰(zhàn)”。嗨!不知道這無硝煙的戰(zhàn)爭會打到什么時候......

        我與同桌作文 篇9

          時光飛逝,上到了六年級,我已經(jīng)不清楚與多少位同學(xué)坐過同桌了,但真正讓我難以忘記的,還是我與她,那一段的同桌生活,那一段無法忘卻的記憶!

          那是一個陽光明媚,百花齊放的季節(jié),那是一段令人難以忘卻的記憶,我趴在桌子上,正爭分奪秒的與作業(yè)做著長久的抗戰(zhàn),可是,我的同桌沒事干了,她警惕的看了我?guī)籽,手慢慢向我的筆盒靠近,差不多離我的筆盒有幾厘米左右的時候,她以迅雷不及掩耳的速度拿走我的筆盒,將它藏到了李濤的袋子里!昂俸俸佟蓖勒嬷,縮在桌子下,肩膀一抖一抖的笑呢!這是怎么啦,我抓抓后腦勺,無奈地看著她“你是不是抽風(fēng)了啊,要不要去醫(yī)院看看”我好心的提醒她?此Φ哪敲脆,我突然有種不好的預(yù)感!榜R嘉忻,借支紅筆來用用!绷掷蠋熥谥v臺上叫到“哦,好好好”我停下了我的猜測,彎下腰往柜桶里一看,,!我的文具盒怎么不見了?我又轉(zhuǎn)身找書包,看看筆盒是否在書包里,“啊”怎么還找不到,我記得我?guī)Я斯P盒來學(xué)校的呀!當(dāng)我看到同桌那奸詐的笑容時,我忽然明白了,絕對是他干的,百分之10000。0000是她干的。她平常就愛給我開玩笑,我伸出手來對她說道:“把我筆盒拿出來!”“拿什么出來”她無辜的看著我,不能上當(dāng),我搖搖頭說道“快拿出來,別玩啦,絕對是你拿的,笑的那么奸。”“什么跟什么嘛。我都不知道發(fā)生了什么事。”

          “快點咧,老師等著用紅筆呢!彼@才從李濤袋子里拿出我的筆盒“哼,我就知道是你拿的!蔽野琢怂谎,便將筆遞給了老師。

          這就是我與我那調(diào)皮同桌之間的趣事,你別看我寫的同桌那么調(diào)皮,就以為他是男的,其實啊,他不是別人,他就是我們班大民鼎鼎的淑女——黃真。

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