我的古怪同桌作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的古怪同桌作文，歡迎大家分享。
我的古怪同桌作文1
我現(xiàn)在有一個(gè)古怪同桌，他叫賓浩，光看名字就覺(jué)得古怪，不過(guò)，他的人比他的名字還要古怪呢！不信？那你就看看我給他列的古怪清單吧！
古怪之一——樣子古怪。
剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)他時(shí)，我還以為他是一只小白鼠——白嫩嫩的皮膚，又矮又瘦，還帶著副眼鏡兒，不時(shí)去扶扶它，真像個(gè)老鼠博士呀！我是個(gè)藏不住心里話的女孩，那一天，我終于忍不住了，說(shuō)出了我的想法。他扶了扶眼鏡，開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行教育起來(lái)，像是父親教育女兒一樣：“罵人可是不對(duì)的呀，在我沒(méi)理你的情況下，你沒(méi)有理由罵我，所以，小姐，我也要回敬你一句，‘你是一只可惡的黑老鼠！”看到他那副模樣，我現(xiàn)在真的在懷疑，他是不是老鼠博士化身��！
古怪之二——搞怪大王。
和這個(gè)搞怪大王坐在一起，真的是倒了八輩子霉。要不就是在我回答完問(wèn)題后，讓我大摔一跤，引起全班哄堂大笑；要不就是賊眼里閃過(guò)一道賊光，隨即便說(shuō)，“你該死了，”第二天，我的文具袋就出現(xiàn)一些怪里怪氣的圖案......反正，和他同桌，必須做好心理準(zhǔn)備，不然，你可能會(huì)被他氣出心臟病。
古怪之三——笑得恐怖。
笑得恐怖是賓浩古怪中最顯著的特點(diǎn)。那天，我們真在聊著天，忽然，從我傳旁邊傳來(lái)了賓浩怪異的笑聲：“啊哈哈，喔喔喔，喔啊哈哈哈哈哈哈......”我們都詫異地看著他，不知道他到底在笑我什么�！班赴」腹赴」�......”他還在笑，而且還越笑越狂了，他先是趴在桌上的，后來(lái)干脆坐到了地上，拍著地板，哈哈大笑起來(lái)。我們幾個(gè)看了，也不禁啞然失笑。
怎么樣，我沒(méi)騙你吧，他這個(gè)人啊，就是這么古怪。有他，生活也很精彩。
我的古怪同桌作文2
我有一個(gè)古靈精怪的同桌，她的行徑十分惡劣，喜歡變著花樣把人氣得七竅生煙，然后又賣出沒(méi)有多大用處的萌，讓人哭笑不得。
我剛與她同桌時(shí)，她在第一節(jié)課下課后便與我簽訂了一系列不平等條約，例如：劃分三八線，不許我超出，但允許她超出。當(dāng)她有困難時(shí)，我要無(wú)條件幫她，我有困難時(shí)，她無(wú)條件不幫我。我在她回座位時(shí)要大喊恭迎娘娘回宮。諸如此類，雖然我英勇抵抗，但還是迫于她的淫威而屈服。
還記得那次語(yǔ)文課，老師上21課《桃花源記》，教到第二自然段時(shí)，老師讓我們小組自主學(xué)習(xí)翻譯，等下老師要檢驗(yàn)，于是她就組織我們小組進(jìn)行翻譯，最開(kāi)始她是安排她自己發(fā)言，但是到了檢驗(yàn)的時(shí)候，班上安安靜靜，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我看向她，她卻大聲指著我說(shuō)：他，他。于是我憋屈的被老師抽問(wèn)，結(jié)果可想而知。下課后她便賣萌說(shuō)：對(duì)不起哦，我不知道你不會(huì)。令我很無(wú)奈。
還有那次體育課，老師要求帶繩，我?guī)Я�，但她卻沒(méi)帶，所以她美名其曰為我分擔(dān)即將到來(lái)的痛苦而理所當(dāng)然的.將我的繩拿走，幸好那次老師沒(méi)在，自由活動(dòng)，要不然我就會(huì)成為一只替罪羊了。下課后又重復(fù)同樣的招數(shù)，讓人無(wú)語(yǔ)。
生物課我不小心超出一點(diǎn)三八線，便遭受了九陰白骨爪�？荚嚂r(shí)不停賣萌使眼色，下課又要我恭送娘娘。英語(yǔ)課絞盡腦汁也憋不出一句時(shí)的她，對(duì)我這個(gè)英語(yǔ)組長(zhǎng)丟了一句我背了，你懂的。回眸一個(gè)魔鬼的微笑，使我不知怎么辦。
魔鬼同桌、賣萌同桌、搞笑同桌，我的古怪同桌。
我的古怪同桌作文3
我有一個(gè)同性戀同桌。她的行為很惡劣。她喜歡變戲法，讓自己的人緣貼近自己的眼睛。然后她把沒(méi)什么用的孟賣了，讓人哭笑不得。
我和她同桌的時(shí)候，第一節(jié)課后她和我簽了一系列“不平等條約”。比如，我不允許越過(guò)三八線，但她可以越過(guò)。她有困難我會(huì)無(wú)條件幫助她，我有困難她不會(huì)無(wú)條件幫助我。當(dāng)她回到座位上時(shí)，我會(huì)大喊“歡迎皇后回宮”。等等，雖然我勇敢地反抗，但還是屈服于她的傲慢。
我還記得那個(gè)語(yǔ)文課，老師教21個(gè)班《桃花源記》和第二自然段的時(shí)候，老師讓我們組獨(dú)立學(xué)翻譯，然后老師要考，就組織我們組翻譯。一開(kāi)始她安排自己的演講，但是到了考試的時(shí)候，全班安靜，沒(méi)有動(dòng)靜。我看著她，她卻大聲指著我說(shuō)：“他，他”。于是被老師憋屈著問(wèn)，結(jié)果可想而知。下課后，她把孟賣了，說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道你不會(huì)�！弊屛液軣o(wú)奈。
還有那次體育課，老師要求帶繩子，我?guī)Я�，她沒(méi)帶，就出了名的拿我的繩子給我分擔(dān)即將到來(lái)的痛苦。幸好老師不在，可以自由活動(dòng)，不然我就成了替罪羊。下課重復(fù)同樣的招數(shù)讓人無(wú)語(yǔ)。
生物課上不小心越過(guò)了1.38線，吃了九陰白骨�？荚嚨臅r(shí)候一直賣可愛(ài)的眼色，下課的時(shí)候讓我送娘娘。她在英語(yǔ)課上絞盡腦汁憋不住一句話的時(shí)候，輸給了我的英語(yǔ)組長(zhǎng)一句話“我背下來(lái)了，你懂的�！被仡^看著一個(gè)惡魔的笑容，我不知道該怎么辦。
魔鬼同桌，可愛(ài)同桌，搞笑同桌，我的怪異同桌。
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