我的小學(xué)同桌作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)同桌作文1
今天，又是一個(gè)新學(xué)期，老師分配我和綽號(hào)“淘氣王”的趙一舟坐同桌。
趙一舟是一個(gè)中等兒的男孩，理著個(gè)小平頭，額頭上的一撮毛不聽(tīng)話地翹起，眼睛又圓又黑，老在笑，長(zhǎng)著兩撇“倒八字”的濃眉毛，樣子像極了《火影忍者》里的“濃眉小子”�？傊�，他的模樣不算帥，也不算怪。
趙一舟是個(gè)有點(diǎn)兒討厭的男孩。在前幾個(gè)星期里，老師布置我們寫《秋天的懷念》的讀后感。第二天早晨，我們開(kāi)始交作文。我想檢查檢查讀后感通不通順，就開(kāi)始小聲讀文章。你猜怎么著？！那趙一舟就在旁邊，把我的讀后感聽(tīng)去了半截兒！就連最后一句“愛(ài)之花盛開(kāi)的地方，生命之花就能夠欣欣向榮！”這句我最最最喜歡的格言都拿去做他的“模特”了！結(jié)果，老師在評(píng)講作文時(shí)專門講了：“趙一舟同學(xué)的仿寫和名言用得非常好”。我氣得怒發(fā)沖冠，心臟病差點(diǎn)兒氣發(fā)！“姓趙的，回去我讓我媽媽給你媽媽打電話，告你抄我的！”我惡狠狠地低聲說(shuō)道。他一聽(tīng)，嚇得發(fā)抖�！皩�(duì)不起，我錯(cuò)了。下次保證不再犯，我們和好吧！”他滿臉后悔地說(shuō)。我一愣，露出了笑容。“好！”我笑著與他握了手。
開(kāi)始，我非常不高興、不情愿和他做同桌。但是，慢慢地我發(fā)現(xiàn)趙一舟也有一些優(yōu)點(diǎn)。
趙一舟其實(shí)人還挺不錯(cuò)，關(guān)心同學(xué)，和同學(xué)們關(guān)系很好。有一次，我發(fā)燒住院，回到學(xué)校后還有后遺癥，“鼻竇炎”、“扁桃炎”相繼而發(fā)。我老是趴在桌子上，一聲不吭。朋友們都來(lái)看我。趙一舟
看見(jiàn)了，好心地拿出一個(gè)水壺，說(shuō)：“我自己泡的卡哩茶，請(qǐng)你喝�！彼蜷_(kāi)壺蓋�！翱ú瑁渴裁床璋。�！”我心里直犯嘀咕。我望見(jiàn)了“卡哩茶�！彼岛诎岛诘�，難看極了。我搖了搖頭，吃這種東西，我可能會(huì)得胃病呢！不過(guò)，看見(jiàn)他送我東西吃，我心里涌起一陣溫暖。
挨著趙一舟坐，是“福”還是“禍”？我可能永遠(yuǎn)不明白――但這樣最好！
我的小學(xué)同桌作文2
暑假去西安旅游，刻意前去南郊的村莊，找尋漢長(zhǎng)安城留有的遺址。
二千年前曾是興盛的皇都，現(xiàn)如今遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去僅有一片田地。經(jīng)農(nóng)民指導(dǎo)，.我知那玉米地里最深處那一方丘陵地形，便是未央宮前殿僅剩的基臺(tái);而那蕪雜的荒山下，就是挖掘后又被垃圾填埋桂宮和少府。充足悠長(zhǎng)的歲月得以腐蝕一座城邑。漢長(zhǎng)安城隨著皇朝的衰退而遠(yuǎn)去，但在文化藝術(shù)的土壤中遺跡下有一鱗半爪。迄今本地老年人要去西安市區(qū)時(shí):，仍不用說(shuō)入城而稱出城。這也許壯漢遺留下在日常生活里的最終印痕。平壤早已湮沒(méi)，但城墻卻用老邁的臂膀，在祖祖輩輩人的內(nèi)心標(biāo)出一座平壤。
史料記載長(zhǎng)安城墻高三丈半（約8米），基厚一丈半（約3。5米），惠帝曾調(diào)遣十四萬(wàn)民夫，用時(shí)五年修建�，F(xiàn)如今通過(guò)那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)高2米余的頹垣，仍若隱若現(xiàn)當(dāng)初恢宏氣魄。茫茫的雜草和灌木復(fù)蓋了破壞的墻面，地下莖在土的內(nèi)壁上爬著網(wǎng)，網(wǎng)縫里漢代的夯磚還很清楚。城墻的終點(diǎn)那古城堡一樣的土丘，問(wèn)世，巍然聳立。這應(yīng)是以往的大門。當(dāng)初的石牌樓、闕樓當(dāng)然無(wú)覓足跡。而工程建筑上這些恍惚間可辨的夯土磚，和土磚中伸出的一截五菱形陶排水管道，卻仍要我油然而生一種時(shí)光超越感，好像不經(jīng)意就走入了二千年前。
我順著險(xiǎn)峻的小道拾階而上，散生的蔓草并未擴(kuò)散上土丘，取代它的的是外露著的黃土層「」。卻有幾棵新植的果苗站在歷史悠久的黃土層里。立身地形高的丘頂遠(yuǎn)眺，豁然入目地是城墻、寰丘、夯土臺(tái)、及其遼闊的青綠色原野。這兒已并不是漢朝的長(zhǎng)安;這兒也是我憧憬的漢長(zhǎng)安城。原先漢長(zhǎng)安的印痕不但滲入一方水土，更融進(jìn)了文化藝術(shù)的氣血。侵潤(rùn)著中國(guó)文化發(fā)展的人，心里又怎么會(huì)沒(méi)有長(zhǎng)安？如同投身在二千年前土壤中果苗，怎能說(shuō)它吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的歷史悠久土壤與它自身沒(méi)有一點(diǎn)結(jié)合？
化學(xué)物質(zhì)的形狀終究會(huì)消泯，但文化藝術(shù)中的觀念卻能在大家心里持續(xù)，變成一篇永恒不變的景色。
我的小學(xué)同桌作文3
我的同桌是一個(gè)其貌不揚(yáng)的棒小伙，就算把他放在人流中你也看不出他有什么值得關(guān)注的地方。但那就是我的“中國(guó)好同桌”——天龍思密達(dá)。
說(shuō)起我這個(gè)同桌啊，第一。他長(zhǎng)得不高比我矮一截。二，他很胖，和我一樣是個(gè)胖子。三，他樂(lè)意幫別人。總的說(shuō)是個(gè)大大的好孩子。但我這個(gè)同桌的成績(jī)很不給力，不管是小測(cè)還是考試基本上是吊車尾的。所以，作為他的好同桌我就有義務(wù)幫他把學(xué)習(xí)搞好。不被人數(shù)落，其實(shí)我同桌根本就不怕被人說(shuō)啥子的，因?yàn)樗樒ず瘛?/p>
說(shuō)起我與天龍思密達(dá)的相遇，要從初一學(xué)期說(shuō)起的，在初一他是眾多學(xué)子中的一員。說(shuō)到和他開(kāi)始有交集的時(shí)候，我自己都有點(diǎn)傻傻不記得了，一個(gè)詞：忘了……
說(shuō)起是如何一起成為同桌的話，就要從初二說(shuō)啦。那時(shí)候要分班，只有我和天龍思密達(dá)分到了一個(gè)班級(jí)。我們便從一個(gè)幾乎沒(méi)有說(shuō)超過(guò)50句話的陌生同學(xué)變成了至今無(wú)話不談的好同桌啊，這是質(zhì)的飛躍。到了初二我記得他的一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)，那就是天龍什么時(shí)候都很關(guān)心我的。至今還記得天龍有什么好東西第一就會(huì)和我分享，我們之間幾乎可以說(shuō)沒(méi)有秘密可言。這是因?yàn)椋忑堄形业拿艽a，我有他的密碼，為此我可愛(ài)的后桌。常常說(shuō)我和天龍是好基友，這是赤裸裸的`污蔑啊。
說(shuō)來(lái)也怪，我和天龍居然當(dāng)了三年的同桌了。這也許就是緣分吧。不過(guò)，初三讀完，我們就要各奔東西了。這也讓我想起老狼唱的《同桌的你》那種分離時(shí)的悲傷。不知道分離后的你還記不記得，那個(gè)和你一起玩耍的小伙伴了。不知道誰(shuí)會(huì)不會(huì)欺負(fù)你，啊!時(shí)光是無(wú)情的，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
為此我只能在此默默祝福你。
天龍思密達(dá)勿忘我。
我的小學(xué)同桌作文4
咦？站在鏡子前的人是誰(shuí)？齊耳短發(fā)，烏黑發(fā)亮。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。微笑起來(lái)顯得更加可愛(ài)------哦！他就是我要夸的人------劉丹丹。他不僅是我的同學(xué)，也是我的同桌。
劉丹丹不僅漂亮，而且還樂(lè)于助人。
那是一次上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做練習(xí)。我一看這些題，心里樂(lè)開(kāi)了花！做這些題簡(jiǎn)直是張飛吃豆-----小菜一碟。我快速?gòu)臅锬贸鼍毩?xí)本，又回過(guò)頭來(lái)拿文具盒。當(dāng)我的手觸到書包的最外層時(shí)，心里一驚：糟糕！文具盒是不是忘帶了。我連忙把書包放在桌子上翻了個(gè)底朝天，我失望了，文具盒真的忘帶了。
教室里安靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“刷刷”的寫字聲，這時(shí)我急得象熱鍋上的螞蟻------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不住地小聲嘀咕：“這可怎么辦？這可怎么辦？”這時(shí)，劉丹放下手中的筆問(wèn)：“呂天喜，怎么了？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“由于的粗心，文具盒忘帶了�！敝灰�(jiàn)劉丹丹輕輕地打開(kāi)文具盒，從里面拿出一支剛剛削好的長(zhǎng)鉛筆說(shuō)：“給你，快點(diǎn)兒寫練習(xí)吧。”
我拿著這支筆，心里不是滋味，以前，劉丹丹向我借鉛筆的時(shí)候，我卻自私地說(shuō)：“這是我新買的鉛筆，憑什么借給你用，你找別人借吧�！边�有一次，劉丹丹向我借轉(zhuǎn)筆刀時(shí)，我也自私地說(shuō)：“這是我心愛(ài)的轉(zhuǎn)筆刀，憑什么借給你用？如果被你用壞了呢，你向別人借吧�！�
“你在想什么呢？老師快要來(lái)檢查了，不會(huì)的，我?guī)湍�。”劉丹丹提醒道。�?tīng)著那親切的話語(yǔ)，看著那熱情的笑臉，陣陣暖流溫暖了我的心靈，猶如一束陽(yáng)光射進(jìn)我的心田。
劉丹丹啊，她真令我佩服，和她相比，我顯得太渺小，劉丹丹那樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)將永遠(yuǎn)影響著我。
我的小學(xué)同桌作文5
坐在寫字臺(tái)前寫這篇文章的時(shí)候，我說(shuō)不出我現(xiàn)在的心情你怎樣的，是后悔，是恨，或是感動(dòng)……這要從那節(jié)難忘的美術(shù)課說(shuō)起。
上課鈴響了，美術(shù)老師笑容若花的走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要去寫生，大家去準(zhǔn)備一下�！鳖D時(shí)教室里沸騰了起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)掛著笑臉準(zhǔn)備著工具，就等老師說(shuō)“出發(fā)”兩個(gè)字，就好像隨時(shí)可以“唰”的一下沖出去。去全班只有我低著頭。臉上掛著不安，同桌好似看出來(lái)我有心事，問(wèn)我為什么好像不高興，沒(méi)帶畫板嗎？我有些不好意思的輕輕點(diǎn)頭，于是他毫不猶豫的把他的畫板給塞到我手里。我一看這怎么能行，他會(huì)被老師說(shuō)的，我連忙在塞回去。他看了看笑臉如花的美術(shù)老師然后略帶羞澀對(duì)我說(shuō)“我是個(gè)差生，經(jīng)常被老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，但你是班干部得起帶用�！闭f(shuō)完又把畫板塞給我。在我的虛榮心和是班干部的光環(huán)下，我收下了。
過(guò)了一會(huì)一會(huì)老師問(wèn)同學(xué)們“誰(shuí)沒(méi)有帶畫板”我的臉?biāo)⒌囊幌录t透了火辣辣的。我的同桌緩慢地站起來(lái)。只聽(tīng)老師批評(píng)道“你怎么總是不合群，總是讓大家操心沒(méi)有一次乖的時(shí)候。好了好了，打家準(zhǔn)備好了出發(fā)吧。去寫生啦”老師叫我同桌也跟去了。步行了一小會(huì)。我們到達(dá)了靈東花園。我們被花園的美麗吸引。大家各自紛紛畫了起來(lái)。我同桌委屈的站在一棵小樹(shù)旁微微低頭好似做好了被批評(píng)的準(zhǔn)備。我的心好似是被打翻了的五味油瓶什么滋味都有，我好想站起來(lái)和老師說(shuō)明真相，但是，我是沒(méi)有這個(gè)勇氣的我是虛榮的。
在那堂課上我沒(méi)畫那些綠油油的小草，我沒(méi)畫高大的樹(shù)，也沒(méi)有畫含苞待放的花朵，我只畫了一個(gè)男孩站在老師旁邊一個(gè)小背影。這幅畫是我人生中的財(cái)富是我學(xué)習(xí)的典范。啊我忘不了你我的同桌，忘不了一個(gè)品德高尚的“差生”。
我的小學(xué)同桌作文6
我的同桌叫楊溢鳴，他個(gè)子不是很高，但和我比就是“人高馬大”了，體重約120斤，你別以為他是重量級(jí)選手，我比他瘦10斤，但怎么看也是我比他胖，難道這就是傳說(shuō)中的“完善身材比例”不成？長(zhǎng)著一雙精靈般眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，
別看他長(zhǎng)得怪老實(shí)，但可不能以貌取人，你不知道他肚中的鬼點(diǎn)子有多少。有一次，我在網(wǎng)上買了個(gè)玩具，我一不小心說(shuō)給了他，他可記住這事，晚飯時(shí)間，突然接到一個(gè)電話，一個(gè)男子聲音傳來(lái)：“你好，我是××物流，你的物品到了，下樓取吧�！蔽衣�(tīng)了，差點(diǎn)要跳了起來(lái)，丟下電話穿上外套準(zhǔn)備向樓下沖，剛到門口，電話又來(lái)，“嘿，我隨便說(shuō)了一句，你還真去��！”楊溢鳴真實(shí)聲音慢悠悠傳來(lái)，我差點(diǎn)沒(méi)氣暈，誰(shuí)讓遇上了一個(gè)樣同桌呢！如“放鴿子”、講笑話、誣賴等等，這都是他的強(qiáng)項(xiàng)，他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。
楊溢鳴是我們班的勞動(dòng)委員，大家都說(shuō)他官大，班里所有的衛(wèi)生值日都有他管，可他卻說(shuō)：“算什么官啊，充其量不過(guò)是個(gè)掃大街的而已�！蔽疫@個(gè)同桌，還真像一個(gè)“掃大街”的，本來(lái)勞動(dòng)委員一般情況下不參加勞動(dòng)，主要是檢查衛(wèi)生干凈情況，可他卻把這項(xiàng)任務(wù)當(dāng)成自己的事情，每天帶頭值日，哪里臟哪里就能看他的身影，他干活非�？�，動(dòng)作也十分麻利，無(wú)論是掃把還是拖把，到他是手里好像老孫手里的金箍棒，指到那，干凈到那里。一次擦玻璃，要不是他高手指點(diǎn)，先用拖把拖，再用報(bào)紙擦，我還不知道要返工到幾點(diǎn)�。�
楊溢鳴特別喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，比起他來(lái)，我還真是自愧不如了，他喜歡的運(yùn)動(dòng)就游泳，幾乎每次去游泳館我都見(jiàn)到他，人家蛙泳、仰泳和自由泳，樣樣精通，他在水中比岸上還要靈活，籃球、足球也是他強(qiáng)項(xiàng)，一下課，他就變成體育小健將，生龍活虎出現(xiàn)在操場(chǎng)上。
這就是我的同桌，一個(gè)活潑向上小男孩，他的故事，我說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。
我的小學(xué)同桌作文7
我的同桌是一個(gè)矮矮瘦瘦的男孩子，頑皮得很，又愛(ài)打架，學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去，他每天幾乎每天穿著同樣的衣服，因?yàn)轭B皮，衣服總被弄得很臟。
不過(guò)，這些都只是表面現(xiàn)象——真是的他，我到現(xiàn)在才看清楚。
在我和許多同學(xué)的眼里，我的同桌學(xué)習(xí)很差，語(yǔ)文作文總要扣十分以上，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也好不到哪兒去。但是今天，我對(duì)他有了新的看法。
今天是周一，上個(gè)星期六進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文成績(jī)第一個(gè)發(fā)下來(lái)——“哇塞，我擠進(jìn)前六啦！”“我竟然第二！”剛發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
我看了看我的考卷，93分，第四名。我對(duì)這個(gè)成績(jī)失望不已，就差一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我就可以進(jìn)前三名了！我看了看旁邊同桌的考試卷，第十四名，八十多分。要知道，全班也只有二十一個(gè)人而已，平均分也達(dá)到了八十九分。
他默默地笑著。我一時(shí)好奇仔細(xì)看了看他的試卷，準(zhǔn)備等著大笑——才八十多分，當(dāng)然是要好好笑一番的啦！我快速地閱卷，但發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)部分和閱讀，他除了幾個(gè)因?yàn)榇中拿〔艑戝e(cuò)的錯(cuò)別字外，竟然并沒(méi)有什么大的問(wèn)題。我驚訝不已，翻到最后一面作文的時(shí)候，我恍然大悟——
他的作文扣了十四分。這么說(shuō)的話，他基礎(chǔ)僅僅只扣了5分罷了！我也只比他少扣1分而已！
一直被我瞧不起的同桌，這次考試，甚至比我還要用功。我的錯(cuò)誤，基本上都是一些默寫語(yǔ)文段落、古詩(shī)、名言或者是哪位名人作者的國(guó)籍錯(cuò)了，都是因?yàn)槲覜](méi)有專心復(fù)習(xí)。而他的錯(cuò)誤，則是因?yàn)樗什莸淖舟E和老師的誤會(huì)。
我的眼眶微微有些濕潤(rùn)，覺(jué)得自己的分?jǐn)?shù)，不應(yīng)該是第四名，更應(yīng)該是第十四名！
我的小學(xué)同桌作文8
我和黃杰用一把尺子聯(lián)系在一起。我們從一年級(jí)開(kāi)始就是形影不離的伙伴。我們從未爭(zhēng)吵過(guò)。我們互相幫助，特別好。
黃杰是一個(gè)孤獨(dú)的孩子，但他非常英俊：他的頭發(fā)非常特別，呈銀灰色；劉海向右斜梳，耳朵相同的銀發(fā)搭配紫色藍(lán)色耳環(huán)。別提多帥了。
有一次期中考試，沒(méi)帶尺子，心想：現(xiàn)在買肯定來(lái)不及了。我該怎么辦？我急得快要哭了，這時(shí)黃杰走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，夜月？告訴我怎么了�！彼�(jiàn)我急得像熱鍋上的螞蟻，就跑回座位。只聽(tīng)到“啪”的一聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，黃杰正拿著兩只截短的塑料腳。我愣住了，心想：好漂亮的塑料尺子啊，這怎么可能啊~我突然沖著一個(gè)女士的形象喊道：“喂！黃杰！這不是你昨天買的心形塑料尺子嗎？錢怎么了？金錢可以糟蹋東西嗎？”我本想再罵一次，卻被他的下一步舉動(dòng)震驚了。他走過(guò)來(lái)，把一把塑料尺子塞到我手里。我靜靜地盯著他，不知道說(shuō)什么。然而他微微笑了笑，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“快拿著。同學(xué)之間沒(méi)什么好客氣的。以后有什么麻煩請(qǐng)來(lái)找我�！蔽揖o緊地握著塑料尺，看著他遠(yuǎn)去的背影。
考完試，我把塑料尺子還給黃杰，他卻說(shuō)：“給你。給我也沒(méi)用。用膠帶粘太難看了。如果你覺(jué)得不好看，我可以再給你一個(gè)�！蔽彝耆桓袆�(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這一刻我真的很想抱著他大哭一場(chǎng)，但是我做不到。我只好擦干眼淚，走開(kāi)了。
放學(xué)后，我拿出塑料尺子，像看珍寶一樣看著它，因?yàn)樗粌H是一把塑料尺子，而且還與我們的友誼有關(guān)，我和黃杰在夏天的友誼。
我的小學(xué)同桌作文9
我和同桌的故事我和同桌的故事在我心中是永遠(yuǎn)難以忘懷的一段珍貴回憶,它曾讓我品味到辣、酸、甜三種不同的人生味道，我和同桌的故事作文。我和同桌的故事是辣的。記得那是一個(gè)陽(yáng)光熱辣的中午，我站在課桌前，目光呆滯地望著眼前被人用黑筆畫的亂糟糟的書本，心中一片懊惱。這時(shí)，同桌的聲音闖進(jìn)我的耳朵里：“哎呦！這書是誰(shuí)弄的？這么有創(chuàng)意�！闭f(shuō)著，還用手翻開(kāi)我的課本，向其他同學(xué)“展示”。
我慌忙奪過(guò)他手中的課本，用熱辣辣的目光注視著他。他見(jiàn)狀，訕訕地走開(kāi)了。我和同桌的故事是酸的。記得那是一個(gè)天氣陰沉的下午，我坐在位子上，認(rèn)真地看著眼前考得極差的數(shù)學(xué)試卷，。忽然，同桌將自己考了滿分的試卷推到我眼及的地方，然后故意“感慨”道：“唉！這次我又考得太好了，下次怎么獲得進(jìn)步獎(jiǎng)啊！”說(shuō)著，手指還在試卷上用力敲了兩下。我看著他的滿分試卷，不由地低下了頭。一滴淚水劃落到我的嘴里，微微一舔，發(fā)覺(jué)酸澀無(wú)比。我和同桌的故事是甜的。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我剛生病出院，回到學(xué)校里，已落下了許多課程。
下課鈴剛響，我便迫不及待地跑到好友身邊，向她尋借最近的學(xué)習(xí)筆記。拿到自己的座位上，對(duì)照著書本翻了翻，發(fā)現(xiàn)很不全。就在我心急如焚之時(shí)，同桌忽然把他的筆記本拿到我的面前，歪過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“見(jiàn)你這么努力學(xué)習(xí)，我這個(gè)學(xué)習(xí)委也不能坐視不理，這個(gè)筆記是我無(wú)聊時(shí)記的，你留著看吧�！闭f(shuō)完，他走出了教室。我翻開(kāi)那本筆記本，看到里面一頁(yè)頁(yè)整齊全面的筆記，心里不由得變的甜滋滋的！這就是我和同桌的故事，雖然故事很短，但是卻令我回味無(wú)窮。
我的小學(xué)同桌作文10
中學(xué)生涯中，我和我的學(xué)霸同桌乘著朝陽(yáng)展翅飛翔。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，就要迎來(lái)入學(xué)第一次大考，我打心里恐慌又激動(dòng)，熱火朝天投入了緊張的學(xué)習(xí)中去�！皩W(xué)霸，這道題怎么寫呢？”我疑惑地問(wèn)詢。她靈機(jī)一動(dòng)，侃侃而談：“這道題應(yīng)該是先把它化簡(jiǎn)以后，再……”她的悉心講解，讓我豁然開(kāi)朗。
月考完了，我們都松了一口氣，但她卻從來(lái)都是很充實(shí)的，她在為下次的期中考試做準(zhǔn)備。過(guò)了幾天，月考分?jǐn)?shù)出來(lái)了，她喜獲全年級(jí)第三和全班第一的好成績(jī)，我拉她過(guò)去看，她卻凝視著那想成績(jī)單，神情中透出不滿和遺憾。
冬天即將來(lái)臨，同學(xué)們的身上都裹上了一層厚衣服，我望著厚厚的云層，正在為下一次期中考試發(fā)愁，忽地，我被一個(gè)人打亂了思緒，“嘿，同桌，你知道這道題的思路嗎？”學(xué)霸拍拍我肩膀，面帶微笑。我回頭一看：這不是學(xué)霸嗎？她怎么會(huì)問(wèn)我題呢？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)涌來(lái)。我激動(dòng)地解答：“這道題應(yīng)該是一先減去……”講解完后感到無(wú)比自豪，學(xué)霸也有不會(huì)的題呀！我的學(xué)霸同桌，她就是這么的謙遜好學(xué)。
早晨六點(diǎn)四十出門，這是我的習(xí)慣，因?yàn)橐ペs公交車，真沒(méi)想到在車上遇見(jiàn)了學(xué)霸，她和我一起談笑，一起討論，我還問(wèn)了她一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，她竟無(wú)言以對(duì)。在車廂里，我們討論著也背背課文，這真是一個(gè)快樂(lè)的集聚地呀！她原來(lái)還是一個(gè)暖心的人。
在這金色的九月，我有幸遇到她，不過(guò)，她現(xiàn)在轉(zhuǎn)去別的學(xué)校了，回想起她那聽(tīng)課的精益求精真讓我難以忘懷。
這就是謙遜暖心又精益求精的她，我的學(xué)霸同桌。
我的小學(xué)同桌作文11
月假回到學(xué)校，走進(jìn)空無(wú)一人的教室，坐在座位上，看著同桌帶有點(diǎn)點(diǎn)灰塵的椅子，我看到了從前。
初中的時(shí)候，我與同桌是很有默契的，記得每次上課的時(shí)候，他一跟別人聊天時(shí)，我只需要用一個(gè)犀利的眼神就搞定他了，立馬閉嘴，全場(chǎng)就只有老師的聲音，蕩漾在這窄小而簡(jiǎn)陋的教室，優(yōu)雅而動(dòng)聽(tīng)。下課后，他會(huì)主動(dòng)向我為自己在上課時(shí)犯下的“罪行”道歉，每次看到他烏黑、消瘦的臉龐和略帶慚愧的笑容，我也會(huì)情不自禁地原諒他，原諒他所做的一切。
其實(shí)他令我印象最深刻的莫過(guò)于他在我們班的一次演講。他的演講突然提及我，并且對(duì)我很不利，我的臉變得鐵靑。出乎我意料的是他只用了“但是”兩個(gè)字就化解了我的尷尬，我很恨他但又不得不佩服他，我就像困在懸崖中間一樣，處境頗為尷尬。但我知道，最好的方法還是原諒他，這個(gè)世上就只有這位仁兄最是讓我無(wú)可奈何的。
仁兄講著講著，腦筋突然短路，手忙腳亂之后，盯著我看。我忽然明白，我看了看稿子，用姿勢(shì)提示他接下來(lái)講什么，臺(tái)詞是什么。大約五分鐘后，仁兄終于把演講說(shuō)完了，但是我卻頭暈轉(zhuǎn)向了。我卻像是一只剛被人耍完的猴子，又呆又傻又天真。
仁兄的腦筋再一次短路，演講說(shuō)完不但沒(méi)有下臺(tái)，反倒在上面發(fā)起“瘋”來(lái)，講起他所經(jīng)歷的事情。啰嗦的他，講個(gè)不停，他的話放佛就是長(zhǎng)江的水，永不停息。說(shuō)實(shí)在的，他更像一個(gè)“婦女”，喋喋不休。我正想哈哈大笑之際，他提起了我，回憶著我和他一起成長(zhǎng)的快樂(lè)時(shí)光，還有一起共同熬過(guò)的艱辛生活。我沒(méi)有想到，發(fā)“瘋”也會(huì)傳染，并且影響力不容小視，差不多全班人都在為我倆哭泣，我哭了，而且是抱著仁兄哭的，我過(guò)去的愁苦在這瞬間徹底融化，融化在這和諧的班級(jí)里和這位仁兄的話語(yǔ)中。
回想起初中時(shí)的那個(gè)同桌，也許是個(gè)美麗的“錯(cuò)誤”！
我的小學(xué)同桌作文12
望著操場(chǎng)的那頭，是我現(xiàn)在的同桌。叫楊帆，是個(gè)典型的“事兒媽”�？吹贸觯诔遗軄�(lái)——一蹦一蹦的，好像很高興。
“我能和你們一起玩嗎？”她鼻子旁邊的小雀斑好像也很開(kāi)心似的，眼睛上方的痣一笑就沒(méi)了影兒。
我有些無(wú)奈，又不好意思拒絕，只得讓她加入了游戲。
玩得正開(kāi)心，她喊了聲：“快來(lái)！”我們都跟著跑了過(guò)去，“有人受傷了！”只見(jiàn)那個(gè)受傷的同學(xué)坐在地上，雙手捧著膝蓋，“啊啊”地在那低聲喊著。血透過(guò)褲子滲出來(lái)。看起來(lái)真的很疼�！斑�以為什么事呢！”“人家受傷你管那么多干嘛？”“真是多管閑事”聽(tīng)到這些，她朝我看了眼，我也沒(méi)作聲，裝沒(méi)看見(jiàn)似的扭過(guò)了頭。她嘆了口氣，吃力地扶起那個(gè)同學(xué)，把她的手搭在肩頭，又叫上幾個(gè)平日里的朋友一起把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室。
看她扶著那個(gè)同學(xué)慢慢向醫(yī)務(wù)室走去，我自語(yǔ)著：“管得真多”。便也不再去想了。
不一會(huì)兒就吃飯了。我猛然想起上午科學(xué)老師還再三叮囑我收作業(yè)本呢！可現(xiàn)在大家都忙著寫中午作業(yè)，也沒(méi)誰(shuí)會(huì)來(lái)幫忙的，我走到講臺(tái)前，看著大家都在奮筆疾書，竟感到幾分凄涼和無(wú)助。有一支筆停下來(lái)了，抬起了頭，是楊帆！她的眼神詢問(wèn)我是否需要幫助？一瞬間，我呆住了�；剡^(guò)神來(lái)。忙點(diǎn)頭。她沖我笑了笑，那顆痣又調(diào)皮地躲了起來(lái)。
交完作業(yè)本，我打開(kāi)了中午作業(yè)，瀏覽了一遍，“五連百”可有著落了。我得意地正準(zhǔn)備合上作業(yè)本，楊帆卻把頭探過(guò)來(lái)：“你這題錯(cuò)了！”聽(tīng)她一說(shuō)，我又算了一遍，還真錯(cuò)了。還好這“事兒媽”提醒了我，才保住了我的“五連百”！
“事兒媽”雖然多管閑事，但我好像還真就離不開(kāi)她了！
我的小學(xué)同桌作文13
我有一個(gè)同桌，他叫孫煒皓。他有一雙很大的像黑珍珠一樣的眼睛，一個(gè)有點(diǎn)兒塌塌的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他看上去憨厚老實(shí)，做事也十分周到，所以老班特別喜歡他，還送給他一個(gè)形象的外號(hào)——肉丸，因?yàn)樗峙帧?/p>
他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。比如今天一個(gè)同學(xué)的腳扭傷了，他就攙著這個(gè)同學(xué)，上下樓梯，明天一個(gè)同學(xué)生病啦，他就主動(dòng)包攬補(bǔ)課的任務(wù)。當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的樂(lè)于助人讓我逃脫了老班的“手撕人肉”。這是怎么回事兒呢？原來(lái)，在考試前老班規(guī)劃了全班的成績(jī)目標(biāo)，并說(shuō)：“你們這些目標(biāo)100分的，這次要是誰(shuí)考不到100分，我就撕了他！”
考試開(kāi)始啦，“哈，這些題也太簡(jiǎn)單啦，”我心里暗喜，可寫著寫著筆跡竟淡了下來(lái)，做到一半時(shí)，筆干脆“罷工”了，不好，沒(méi)墨水啦，真后悔今天早上沒(méi)有好好的檢查。這時(shí)，孫煒皓見(jiàn)我抓耳撓腮的樣子就小聲問(wèn)：“劉柯江怎么了，趕快寫吧，要不老師會(huì)撕了你的！”我哭喪著臉說(shuō)：“筆沒(méi)黑水了，怎么辦呢？”他一聽(tīng)，二話沒(méi)說(shuō)就將手中的筆遞給了我。不出所料，那次考試我達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，而他卻被老師狠狠地批評(píng)了一頓，后來(lái)我才知道，他那天實(shí)際上也只帶了一支筆……
他不僅樂(lè)于助人，而且還十分善良。那次我們?cè)诓賵?chǎng)的一個(gè)拐彎處，他被迎面而來(lái)的一個(gè)小朋友撞倒在地上，我拉著住那個(gè)小朋友正想和他算賬，孫煒皓卻艱難也從地上爬起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)事兒，你讓他走吧！”等那個(gè)小朋友走了之后，我才發(fā)現(xiàn)他的腿被地面擦破了皮，正往外滲著血�！斑�說(shuō)沒(méi)事，都流血了！”我忿忿地說(shuō)。他吸了一口氣，忍著痛笑著說(shuō)：“那個(gè)小朋友又不是故意的，何必計(jì)較那么多呢？”瞧，他就是一個(gè)這么善良的人。
他就是他，一個(gè)外號(hào)“肉丸”，但樂(lè)于助人又很善良的人�，F(xiàn)在我們都升入了初中，不在一個(gè)學(xué)校了，但同桌卻深深地留在了我的腦海中，不知何時(shí)再能見(jiàn)到我那可愛(ài)的同桌呢！
我的小學(xué)同桌作文14
她，高高的個(gè)子，微胖的身材，紅潤(rùn)的臉頰上帶著幾顆晶瑩的汗珠。她拿著筆，托著腮，張大的眼眶里，精亮眸子緩慢的游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹——這是她每當(dāng)用更巧妙的方法解決一道數(shù)學(xué)難題，為大家所熟悉，所喜愛(ài)的神態(tài)。她就是王雨涵。
記得第一次與她相識(shí)，是在小學(xué)二年級(jí)。那天，在一節(jié)語(yǔ)文課前，王老師領(lǐng)了一個(gè)女孩子來(lái)到教室，她微笑的站在那，等著老師安排。王老師微笑著向大家介紹說(shuō)：“從今天開(kāi)始，她，就是我們班的同學(xué)了，我們二年三班又多了一名成員，大家一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。”說(shuō)罷，就把她安排到我旁邊的位子坐，我情不自禁的向她瞟了一眼，雖然只看到了側(cè)臉，但我斷定她是一個(gè)文雅，端莊，不拘小節(jié)的人。
鈴 ......鈴......”上課了，王老師讓大家朗讀課文，她把手舉得高高的，王老師竟讓她讀課文，隨后，一陣清爽悅耳的讀書聲回蕩在我的耳畔，在此時(shí)，我就下定決心與她交朋友。下課了，同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)小雞似的，到外面玩耍去了。而她卻仍坐在那里寫字，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我主動(dòng)上前搭話笑著對(duì)她說(shuō)；“你好，我能與你交個(gè)朋友嗎？”她昂起她那可愛(ài)至極的臉向我望了望，精亮的眸子在張大的眼眶里閃著燦爛.陽(yáng)光般的光芒。她不假思索地說(shuō)：“好啊，我一見(jiàn)你就打心里地佩服你，喜歡你，我很樂(lè)意與你交朋友。”于是，不到半日，我們兩個(gè)便熟識(shí)了。
慢慢的接觸中我發(fā)現(xiàn)她還是一個(gè)勇敢的女孩子。那天下午，上體育課，老師叫我們?nèi)ンw育倉(cāng)庫(kù)拿足球。天哪!體育倉(cāng)庫(kù)里一片漆黑，她大膽地走了進(jìn)去，一回頭看見(jiàn)我渾身發(fā)抖，面如白紙，她關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了，不進(jìn)去嗎？”我嘴唇變得失了血一般的顏色，顫抖地說(shuō)：“我.我....天生就怕黑�！彼龘溥暌宦暤男α恕Ｔ谒哪托拈_(kāi)導(dǎo)下，我的膽子也大了起來(lái)，我們一起的取出了足球，從此以后，我更佩服她了。
她就是我的好朋友，王雨涵。雖然我們我們很快就要畢業(yè)，不會(huì)在一個(gè)學(xué)校了。但我由衷的祝福她-一切都好。
我的小學(xué)同桌作文15
我的同桌——張浩然，他有一雙明亮的眼睛，一個(gè)端正的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得非常英俊瀟灑。他是一個(gè)熱心腸的人，愛(ài)助人為樂(lè)，無(wú)論是誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)毫不猶疑地去幫忙。
記得一次放學(xué)的時(shí)候，天上突然烏云密布，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，我因沒(méi)帶傘具，只好站在教室門口等媽媽來(lái)接我�？墒�，我等了很久，還是不見(jiàn)媽媽來(lái)接我，這可怎么辦呢？正在我萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，突然看到一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，是張浩然。他看見(jiàn)我放學(xué)了還在教室門口，就問(wèn)：“謝銘靖，你是不是沒(méi)帶傘？”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，張浩然又說(shuō)：“那我們一起走吧！”我聽(tīng)了爽快地答應(yīng)了。只見(jiàn)他撐著傘，拉著我的手走出了學(xué)校。走到半路上，雨越下越大，它們一個(gè)個(gè)像頑皮的小孩子，鉆進(jìn)我的頭發(fā)里，蹦進(jìn)我的衣領(lǐng)里，穿進(jìn)我的褲腳里。忽然，我覺(jué)得雨好像小了一點(diǎn)，拾起頭一看，才發(fā)現(xiàn)張浩然把雨傘移到我這邊，自己的半個(gè)身子露在外面，雨水正不停地灑落在他身上。我擔(dān)心地說(shuō)：“張浩然，快往里一點(diǎn)，不然會(huì)感冒的�！彼戳丝次遥⑿Φ卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家換一件衣服就行了。反正已經(jīng)濕了一個(gè)人，就不要再淋濕第二個(gè)人了，這樣對(duì)大家都不好。”
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走到了我家門口。我請(qǐng)張浩然進(jìn)來(lái)喝杯茶，可他卻說(shuō)：“不用了，我回家還要做作業(yè)呢！再說(shuō)回去晚了，媽媽也會(huì)著急的�！闭f(shuō)完，他又撐開(kāi)傘走向了雨中，我望著那雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，灑落在他身上。望著他遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛漸漸模糊了。
張浩然是一位好學(xué)生，一位好組長(zhǎng)，更是一位好朋友。他那助人為樂(lè)的品質(zhì)永遠(yuǎn)在我的記憶腦海中回蕩。
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