關(guān)于男生同桌作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的男生同桌作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
男生同桌作文 篇1
他長(zhǎng)著一雙小眼睛，卻很神氣；個(gè)子不高，卻很可愛。
他開朗、直爽，活潑、好動(dòng)。成績(jī)不是很好，經(jīng)常是老師的批評(píng)對(duì)象，不過，他依然故我。
有一次，他的作業(yè)本忘在家里了，老師讓他重抄一遍，他抄完后，我一看，啊！字寫得橫七豎八，大小不齊。我想，老師一定還會(huì)批他的。果不其然，老師讓他再抄一遍。他很快又抄畢，依然是歪歪倒倒的。老師看了哭笑不得，說：“唉，真拿你沒轍了！”他開心地坐回座位，低聲嘟噥道：“嘿嘿，我贏了！”
我很奇怪，他怎么這么敢于和老師對(duì)著干呢？每次我都為他捏把汗。有時(shí)我問他為什么這樣，他會(huì)撓撓頭說：“這個(gè)，這個(gè)，我也說不清。”
不過，他對(duì)同學(xué)們是很大方的。有一次，他買了藍(lán)彩小兔子形狀的修正帶，他見我很喜歡，就把嶄新的修正帶送給了我�，F(xiàn)在還在我的書包里呢！
我的同桌就是這樣一個(gè)男孩。也許現(xiàn)在他不是老師眼中標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，可是誰能說他長(zhǎng)大以后不會(huì)是個(gè)了不起的男子漢呢？
男生同桌作文 篇2
哎，真倒霉，方老師偏偏讓我這個(gè)女生和齊文君—一個(gè)男生同桌。 你不知道，我們班有一條永遠(yuǎn)填不平的壕溝—封建思想!瞧瞧別人，都是男生和男生同桌，女生和女生同桌，唯獨(dú)我 ……我真想大哭一場(chǎng)! 齊文君大大咧咧地坐在我旁邊的位子上，他的那個(gè)樣子，既不像哭，又不像笑，難看死了。我厭惡地瞅了他一眼.他并不介意，從文具盒里拿出一支粉筆，重重地畫了一條“分界線”。見我似乎沒看見，便故意咳嗽兩聲，又重新重重地畫了一次。那得意洋洋的神態(tài)分明在告訴我:“看見這條‘分界線’了嗎?你如果超過了一點(diǎn)點(diǎn)，咱的拳頭可不饒人！
一天，我正在認(rèn)真地寫字，胳膊不由自主地向那邊娜去，忽然，我的背上挨了一拳，真疼啊!我不禁“哎喲，哎喲”地叫起來。接著，我又挨了一拳。我知道是齊文君。他怒氣沖沖地罵’ 道:“我不是不讓你超過界線嗎?我看你是聾了!"我知道他是我們班上最厲害的男生，只好忍氣吞聲地挨打受罵。 齊文君雖厲害，可是在難題面前只好乖乖地“投降”。
記得有一次，我們做的數(shù)學(xué)題是競(jìng)賽題，應(yīng)用題他大多不會(huì)，只見他用乞求的目光望著我，可憐巴巴地向我問道:“哎，這道題怎么做?"我裝做沒聽見，繼續(xù)做自己的題。他一抬頭，見老師還在往黑板上出題，就朝我做的卷子上一瞥，沒看出什么，就又哀求似地對(duì)我說:“翟杰，求求你了，讓我看看吧！我沒理睬他，捂住上面的題，繼續(xù)做起來。 下課了，我們交了卷。老師走了，齊文君的臉也變了，他惡狠狠地說:“哼，惡有惡報(bào)!今天我的拳頭大顯威風(fēng)了!’’說完，朝著我就是一陣拳腳。- 哎，齊文著呀齊文君，你什么時(shí)候才能成為我的好同桌呢?我真誠地希望你轉(zhuǎn)變過來，我期待著!
【簡(jiǎn)評(píng)】，，‘ 文章寫了兩件事，一是由于自己的專注越過分界線;二是不讓同桌抄襲自己的答題，兩次遭打、兩次忍受。 同桌的不講道理，不思進(jìn)取可見一斑。但小作者還是大大方方，希望同桌能成為一個(gè)好學(xué)生。結(jié)尾的成功便在于使文章中心思想得到升華，值得思考。本文情杰描寫逼真，刻劃人物特點(diǎn)鮮明，這都堤明顯的優(yōu)點(diǎn)。
男生同桌作文 篇3
一直以為是一個(gè)不近人情，懶散而蠻橫的男孩。
你長(zhǎng)得應(yīng)該不算一般，胖嘟嘟的臉，小小的眼睛，厚厚的嘴唇，還有點(diǎn)綴在臉上的小痣星星點(diǎn)點(diǎn)，尤為顯眼。你的校服應(yīng)該是學(xué)校校服制作者能想到的最大號(hào)吧？可穿在你身上卻仍讓人感覺不爽，硬以為是強(qiáng)塞進(jìn)去的，為什么呢？因?yàn)檠�，每回你斜趴在桌上睡覺時(shí)，我們總能輕而易舉地跟你的贅肉們說“哈羅”。
以前你坐在我的左后方，所以我們的談話并不多。由于你給我們的“初步印象分”比較單薄，這免不了心里產(chǎn)生對(duì)你的“”。課堂上的你總愛大聲講話，從而引起同學(xué)和老師的注意，那些帶有濃厚“獻(xiàn)寶”氣味兒的聲音，讓我感到特別不爽。我不否認(rèn)你的某些可愛而又無知而又幽默風(fēng)趣的言語會(huì)讓大家肚子笑到抽搐，可在我看來，那是種無聊，那是裝傻裝天真，那是“懂裝不懂”，那是種讓我很是厭煩的不良習(xí)慣。我們經(jīng)�！皳p”對(duì)方，“損‘的時(shí)候難免會(huì)有一方最終無言以對(duì)而落寞地倒下，而我呢，永遠(yuǎn)是倒下的那方。那一句我分不清是玩笑還是實(shí)話的“蔣別我看到你我就想嘔”居然讓我哭了整整一節(jié)自習(xí)課！我發(fā)誓，從那時(shí)候起我已經(jīng)開始從心底憎恨你了。
于是在更換座位的時(shí)候，我向上天祈禱著就算跟怪獸和另類坐也不能成為你的同桌！和皇天不負(fù)有心人，可愛的班主任硬要你是我同桌，令我更無言的是老師說，“韜子是個(gè)蠻可愛、認(rèn)真的男孩子，他成為你的同桌你應(yīng)該開心才對(duì)，現(xiàn)在大家不熟，以后慢慢就好啦。在這兩年內(nèi)，你們可以互相照顧，互相磨合，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的很不錯(cuò)！”聽著班主任溫柔的一番話，望著他說這話時(shí)堅(jiān)定而鼓勵(lì)的眼神，我覺得心底的那份調(diào)換座位的愿望被抹殺得一干二凈。我流淚了，這是第二次因?yàn)槟愣鞯难蹨I，是從心底涌出的淚花。
我決定，就算同桌也不和你說一言半語。
可事實(shí)證明，兩個(gè)人若生活在一起沒有言語交談是決不可能的，除非一個(gè)是啞巴，抑或另一個(gè)語言組織受損。你坐在我邊上，偶爾發(fā)出一些白癡型的問題會(huì)讓我及周邊的`人嘴角微微上揚(yáng)，這樣的小事兒發(fā)生多了之后便習(xí)慣了：原來，你并非想表現(xiàn)自己，這一切在常人眼里看來是“裝寶”的事情源于你不拘小節(jié)的淳樸本性而已。
于是我又決定不再討厭你了，至少從心里不再憎恨你。
相處久了以后，才發(fā)現(xiàn)你并沒有我想象中的那么討厭。你的體型確實(shí)很胖，可當(dāng)我問你為什么不想想辦法減肥時(shí)，你表現(xiàn)出的對(duì)自個(gè)兒身材的自信讓我忍不住想到網(wǎng)絡(luò)大紅人“”，不過請(qǐng)放心這并不是貶義，試想，如果不是因?yàn)檫@個(gè)世上對(duì)自己充滿自信的人鳳毛麟角般少之又少，那她為什么能迅速躥紅、名聲遠(yuǎn)昭呢？我個(gè)人是欣賞芙蓉姐的那份美的，從心底散發(fā)出自信，眼神里充滿對(duì)自我的肯定，每一個(gè)造型都是她個(gè)人對(duì)于美麗的詮釋。而你也一樣呢，自然又自信，樸實(shí)而可愛。
其實(shí)你懂的東西也挺多的。每次做題遇到麻煩，你都會(huì)細(xì)心幫我解答。在你面前我真的承認(rèn)自己很笨拙，有些地方聽你講了兩遍還是很疑惑，但看到你旁邊還有大量的習(xí)題等待你去做，便不忍心再繼續(xù)問下去了�？墒�，聰明的你，似乎每次都能猜透我的心思，看到我緊皺的眉頭，你總會(huì)微笑著再把題目拿到自己跟前，然后尋求更簡(jiǎn)單明晰的解答方式，最后把你的耐心發(fā)揮到極致。當(dāng)我真正懂得那題目的時(shí)候，在你的眼神里，我讀到的是認(rèn)真與鼓勵(lì)。除了文科的知識(shí)，貌似你對(duì)*科目的重點(diǎn)難點(diǎn)都一清二楚�？粗蠹叶寂抨�(duì)問你題目，我真的好羨慕，一個(gè)人怎么可以把那么多東西都裝在腦袋里呢？你真的讓我很崇拜。
離你較遠(yuǎn)的同學(xué)應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)你是個(gè)很勤奮刻苦的人吧！每回下課，十次有九次你會(huì)和班長(zhǎng)一起跟在老師屁股后邊問問題。那次看到化學(xué)老師把備課本放下舒了一口氣后說“終于輕松了”就高興地走出教室，過了兩三秒就看到你風(fēng)一樣地從我旁邊追出教室了。我看到了作為一個(gè)老師的無奈，同時(shí)也看到了園丁們臉上難以言說的幸福，呵呵，你真的很讓老師們又恨又愛呢
喂，咱以后繼續(xù)互幫互助吧，！
男生同桌作文 篇4
我的同桌叫xx，他的臉圓圓的，頭發(fā)灰溜溜的，眉毛彎彎的，眼睛小小的，鼻子大大的，耳朵大大的，嘴巴小小的，像一個(gè)紅紅的水蜜桃。他穿著五顏六色的衣服。愛好很多很多，特別喜歡玩電腦，性格暴力又不失溫柔。
有一次，xx去外面玩的時(shí)候，我就在他的書包里放一只蟲子，等他打開書包的時(shí)候，就嚇了他一跳。我想對(duì)同桌說的話：“你和不和我交朋友？”
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