以我的同學(xué)為題目作文
在我們的學(xué)習(xí)生涯中最不可少的就是同學(xué)了，那么，下面是小編給大家分享的以我的同學(xué)為題目作文，供大家閱讀參考。
篇一：以我的同學(xué)為題目作文
我在同學(xué)里有許多好朋友，比如說蔣小小，朱小溫，薛小天，但我的好朋友中有一位與眾不同的學(xué)神，他就是鄭小月。
鄭小月有著一張圓圓的臉，一雙招風(fēng)大耳，有著胖胖的身體，上課時，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄筆記，下課了，他也和同學(xué)們一起愉快的玩耍，別看他胖胖的，他肚子里的墨水可多了。
記得有一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道數(shù)學(xué)題，我們許多人都眉頭緊鎖，有的在草稿紙上寫寫畫畫，還有的在和同學(xué)討論，可是就是沒有一個人想出來，這時鄭小月舉起了手，說：“老師！我做出來了！”我們都望著他，只見他不假思索地說：“這道題應(yīng)該這么做……”它把我們帶進(jìn)了解題的.思路，等他講完后和咀嚼著解題方法，老師說：“鄭小月講的很對，我們以后應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅持不懈的精神�！闭f完后，我們都情不自禁的鼓起了掌，鄭小月也開心的笑了。
平時鄭小月也很愛幫助同學(xué)，有一次我做到了一道很難的題目，我就去請教鄭小月，只見鄭小月說：“你看，這一道題應(yīng)該這么做：首先……然后……”他講完后又問我：“聽懂了嗎？不懂我再和你講一遍。”我連忙說：“不用了，謝謝。”
這就是我的同學(xué)，一個學(xué)神——鄭小月。
篇二：以我的同學(xué)為題目作文
窗外響了略顯稚嫩的鋼琴彈奏，我就想起我的同學(xué)。
初次見面的時候是在初中的擁擠的教室，他上去自我介紹，假小子的外貌留給我很深的映像，有一頭黑棕色的短發(fā)，帶著可愛的卷兒，一雙慵懶到恨不得閉上的眼睛，愛笑的'身材，確實能說會道。
排座位的時候，她就坐在我前面，所以上課時一低頭就能看見他一只手撐著頭，留給我一個蓬亂的后腦，有時甚至已經(jīng)趴在了桌上，輕微的一起一伏證實著她已經(jīng)睡著了，而往往叫醒他的只是老師憤怒的斥責(zé)或是疾馳而來的粉筆頭，而是一陣稚嫩的手機鈴聲。他迷糊的醒來，大無畏的關(guān)掉手機繼續(xù)聽課，老師從來不管她，無論她上課做什么。
某節(jié)音樂課上，老師請他彈一段鋼琴給我們聽，他當(dāng)時一直在看手機，聽到點名后把手機往口袋里一塞，到琴凳前做好，她甚至踩不到踏板，彈的就是那段手機鈴聲，隱約記得他介紹是某個國家的民謠，他彈得充滿了天真爛漫，一格一格的音符都在上了快樂的情緒。即使這樣，我們卻看不到她展示一絲一縷的和這琴聲相配的表情。當(dāng)時我們都沒有在意。
后來，到了那段最艱難的時候，也是他的琴聲陪我們度過，中午，我們都會占用那個音樂教室，看她踮腳坐上琴凳，為我們彈奏，也是那段時間，我發(fā)現(xiàn)了他彈琴時的面無表情，不知為什么，我感到難過。
某一天，她沒來上學(xué)，中午顯得意外疲憊，老師告訴我們，他媽媽很早的白血病去世了，才使得她性格乖戾，看到我們能有好相處很高興，很欣慰。我聽到的時候，心中有了傷感。
我的同學(xué)她學(xué)習(xí)并不好，行為習(xí)慣也不甚惡劣，但就是那琴聲，干凈純潔的像《圣經(jīng)》里的天使，跳動著的都是青春活力，或許還有她埋藏的希冀。
我仍記得，我們在一起上的的最后一天，他彈琴給我們聽，他第一次哭了，就像故人的作別。我至今仍記得她，他有著卷兒的短發(fā)，懶懶的眸子和輕快溫暖到無從附加的琴聲。
篇三：以我的同學(xué)為題目作文
我循聲望去，原來是他。他又高又瘦，用電線桿來形容他，真是再合適不過了。一雙圓圓的眼睛仿佛會發(fā)光，透出滿腦子了奇思異想。一張巧嘴說起話來真是滔滔不絕。
他有一個聽起來似乎很文雅的名字＿＿馬文杰�？伤男愿駞s和名字截然相反。
他喜歡打籃球，每天下午，他總是大汗淋漓地從籃球場上回到教室，和同學(xué)們高談闊論，說得眉飛色舞。他還會說一口流利的英語。高興的時候，他會用英語抒發(fā)內(nèi)心的激動，郁悶的時候，他便用英語嘰哩咕嚕地長吁短嘆。他還愛講笑話，對詩文作出很奇怪的解釋，常常把我們?nèi)堑们把龊蠛稀?/p>
有一次，我們學(xué)了“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命………”這一句。他是這樣解釋的“孔子開學(xué)堂收費的.價格是：交三十元可以站著聽，四十元可以讓人完全聽懂，交五十元就可以知道考試題………”大圣人孔子竟被說成一個開學(xué)堂賺錢的老板，差點把我笑岔了氣。
還有一次，他像往常一樣打完了籃球回到教室，便和幾個電腦迷談?wù)撈鹆司W(wǎng)絡(luò)游戲。一說起來便是口若懸河。正說到高潮，聲音戛然而止。我們正在納悶，卻看見班主任老師表情嚴(yán)肅，背著手踱了進(jìn)來。我們都為他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老實實地低下了頭。老師頗為生氣問道：“不好好學(xué)習(xí)，說些什么亂七八糟的？”他不好意思地笑道：“這是勞逸結(jié)合嘛！”一句話說得老師也笑了起來。
他就是這樣一個活潑而又開朗的人。
篇四：以我的同學(xué)為題目作文
九月四日，是一個特殊的日子。是我們告別童年，進(jìn)入初中生活的日子，是從無知到懂事的日子。在這一天，我認(rèn)識了許多朋友，其中有一個是我最要好的朋友，接下來，我就來介紹一下她吧！
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身高在班上算高的。她的`性格有些外向，所以上課她總會舉手回答問題，老師也十分喜歡她。她會彈鋼琴，這讓我有點佩服她。因為一直以來，我最喜歡的就是鋼琴，會彈鋼琴的女孩是優(yōu)雅的。但在生活中，她也是有點瘋的，在朋友面前，她無拘無束；在陌生人面前又是文靜，乖巧的。你想知道她是誰嗎？就繼續(xù)聽聽我對她的介紹吧！
有一次上英語課，與老師問了大家一個問題，"a"與"an"的區(qū)別是什么？有些人正翻開筆記本，有些人毫不猶豫的舉起了手，當(dāng)老師讓她回答時，她說：“an比a多了一個字母n。”說完，她笑了，我們也笑了。這種回答有些幽默，甚至是荒唐。她居然會這樣說，也足以說明她的勇敢了。
有時候，組里的同學(xué)沒有抄到筆記，她會立刻把自己的本子借給同學(xué)抄。有同學(xué)沒帶鉛筆，她也會借給那個同學(xué)，并且是在別人沒有開口的情況下。班上的女同學(xué)也很喜歡和她一起玩。
在成績方面，我相信，她也是出眾的。在管紀(jì)律這方面，她也是公正的，要是我們組里有人講話，她也會毫不留情的扣組分，并沒有因為她是這個小組的，就像是一個小老師。
還記得有一次，是星期五。我和她一起下樓，今天是她爸爸來接，她硬拉著我坐她爸爸的車，我拿她沒撤，只好妥協(xié)。在車上，她對我說：“你背那么多東西走路回去很累的，送一段路多好，對吧？”。這句話縈繞在我的耳邊很久了。接著，我就對叔叔說：“送到附近的車站就可以了，不要彎路�！痹僬f，我一直都不喜歡麻煩別人。
與她相處的幾天里，我看到了她的勇敢，樂于助人，公正。我一直都把她當(dāng)成我最要好的朋友。現(xiàn)在，我就揭開謎底吧！她，就是——劉燕燕。