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我的“天才”同桌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我的“天才”同桌作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的“天才”同桌作文1
他,打了油一樣的平頭,襯著一張白里透紅的蘋果臉;兩顆“黑寶石”鑲嵌在臉上,放射著智慧的光芒;不過,“天才”也有美中不足——他小小的鼻子上早早地就架起了一副大大的眼鏡,可累壞了“鼻子君”,若不是有“耳朵君”慷慨出“耳”相助,他的“鼻子君”還真受不了如此重壓;五官之中最讓他驕傲的,是能說會(huì)道的櫻桃小嘴——誰要是和他斗嘴,那可是倒了八輩子的大霉。哈哈,他就是我的“天才”同桌——自稱是“天才”的“四眼弟”:伍孟楊。
手機(jī)“天才” “四眼弟”對(duì)手機(jī)的研究可不一般,不僅對(duì)功能爛熟于心,操作速度更是飛快。他最愛研究手機(jī)軟件,這不,最近他下載了“美拍”,又在班上手舞足跳地比劃了:他一邊把衣服披在頭上,一邊撫摸著念道:“頭發(fā)干枯、分杈……五大受損,一個(gè)對(duì)策”,他說著,張開五個(gè)手指在空中比劃了一下,然后忽然伸出兩根,做成剪刀狀,:“直接剪了,貓媽牌剪刀,中國馳名商標(biāo)!”說完,他故作鎮(zhèn)定把衣服扯下來,那滑稽的樣子,逗得周圍的同學(xué)哈哈大笑。
小說“天才” 一聊起小說,“四眼弟”可謂是同齡人中的“戰(zhàn)斗機(jī)”,他不但看過海量的小說,講起來也是滔滔不絕,什么《哈利波特》《鬼吹燈》之類,都是他的最愛。不僅如此,一時(shí)技癢的他還會(huì)動(dòng)手創(chuàng)作,他經(jīng)常會(huì)把他寫的小說給我看,讓我給他提意見?粗@認(rèn)真的樣子,還真有點(diǎn)作家的風(fēng)范。當(dāng)然,這對(duì)他的學(xué)習(xí)有時(shí)也是有幫助的,他寫的《童年趣事》在國內(nèi)的作文比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)呢!
漫畫“天才” 他的漫畫功力也十分深厚。素描課的作業(yè)是人物肖像畫。交作業(yè)時(shí),他像變魔術(shù)般地拿出一幅畫著卡通人物——喬巴的肖像畫。那逼真的形象,簡直比漫畫書上還要生動(dòng)幾分呢。他滔滔不絕地講著昨晚畫畫的過程,還不忘模仿著畫里喬巴的樣子,惹得同學(xué)們也大笑起來。
這就是又會(huì)玩,又會(huì)寫,又會(huì)畫的“四眼弟”,哎呀呀,他又要拉我去看他的'“精彩”表演了。
我的“天才”同桌作文2
他留著油乎乎的平頭,襯著一張紅白相間的蘋果臉。兩顆“黑寶石”嵌在臉上,散發(fā)著智慧的光芒。然而,“天才”也有它的缺點(diǎn)——他很早就在他的小鼻子上架了一副大眼鏡,但他厭倦了“鼻王”。要不是“耳朵王”的慷慨幫助,他的“鼻子王”真的承受不了這么大的壓力。在這五種面部特征中,他最引以為豪的是他多嘴的櫻桃嘴——任何和他爭吵的人都將是幾代人的災(zāi)難。呵呵,他是我的“天才”同桌——自稱“天才”的“四眼哥哥”:吳夢陽。
手機(jī)“天才”
“四眼哥哥”對(duì)手機(jī)沒有普通的研究。他不僅對(duì)功能了如指掌,而且操作速度非?臁K矚g學(xué)習(xí)手機(jī)軟件。這不是真的。最近,他下載了《美麗的帕特》,并在課堂上用手和腳跳舞。當(dāng)他把衣服披在頭上時(shí),他撫摸著,讀著:“頭發(fā)干枯,分叉...五大損害,一個(gè)對(duì)策!彼f著,張開五指,比劃著空的標(biāo)記,然后突然伸出兩根來做剪刀,“直接剪,貓媽媽牌剪刀,中國的一個(gè)著名商標(biāo)!”說完,他假裝平靜地脫下了衣服。這個(gè)滑稽的樣子讓他周圍的學(xué)生都笑了。
小說《天才》
說到小說,“四言地”在他的同齡人中可以說是一個(gè)“斗士”。他不僅讀了大量的小說,而且還談了很多。他最喜歡的書是《哈利·波特》和《幽靈吹燈》。不僅如此,他還會(huì)在匆忙中開始寫作。他會(huì)經(jīng)常給我看他的小說,讓我給他一些建議。認(rèn)真地看他,他確實(shí)有點(diǎn)像作家。當(dāng)然,這有時(shí)對(duì)他的學(xué)習(xí)有幫助。他的《快樂童年》獲得了中國作文比賽一等獎(jiǎng)。
喜劇“天才”
他的喜劇技巧也非常深刻。素描課的作業(yè)是肖像繪畫。當(dāng)他交作業(yè)時(shí),他神奇地拿出了一張喬巴的畫像,一個(gè)卡通人物。生動(dòng)的形象比漫畫書里的還要生動(dòng)。昨晚他講了很多關(guān)于繪畫的過程,并且沒有忘記模仿喬巴在畫中的樣子,引起了學(xué)生們的大笑。
這就是會(huì)玩、寫字和畫畫的“四眼哥哥”。啊,他想拉我去看他的“精彩”表演。
我的“天才”同桌作文3
一張圓圓的臉蛋,一雙大大胡眼睛,高鼻梁,小嘴巴,他叫李浩睿,是我的同桌,也是個(gè)數(shù)學(xué)天才。
學(xué)校規(guī)定,只有星期二才能去圖書館借書。他有的時(shí)候去,有的時(shí)候不去。今天他就不去,因?yàn)榻裉炖蠋煱l(fā)了數(shù)學(xué)報(bào),他正在做難題。我也不去,我拿出一道早就“謀劃”好的超綱難題為難他一下,誰知他拿出草稿紙就畫了起來,邊畫嘴里還嘟噥著什么。沒過2分鐘,他就說出了正確答案,我驚訝得張大了嘴巴:這道題已經(jīng)是超出小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容了,他都能做對(duì)!看著我目瞪口呆的樣子,他略帶挑釁地說:“這道題不怎么難,能再出一道更難的嗎?”這下輪到我為難了,“等一下,我找找!
一個(gè)中午過去了,我還沒有找到我覺得更難的題,我去找數(shù)學(xué)課代表胡子晴幫忙,胡子晴拿起筆,就寫了起來,我心里想:“哼,這下你李浩睿還能做出來,我就服了你!
找到李浩睿,把題目甩給他,他看了看我,就埋頭思考起來,3分鐘過去了,他寫好了,遞給我,順便給了一個(gè)志在必得的笑容,好像對(duì)我說:“嘿嘿,這是難不到我的!薄拔揖筒恍帕,我拿去給老師檢查!蔽遗艿嚼蠋熮k公室,老師看了說:“錯(cuò)了。”之后還細(xì)致地給我講了一遍。
我回到班級(jí),找到了李浩睿,把做題紙往桌子上一拍,斜著眼大聲說:“你做錯(cuò)了!”他一聽,就愣了,“怎么可能?”他拿過題目,又苦思冥想一陣,一拍腦袋,刷刷寫了起來,我看看他的答案,再看老師的,思路不一樣,但結(jié)果想同,他太厲害了。
這就是我的同桌,怎么樣,你愿意和他交朋友嗎?
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